silabus mk pembpend taktik

(1)

Dibuat Oleh:

PENGAMPU

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa Oleh:

KAJUR POR

Mata Kuliah : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Teori dan Konsep

Program Studi : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi

Kode Mata kuliah : PJM 201

SKS : Teori: 2 SKS

Mata Kuliah Prasyarat : -

Dosen : Fitria Dwi Andriyani, M.Or.

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang pendekatan taktik dalam pendidikan jasmani. Materi pembelakaran mencakup pengajaran pendekatan taktik, pendekatan taktik sebagai model kurikulum, langkah-langkah pembelajaran pendekatan taktik, cara menyusun RPP pembelajaran pendekatan taktik, evaluasi pembelajaran taktik, dan implementasi pendekatan taktik dalam pengajaran permainan. Kegiatan pembelajaran matakuliah ini meliputi ceramah, diskusi, observasi, dan presentasi. Penilaian dilakukan melalui tugas-tugas mandiri dan kelompok, kuis, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.

KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong-royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

(2)

Dibuat Oleh:

PENGAMPU

Diperiksa Oleh:

KAJUR POR

KOMPETENSI DASAR

1.Memahami pendekatan pembelajaran pendidikan jasmani 2.Memahami klasifikasi permainan olahraga

3.Memahami konsep pembelajaran pendekatan taktik: Teaching Games for Understanding (TGfU)

4.Memahami langkah-langkah pembelajaran pendekatan taktik: Teaching Games for Understanding (TGfU)

5.Memahami masalah taktik pada permainan-permainan invasi: sepakbola, bolabasket, bolatangan, hoki, modifikasi

6.Merancang simulasi pembelajaran pendekatan taktik

7.Memahami cara mengevaluasi pembelajaran pendekatan taktik 8.Mendesain cara evaluasi pembelajaran pendekatan taktik

9.Memahami cara menyusun RPP pembelajaran pendekatan taktik 10. Membuat RPP pembelajaran pendekatan taktik

11. Mengobservasi dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah

STRATEGI PERKULIAHAN

1. Perkuliahan tatap muka (ceramah, diskusi, kuis, presentasi) 2. Tugas Mandiri/Kelompok

3. Observasi lapangan 4. Ujian Tengah Semester 5. Ujian Akhir Semester

SUMBER BACAAN/REFERENSI

1. Mitchell, Stephen A., Judith Oslin, dan Linda Griffin. Teaching Sport Concepts and Skills: A Tactical Games Approach. Human Kinetics: Cambridge, IL.

2. Bahan Mata Kuliah Pembelajaran Pendekatan Taktik 3. http://tgfuinfo.weebly.com/

4. http://www.cwu.edu/~jefferis/PE3424/tacticalapproach_files/tacticalapproach.ppt.

EVALUASI

No. Komponen Evaluasi Bobot

1. Partisipasi Kelas 10%

2. Kuis 10%

3. Tugas mandiri/kelompok 25%

4. Ujian Tengah Semester 25%

5. Ujian Akhir Semester 30%

(3)

Dibuat Oleh:

PENGAMPU

Diperiksa Oleh:

KAJUR POR

SKENARIO PERKULIAHAN

Tatap Muka

Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi

perkuliahan

Sumber/ Referensi

Sikap Pengetahuan Keterampilan

1 Memahami Pendekatan

Pembelajaran Pendidikan Jasmani

Mengikuti perkuliahan

secara disiplin, aktif dan penuh perhatian

Pendekatan

pembelajaran teknik, taktik, dan

tanggungjawab sosial personal

Memahami perbedaan

pendekatan pembelajaran pendidikan jasmani

Ceramah, diskusi, penugasan

1,2,4

2 1. Memahami

klasifikasi

permainan olahraga

2. Memahami konsep

pembelajaran

pendekatan taktik: Teaching Games for Understanding (TGfU)

1. Klasifikasi permainan olahraga: invasi, net,

striking/fielding, target

2. Konsep pembelajaran pendekatan taktik :Teaching Games for Understanding (TGfU)

Mampu mendefinisikan & memberi contoh permainan olahraga berdasarkan

klasifikasinya

Mampu menjelaskan konsep pembelajaran pendekatan taktik

Ceramah, diskusi, kuis

1,2

3 Memahami

langkah-langkah pembelajaran pendekatan taktik: TGfU

Langkah-langkah pengajaran permainan invasi menggunakan pendekatan taktik: TGfU

Mampu menjelaskan

langkah-langkah

pengajaran permainan

invasi menggunakan

pendekatan taktik:

TGfU

Ceramah, diskusi

(4)

Dibuat Oleh:

PENGAMPU

Diperiksa Oleh:

KAJUR POR

4-5 1. Memahami masalah

taktik pada

permainan-permainan invasi: sepakbola, bolabasket, bolatangan, hoki, modifikasi

2. Merancang simulasi pembelajaran pendekatan taktik

Masalah taktik pada permainan sepakbola, bolabasket,

bolatangan, hoki, modifikasi

Mengidentifikasi

masalah taktik pada permainan-permainan olahraga,

Mendesain simulasi pembelajaran

pendekatan taktik

Ceramah, diskusi, praktek, kuis, tugas mandiri

1,2

6 1. Memahami cara

mengevaluasi pembelajaran pendekatan taktik 2. Merancang evaluasi

pembelajaran pendekatan taktik

Cara mengevaluasi pembelajaran

pendekatan taktik

Merancang evaluasi

pembelajaran pendekatan taktik

Ceramah, diskusi, praktek

1,2,3

7 1. Memahami cara

menyusun RPP

pembelajaran pendekatan taktik 2. Membuat RPP

pengajaran permainan invasi

Cara menyusun RPP

dan mengevaluasi

Menyusun RPP

Presentasi pertemuan 11-15

Ceramah, diskusi, praktek, tugas mandiri

(5)

Dibuat Oleh:

PENGAMPU

Diperiksa Oleh:

KAJUR POR

8 Ujian Tengah Semester

9 Mengobservasi dan

menganalisis pelaksanaan pembelajaran

pendidikan jasmani di sekolah

Melaksanakan

tugas dengan

jujur, disiplin, dan tanggungjawab

Observasi ke sekolah Menganalisis

perbandingan antara

cara guru mengajar di sekolah dengan cara

mengajar pendekatan

TGfU

Observasi kelompok

2,3

10 Diskusi hasil observasi pembelajaran

pendidikan jasmani di sekolah

secara disiplin, aktif, perhatian, dan kerjasama

Diskusi hasil

observasi di sekolah

Menyimpulkan hasil

diskusi

Presentasi, diskusi, penugasan

2,3

11-15 Presentasi dan diskusi RPP kelompok

Mengikuti perkuliahan secara disiplin, aktif, perhatian, dan kerjasama

Presentasi dan diskusi RPP

Presentasi, diskusi

1,2,3

16 Ujian Akhir Semester Mengikuti ujian

secara disiplin dan jujur