• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGDS 1009404 Table of Conten

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGDS 1009404 Table of Conten"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Rohmat, 2014

Meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui permainan tradisional oray-orayan Di paud al-ihsan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR ISI

C. RumusanMasalahPenelitian ……….. 6

D. TujuanPenelitian………... 6

E. Manfaat Penelitian ……….. 7

F. StrukturOrganisasiPenulisan ………... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ………... 9

A. Kajian tentang Motorik Kasar ……….. 9

1. Pengertian Motorik Kasar ………. 9

2. Unsur-unsur Keterampilan Motorik Kasar ……….. 10

B. Kajian tentang Pengembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini……… 13

1. Pengertian Perkembangan Motorik Kasar ………... 13

2. Tujuan Pengembangan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini……... 16

3. Fungsi Pengembangan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini …….. 16

4. Metode Pengembangan Motorik Kasar pada Anak ………... 17

5. Karakteristik Perkembangan Motorik Anak Usia 5-6 Tahun …….. 18

C. Kajian tentang Bermain ………. 20

(2)

Rohmat, 2014

Meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui permainan tradisional oray-orayan Di paud al-ihsan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

2. Manfaat Bermain Bagi Anak ………... 23

D. Permainan Tradisional Persi Jawa Barat ……… 24

1. Permainan Oray-orayan ………... 24

2. Prosedur/ Tahapan Bermain Oray-Orayan ……….. 24

E. HipotesisTindakan ……… 25

F. Penelitian terdahulu yang relevan ………. 25

BAB III METODE PENELITIAN ……….. 27

A. Metode Penelitian ……….. 27

B. Desain Penelitian ………. 29

C. Prosedur Penelitian ………..…. 33

D. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data ………….. 35

E. Kisi-Kisi Pengembangan Instrumen ………. 38

F. Teknik Analisis Data ………..… 47

G. Validitas Data ………. 47

H. Lokasi dan Subjek Penelitian……….…...48

(3)

Rohmat, 2014

Meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui permainan tradisional oray-orayan Di paud al-ihsan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

E. Pembahasan Antar Siklus ……….. 65

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI……….. 69

A. Simpulan ……… 69

B. Rekomendasi……….. 70

DAFTAR PUSTAKA ……….72 LAMPIRAN-LAMPIRAN

Referensi

Dokumen terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI MUSIK ANSAMBEL RECORDER MENGGUNAKAN MODEL. PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LT (LEARNING TOGETHER) DENGAN MODEL KONVENSIONAL

Pembahasan penelitian ini dibatasi pada hasil observasi guru dalam menerapkan pembelajaran kolaboratif PBL dan cooperative learning tipe GI dapat meningkatkan partisipasi

Penerapan Metode Reliability Centered Maintenence pada Stasiun Pengisian Bahan Bakar

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan. © Berlian Nurlianti 2014 Universitas Pendidikan

[r]

Hubungan Status Gizi Dengan Tingkat Kecerdasan Intelektual ( Intelligence Quotient – Iq ) Pada Anak Usia Sekolah Dasar Ditinjau... Dari Status Sosial-Ekonomi Orang

[r]

gejala-gejala ginekologi pada masa remaja yang paling sering terjadi yang dapat. mengganggu aktivitas