• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pgsd kelas 1101299 chapter2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pgsd kelas 1101299 chapter2"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1

Referensi

Dokumen terkait

IMPLEMENTASI SIMULASI FISIKA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KUANTITAS MISKONSEPSI SISWA PADA KONSEP ELASTISITAS.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Wuri, O.R & Mulyaningsih, S, (2014), Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Fisika Materi Kalor Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA,

mempunyai dua kelebihan, yaitu sebagai berikut. a) Penelitian dapat diselesaikan dalam waktu satu periode pertemuan. Waktu yang singkat ini memungkinkan siswa dapat mengalami

menggunakan sisi kaki bagian luar untuk melakukan dribbling adalah salah satu cara untuk mengontrol bola. keterampilan mengontrol bola ini digunakan ketika

takaran yang sesuai dengan kemampuan gerak siswa sekolah dasar. Memenuhi kebutuhan anak. Mengenalkan anak pada potensi diri dan lingkungan. Menanamkan dasar-dasar keterampilan

Tabel 4.4 Persentase Ketuntasan Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Data Awal, Siklus Idan Siklus II

Penerapan metode inkuiri terbimbing meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.Setelah dilakukan tindakan dalam tiga siklus, terjadi peningkatan keterampilan berpikir

Secara sederhana Mulyanto (2014,hlm.25) menge mukakan “ Pendidikan Jasmani itu tidak lain adalah proses belajar melalui gerak”. Kontribusi yang diberikan oleh mata