RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(1)

Aneu Ernita, 2016

IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SOFTWARE MICROSOFT OFFICE VISIO PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 6 BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu PEMERINTAH KOTA BANDUNG

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG

Bidang Studi Keahlian Teknologi dan Rekayasa

Jalan Soekarno-Hatta (Riung Bandung) Telepon/Fax. 022-7563293 Bandung 40295

http://www.smk6bandung.sch.id – email: smk6bandung@yahoo.com

B A N D U N G

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKN 6 Bandung

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Listrik

Kelas/Semester : X/1

Materi Pokok : Dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dalam gambar teknik Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti :

1. KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung

jawab, peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah..

4. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan indikator

1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan simbol komponen listrik. 1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam pembuatan gambar dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dalam gambar teknik dengan menggunakan software microsoft office visio.

2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam menerapkan aturan dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dalam tugas menggambar dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dengan menggunakan software microsoft

office visio..

2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dan cara menggambar dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dengan menggunakan

software microsoft office visio.

2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan tugas menggambar dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dengan menggunakan software microsoft

office visio.

3.1 Menggambar dengan menerapkan dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dengan menggunakan software microsoft office visio.

(3)

- Mengetahui berbagai macam simbol-simbol komponen elektronika yang digambar pada gambar teknik.

- Mengetahui fungsi dari simbol-simbol komponen elektronika yang digambar pada gambar teknik.

- Menjelaskan fungsi dari simbol-simbol komponen elektronika yang digambar pada gambar teknik.

- Menerapkan dengan tepat simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku.

- Mengetahui berbagai macam icon yang terdapat pada software

microsoft office visio.

- Mengetahui berbagai macam-macam simbol komponen yang terdapat pada software microsoft office visio.

- Mengetahui fungsi dari macam-macam komponen yang terdapat pada

software microsoft office visio.

- Mengetahui cara menggambar berbagai macam simbol-simbol komponen elektronika berbasis rele dan komputer dengan menggunakan software microsoft office visio.

- Menerapkan dengan tepat komponen yang terdapat pada software

microsoft office visio sesuai fungsinya.

- Menjelaskan fungsi dari komponen yang terdapat pada software

- Menjelaskan icon-icon yang terdapat pada software microsoft office

visio.

3.2 Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaannya.

Indikator Pencapaian Kompetensi

- Mengerjakan dengan rapih dan bersih pembuatan simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku dengan menggunakan software microsoft office visio.

(4)

- Menyelesaikan dengan rapih dan bersih pembuatan simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku dengan menggunakan software microsoft office visio.

- Menyelesaikan dengan cepat pembuatan simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku dengan menggunakan

software microsoft office visio.

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dalam gambar teknik ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat :

1. Siswa dapat mengetahui berbagai macam simbol-simbol komponen elektronika yang digambar pada gambar teknik.

2. Siswa dapat mengetahui fungsi dari simbol-simbol komponen elektronika yang digambar pada gambar teknik.

3. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari simbol-simbol komponen elektronika yang digambar pada gambar teknik.

4. Siswa dapat menerapkan dengan tepat simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku.

5. Siswa dapat mengerjakan dengan rapih dan bersih pembuatan simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku. 6. Siswa dapat menyelesaikan dengan rapih dan bersih pembuatan simbol

komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku. 7. Siswa dapat menyelesaikan dengan cepat pembuatan simbol komponen

elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku.

8. Siswa dapat mengetahui berbagai macam icon yang terdapat pada software

microsoft office visio.

9. Siswa dapat mengetahui berbagai macam-macam simbol komponen yang terdapat pada software microsoft office visio.

(5)

10. Siswa dapat mengetahui fungsi dari macam-macam komponen yang terdapat pada software microsoft office visio.

11. Siswa dapat mengetahui cara menggambar berbagai macam simbol-simbol komponen elektronika berbasis rele dan komputer dengan menggunakan

software microsoft office visio.

12. Siswa dapat menerapkan dengan tepat komponen yang terdapat pada

software microsoft office visio sesuai fungsinya.

13. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari komponen yang terdapat pada software

14. Siswa dapat menjelaskan icon-icon yang terdapat pada software microsoft

office visio.

15. Siswa dapat mengerjakan dengan rapih dan bersih pembuatan simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku dengan menggunakan software microsoft office visio.

16. Siswa dapat menyelesaikan dengan rapih dan bersih pembuatan simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku dengan menggunakan software microsoft office visio.

17. Siswa dapat menyelesaikan dengan cepat pembuatan simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku dengan menggunakan software microsoft office visio.

D. Materi

 Simbol Komponen Gambar Listrik

Fungsi simbol-simbol komponen elektronika yaitu untuk mempermudah dan mengetahui karakteristik komponen dalam sebuah rangkaian elektronika. Belajar elektronika haruslah memahami dan mengetahui, simbol-simbol komponen yang digunakan dalam sebuah rangkaian elektronika. Seperti halnya jika kita ingin memperbaiki peralatan elektronika, perusahaan pembuat peralatan akan menggambar rangkaian yang di produksinya pada skema rangkaian sehingga para pengguna/ teknisi akan mudah melacak kerusakan pada peralatan tersebut.

(6)

Pada gambar berikut adalah koleksi simbol-simbol komponen elektronika yang banyak digunakan dalam rangkaian elektronika dan listrik :

SIMBOL NAMA KOMPONEN KETERANGAN

Simbol Sambungan

Kabel/ Wire Listrik Kabel penghubung (konduktor)

Koneksi kabel Terhubung

Kabel tidak koneksi Terputus (tidak terhubung)

Simbol Saklar (Switch) dan Simbol Relay

Toggle Switch SPST Terputus dalam kondisi open

Toggle Switch SPDT Memilih

dua terminal koneksi Saklar Push -Button

(NO) Terhubung ketika ditekan Saklar Push-Button

(NC) Terputus ketika ditekan

DIP Switch Multiswitch(Saklar

banyak)

Relay SPST Koneksi (Open dan

Close) digerakan oleh elektromagnetik. Relay SPDT

Jumper Koneksi dengan

(7)

Solder Bridge Koneksi dengan cara

disolder

Simbol Ground

Earth Ground Referensi 0 sebuah

sumber listrik

Chassis Ground Ground yang

dihubungkan pada body sebuah rangkaian listrik Common/Digital Ground

Simbol Resistor

Resistor Resistor berfungsi untuk

menahan arus yang mengalir dalam rangkaian listrik Resistor

Potensio Meter Menahan arus dalam rangkaian listrik tetapi nilai resistansi dari

3 titik terminal dapat diatur Potensio Meter

Variable Resistor Menahan arus dalam rangkaian listrik tetapi nilai resistansi dari

2 titik terminal dapat diatur Variable Resistor

Simbol Condensator (Kapasitor)

Condensator Bipolar Berfungsi untuk menyimpan arus listrik sementara waktu Condensator

(8)

Condensator Bipolar Electrolytic Condensator (ELCO)

Kapasitor berpolar Electrolytic Condensator (ELCO)

Kapasitor Variable Condensator yang nilai kapasitansinya dapat diatur

Simbol Kumparan (Induktor)

Induktor, lilitan,

kumparan, spul, coil Dapat menghasilkan medan magnet ketika dialiri arus listrik

Induktor dengan inti

besi Kumparan dengan inti besi seperi pada trafo Variable Induktor Lilitan yang nilai

induktansinya dapat diatur

Simbol Power Supply

Sumber tegangan DC Menghasilkan tegangan searah tetap (konstan)

Sumber Arus Menghasilkan sumber

arus tetap

Sumber tegangan AC Sumber teganga bolak-balik seperti dari PLN Generator Penghasil tegangan listrik

bolah-balik seperti pembangkit listrik di PLN

Battery Menghasilkan tegangan

searah tetap Battery lebih dari satu

(9)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Sumber tegangan yang

dapat diatur Sumber tegangan yang berasal dari rangkaian listrik lain

Sumber arus yang dapat

diatur berasal dari rangkaian Sumber arus yang listrik lain

Simbol Meter (Alat Ukur)

Volt Meter Mengukur tegangan

listrik dengan satuan Volt

Ampere Meter Mengukur arus listrik

dengan satuan Ampere

Ohm Meter Mengukur resistansi

dengan satuan Ohm

Watt Metter Mengukur daya listrik

dengan satuan Watt

Simbol Lampu

Lampu Akan menghasilkan

cahaya ketika dialiri arus listrik

Lampu Lampu

Simbol Dioda

Dioda Berfungsi sebagai penyearah

yang dapat mengalirkan arus listrik satu arah (forward

bias)

Dioda Zener Penyetabil Tegangan DC

(10)

Dioda Schottky Dioda dengan drop tegangan rendah, biasanya terdapat

dalam IC logika

Dioda Varactor Gabungan Dioda dan

Kapasitor

Dioda Tunnel Dioda Tunnel

LED (Light Emiting

Dioda) Akan menghasilkan cahaya ketika dialiri arus listrik DC satu arah

Photo Dioda Menhasilkan arus listrik ketika mendapat cahaya

Simbol Transistor

Transitor Bipolar NPN Arus listrik akan mengalir (EC) ketika basis (B) diberi

positif

Transistor Bipolar PNP Arus listrik akan mengalir (CE) ketika basis (B) diberi

negatif

Transitor Darlington Gabungan dari dua transistor Bipolar untuk meningkatkan penguatan Transistor JFET-N Field Effect Transistor kanal

N

Transistor JFET-P Field Effect Transistor kanal P

Transistor NMOS Transistor MOSFET kanal N Transistor PMOS Transistor MOSFET kanal P

(11)

Motor Motor Listrik

Trafo, Transformer,

Transformator tegangan AC (Bolak Balik) Penurun dan penaik Bel Listrik Berbunyi ketika dialiri arus

listrik

Buzzer Penghasil suara buzz saat

dialiri arus listrik

Fuse, Sikring Pengaman. Akan putus

ketika melebihi kapasitas arus

Fuse, Sikring

Bus Terdiri dari banyak jalur

data atau jalur address Bus

Bus

Opto Coupler Sebagi isolasi antar dua rangkaian yang berbeda. Dihubungkan oleh cahaya

Speaker Mengubah signal listrik

menjadi suara Mic, Microphone Mengubah signal suara

menjadi arus listrik Op-Amp, Operational

Amplifier Penguat signal input

(12)

ADC, Analog to Digital Mengubah signal analog menjadi data digital DAC, Digital to Analog Mengubah data digital

menjadi signal analog

Crystal, Ocsilator Penghasil pulsa

Simbol Antenna

Antenna Pemancar dan penerima

signa radio Antenna

Dipole Antenna Gabungan dari simple

Antenna

Simbol Antenna

Antenna Pemancar dan penerima

signa radio Antenna

Dipole Antenna Gabungan dari simple

Antenna

Simbol Gerbang Logika (Digital)

NOT Gate Output akan merupakan

kebalikan input

AND Gate Output akan 0 jika salah

satu input 0

NAND Gate Output akan 1 jika salah

(13)

OR Gate Output akan 1 jika salah

satu input 1

NOR Gate Output akan0 jika salah satu input 1

EX-OR Gate Output akan 0 jika input

sama

D-Flip-Flop Dapat berfungsi sebagai

penyimpad data Multiplexer 2 to 1 Menyeleksi salah satu data

input yang akan dikirim ke output

Multiplexer 4 to 1

D-Multiplexer 1 to 4 Menyeleksi data input untuk dikirim ke salah satu output  Menggambar dan mengedit gambar dengan menggunakan software

Jika telah selesai mengatur ukuran kertas dan setting ukuran gambar maka kita telah siap untuk mulai menggambar pada area gambar.

Contoh gambar yang akan dibuat adalah sebagai berikut :

(14)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Nama-nama komponen yang digunakan dalam rangkaian :

1. Resistor 2. Saklar 3. Transistor 4. Transformator 5. Dioda 6. Relay 7. NTC

18. Prosedur menggambar menggunakan visio

a. Buka terlebih dahulu microsoft visio dengan cara memilih dan mengklik icon

microsoft visio yang ada pada tampilan layar desktop. Jika tidak ada pada

tampilan layar desktop maka lakukan dengan cara mengklik: [start] – [all programs] – [Microsoft office] – pilih [Microsoft office visio].

b. Buat halaman desain baru dengan memilih menu [File] – [New] – [New Drawing].

c. Kemudian kita akan mengambil contoh stencil dengan cara: [klik Electrical Engenering] – [Fundametal Item]. Kemudian ambil komponen Resistor, maka akan muncul bagian stencil pada fundamental items sebagai berikut :

(15)

d. Pilih gambar-gambar yang akan diambil dengan cara mendrag (menarik) gambar tersebut kedalam halaman desain. Komponen yang kita butuhkan pada gambar rangkaian di atas adalah :

Komponen yang telah di ambil sebagai proses persiapan merangkai gambar e. Selanjutnya , untuk mengubah alternative symbol pada Saklar dapat

dilakukan dengan cara: [ klik kanan pada komp.Saklar]- pilih [Show alternate symbol] - [enter]. Hasil yang diperoleh pada gambar tersebut seperti gambar di bawah ini :

Mengubah alternative symbol pada Saklar

f. Kemudian, setelah komponen telah selesai di persiapkan, selanjutnya merubah posisi letak saklar yaitu dengan cara [ klik kanan ] – [

(16)

Mengubah posisi letak saklar

g. Selanjutnya, ambil komponen Transistor pada bagian stencil [semiconductor and electron tube] dengan cara pilih [file]-[shape]-electrical

engneering]-[ klik semiconductor and electron tubes]. Bagian isi stencilnya sebagai

berikut :

Gambar Komponen Transistor

h. Kemudian, setelah komponen transistor telah selesai di persiapkan, selanjutnya mengedit komponen transistor seperti pada gambar tersebut. Untuk membuat lingkaran dalam transistor dapat dilakukan dengan cara [klik

(17)

and drag ]-[letakkan ke area kerja]- [klik bagian komponen]- [klik kanan]-[pilih show Envelope]-[enter]. Hasil yang diperoleh sebagai berikut:

Membuat lingkaran dalam transistor



i. Selanjutnya, ambil komponen Dioda pada bagian stencil [semiconductor and electron tube] dengan cara pilih [file]-[shape]-[electrical engneering]-

[ klik semiconductor and electron tubes]. Bagian isi stencilnya sebagai

berikut :

Gambar Komponen Dioda pada bagian stencil

j. Selanjutnya ambil komponen Resistor pada bagian stencil [Fundamental

Item] bagian stencilnya sebagai berikut:

(18)

k. Setelah gambar selesai di rangkai maka untuk menjadikan gambar menjadi suatu satu kesatuan, blok seluruh rangkaian kemudian klik kanan [Shape] –

[group],seperti gambar dibawah ini

:

Memblok seluruh rangkaian

E. Metode Pembelajaran

Model pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)

Metode pembelajaran : Diskusi dan Praktikum menggambar Pendekatan pembelajaran : Scientific

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Apersepsi

a. Guru memeriksa kehadiran siswa

b. Guru membimbing siswa untuk melaksanakan piket kebersihan sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai.

c. Guru menanyakan kembali materi yang

(19)

telah dipelajari sebelumnya lalu menarik kesimpulan yang kemudian dihubungkan dengan materi yang akan dipelajari hari ini.

d. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

e. Guru bertanya bagaimana menggambar dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dengan menggunakan software

2. Motivasi : guru memotivasi siswa agar senantiasa menghadirkan fisik dan jiwa untuk menerima pelajaran sehingga maksimal dalam menyerap materi ajar.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu penerapan dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dalam gambar teknik dengan menggunakan software

Inti Fase 1. Mengorientasi siswa dalam masalah

1. Guru bertanya tentang mengapa kita belajar menggambar gambar bengkel.

2. Bila siswa belum mampu menjawabnya, guru memberi scaffolding dengan mengingatkan siswa dengan pekerjaan-pekerjaan bengkel yang harus dilakukan tanpa adanya gambar maka pekerjaan-pekerjaan tersebut tidak akan terlaksana.

3. Dengan tanya jawab, disimpulkan bahwa dalam melaksanakan pekerjaan-pekerjaan di bengkel perlu adanya perencanaan, gambar adalah salah satu bentuk perencanaan dalam suatu pekerjaan.

4. Dengan tanya jawab, siswa diyakinkan bahwa gambar adalah syarat mutlak yang harus dipenuhi dalam melaksanaan suatu pekerjaan yang ada di bengkel

5. Selanjutnya, guru membuka cakrawala penerapan definisi fungsi yang diperluas itu untuk penerapan dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dengan menggunakan software microsoft office visio,

(20)

dengan bantuan presentasi komputer, guru mengingatkan bentuk dan fungsi dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik.

Fase 2. Mengorganisir siswa untuk belajar

1. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dengan tiap kelompok terdiri atas 4 siswa.

2. Tiap kelompok mendapat tugas untuk mendefinisikan dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik. Tugas diselesaikan berdasarkan worksheet atau lembar kerja yang dibagikan.

3. Selama siswa bekerja di dalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya.

4. Salah satu kelompok diskusi (tidak harus yang terbaik) diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas. Sementara kelompok lain, menanggapi dan menyempurnakan apa yang dipresentasikan.

Fase 3. Membantu siswa memecahkan masalah

1. Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap kelompok.

2. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dengan menggunakan software microsoft office visio, berdasarkan hasil

review terhadap presentasi salah satu kelompok.

Fase 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil pemecahan masalah

1. Guru memberikan tugas menggambar dengan menggunakan software microsoft office visio yang terkait dengan dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik. Dengan tanya jawab, siswa dan guru menyelesaikan tugas yang telah diberikan dengan menggunakan strategi yang tepat.

2. Guru memberikan tugas menggambar dengan

55 menit

10 menit

20 menit

(21)

menggunakan software microsoft office visio untuk dikerjakan tiap siswa, dan dikumpulkan.

Fase 5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Siswa mengkaji ulang proses/hasil pemecahan masalah pada fase 1 sampai 4

Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang macam-macam dan fungsi dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik.

2. Guru memberikan tugas menggambar dengan menggunakan software microsoft office visio mengenai dasar-dasar dan simbol komponen gambar listrik dalam gambar teknik.

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.

4. Guru membimbing siswa untuk melaksanakan piket kebersihan setelah kegiatan belajar mengajar berakhir.

30 menit

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran

Alat : Laptop, infokus, mouse

Media : software microsoft office visio, Internet ,tayangan gambar atau video

Sumber belajar : Buku pegangan, internet

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Jenis penilaian : Penilaian sikap Teknik penilaian : Pengamatan

(22)

Sikap Skor Rata-rata

1 2 3 4

Aktif

 Terlibat aktif dalam pembelajaran

menggambar dasar-dasar dan simbol komponen elektronika dalam gambar teknik dengan

menggunakan software

microsoft office visio  Aktif dalam berdiskusi di

dalam kelompok

 Aktif dalam tugas menggambar

Bekerjasama

 Bekerjasama dengan teman sekelompok

Teliti

 teliti dalam tugas menggambar

 teliti dalam menentukan bentuk dan fungsi dari simbol komponen

elektronika dalam gambar teknik

 teliti dalam menggunakan icon-icon dan menentukan komponen yang terdapat pada software microsoft

office visio

■ Rubrik Penilaian Sikap

Aktif

1 ► Sama sekali tidak berperan

2 ► Sudah ada usaha untuk berperan serta

3 ► Sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas tetapi belum konsisten 4► Sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas secara konsisten

(23)

Bekerjasama

1► Sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok 2►Sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok

3►Adanya kerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi kurang ajeg/konsisten. 4► Adanya kerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan

ajeg/konsisten

Teliti

1► Sama sekali tidak bersikap teliti terhadap proses pemecahan masalah 2► Sudah ada usaha untuk bersikap teliti terhadap proses pemecahan masalah

terhadap proses pemecahan masalah

3► Sudah bersikap teliti terhadap proses pemecahan masalah tetapi belum konsisten

4► Sudah bersikap teliti terhadap proses pemecahan masalah secara konsisten Rata-rata penilaian sikap

Sikap Rata-rata

Aktif

Bekerjasama Teliti Jumlah skor

■ Penskoran Penilaian Sikap

Nilai sikap = (NA + NB + NT ): 3 Keterangan:

NA = Nilai Aktif

NB = Nilai Bekerjasama NT = Nilai Teliti

(24)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ■ Deskripsi :

Deskripsi ditulis berdasarkan hasil perolehan nilai sikap 2 JenisPenilaian : Penilaian Ketrampilan

Teknik Penilaian : Praktikum menggambar Lembar penilaian ketrampilan

No. Aspek Yang Dinilai Nilai Rata-rata

1 2 3 4

1. Memakai alat yang tepat dan menggunakannya sesuai dengan standar operasional pemakaian 2. Menerapkan dengan tepat

pembuatan simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku

3. Memakai software

microsoft office visio dan

menggunakannya sesuai dengan standar operasional pemakaian

4. Menerapkan dengan tepat komponen yang terdapat pada software microsoft

office visio sesuai fungsinya

5. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari komponen yang terdapat pada software

(25)

microsoft office visio

6 Siswa dapat menjelaskan icon-icon yang terdapat pada software microsoft

office visio

7 Mengerjakan dengan rapih dan bersih pembuatan simbol komponen

elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku dengan

8 Menyelesaikan dengan rapih dan bersih pembuatan simbol komponen

elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku dengan

9 Menyelesaikan dengan cepat pembuatan simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku

dengan menggunakan

software microsoft office visio.

(26)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Rubrik penilaian

1. Kerapihan gambar

1 ► Terlihat tidak rapih hasil gambarnya 2 ► Terlihat kurang rapih hasil gambarnya 3 ► Terlihat cukup rapih hasil gambarnya 4 ► Terlihat sangat rapih hasil gambarnya

2. Mengerjakan dengan rapih dan bersih pembuatan simbol komponen elektronika dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku

1►Terlihat tidak rapih dan bersih pembuatan garis gambar dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku

2►Terlihat kurang rapih dan bersih pembuatan garis gambar dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku

3►Terlihat cukup rapih dan bersih pembuatan garis gambar dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku

4►Terlihat sangat rapih dan bersih pembuatan garis gambar dalam gambar teknik sesuai standar yang berlaku

3. Hasil gambar sesuai dengan yang diperintahkan

1 ► Hasil gambar tidak sesuai dengan yang diperintahkan 2 ► Hasil gambar kurang sesuai dengan yang diperintahkan 3 ► Hasil gambar cukup sesuai dengan yang diperintahkan 4 ► Hasil gambar sangat sesuai dengan yang diperintahkan 4. Menyelesaikan tugas gambar dengan cepat

1 ► Menyelesaikan tugas gambar dengan tidak cepat. 2 ► Menyelesaikan tugas gambar dengan kurang cepat. 3 ► Menyelesaikan tugas gambar dengan cukup cepat. 4 ► Menyelesaikan tugas gambar dengan sangat cepat. Rata-rata penilaian ketrampilan

Aspek Yang Dinilai Rata-rata

1. Memakai alat yang tepat dan menggunakannya sesuai dengan standar operasional pemakaian.

2. Kerapihan gambar

3. Hasil gambar sesuai dengan yang diperintahkan. 4. Menyelesaikan tugas gambar dengan cepat.

(27)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Total skor  Penskoran Nilai ketrampilan = (N1 + N2 + N3 + N4): 4 N1 = Nilai aspek 1 N2 = Nilai aspek 2 N3 = Nilai aspek 3 N4 = Nilai aspek 4  Deskripsi :

Deskripsi ditulis berdasarkan hasil perolehan nilai ketrampilan

Lampiran LKS

 Buatlah gambar simbol komponen elektronika minimal 10 macam beserta fungsinya di kertas gambar A3 sesuai standar yang berlaku, skala diabaikan !!!  Buatlah gambar rangkaian elektronika seperti contoh dibawah ini dengan

menggunakan software microsoft office visio !

Instrumen Penilaian No Soal SKOR MAKSIMAL KETERANGAN SKOR

(28)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu benar

Gambar mendekati lengkap dan hampir benar

≥ 70 Gambar lengkap dan benar ≥ 80