• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Intensitas Cahaya Terhadap Laju Fotosintesis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Intensitas Cahaya Terhadap Laju Fotosintesis"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

PENGARUH INTENSITAS CAHAYA

PENGARUH INTENSITAS CAHAYA

TERHADAP LAJU

TERHADAP LAJU

FOTO

FOTO

SIN

SINTES

TESIS

IS

HYD

HYD

RIL

RILLA

LA

 November 18, 2012  November 18, 2012 By By shinta2212shinta2212 PENDAHULUAN PENDAHULUAN Latar Belakang Latar Belakang

otosintesis a!alah "roses #nt#k mem"ro!#ksi g#la $karbohi!rat% "a!a t#mb#han, bebera"a otosintesis a!alah "roses #nt#k mem"ro!#ksi g#la $karbohi!rat% "a!a t#mb#han, bebera"a  bakteri !an organisme non&sel#ler $se"erti '

 bakteri !an organisme non&sel#ler $se"erti 'am#r, "roto(oa% !engan mengg#nakan energiam#r, "roto(oa% !engan mengg#nakan energi matahari, yang melal#i sel&sel yang beres"irasi energi terseb#t akan !ikonversi ke !alam

matahari, yang melal#i sel&sel yang beres"irasi energi terseb#t akan !ikonversi ke !alam bent#kbent#k A

A)P sehingga !a"at !ig#nakan )P sehingga !a"at !ig#nakan sel#r#hnya oleh organisme terseb#t $Utomo sel#r#hnya oleh organisme terseb#t $Utomo 200*%+ eaksi #m#m200*%+ eaksi #m#m !ari "roses -otosintesis a!alah .

!ari "roses -otosintesis a!alah . /H

/H22  /  /22 3  3 //HH1212//  /  /22

Proses -otosintesis berlangs#ng !alam !#a "roses+ Proses "ertama mer#"akan "roses yang Proses -otosintesis berlangs#ng !alam !#a "roses+ Proses "ertama mer#"akan "roses yang tergant#ng "a!a 4ahaya matahari $reaksi terang%, yait# reaksi ya

tergant#ng "a!a 4ahaya matahari $reaksi terang%, yait# reaksi ya ng memb#t#hkan energi 4ahayang memb#t#hkan energi 4ahaya matahari langs#ng !an molek#l&molek#l energi 4ahaya terseb#t bel#m !a"at !ig#nakan #nt#k matahari langs#ng !an molek#l&molek#l energi 4ahaya terseb#t bel#m !a"at !ig#nakan #nt#k  "roses berik#tnya+ Proses ke!#a a!alah "roses yang ti!ak memb#t#hkan 4ahaya $reaksi gela"%  "roses berik#tnya+ Proses ke!#a a!alah "roses yang ti!ak memb#t#hkan 4ahaya $reaksi gela"% yang ter'a!i ketika "ro!#k !ari reaksi terang !ig#nakan #nt#k membent#k ikatan kovalen & yang ter'a!i ketika "ro!#k !ari reaksi terang !ig#nakan #nt#k membent#k ikatan kovalen & !ari karbohi!rat+ Pa!a "roses ini, 

!ari karbohi!rat+ Pa!a "roses ini, 22atmos-er ata# atmos-er ata# 22!ari air $#nt#k organisme ak#atik%!ari air $#nt#k organisme ak#atik% !itangka" !an !imo!i-ikasi oleh "enambahan hi!rogen men'a!i bentt#k karbohi!rat $Utomo !itangka" !an !imo!i-ikasi oleh "enambahan hi!rogen men'a!i bentt#k karbohi!rat $Utomo 200*%+

(2)

 Hydrilla s"+ a!alah t#mb#han air yang mer#"akan bagian ekosistem !ana# !an ber"eran sebagai s#mber !aya baik langs#ng ma#"#n ti!ak langs#ng $)anor 2005%+

otosintesis a!alah "roses yang tergant#ng 4ahaya sehingga ke4e"atan !alam menambat 2 !an energi matahari sangat tergant#ng "a!a intensitas 4ahaya matahari+ 6e4e"atan -otosintesis akan meningkat !engan a!anya "eningkatan intensitas 4ahaya+

La'# -otosintesis maksim#m ketika banyak 4ahaya+ 7emakin banyak karbon!ioksi!a !i #!ara, makin banyak '#mlah bahan yang !a"at !ig#nakan t#mb#han #nt#k melangs#ngkan -otosintesis+ En(im&en(im yang beker'a !alam "roses -otosintesis hanya !a"at beker'a "a!a s#h# o"timalnya+ Um#mnya la'# -otosintensis meningkat seiring !engan meningkatnya s#h# hingga batas toleransi en(im+ 6ek#rangan air ata# kekeringan menyebabkan stomata men#t#", menghambat

 "enyera"an karbon!ioksi!a sehingga meng#rangi la'# -otosintesis+ ika ka!ar -otosintat se"erti karbohi!rat berk#rang, la'# -otosintesis akan naik+ Bila ka!ar -otosintat bertambah ata# bahkan sam"ai 'en#h, la'# -otosintesis akan berk#rang+ 9en#r#t literat#r, la'# -otosintesis 'a#h lebih tinggi "a!a t#mb#han yang se!ang berke4ambah !ari"a!a t#mb#han !e:asa+ Hal ini

!ikarenakan t#mb#han berke4ambah memerl#kan lebih banyak energi !an makanan #nt#k t#mb#h $i(ky 2010%+

)#'#an .

Unt#k mem"ela'ari "engar#h intensitas 4ahaya terha!a" la'# -otosintesis Hy!rilla+

HA7;L DAN PE9BAHA7AN

otosintesis mer#"akan "roses "embent#kan senya:a organik $/H12/% !ari senya:a anorganik  $2 !an H2% oleh kloro-il !engan bant#an 4ahaya+ )aha"an !alam -otosintesis mer#"akan rangkaian !ari "roses "enangka"an energi 4ahaya $-otosistem%, aliran elektron, !an

 "engg#naannya $ahar!ian 2012%+

La'# -otosintesis !itent#kan oleh bebera"a -aktor yait# intensitas 4ahaya, konsentrasi

karbon!ioksi!a, s#h#, ka!ar air, ka!ar -otosintat, taha" "ert#mb#han, !an #m#r !a#n+ )eta"i -aktor #tama yang mem"engar#hi -otosintesis agar !a"at b erlangs#ng a!alah 4ahaya, air, !an karbon!ioksi!a $6imball 1<<2%+

Per4obaan la'# -otosintesis !ib#ktikan !engan "engamatan '#mlah gelemb#ng 2hasil

-otosintesis t#mb#han Hidrilla s"+ Ber!asarkan "er4obaan, t#mb#han Hidrilla s"+ !imas#kkan ke !alam gelas #k#r yang berisi air !estilata !an lar#tan natri#m bikarbonat $NaH=% !alam

kea!aan s#!ah terikat !engan "enga!#k gelas !engan !iberi "en4ahayaan lam"# sorot selama 1> menit "a!a 'arak 100 4m hingga 10 4m+ Pa!a "er4obaan a:al !engan 'arak 100 4m, t#mb#han  Hidrilla s"+ !alam gelas #k#r yang berisi air !estilata bel#m menghasilkan gelemb#ng+

7e!angkan !alam gelas #k#r yang berisi lar#tan natri#m bikarbonat $NaH=% ter!a"at sat# gelemb#ng+ Dan "a!a 'arak 10 4m !ari lam"# sorot, gelemb#ng yang !ikel#arkan t#mb#han  Hidrilla s"+ !alam air !estilata sebanyak !#a gelemb#ng !an !alam lar#tan natri#m bikarbonat

(3)

Per4obaan ini menghasilkan !ata "engamatan yang ti!ak ses#ai !engan literat#r karena a!anya  bebera"a -aktor yang mem"engar#hi+ Ber!asarkan literat#r, sehar#snya semakin !ekat 'arak

intensitas 4ahaya !engan t#mb#han Hidrilla s"+, maka semakin banyak '#mlah gelemb#ng 2 yang !ihasilkan+ Begit# "#la sebaliknya, semakin 'a#h 'arak intensitas 4ahaya terha!a"

t#mb#han Hidrilla s"+, maka '#mlah gelemb#ng 2yang !ihasilkan semakin se!ikit+ )eta"i !ari hasil "er4obaan, ter!a"at !ata yang ti!ak ses#ai !engan literat#r+ Hal ini kem#ngkinan

!isebabkan oleh bebera"a -aktor, misalnya "engikatan "a!a t#mb#han Hidrilla s"+ yang terlal# ken4ang sehingga menyebabkan ker#sakan "a!a sel&selnya+

aktor lain yang mem"engar#hi a!alah "enyinaran yang ti!ak mengg#nakan sinar matahari, melainkan !engan mengg#nakan lam"# sorot, !imana ke!#anya mem"#nyai "an'ang gelombang yang berbe!a, sehingga "engar#hnya terha!a" "roses -otosintesis '#ga berbe!a $7alisb#ry 1<<>%+ Hasil "er4obaaan memb#ktikan bah:a "a!a #m#mnya, t#mb#han Hidrilla s"+ lebih banyak menghasilkan gelemb#ng !alam lar#tan natri#m bikarbonat !ari"a!a !alam air !estilata+ Hal ini !isebabkan karena lar#tan bikarbonat mer#"akan katalisator yang baik+ 7elain it# lar#tan natri#m  bikarbonat ber-#ngsi #nt#k menambah "erse!iaan 2 !i !alam air #nt#k mem"er4e"at la'#

-otosintesis+

6E7;9PULAN

otosintesis mer#"akan "roses "embent#kan senya:a organik $/H12/% !ari senya:a anorganik  $2 !an H2% oleh kloro-il !engan bant#an 4ahaya+ otosintesis !i"engar#hi oleh bebera"a -aktor yai#t intensitas 4ahaya, konsentrasi 2,s#h#, ka!ar air, ka!ar -otosintant, taha"  "ert#mb#han, !an #m#r !a#n+ 7emakin ren!ah intensitas 4ahaya, semakin ren!ah la'#

-otosintesis+ Begit# "#la 'ika intensitas 4ahaya tinggi, maka semakin tinggi la'# -otosintesis+ DA)A PU7)A6A

(4)

ahar!ian  !an Anan!a A+ 2012+ Master Biologi+ akarta. ?ahy#9e!ia

i(ky 97+ 2010+ Pengar#h ;ntensitas ahaya !an 7#h# terha!a" La'# otosintesis+

@terh#b#ngberkala+htt".meir(a+sr08+st#!ent+i"b+a4+i!20100/20 "engar#h&intensitas&4ahaya& !an&s#h#&terha!a"&la'#&-otosintesis @1* November 2012

7alisb#ry B+ 1<<>+ Fisiologi Tumbuhan Jilid 1+ Ban!#ng. ;)B

)anor 9N+ 2005+ Hy!rilla Certi4illata sebagai 7#mber Hara "a!a sistem b#!i!aya 6a4ang )anah+ E#genia 10 $1% . <2&101+ @terh#b#ng berkala+

Utomo B+ 200*+ otosintesis "a!a )#mb#han @6arya ;lmiah+ 9e!an. ak#ltas Pertanian, Universitas 7#matera Utara

(5)

Laporan Praktikum Bioloi In!n"ou#$

Pa%a H&%rilla

Nama '

(u"amma% Ri%)an *+IIA,-,. Ro/i A"ma% *+IIA,-0. F!1r& Ri$k&anto *+IIA,- .

S(AN 2 JETIS BANTUL Ta"un A3aran

452,-4526

Ba1 I

P!n%a"uluan

A7 Latar B!lakan

7#at# 4iri hi!#" yang hanya !imiliki oleh t#mb#han hi'a# a!alah kemam"#an !alam mengg#nakan karbon !ari #!ara #nt#k !i#bah men'a!i bahan organi4 serta !iasimilasi !alam t#b#h t#mb#han+leh karena it# "roses "eng#bahan memerl#kan energy 4ahaya, maka

asimilasi (at karbon !iseb#t -otosintesis+otosintesis a!alah "roses "eng#bahan (at organi4 H2

!an 2oleh kloro-il men'a!i (at organi4 $karbohi!rat% !engan "ertolongan 4ahaya+7#mber

energi 4ahaya alami a!alah matahari+ahaya matahari ter!iri atas bebera"a s"ektr#m +9asing& masing s"ektr#m mem"#nyai "an'ang gelombang yang berbe!a,sehingga "engar#h terha!a"  "roses -otosintesis "a!a t#mb#han '#ga berbe!a+

7elain 4ahaya yang mem"engar#hi -otosintesis ter!a"at -aktor lainnya yait# keterse!iaan air, intensitas 4ahaya, konsentrasi 2 , serta tem"erat#r terha!a" -otosintesis t#mb#han air

Hy!rilla+

B7 Rumu#an (a#ala"

27 Bagaimana "engar#h intensitas 4ahaya matahari terha!a" "roses -otosintesis t#mb#han air Hy!rilla $Hy!rilla verti4illata%

47 Bagaimana "engar#h "emberian NaH= terha!a" "roses -otosintesis t#mb#han air Hy!rilla $Hy!rilla verti4illata%

(6)

87 Bagaimanakah "engar#h tem"erat#r terha!a" "roses -otosintesis t#mb#han air Hy!rilla $Hy!rilla verti4illata%

C7 Tu3uan

27 9engetah#i "engar#h intensitas 4ahaya matahari terha!a" "roses -otosintesis t#mb#han air  Hy!rilla $Hy!rilla verti4illata%+

47 9engetah#i "engar#h "emberian NaH= terha!a" "roses -otosintesis t#mb#han air Hy!rilla $Hy!rilla verti4illata%+

87 9engetah#i "engar#h tem"erat#r terha!a" "roses -otosintesis t#mb#han air Hy!rilla $Hy!rilla verti4illata%+

Ba1 II

Tin3auan Pu#taka

otosintesis berasal !ari kata -oton yang berarti 4ahaya, !an sintesis yang  berarti meny#s#n+ a!i -otosintesis !a"at !iartikan sebagai s#at# "eny#s#nan senya:a kimia

kom"leks yang memerl#kan energi 4ahaya+ 7#mber energi 4ahaya alami a!alah matahari+ Proses ini !a"at berlangs#ng karena a!anya s#at# "igmen tertent# !engan bahan 2 !an H2+ ahaya matahari ter!iri atas bebera"a s"ektr#m, masing&masing s"ektr#m mem"#nyai "an'ang

gelombang berbe!a, sehingga "engar#hnya terha!a" "roses -otosintesis '#ga berbe!a+

otosintesis mer#"akan s#at# "roses biologi yang kom"leks, "roses ini mengg#nakan energi !an 4ahaya matahari yang !a"at !iman-aatkan oleh kloro-il yang ter!a"at !alam

kloro"las+ 7e"erti halnya mitokon!ria, kloro"las mem"#nyai membran l#ar !an membran !alam+ 9embran !alam mengelilingi s#at# stroma yang mengan!#ng en(im&en(im tang lar#t !alam str#kt#r membran yang !iseb#t tilakoi!+ Proses -otosintesis !i"engar#hi oleh bebera"a -aktor antara lain air $H2%, konsentrasi 2, s#h#, #m#r !a#n, translokasi karbohi!rat, !an 4ahaya+ Bahan&bahan yang !ig#nakan t#mb#han #nt#k memb#at makanannya a!alah (at hi'a# !a#n, air, karbon !ioksi!a, !an 4ahaya matahari ata#"#n lam"#+ Air !i"eroleh t#mb#han !ari !alam tanah+ Air !ari tanah !isera" oleh akar+ Air !isal#rkan ke !a#n melal#i "emb#l#h angk#t $ylem%+

6arbon !ioksi!a !i"eroleh !ari #!ara yang mas#k melal#i m#l#t !a#n $stomata%+ ahaya !isera" oleh kloro-il+ Air yang sam"ai "a!a !a#n $!i bagian kloro"las% !ig#nakan bersama karbon

!ioksi!a #nt#k "roses -otosintesis+ 9elal#i "roses -otosintesis, t#mb#han meng#bah air !an karbon !ioksi!a men'a!i karbohi!rat !an oksigen !engan bant#an sinar matahari ata# 4ahaya yang 4#k#"+

 otosintesis mer#"akan salah sat# 4ara asimilasi karbon karena !alam -otosintesis karbon bebas !ari 2 !iikat $!i-iksasi% men'a!i g#la sebag ai molek#l "enyim"an energi !an hasil terseb#t kita kenal !engan karbohi!rat !alam makanan+ Di !alam organel kloro"las ter!a"at kloro-il !an molek#l&molek#l yang membant# "enangka"an energi sinar matahari+

Proses -otosintesis ini berlangs#ng melal#i !#a taha" reaksi yait#.

(7)

eaksi yang ter'a!i 'ika kloro-il menyera" 4ahaya merah ata# nilayang memiliki gelombang  "an'ang tertent#+ Energi 4ahaya ini !ig#nakanmeme4ah molek#l air yang !iseb#t "eristi:a

-otolisis+

4 . Reaksi gelap:

eaksi yang ti!ak memerl#kan 4ahaya+  eaksi ini !iseb#t '#ga reaksi Bla4kmanHasil akhir !ari reaksi&reaksi terseb#t mer#"akan senya:a organik gl#kosa !an oksigen ses#ai !engan  "ersamaan #m#m -otosintesis+

9la#i/ika#i Tum1u"an H&%rilla Hy!rilla verti4illata $L+ -+% oyle  Nama #m#m .

;n!onesia . Fanggang, ganggeng $a:a% ;nggris . ?ater thyme

6lasi-ikasi

6ing!om . Plantae $)#mb#han%

7#bking!om . )ra4heobionta $)#mb#han ber"emb#l#h% 7#"er Divisi . 7"ermato"hyta $9enghasilkan bi'i%

Divisi . 9agnolio"hyta $)#mb#han berb#nga% 6elas . Lilio"si!a $berke"ing sat#  monokotil% 7#b 6elas . Alismati!ae

r!o . Hy!ro4haritales amili . Hy!ro4harita4eae Fen#s . Hy!rilla

7"esies . Hy!rilla verti4illata $L+ -+% oyle

T!ntan NaHCO8

 Natri#m bikarbonat !engan r#m#s kimia NaH=, a!alah bahan kimia berbent#k kristal "#tih

yang lar#t !alam air, yang banyak !i"erg#nakan !i !alam in!#stri makananbisk#it $sebagai  baking "o:!er%, "engolahan k#lit, -armasi, tekstil, kosmetika, "emb#atan "asta gigi, "emb#atan  "ermet $4an!y% !an in!#stri "emb#atan batik+6arena bersi-at alkaloi! $basa%,senya:a ini '#ga

!ig#nakan sebagai obat anta4i! $"enyakit maag%

Pa!a skala in!#stri, natri#m bikarbonat !a"at !i"ro!#ksi melal#i "roses 7olvay yait# reaksi antara natri#m karbonat, air !an gas karbon !ioksi!a. Na2=  H2  2 &&G 2NaH=

$htt".i!+:iki"e!ia+orgNatri#mBikarbonat%

 NaH= !a"at membant# la'# reaksi -otosintesis tanaman+"enambahan NaH=

mem"erbanyak gelemb#ngnya karena ketika NaH= berikatan !engan H2 menghasilkan 2+ 2 !ib#t#hkan !alam reaksi -otosintesis sebagai bahan #tama ,yang reaksinya I

/2  /H2  $ahaya 9atahari% kloro-ilà //H12/  /2

BAB ;;;

9E)DLF; PENEL;);AN

(8)

1+ ?akt# "enelitian . #mJat, 12 Ag#st#s 2011

2+ )em"at . 79A N 1 etis

=+ b'ek . )#mb#han air Hy!rilla $Hy!rilla verti4illata%

B7 Alat %an 1a"an

o Felas kimia >00 ml o )ab#ng reaksi o 7to":at4h o orong "lasti4 o 6a:at "enyangga o )ermometer 

o )#mb#han air Hy!rilla $Hy!rilla verti4illata% o Air 'ernih

o NaH=

o Es bat#

C7 Lanka" 9!3a

a% Hy!rilla  tan"a 4ahaya $tem"at gela"%

o 9enyia"kan alat !an bahan+

o 9eny#s#n $mengeset% "eralatan yang akan !ig#nakan

o 9emotong Hy!rilla !engan "an'ang K 8 4m+

o 9emas#kan Hy!rilla ke !alam 4orong "lastik+

o 9engisi gelas kimia hingga "en#h, !an tab#ng reaksi '#ga terisi+

(9)

 !i tem"at gela" $tan"a 4ahaya matahari%+

 !i tem"at terang $a!a 4ahaya matahari%,

 !ikasih 1 sen!ok NaH= !an !i tem"at terang,

 !ikasih es bat# !an !i tem"at terang+

o 9enghit#ng banyaknya gelemb#ng yang !ihasilkan "e!a menit ke&>, menit ke&

10, !an menit ke&1>, !i setia" "erlak#an terseb#t

o 9en4atat hasil "engamatan "a!a tabel "engamatan+

BAB ;C

HA7;L PENFA9A)AN DAN PE9BAHA7AN

A7 Ha#il P!namatan

 No Perlak#an ?akt# gelemb#ng 7#h# >1 >2 >= ata&rata

gele

1+ Fela" & & & 0 2/0 2+ )erang / 8 1/* /0,== 2*0 =+ NaH=  )erang 152 2=0 52= 2/> 280 5+ Es Bat#  )erang 1 1 > 20 A7 P!m1a"a#an

1+ Hy!rilla  tan"a 4ahaya

Pa!a "er4obaan "ertama, "engamatan "roses -otosintesis Hy!rilla !item"at gela" ini, !ihasilkan !ata bah:a "a!a > menit "ertama ti!ak a!a gelemb#ng , > menit ke!#a masih bel#m m#n4#l gelemb#ng, !an > menit ketiga '#ga ti!ak a!a gelemb#ng+ Hal

(10)

terseb#t !ikarenakan t#mb#han Hy!rilla ti!ak melak#kan "roses -otosintesis !i tem"at yang gela" sehingga ti!ak !ihasilkan gelemb#ng yang banyak, gelemb#ng terseb#t ber#"a oksigen+ 6arena, semakin ren!ah intensitas 4ahaya, semakin ren!ah  "#la A)P $energi% yang terbent#k, sehingga mem"erlambat la'# reaksi+7ehingga "a!a  "erlak#an "ertama ti!ak !ihasilkan sat#"#n gelemb#ng+

2+ Hy!rilla  4ahaya matahari $terang%

Pa!a "er4obaan ke!#a, > menit "ertama !ihasilkan / gelemb#ng, > menit ke!#a !ihasilkan 8 gelemb#ng, !an saat > menit ketiga !ihasilkan 1/* gelemb#ng, sehingga rata&rata gelemb#ng yang !ihasilkan sebanyak /0,==+ #mlah gelemb#ng "a!a menit ke&> !an menit ke 10 !ihasilkan lama !an se!ikit, teta"i "a!a menit ke 1> tiba&tiba  banyak sekali gelemb#ng yang m#n4#l , hal terseb#t !ikarenakan, semakin tinggi

intensitas 4ahaya maka semakin banyak A)P yang terbent#k, sehingga mem"er4e"at -otosintesis+ 7ehingga gelemb#ng yang !ihasilkan semakin banyak+

=+ Hy!rilla  NaH= 4ahaya matahari $terang%

Pa!a "er4obaan ketiga, > menit "ertama !ihasikan gelemb#ng sebanyak 152, > menit ke!#a !ihasilkan 2=0 gelemb#ng, !an > menit ketiga !ihasilkan 52=gelemb#ng, sehingga rata&rata gelemb#ng !ihasilkan "a!a "er4obaan ketiga ini !ihasilkan sebanyak 2/>+ Pa!a "erlak#an ke tiga ini !a"at !iketah#i bah:a '#mlah gelemb#ng lebih banyak !isban!ing "erlak#an lainnya + Hal terseb#t !ikarenakan, NaH= "a!a

 "roses ini ber-#ngsi #nt#k mem"er4e"at reaksi $katalisator%, yait# senya:a yang !a"at menambah #ns#r 2 !i !alam air+ 6onsentrasi 2 yang tinggi akan

meningkatkan la'# -otosintesis, sehingga !ihasilkan banyak gelemb#ng yang ber#"a oksigen+ Pa!a "er4obaan ke!#a ini "aling banyak !ihasilkan gelemb#ng+

5+ Hy!rilla  4ahaya matahari  es bat#

Pa!a "er4obaan ke em"at, > menit "ertama !ihasilkan gelemb#ng sebanyak 1 gelemb#ng, > menit ke!#a gelemb#ng yang !ihasilkan 1gelemb#ng, !an "a!a saat > menit ketiga !ihasilkan > gelemb#ng+ Hal terseb#t !ikarenakan "engar#h s#h# !a"at menghambat "roses -otosintesis, sehingga tem"erat#r yang ren!ah memb#at la'#

(11)

-otosintesis ber'alan lambat, maka gelemb#ng $oksigen% yang !ihasilkan men'a!i se!ikit

B+ a:aban "ertanyaan

1+ Perlak#an nomor bera"a yang menghasilkan gelemb#ng a:ab. nomor 2,=,5

2+ Perlak#an nomor bera"a yang ti!ak menghasilkan gelemb#ng a:ab. 1

=+ Perlak#an mana yang gelemb#ngnya banyak a:ab. "erlak#an nomor =

5+ Felemb#ng yang !ihasilkan ber#"a gas 2+ Bagaimana 4ara meng#'inya

a:ab. 4ara meng#'inya !engan !itar#h !i tem"at yang terang$a!a 4ahaya matahari% sehingga akan ter'a!i "eristi:a -otolisis $meng#bah H2 men'a!i 2  2%

>+ A"a "engar#h "enambahan NaH= Bagaimana reaksinya

a:ab. NaH= "a!a ber-#ngsi sebagai katalis, yait# senya:a yang !a"at

mem"er4e"at ter'a!iya reaksi !engan menambah #ns#r 2 !i !alam air+ 9elal#i

 "ersamaan reaksi

 NaH=H2  &&G  NaH CO4 H2

BAB C

PENU)UP

A+ 6esim"#lan

1+ otosintesis a!alah "roses "eng#bahan (at organi4 H2 !an 2oleh kloro-il

men'a!i (at organi4 $karbohi!rat% !engan "ertolongan 4ahaya+ 2+ aktor yang mem"engar#hi -otosintesis "a!a "er4obaan ini, a!alah

a+ ahaya matahari  b+ 6onsentrasi 2

=+ 7#h# mem"engar#i -otosintesis karena mem"engar#hi kiner'a en(im !an memb#ka ata# men#t#"nya stomata, "a!a "roses -otosintesis s#h# o"tim#m 10&=8

(12)

a+ Penelitian !ilak#kan lebih teliti ter#tama saat mengit#ng '#mlah gelemb#ng yang !ihasilkan+

 b+ 9elak#kan "emahaman terha!a" teori&teori yang berkaitan !engan -otosintesis sebel#m melak#kan "er4obaan+

(13)

DA)A PU7)A6A

a4hma:ati,ai!ah,!kk+200<+B;LF; #nt#k 79A9A kelas M;;+akarta.B7E 9aryati, 7ri, !kk+200*+B;LF; #nt#k 79A 6elas M;;+akarta.Erlangga+

htt".i!+:iki"e!ia+orgNatri#mBikarbonat htt".i !+:iki"e!ia+org hy!rilla+html

Gambar

FOTO SIN SINTES TESIS  IS  HYD HYD RIL RILLA LA

Referensi

Dokumen terkait

Untuk meningkatkan motivasi karyawan dalam melakukan pekerjaannya dan service excellence, maka untuk karyawan yang dinilai memiliki kinerja paling baik dalam bentuk total

Ditemukan hanya bagian daun saja itu pun daunnya tidak berbentuk sempurna (sobek), sebenarnya daunnya berbentuk lancet, dengan bunga kecil-kecil berwarna putih.. Orang tidak

perilaku yang disadari secara sosial benar atau salah. Perkembangan bahasa anak ternasuk kosakata, yang memungkinkan penggabungan berbagai personifikasi yang

Hal ini menunjukkan bahwa pemberian dosis secara oral sediaan heparmin sampai dengan dosis maksimum yang masih dapat diberikan secara teknis pada hewan uji (20g/kgBB)

Serta meningkatkan fasilitas dan mengoptimalkan prasarana umum, meningkatkan peran pelayanan dan kualitas produk pariwisata, melakukan pengembangan pariwisata baik secara

Selain itu pertumbuham mikroorganisme dalam bahan pangan juga dapat mengakibatkan perubahan fisik atau kimia yang tidak diinginkan, sehingga bahan pangan tersebut

Dendrogram berdasarkan karakter morfologi memisahkan kelompok aksesi berbiji dan tidak berbiji pada koefisien kemiripan 0,63, dan berdasarkan hasil analisis isoenzim diperoleh

Puji Syukur kepada Tuhan Yesus Kristus atas kasih karunia-Nya yang memampukan penulis dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul ―Faktor-Faktor yang Berpengaruh Terhadap