Informasi Dokumen
- Penulis:
- Muhammad Khalil, S.S., M.Si.
- Pengajar:
- Asrori S. Karni, MH
- Sekolah: Kementerian Agama Republik Indonesia
- Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam
- Topik: Buku Madrasah Aliyah [MA] Kelas XII Kurikulum 2013 Edisi 2016
- Tipe: buku
- Tahun: 2016
- Kota: Jakarta
Ringkasan Dokumen
I. PEMBAHARUAN DAN MODERNISASI DUNIA ISLAM
Bagian ini membahas tentang pentingnya pembaharuan dan modernisasi dalam konteks dunia Islam. Pembaharuan dianggap sebagai upaya untuk menyesuaikan ajaran Islam dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi modern. Di sini, dijelaskan bahwa gerakan pembaharuan bukanlah untuk mengubah teks-teks suci, melainkan untuk mengkontekstualisasikan pemahaman terhadap ajaran Islam agar relevan dengan tantangan zaman. Hal ini sejalan dengan visi pendidikan Islam yang ingin membentuk generasi yang cerdas, mandiri, dan sejahtera.
1.1 Kompetensi Inti
Kompetensi inti dalam pembelajaran ini mencakup penghayatan dan pengamalan ajaran Islam, pengembangan perilaku positif, serta pemahaman pengetahuan faktual dan konseptual. Ini bertujuan agar siswa dapat berinteraksi dengan lingkungan sosial secara efektif dan memahami peradaban serta teknologi yang ada.
1.2 Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar berfokus pada pengenalan dan pemahaman terhadap tokoh-tokoh pembaharu dalam sejarah Islam. Siswa diharapkan dapat menganalisis gerakan pembaharuan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, serta menerapkan hikmah dari perjuangan tokoh-tokoh tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
1.3 Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran ini adalah untuk memastikan bahwa siswa dapat menjelaskan sejarah pembaharuan, mengklasifikasi gerakan-gerakan pembaharuan, serta menganalisis dampak dari pembaharuan tersebut terhadap peradaban Islam dan masyarakat saat ini.
1.4 Materi Pokok
Materi pokok mencakup sejarah pembaharuan dan modernisasi dalam Islam, serta peran tokoh-tokoh penting seperti Muhammad Ali Pasya dan Muhammad Abduh. Pembelajaran ini juga mengajak siswa untuk memahami bagaimana gerakan pembaharuan ini berupaya menjawab tantangan zaman dan meningkatkan kualitas umat Islam.
II. SEJARAH MASUKNYA ISLAM DI INDONESIA
Bagian ini menguraikan tentang sejarah masuknya Islam ke Indonesia, termasuk berbagai teori yang menjelaskan kedatangan Islam. Di sini, siswa diajak untuk memahami bagaimana Islam berkembang di Nusantara dan kontribusi para penyebar Islam dalam proses tersebut. Pemahaman ini penting untuk membangun kesadaran sejarah dan identitas kebudayaan Islam di Indonesia.
2.1 Kompetensi Inti
Kompetensi inti dalam bagian ini berfokus pada penghayatan ajaran Islam dan pengembangan sikap positif. Siswa diharapkan dapat memahami peran Islam dalam kehidupan masyarakat Indonesia serta nilai-nilai yang terkandung dalam sejarah penyebaran Islam.
2.2 Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar mencakup pemahaman tentang teori-teori masuknya Islam ke Indonesia, serta strategi dakwah yang digunakan oleh para penyebar Islam. Siswa diharapkan mampu menganalisis jalur dan cara masuknya Islam ke Indonesia.
2.3 Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran di sini adalah untuk memastikan siswa dapat menjelaskan dan menganalisis proses masuknya Islam di Indonesia, serta memahami dampak dari kedatangan Islam terhadap masyarakat dan budaya lokal.
2.4 Materi Pokok
Materi pokok mencakup teori-teori masuknya Islam, strategi dakwah yang digunakan, serta fase-fase perkembangan Islam di Indonesia. Siswa diajak untuk memahami bagaimana Islam beradaptasi dengan budaya lokal dan bagaimana nilai-nilai Islam diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Referensi Dokumen
- 100 Peristiwa Dalam Islam ( Abdul Hakim Al ‘Afifi )
- Sejarah Islam ( Abu Meriya )
- Ensiklopedi Islam untuk Pelajar ( Ade Armando,dkk )
- Tarikh Islam ( Amir Abyan,dkk )
- Jaringan Ulama Timur Tengah dan Kepulauan Nusantara Abad XVII & XVIII : Akar Pembaruan Islam Indonesia ( Azyumardi Azra )
