An-Nisa Pertiwi , 2015
PENGARUH MEWARNAI GAMBAR BINATANG UNTUK MENGURANGI PERILAKU HIPERAKTIF ANAK TUNARUNGU KELAS 1 D I SLB BC YPNI PAMEUNGPEUK KABUPATEN BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Alamsyah, Y.W. dan Wulanike, S. (2011). Ayo Mewarnai dengan Pensil Warna. Yogyakarta : ANDI.
Arifien. Koko K. (2009). Menggambar dengan Pensil Warna. Bandung. Yrama
Widya
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta :
Rin-eka cipta.
Azmira, V. (2015). A Gift : Anak Hiperaktif. Memahami, Mendeteksi, Therapy &
Pola Asuh yang Tepat Bila memiliki Anak Hiperaktif. Yogyakarta : Rapha Publishing.
Baihaqi, MIF. Sugiarmin, M. (2008). Memahami dan Membantu Anak ADHD.
Bandung : Refika Aditama.
Bimba-aiueo. (2013). Manfaat Mewarnai dan Menggambar bagi Anak. [online]
tersedia:
(http://www.bimba-aiueo.com/manfaat-mewarnai-dan-menggambar-bagi-anak/). [5 Pebuari 2015]
BSNP (2006). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Sekolah Dasar Luar
Biasa Tunarungu (SDLB-B). Jakarta
Darmadi, H. (2013). Dimensi-dimensi Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial.
Bandung: Alfabeta
Darunnajah. (2011). Mendidik Anak menuju Kreatif dan Islami: Manfaat
mewarnai. [online]. tersedia:
Http://darunnajahkindergarden.com/2011/manfaat-mewarnai/. [3 Pebruari
2015]
Fatimah, E. (2006). Psikologi Perkembangan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Mahdalela. (2013). Ananda Berkebutuhan Khusus; Penanganan Perilaku
Sepanjang Rentang Perkembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Olivia, F. (2011). Merangsang Otak Anak dengan Corat-Corer. Jakarta: PT Elex
Media Kumpotindo.
An-Nisa Pertiwi , 2015
PENGARUH MEWARNAI GAMBAR BINATANG UNTUK MENGURANGI PERILAKU HIPERAKTIF ANAK TUNARUNGU KELAS 1 D I SLB BC YPNI PAMEUNGPEUK KABUPATEN BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Permanarian, S. Hernawati, T. (1995). Ortophedagogik Anak Tunarungu.
Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Rasmi, A. (2013). Pengertian Hiperaktif. [online]. Tersedia:
http://www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content&view=artic le&id=196:hiperaktif&catid=42:widyaiswara&Itemid=206 ). [16 Juli 2015]
Somantri, S. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung : PT. Refika Aditama.
Suharsaputra, U. (2012). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.
Bandung : PT. Refika Aditama.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sunanto, J., Takeuchi, K. dan Nakata, H. (2006). Penelitian dengan Subyek
Tunggal. Bandung: UPI Press.
Sundari, T., Wawa, A. (2010). Asiknya Menggambar; Anak Binatang. Bandung:
Sygma Publishing.
Susetyo, B. (2011). Menyusun Tes Hasil Belajar: Dengan teori Ujian Klasik dan
Teori Responsi Butir. Bandung: CV Cakra.
Taylor, E. (1992). Anak Yang Hiperaktif : Tuntutan bagi Orang Tua . Penerbit:
Gramedia Pustaka
Wibawati, E. (2013). Efektivitas Mewarnai Gambar Bentuk Geometri dalam
Mengurangi Perilaku Mengisap Jari. Skripsi : Sarjana UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Zaviera, F. (2009). Anak Hiperaktif : Cara Cerdas Menghadapi Anak Hiperaktif
