• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI TES OBJEKTIF DAN TES URAIAN TERBATAS

PROGRAM STUDI : Pendidikan Teknik Mesin

MATAKULIAH : Teknologi Pengajaran

LAMA UJIAN : 90 Menit

JUMLAH SOAL OBJEKTIF : 35 URAIAN : 5

SEMESTER : Gasal / 2004-2005

TIPE TES : Tertutup

DOSEN : Apri Nuryanto, SPd,. ST.

No. POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN

JENJANG KEMAMPUAN DAN TINGKAT KESUKARAN

JUMLAH

BUTIR SOAL %

C1 C2 C3 C4, 5, 6

MUDA

H

S

E

D

A

NG

S

UK

A

R

MUDA

H

S

E

D

A

NG

S

UK

A

R

MUDA

H

S

E

D

A

NG

S

UK

A

R

MUDA

H

S

E

D

A

NG

S

UK

A

R

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Pengertian, belajar, teori belajar, mengajar 2 1 3 3 7,5

2 Belajar Tuntas, pemecahan masalah, pengajaran

Individual, ketrampilan 5 4 6 3 7,5

3 Tujuan pendidikan& pengajaran 9 8 7 4 10

4 Metode mengajar 11,12 13 14 15 5 12,5

5 Pola instruksional 16 17,18 19 20 5 12,5

6 Pendekatan ketrampilan proses 25 21,22 24 23 5 12,5

7 Komponen ketrampilan mengajar 26 27,28 29 4 10

8 Evaluasi dan penilaian pelajaran 30 31 32 3 7,5

9 Pengajaran remedial 35 34 33 3 7,5

10 Persiapan mengajar 36,37 38,39 40 5 12,5

JUMLAH BUTIR SOAL 1 4 4 4 2 3 5 5 3 5 2 2 40

(2)

KISI-KISI TES OBJEKTIF DAN TES URAIAN TERBATAS

PROGRAM STUDI : Pendidikan Teknik Mesin

MATAKULIAH : Teknologi Pengajaran

LAMA UJIAN : 90 Menit

JUMLAH SOAL OBJEKTIF : 35 URAIAN : 5

SEMESTER : Gasal / 2004-2005

TIPE TES : Tertutup

DOSEN : Apri Nuryanto, SPd,. ST.

No. POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN

JENJANG KEMAMPUAN DAN TINGKAT KESUKARAN

JUMLAH

BUTIR SOAL %

C1 C2 C3 C4, 5, 6

MUDA

H

S

E

D

A

NG

S

UK

A

R

MUDA

H

S

E

D

A

NG

S

UK

A

R

MUDA

H

S

E

D

A

NG

S

UK

A

R

MUDA

H

S

E

D

A

NG

S

UK

A

R

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Pengertian, belajar, teori belajar, mengajar 2 1 3 3 7,5

2 Belajar Tuntas, pemecahan masalah, pengajaran

Individual, ketrampilan 5 4 6 3 7,5

3 Tujuan pendidikan& pengajaran 9 8 7 4 10

4 Metode mengajar 11,12 13 14 15 5 12,5

5 Pola instruksional 16 17,18 19 20 5 12,5

6 Pendekatan ketrampilan proses 25 21,22 24 23 5 12,5

7 Komponen ketrampilan mengajar 26 27,28 29 4 10

8 Evaluasi dan penilaian pelajaran 30 31 32 3 7,5

9 Pengajaran remedial 35 34 33 3 7,5

10 Persiapan mengajar 36,37 38,39 40 5 12,5

JUMLAH BUTIR SOAL 1 4 4 4 2 3 5 5 3 5 2 2 40

(3)

PEDOMAN PENILAIAN SOAL ESAI

Program Studi

: Pendidikan Teknik Mesin

Matakuliah

: Teknologi Pengajaran

Semester

: 2 (dua)

Lama Ujian

: 60 menit

Jumlah Butir Soal

: 5 butir

No. Aspek/Konsep Yang Dinilai

Skor

1.

- membandingkan

- memberikan argumentasi

- menjelaskan

10

5

5

2.

- mengkategorikan

- menyebutkan

- menjelaskan

10

5

5

3.

- menjelaskan

- menyebutkan

10

10

4.

- menjelaskan

20

5.

- menjelaskan

- membandingkan

10

10

Jumlah

100

Penyusun :

Nama

: Apri Nuryanto, S.Pd. ST

Prog. Studi

: Pendidikan Teknik Mesin

Referensi

Dokumen terkait

Namun demikian terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara skor UN dan kemampuan bahasa Inggris produktif siswa lulusan SMA yang diwujudkan dalam skor tes

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan aspek linguistik yang terkandung pada nama produk iklan kecantikan, iklan aksesoris, dan iklan makanan pada majalah

menguasai konsep-konsep esensial kebahasaan bahasa Inggris yang menekankan pada informasi tersirat yang terkandung di dalam berbagai jenis teks akademik;a. menguasai

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep-konsep : batasan obat, bentuk obat, penggolongan obat, cara penggunaan obat, aspek biofarmasi obat, efek utama dan efek

d. hipotesis itu tergantung dari masalah yang diteliti dan konsep - konsep -konseP Yang digunakan.. 2. Dilihat dar:i segi proses penelitian, meliputi

Efektifitas model PAIKEM menurut mahasiswa diperoleh skor rerata 3,4 dari skor maksismum 4 yang berarti masuk kategori sangat layak, sedang ditinjau dari

Validitas butir  adalah korelasi antara skor butir tertentu dengan skor tes atau instrumen secara keseluruhan. Butir tes yg valid  adalah butir yang memiliki kesejajaran (korelasi

Dalam matakuliah ini dijelaskan tentang (1) Konsep Dasar dan manageman Kesehatan dan Keselamatan kerja Kerja ( K3 ), (2) Penerapan konsep lingkungan kerja yang bersih, rapi, dan