• Tidak ada hasil yang ditemukan

3.Kepala Subbagian Pendidikan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "3.Kepala Subbagian Pendidikan"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

URAIAN JABATAN

1. NOMOR KODE JABATAN :

2. NAMA JABATAN : Kepala Subbagian Pendidikan 3. UNIT KERJA ATASAN :

3.1. Eselon III : Bagian Akademik

3.2. Eselon II : Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan 3.3. Eselon I : Universitas Jember

4. NAMA JABATAN BAWAHAN LANGSUNG :

No. Nama Jabatan Jumlah

4.1. 4.2. 4.3.

Analis Data Pendidikan

Pengumpul dan Pengolah Data Pendidikan Pengadministrasi Pendidikan dan Evaluasi 5. RUMUSAN TUGAS :

Memimpin dan mengkoordinasikan kegiatan pendidikan/pembelajaran, serta menyusun bahan fasilitasi layanan pembelajaran, dan pendayagunaan sarana prasarana pendidikan berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan sebagai pedoman kerja.

6. RINCIAN TUGAS

6.1. Menyusun program kerja Subbagian Pendidikan sebagai pedoman pelaksanaan tugas; 6.2. Membagi tugas kepada bawahan sesuai dengan bidangnya;

6.3. Memberi petunjuk kepada bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas;

6.4. Menilai prestasi kerja bawahan di lingkungan Subbagian Pendidikan sebagai bahan pembinaan dan pengembangan karier;

6.5. Menelaah dan menyusun konsep kebijakan teknis di bidang pembelajaran; 6.6. Menelaah dan menyusun konsep rancangan kalender akademik;

6.7. Menelaah dan menyusun bahan fasilitasi pelaksanaan kegiatan wisuda sesuai dengan program kerja yang telah ditetapkan;

6.8. Menelaah dan menyusun konsep ijin perpanjangan program studi dan putus studi akademik;

6.9. Memfasilitasi layanan pemrosesan ijazah;

6.10. Menelaah dan menyusun bahan fasilitasi pendayagunaan sarana prasarana sesuai dengan program kerja yang telah ditetapkan.

6.11. Menyusun bahan pemantauan dan evaluasi layanan pembelajaran dan pendayagunaan sarana prasarana pendidikan sesuai dengan program kerja yang telah ditetapkan.

6.12. Mengevaluasi pelaksanaan tugas Subbagian Pendidikan untuk mengetahui permasalahan dan pemecahannya;

6.13. Menyusun laporan Subbagian Pendidikan sesuai dengan hasil yang telah dicapai sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas;

6.14. Melaksanakan tugas kedinasan lain yang diberikan oleh atasan. 7. HASIL KERJA

7.1. Program kerja Subbagian Pendidikan sebagai pedoman pelaksanaan tugas; 7.2. Pembagian tugas kepada bawahan sesuai dengan bidangnya;

7.3. Arahan kepada bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas;

7.4. Nilai prestasi kerja bawahan di lingkungan Subbagian Pendidikan sebagai bahan pembinaan dan pengembangan karier;

(2)

7.6. Rancangan kalender akademik;

7.7. Bahan fasilitasi pelaksanaan kegiatan wisuda sesuai dengan program kerja yang telah ditetapkan;

7.8. Bahan ijin perpanjangan program studi dan putus studi akademik; 7.9. Fasilitasi layanan pemrosesan ijazah;

7.10. Bahan fasilitasi pendayagunaan sarana prasarana sesuai dengan program kerja yang telah ditetapkan.

7.11. Bahan pemantauan dan evaluasi layanan pembelajaran dan pendayagunaan sarana prasarana pendidikan sesuai dengan program kerja yang telah ditetapkan.

7.12. Laporan evaluasi pelaksanaan tugas Subbagian Pendidikan untuk mengetahui permasalahan dan pemecahannya;

7.13. Laporan Subbagian Pendidikan sesuai dengan hasil yang telah dicapai sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas;

7.14. Laporan pelaksanaan tugas kedinasan lainnya yang diberikan oleh atasan.

8. BAHAN KERJA

8.1. Data dan informasi bidang pembelajaran/pendidikan dan Registrasi; 8.2. Rencana dan Program Kerja Tahunan Bagian …..;

8.3. Hasil pelaksanaan kegiatan atau laporan kegiatan bidang pembelajaran/pendidikan dan registrasi tahun sebelumnya

9. PERALATAN KERJA 9.1. Alat Tulis Kantor 9.2. Alat Peralatan Kantor 10. PEDOMAN KERJA

10.1. Permendikbud tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas; 10.2. Permendikbud tentang rincian tugas unit kerja;

10.3. Peraturan yang terkait dengan bidang pembelajaran; 10.4. Renstra Universitas; dan

10.5. Program kerja Bagian Akademik. 11. TANGGUNG JAWAB

11.1. Kebenaran dan ketepatan rencana dan program kerja subbagian; 11.2. Keserasian dan keterpaduan hubungan kerja;

11.3. Kelancaran dan ketepatan pelaksanaan tugas; 11.4. Kebenaran dan kelengkapan bahan kerja; 11.5. Pendayagunaan ATK dan APK

11.6. Kerahasiaan surat, dokumen, data, dan informasi

11.7. Kebenaran dan kelengkapan laporan pelaksanaan tugas 11.8. Kedisiplinan bawahan

12. WEWENANG

12.1. Menegur dan mengingatkan bawahan yang lalai melaksanakan tugas; 12.2. Menentukan prioritas pekerjaan;

12.3. Meminta kelengkapan data dan informasi ke unit kerja yang relevan; 12.4. Menolak hasil kerja bawahan yang tidak relevan;

12.5. Memperbaiki dan memaraf surat atau dokumen dinas sesuai dengan ketentuan; 12.6. Memberi nlai dan atau menyetujui SKP bawahan;

12.7. Meminta petunjuk kepada atasan;

(3)

13. HUBUNGAN KERJA

No. Nama Jabatan Unit Kerja Dalam Hal 13.1.

Kepala Bagian Akademik

Biro Pendidikan dan

Kemahasiswaan

Konsultasi

pelaksanaan tugas

13.2.

Kasubbag Statistik dan

Registrasi

Bagian Pembelajaran

dan Kemahasiswaan

Konsultasi

pelaksanaan tugas

14. KEADAAN TEMPAT KERJA

14.1. Ruang tempat kerja : Luas

14.2. Suhu : Sejuk

14.3. Penerangan : Terang

14.4. Cuaca :

-14.5. Suara : Tenang

14.6. Jam kerja : Sesuai jam kerja.

15. SYARAT JABATAN

15.1. Pendidikan Formal : S1

15.2. Kursus/Pelatihan :- Diklat PIM IV

- Perencanaan Program Pembelajaran 15.3. Pengalaman Kerja : Bidang Pembelajaran dan Registrasi 15.4. Pangkat/golongan : Penata, III/c

15.5. Pengetahuan : - Pendidikan dan pengajaran, statistik dan registrasi 15.6. Kecakapan teknis : - mampu menyusun pengembangan program studi

- mampu menganalisis masalah pembelajaran 15.7. Potensi : - Kemampuan Verbal

- Berpikir analitik

15.8. Sikap kerja : - Tanggap

- Antisipatif - Cermat dan Teliti

- Berorientasi pada layanan

Referensi

Dokumen terkait

Sebagai customer relation officer, yaitu berfungsi sebagai orang yang dapat membina hubungan baik dengan seluruh nasabah, termasuk merayu atau membujuk agar nasabah tetap

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA POSTER Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.. RENCANA

24 Hasil refleksi siklus 2 menunjukkan: kegiatan pembelajaran lebih berpusat pada siswa sehingga peran siswa lebih optimal, karena guru menerapkan model

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif korelasi. Rancangan penelitian melibatkan tiga variable yaitu pengetahuan tentang penyakit TB

Berdasarkan hasil pengamatan terhadap parameter struktur kalus, kalus yang terbentuk dari induksi kalus ekplan daun kayu manis dengan pemberian perlakuan

[r]

Sebagai kelanjutan dari proses pengumuman ini, akan diterbitkan Surat Pesanan Barang (SPB). Demikian untuk diketahui dan

Sebaliknya kawan-kawannya yang lain merasa kecewa karena tidak dapat bermain-main dengan seorang yang sama sekali tak bernama tetapi sudah berbesar kepala untuk