Strategi Pemecahan Masalah Sosial pada Anak Taman Kanak-kanak Oleh :
Rita Eka Izzaty Staf Pengajar FIP UNY Abstrak
Penelitian survei ini bertujuan untuk mengetahui berbagai macam strategi pemecahan masalah
sosial yang dimunculkan oleh anak prasekolah serta berbagai situasi konflik yang sering terjadi
ketika anak-anak berinteraksi. Subjek penelitian ini adalah anak-anak yang berusia 4 sampai 6
tahun yang mengikuti program kegiatan belajar di kelas A dan B di Taman Kanak-kanak.
Metode yang digunakan adalah metode observasi yang dilakukan oleh pendidik, sebagai pihak
terdekat yang mengamati anak setiap hari. Adapun lokasi penelitian ini adalah beberapa Taman
Kanak-kanak di Yogyakarta. Jumlah subyek penelitian adalah 131 anak (laki-laki = 79,
perempuan = 52) yang berasal dari 45 Taman Kanak-kanak. Hasilnya menunjukkan bahwa
strategi pemecahan masalah sosial yang dimunculkan anak ada 10 macam. Strategi yang paling
banyak yang dilakukan anak adalah strategi agresif. Bila ditinjau dari jenis kelamin, anak
laki-laki lebih banyak menggunakan strategi yang bersifat agresif dibandingkan anak perempuan.
Selain itu, bila ditinjau dari usia 4-5,5 tahun dan lebih dari 5,5 tahun, ternyata ada dua strategi
yang sama-sama menonjol yaitu agresif dan menangis. Dari penelitian ini juga diketahui bahwa
situasi sosial yang banyak menimbulkan konflik pada anak-anak adalah adanya sumber daya
yang terbatas, ejekan dan gangguan teman.
Kata kunci : strategi pemecahan masalah sosial, situasi konflik, anak prasekolah
Abstrak - Jurnal Penelitian Humaniora, Vol. 15, No. 2, 63-80. UNY : Lembaga Penelitian. ISSN : 1412 –
