• Tidak ada hasil yang ditemukan

11 strategi pembelajaran ips 11 12 13 14 15 16 praktik

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "11 strategi pembelajaran ips 11 12 13 14 15 16 praktik"

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

(1)

ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 5

Memulai pelajaran

Menyampaikan bahan pengait/apersepsi Memulai pelajaran

Memotivasi siswa

Menyampaikan materi untuk terlibat dalam KBM Mengelola KBM

Memberi contoh

Menggunakan alat media pengajaran Menggunakan alat peraga

(2)

Menjelaskan materi pendukung

Memberi kesempatan kepada siswa untuk aktif

Memberi penguatan

Pengelolaan waktu dan mengorganisasi siswa

Menentukan alokasi waktu

Mengorganisasi siswa

Melaksanakan penilaian

Melaksanakan penilaian selama pelajaran berlangsung

Melaksanakan penilaian pada akhir pelajaran

Mengakhiri pelajaran

Menyimpulkan pelajaran

Memberikan tindak lanjut

(3)

pembukaan

Membuka dan menutup pelajaran

Apersepsi

(4)

ULASAN MATERI

Kedalaman materi

Kronologis

Komunikatif

Memotivasi

Umpan balik

Variatif

Gerakan dan pandangan tidak satu

arah

(5)
(6)

Penutup

Menyimpulkan pelajaran

Refleksi

Postest

Penugasan;;tndak lanjut

Menutup pelajaran

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 6 Halaman - 637.49 KB )

Dokumen terkait

Strategi Pembelajaran K-13 Melatih Critical Thinking

dapat mengembangkan hubungan interpersonal dalam bekerja kelompok.. Untuk menyelesaikan materi volume balok guru menanyakan pada siswa siapa yang pernah mandi dikolam renang. Jika

PENERAPAN METODE TUTORIAL SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII A SMPN 1 KEMRANJEN BANYUMAS.

e) Guru membagi kelas menjadi delapan kelompok, masing- masing kelompok diberi 1 tutor untuk menjelaskan materi pada teman-temannya. f) Guru memantau proses

BAB IV LAPORAN PENELITIAN

Dalam pembelajaran fiqih bapak AB terkadang membagi siswa beberapa kelompok, beliau kemudian menunjuk salah satu dari siswa dari setiap kelompok untuk menjelaskan materi

SILABUS MATA KULIAH. Alat/Bahan/ Sumber Belajar. Pengalaman Pembelajaran. Penilaian

- Dosen menjelaskan materi lewat ceramah dan diskusi - Dosen membagi mahasiswa dalam kelompok-kelompok - Dosen memberikan sebuah bahan diskusi untuk diselesaikan -

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PORBLEM SOLVING

Kegiatan ini dilakukan sesuai dengan metode problem solving yang akan diterapkan dalam pembelajaran. Pendidik membagi kelompok menjadi 6 anggota kelompok. Pendidik menjelaskan

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN A. Belajar - UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS XI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER DI SMA MUHAMMADIYAH MAJENANG - repository perpustakaan

1) Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang beranggotakan 4 peserta didik dan setiap anggota kelompok diberi nomor 1 sampai dengan 4. 2) Guru menjelaskan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP): Bahasa Indonesia dan IPA, IPS Kelas 5

 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit literasi Kegiatan Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan  Guru membagi siswa menjadi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 1 SEMESTER 1:

Kegiatan Inti • Guru menjelaskan sekitar materi keteladanan Nabi Muhammad SAW terkait sikap jujur yang akan dijelaskan • Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok • Siswa