Penerapan Analisis Jalur Untuk Mengetahui Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa Pada Pelajaran Matematika (Studi Kasus Siswa-Siswi di SMP ST Thomas 3 Medan TA 2012/2013)

(1)

PENERAPAN ANALISIS JALUR UNTUK MENGETAHUI

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI

BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA PADA PELAJARAN

MATEMATIKA

(Studi Kasus Siswa-Siswi di SMP ST Thomas 3 Medan TA 2012/2013)

SKRIPSI

BEN ONI M WIJAYA HUTAHAEAN

110823037

DEPARTEMEN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

(2)

PENERAPAN ANALISIS JALUR UNTUK MENGETAHUI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI

SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA

SKRIPSI

Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat mencapai gelar Sarjana Sains

BEN ONI M WIJAYA HUTAHAEAN 110823037

DEPARTEMEN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN 2013

(3)

PERSETUJUAN Siswi di SMP ST Thomas 3 Medan TA 2012/2013)

Kategori : SKRIPSI

Nama : BEN ONI M WIJAYA HUTAHAEAN

Nomor Induk Mahasiswa : 110823037

Program Studi : SARJANA (S1) MATEMATIKA

Departemen : MATEMATIKA

Fakultas : MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN

ALAM (FMIPA) UNIVERSITAS SUMATERA

Departemen Matematika FMIPA USU Ketua

(4)

PERNYATAAN

SKRIPSI

Saya mengaku bahwa skripsi ini adalah hasil kerja keras saya sendiri, kecuali beberapa kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya.

Medan, Juni 2013

Ben Oni M Wijaya Hutahaean 110823037

(5)

PENGHARGAAN

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas kasih, rahmat dan pelindungan-Nya yang memampukan penulis dapat mengerjakan dan menyelesaikan penulisan skripsi ini dalam waktu yang ditetapkan.

Dalam kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan membimbing penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada :

1. Bapak Drs. Henry Rani Sitepu, M.Si selaku pembimbing I dan Bapak Drs. Rachmad Sitepu, M.Si selaku pembimbing II yang telah menyediakan waktunya untuk membimbing dan memberikan pengarahan kepada penulis sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan.

2. Bapak Drs. Suwarno Ariswoyo, M.Si dan Bapak Drs. Pasukat Sembiring, M.Si selaku dosen penguji penulis.

3. Bapak Prof. DR. Tulus, Vordipl.Math, Ph.D, M.Sc dan Ibu Dra. Mardiningsih, M.Si selaku Ketua dan Sekretaris Departemen Matematika

4. Dekan dan pembantu Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam beserta Civitas Akademi Universitas Sumatera Utara

5. Kedua orang tua penulis Bapak St. R.B.V.Patogu Hutahaean, SH dan Ibu B. br Baringbing, serta adik yang senantiasa memberi dukungan doa dan materi kepada penulis

6. Ibu Dra. Resdina Simanjuntak, M.Pd dan Bapak Kepala Sekolah SMP ST Thomas 3 Medan yang telah mengijinkan penulis untuk melakukan observasi di sekolah tersebut seta telah membimbing dan memberikan pengarahan kepada penulis sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan.

7. Seluruh teman-teman kuliah dan junior matematika, khususnya kepada stambuk 2011 Rudi, Dolmar, Siska, Samuel, Joniar, dan teman-teman lainnya yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu yang telah memberikan dorongan semangat serta saran dalam pengerjaan skripsi ini.

8. Ester M Simanjuntak selaku kekasih penulis yang telah membantu dan memberikan dukungan dan dorongan semangat serta saran dalam pengerjaan skripsi ini.

Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang memerlukannya.

Medan, Juni 2013

(6)

ABSTRAK

Prestasi akademik berbeda pada setiap siswa, beberapa variabel diduga dapat mempengaruhi prestai siswa terhadap mata pelajaran matematika diantaranya adalah variasi gaya mengajar guru, metode belajar, minat belajar, dan motivasi belajar siswa di SMP ST Thomas 3 Medan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan kelas VIII SMP ST Thomas 3 Medan. Model dalam Analisis Jalur dibentuk dari variabel yang diduga dapat mempengaruhi prestasi siswa dengan menentukan besarnya pengaruh faktor yang mempengaruhi prestasi siswa menggunakan koefisien jalur. Koefisien jalur yang diperoleh dari Analisis Jalur digunakan sebagai nilai untuk menentukan persamaan struktural dalam Analisis Regresi Linier Berganda. Variabel yang terbentuk untuk melakukan suatu Analisis Jalur adalah variasi gaya mengajar guru (X1), minat belajar matematika (X2), dan metode belajar (X3) yang dapat menpengaruhi Motivasi Belajar (Y) dan Prestasi Siswa(Z).

(7)

PATH ANALYSIS APPLICATION TO KNOW FACTORS AFFECTING ACHIEVEMENT MOTIVATION FOR STUDENTS TO LEARN MATH LESSON

(Case Study for Students In Junior High School ST Thomas 3 Medan Year 2012/2013)

ABSTRACT

(8)

DAFTAR ISI

Bab 3 Analisis Data dan Pembahasan

(9)

3.6. Analisa Dengan Menggunakan Analisis Jalur 26

3.6.1 Diagram Jalur 26

3.6.2 Pengujian Hubungan Antar Sub Variabel 27 3.6.3 Pengujian Koefisien Determinasi 29

3.6.4 Pengujian Secara Simultan 30

3.6.5 Pengujian Secara Parsial 31

3.6.6 Persamaan Analisis Jalur 34

3.6.7 Memaknai Analisis Jalur 35

Bab 4 Kesimpulan dan Saran

4.1. Kesimpulan 37

4.2. Saran 37

Daftar Pustaka 39

Lampiran

(10)

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Diagram Jalur yang Korelatif 13

Gambar 3.1. Hubungan Struktur X1, X2, dan X3 terhadap Y dan Z 27

(11)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1. Rincian Sampel Penelitian masing-masing Tingkatan 18

Tabel 3.2. Interpretasi Nilai r 19

Tabel 3.3. Hasil Pengujian Validitas Variabel Gaya Mengajar 20 Tabel 3.4. Hasil Pengujian Validitas Variabel Metode Belajar 21 Tabel 3.5. Hasil Pengujian Validitas Variabel Minat Belajar 22 Tabel 3.6. Hasil Pengujian Validitas Variabel Motivasi Belajar 23

Tabel 3.7. Frekuensi Nilai Matematika 24