RPS KBC 309 Produksi Acara TV

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/2017

PROGRAM STUDI PRODUKSI ACARA TELEVISI FIKSI FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Mata Kuliah : Produksi Acara TV Fiksi Kode MK : KBC 309

Mata Kuliah Prasyarat : - Bobot MK : 3 sks

Dosen Pengampu : Bambang Sudjati, SE, MM Kode

Dosen : 6581

Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 150 menit, teori dan praktik penulisan naskah

Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa mampu memahami tahapan produksi fksi dan membuat rancangan pra produksi serta pasca produksi tv fksi .

2. Mahasiswa mampu memahami Brain storming serta mampu membuat design produksi tv fksi.

3. Mahasiswa mampu memahami defnisi casting, hunting serta mampu setting untuk produksi tv fksi serta dapat memproduksi tv fksi dengan tahapan yang sesuai aturan.

SESI KEMAMPUAN

AKHIR

MATERI PEMBELAJARA

N

BENTUK PEMBELAJARAN

SUMBER PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN 1 Mahasiswa mampu

mendefnisikan pra produksi, produksi dan pasca produksi serta dapat membuat tahapan produksi tv fksi

Pengenalan : Tahapan

produksi tv fksi

1. Metoda : contextual instruction 2. Media : kelas,

komputer, LCD, whiteboard,

1.

Wibowo, Fred, Teknik Produksi Program Televisi (Jogjakarta: Pinus, 2007), pp. 39-40

2.

Livingston, Don

terjemahan Nurdin ,Masfl, Film and The Director (Jakarta : Yayasan Citra, 1998), pp. 109-112

Mendefnisikan pra produksi, produksi, pasca produksi tv fksi serta membuat tahapan produksi tv fksi, dengan baik dan benar

2 Mahasiswa mampu menguasai

pengembangan ide (struktur konsep), tema, serta

mampu

Tahapan Pra produksi tv fksi bagian I:

Ide (Struktur Konsep) , riset dan observasi

1. Metoda : contextual instruction 2. Media : : kelas,

1. Lutters, Elizabeth, Kunci sukses menulis skenario, (Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia, 2010) pp. 46-47, 59-61 2. Mabruri, Anton, Panduan

Menguasai cara pengembangan ide kreatif riset dan observasi dalam

(2)

mendefnisikan

riset dan obsrvasi produksi tv fiksi, Penulisan Naskah TV, (Jakarta: PT Grasindo, 2013) pp.19

fiksi secara baik dan benar

AKHIR PEMBELAJARAMATERI N

BENTUK

PEMBELAJARAN PEMBELAJARANSUMBER INDIKATORPENILAIAN 3 Mahasiswa mampu

menguasai pengertian brain storming serta mampu membuat deisgn produksi tv fksi

Tahapan Pra Produksi tv fksi bagian II: Brain Storming dan pembuatan design produksi Tv fksi

1. Metoda : contextual instruction 2. Media : kelas,

1. Fossard, Esta da,& John Riber, Writing Production for Television Film (Sage Publication, 2005)

2. Efendy, nnong cchyana, Televisi siaran, teori dan praktek (Bandung: Alumni, 1984) pp.73-82

Menguasai pengertian brain storming serta membuat design produksi tv fiksi secara tepat ,baik dan benar

4 Mahasiswa mampu merencanakan Pra Produksi Tv fksi serta mampu berkoordinasi dengan Production Crew

Perencanaan Pra Produksi Tv fksi :

Ide Program, Proposal Program,

Budgetting, dan Koordinasi Crew Produksi

1. Metoda : contextual instruction 2. Media : :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard,

1.

Fachrudin, Andi ,Dasar-dasar Produksi Televisi (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012) pp. 36-40

2.

Livingston, Don

terjemahan

Nurdin ,Masfl, Film and The Director (Jakarta : Yayasan Citra, 1998), pp. 115-119

Merencanakan Pra produksi tv fiksi dan koordinasi dengan

Production Crew dengan baik dan benar

5 Mahasiswa mampu mengidentifkasi tokoh serta mampu mempu

mendefnisikan Protagonis, Antagonis,

Tritagonis, ctility serta Exras

Casting : Karakter Tokoh berdasarkan peran

Protagonis, Antagonis, Tritagonis , ctility dan Extras

1. Metoda : contextual instruction 2. Media : : kelas,

komputer, LCD, whiteboard,

1.

Mabruri, Anton, Format Acara Drama (Jakarta : PT Grasindo, 2013), pp. 63-65

2.

Lutters, Elizabeth, Kunci sukses menulis skenario (Jakarta: PT Grasindo, 2004) pp. 80-82

Mengidentifkasi tokoh serta mendefnisikan peran Protagonis, Antagonis,

(3)

BENTUK

menentukanLokasi, pemilihan Costum, penggunaan Make up karakter , Setting

(mengidentifkasi Properties), serta Penggunaan

Peralatan Produksi Tv fksi

Hunting:

Lokasi, Costum, Make up, Setting ( properties ), dan Equipment

1.

Metoda : contextual instruction

2.

Media :

whiteboard,

1.

Anwar ,Syaeful, Job Description Pekerja Film (Jakarta : FFTV-IKJ 2008) pp. 105-116).

2.

Junaedi, Fajar, Jurnalisme Penyiaran dan Reportase Televisi (Jakarta :

Kencana Prenada Media, 2013), pp. 102-109

Menentukan Lokasi, Costum , penggunaan Make up,

pengembangan set (identifkasi properties) sertan penggunaan peralatan

produksi baik dan terarah

7 Mahasiswa mampu membuat set dengan nuansa artistik, local culture, properties berdasarkan karakter tokoh

Setting:

Nuansa Artistik, Local Culture, Properties

1. Metoda :: contextual instruction 2. Media : kelas,

1.

Wibowo, Fred, Teknik Produksi Program Televisi (Jogjakarta: Pinus, 2007), pp. 34-35

2. Anwar, Syaeful, Description Pekerja Film (Jakarta: FFTV-IKJ 2008) pp.112-113

Membuat set dengan nuansa artistik, local culture, properties berdasarkan karakter tokoh dengan tepat dan benar

8 Mahasiswa mampu membuat

rancangan produksi, time schedule, budget serta merevisi rencana produksi

Production Meeting and Budgetting: Rancangan Produksi, Schedulling, Budgetting, Revisi

1. Metoda : contextual instruction 2. Media :

kelas, komputer, LCD, whiteboard,

1.

Livingston, Don terjemahan

Membuat rancangan produksi, time Schedule, Budget serta merevisi produksi yang tidak dapat terwujud dengan baik dan benar

(4)

AKHIR PEMBELAJARA

N PEMBELAJARAN PENILAIAN

9 Mahasiswa mampu memilah dan mengelompokkan serta merinci bagian bagian dari scnario .

Breakdown : Scenario, Location, Talent,

schedule, Shot

1. Metoda : contextual instruction 2. Media :

whiteboard,

1. Lutters ,Elizabeth, Kunci sukses menulis

skenario, (Jakarta : Gramedia Widiasarana Indonesia, 2010), pp. 80-81

Memilah dan mengelompokkan serta merinci bagian bagian dari scenario secara tepat dan terarah

10 Mahasiswa mampu membuat

penjadwalan dan memilih kerabat kerja produksi serta penggunaan peralatan produksi sesuai kebutuhan

Schedulling, Equipment and Production Crew : Persiapan (Location

Check) Produksi tv fksi

1.

2.

Media : kelas,

1.

Livingston, Don terjemahan

Membuat

penjadwalan dan memilih kerabat kerja produksi serta penggunaan peralatan

produksi dengan tepat dan baik 11 Mahasiswa mampu

menganalisa scenario dan membuat

rancangan visual, serta struktur dramatic untuk mencapai sasaran

Rancangan Produksi : Analisa Scenrio, Elemen Audio Visual/Visual Imej, struktur dramatic ,

1.

2.

Media : kelas,

1.

Lutters ,Elizabeth, Kunci sukses menulis

skenario, (Jakarta : Gramedia Widiasarana Indonesia, 2010), pp. 67-82

2. Mabruri, Anton, Panduan penulisan naskah TV, (Jakarta: Grasindo, 2013), pp. 35-40

Menganalisa scenario dan membuat

rancangan visual (visual imej) serta struktur dramatik untuk mencapai sasaran secara terarah dan baik

BENTUK

mengkoordinir Produksi : Briefng,

1.

Metoda : Aplikasi

(5)

kerabat kerja, dan mampu

menentukan blocking camera serta membuat shooting report

Camera Blocking,

shooting report

2.

Media : Luar kelas/ Lapangan, Camera,

Lighting/Refekt or, Sound, Properties

1.

Mascelli, Joseph, terjemahan Biran, Yusach , Sinematograf (Jakarta: Yayasan Citra 1986) pp.176-208

menentukan blocking camera serta membuat shooting report secara baik dan benar

13 Mahasiswa mampu menyusun atau memilah visual dalam editing serta mampu

menterjemahkan pemberian musik dan sound efex dalam melakukan proses mixing pada visual yang sudah di edit.

Pasca Produksi: Editing,

Ilustrasi (Musik, Sound efex), Mixing

1.

Metoda Aplikasi

2.

Media : Lab

komputer editing, data shoot,

1. Sunu, Sastha, Job

Description Pekerja Film (Jakarta: FFTV-IKJ, 2008) pp.137-143

2.

Mascelli, Joseph, terjemahan Biran, Yusach , Sinematograf (Jakarta: Yayasan Citra 1986) pp. 298-325

Menyusun atau memilah visual untuk editing seta mmampu

menterjemahkan pemberian musik dan sound effex dalam melakukan mixing pada visual yang sudah di edit secara baik dan benar .

14 Mahasiswa mampu membuat resume atau summary hasil jadi dari produksi yang sudah di edit secara utuh

Evaluasi : Resume produksi

1.

2.

Media : kelas,

1. De Palma, Brian, The cntouchable (Columbia Picture Hollywood, cSA, 1987)

(6)

EVALUASI PEMBELAJARAN SE

SI E-DURPROS BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65(B- / B / B+ ) SEKOR > 60(C / C+ ) SEKOR > 45( D ) SEKOR < 45( E ) BOBOT 1 Pretes

t Tes lisan Mendefnisikan pra produksi, produksi, pasca produksi tv fksi serta membuat tahapan

produksi tv fksi, secara

lengkap , baik dan benar serta tepat

Mendefnisikan pra produksi, produksi, pasca produksi dan membuat tahapan prdouksi dengan benar dan lengkap

Mendefnisikan pra produksi, produksi, pasca produksi dan membuat tahapan prdouksi dengan benar dengan benar

Mendefnisikan pra produksi, produksi, pasca produksi dan membuat tahapan prdouksi

dengan kurang benar, dan kurang lengkap

Tidak

mendefnsikan pra produksi, produksi ,pasca produksi dan tidak membuat tahapan

produksi secara baik dan benar

0 tulisan (cTS)

memproduksi tv fiksi secara baik dan benar serta lengkap

memproduksi tv fiksi secara baik dan benar

memproduksi tv fiksi secara baik .

memproduksi tv fiksi kurang baik dan kurang benar

Tidak

menguasai cara pengembangan ide kreatif riset dan observasi dalam

memproduksi tv fiksi secara baik dan benar tulisan (cTS)

Menguasai pengertian brain storming serta membuat design produksi tv fiksi secara tepat ,baik dan benar

Menguasai pengertian brain storming serta membuat design produksi tv fiksi secara tepat ,

dan benar

Menguasai pengertian brain storming serta membuat design produksi tv fiksi secara baik

Menguasai pengertian brain storming serta membuat design produksi tv fiksi secara kurang tepat , kurang baik dan

kurang benar

Tidak menguasai pengertian brain storming serta tidak membuat

design produksi tv fiksi secara tepat ,baik dan benar

5 %

4 Post

(7)

(cTS) fiksi dan koordinasi dengan

Production Crew dengan baik , tepat dan benar

fiksi dan koordinasi dengan

Production Crew dengan baik dan benar

Production Crew dengan baik

Production Crew dengan kurang baik dan kurang benar ,

Pra produksi tv fiksi dan tidak koordinasi dengan

Production Crew dengan baik dan benar SE

SEKOR > 60 (C / C+ )

SEKOR > 45 ( D )

SEKOR < 45 ( E ) tulisan (cAS)

Mengidentifkas i tokoh serta mendefnisikan peran

Protagonis, Antagonis, Tritagonis,ctility serta Extras secara baik dan akurat

Protagonis, Antagonis, Tritagonis,ctility serta Extras secara akurat

Protagonis, Antagonis, Tritagonis,ctility serta Extras secara baik

Protagonis, Antagonis, Tritagonis,ctility serta Extras secara kurang baik dan kurang akurat

Tidak

mengidentifkasi tokoh serta tidak

mendefnisikan peran

Protagonis, Antagonis, Tritagonis,ctility serta Extras secara baik dan akurat

20%

6 Post

test Tes tulisan (cTS)

pengembangan set (identifkasi properties) sertan

penggunaan peralatan produksi baik dan terarah

penggunaan peralatan produksi terarah

penggunaan peralatan produksi baik

penggunaan peralatan produksi kurang baik dan kurang terarah

Tidak

menentukan Lokasi, Costum , penggunaan Make up,

pengembangan set (identifkasi properties) serta

penggunaan peralatan produksi baik dan terarah

(8)

7 Post

test Tes lisan Membuat set dengan nuansa artistik, local culture, properties berdasarkan karakter tokoh dengan tepat dan benar

Membuat set dengan nuansa artistik, local culture, properties berdasarkan karakter tokoh dengan tepat

Membuat set dengan nuansa artistik, local culture, properties berdasarkan karakter tokoh dengan benar.

Membuat set dengan nuansa artistik, local culture, properties berdasarkan karakter tokoh dengan kurang tepat dan kurang benar

Tidak membuat set dengan nuansa artistik, local culture, properties berdasarkan karakter tokoh dengan tepat dan benar

0

SE

SI E-DURPROS BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65(B- / B / B+ ) (C / C+ )SEKOR > 60 SEKOR > 45( D ) SEKOR < 45( E ) BOBOT 8 Post

test Tes lisan Membuat rancangan produksi, time Schedule, Budget serta merevisi produksi yang tidak dapat terwujud dengan baik dan benar

Membuat rancangan produksi, time Schedule, Budget serta merevisi produksi yang tidak dapat terwujud dengan benar

Membuat rancangan produksi, time Schedule, Budget serta merevisi produksi yang tidak dapat terwujud dengan baik

Membuat rancangan produksi, time Schedule, Budget serta merevisi produksi yang tidak dapat terwujud

dengan kurang baik dan kurang benar

Tidak membuat rancangan produksi, time Schedule, Budget serta merevisi produksi yang tidak dapat terwujud dengan baik

0

9 test dan post test

Tes lisan Memilah dan mengelompokk an serta merinci bagian bagian dari scenario secara tepat dan terarah

Memilah dan mengelompokk an serta merinci bagian bagian dari scenario secara tepat

Memilah dan mengelompokk an serta merinci bagian bagian dari scenario secara terarah ..

Memilah dan mengelompokk an serta merinci bagian bagian dari scenario secara kurang tepat dan kurang terarah .

Tidak memilah dan tidak mengelompokk an serta tidak merinci bagian bagian dari scenario secara tepat dan terarah

0

(9)

test penjadwalan dan memilih kerabat kerja produksi serta penggunaan peralatan produksi dengan tepat dan baik

penjadwalan dan memilih kerabat kerja produksi serta penggunaan peralatan produksi dengan tepat

penjadwalan dan memilih kerabat kerja produksi serta penggunaan peralatan produksi dengan baik

penjadwalan dan memilih kerabat kerja produksi serta penggunaan peralatan produksi

dengan kurang tepat dan kurang baik

penjadwalan dan tidak

memilih kerabat kerja produksi serta

penggunaan peralatan produksi dengan tepat dan baik SE

SI E-DURPROS BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65(B- / B / B+ ) SEKOR > 60(C / C+ ) SEKOR > 45( D ) SEKOR < 45( E ) BOBOT 11 Post

test Tes lisan Menganalisa scenario dan membuat rancangan visual (visual imej) serta struktur

dramatik untuk mencapai sasaran secara terarah dan baik

Menganalisa scenario dan membuat rancangan visual (visual imej) serta struktur

dramatik untuk mencapai sasaran secara terarah

dramatik untuk mencapai sasaran secara baik .

dramatik untuk mencapai sasaran secara kurang terarah dan kurang baik

Tidak

Menganalisa scenario dan tidak membuat rancangan visual (visual imej) serta struktur

dramatik untuk mencapai sasaran secara terarah dan baik

0

12 Post test

Tes lisan Mengkoordinir kerabat kerja dan

menentukan blocking camera serta membuat shooting report secara baik dan benar

Mengkoordinir kerabat kerja dan

menentukan blocking camera serta membuat shooting report secara baik

menentukan blocking camera serta membuat shooting report secara benar

menentukan blocking camera serta membuat shooting report secara kurang baik dan kurang benar

Tidak

mengkoordinir kerabat kerja dan tidak menentukan blocking camera serta tidak membuat shooting report secara baik dan benar

(10)

13 Post

test Tes tulisan (Tugas 1)

Menyusun atau memilah visual untuk editing seta mmampu menterjemahka n pemberian musik dan sound effex dalam melakukan mixing pada visual yang sudah di edit secara baik dan benar .

Menyusun atau memilah visual untuk editing seta mmampu menterjemahka n pemberian musik dan sound effex dalam melakukan mixing pada visual yang sudah di edit secara benar .

Menyusun atau memilah visual untuk editing seta mmampu menterjemahka n pemberian musik dan sound effex dalam melakukan mixing pada visual yang sudah di edit secara baik .

Menyusun atau memilah visual untuk editing seta mmampu menterjemahka n pemberian musik dan sound effex dalam melakukan mixing pada visual yang sudah di edit secara kurang baik dan kurang benar .

Tidak

menyusun atau tidak memilah visual untuk editing seta tidak mampu menterjemahka n pemberian musik dan sound effex dalam melakukan mixing pada visual yang sudah di edit secara baik dan benar .

0

SE

SI E-DURPROS BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65(B- / B / B+ ) SEKOR > 60(C / C+ ) SEKOR > 45( D ) SEKOR < 45( E ) BOBOT 14 Post

test

Tes tulisan (Tugas 2)

Membuat resume atau summary hasil jadi dari

produksi secara benar baik.

produksi secara benar.,

produksi secara baik.

produksi secara kurang benar dan kurang baik.

Tidak membuat resume atau summary hasil jadi dari

produksi secara baik.

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

Komponen penilaian : 1. Kehadiran = 10 % 2. Tugas 1 = 25 % 3. Tugas 2 =25% 4. cTS = 20 % 5. cAS = 20 %

Jakarta, 15 Maret 2017

Mengetahui,

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,