ETIKA PROFESI GIZI.pdf

(1)

ETIKA PROFESI GIZI

Ketua DPP PERSAGI

(2)

KODE ETIK

MERUPAKAN DOKUMEN TERTULIS UNTUK ACUAN PERILAKU MERUPAKAN DOKUMEN TERTULIS UNTUK ACUAN PERILAKU DAN KEGIATAN PROFESIONAL.

DAN KEGIATAN PROFESIONAL.

MENGGAMBARKAN FILOSOFI DAN PENGHARGAAN ATAS MENGGAMBARKAN FILOSOFI DAN PENGHARGAAN ATAS PERILAKU ATAU KEGIATAN TERHADAP MANA ORGANISASI PERILAKU ATAU KEGIATAN TERHADAP MANA ORGANISASI PERILAKU ATAU KEGIATAN TERHADAP MANA ORGANISASI PERILAKU ATAU KEGIATAN TERHADAP MANA ORGANISASI

PROFESI MEWAJIBKAN ANGGOTANYA UNTUK MENGACU PADA PROFESI MEWAJIBKAN ANGGOTANYA UNTUK MENGACU PADA KODE INI.

KODE INI.

KODE ETIK DIGUNAKAN UNTUK MEMANTAU TINGKAH LAKU MORAL KODE ETIK DIGUNAKAN UNTUK MEMANTAU TINGKAH LAKU MORAL SUATU KELOMPOK PROFESI MELALUI KETENTUAN

SUATU KELOMPOK PROFESI MELALUI KETENTUAN--KETENTUAN KETENTUAN TERTULIS YANG HARUS DIPEGANG TEGUH OLEH ANGGOTA

TERTULIS YANG HARUS DIPEGANG TEGUH OLEH ANGGOTA KELOMPOK DAN MENJADI PEDOMAN DALAM MELAKUKAN KELOMPOK DAN MENJADI PEDOMAN DALAM MELAKUKAN KEGIATAN PROFESINYA.

(3)

MORAL DAN ETIKA

Menurut Henning Paikin;

MORAL merupakan suatu otoritas yang yang

melarang, mengendalikan atau bahkan memerintah.

ETIKA dibangun atas dasar respek yang mendalam

untuk keberhasilan orang lain dan keyakinan akan

kemampuan mereka dan akan menetapkan kegiatan

mereka dengan dasar sistem dan nilai perorangan.

(4)

PROFESI

BAHASA LATIN “PROFITERI” BERARTI “MENYATAKAN ATAU

MENGUNGKAPKAN “ DIDEPAN UMUM.

PROFESI SEJATI BERDASARKAN PENGETAHUAN

KEJURUAN ATAU BIDANG KHUSUS YANG DIPELAJARI ATAU

PENGETAHUAN YANG MEMERLUKAN BERBAGAI

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN LEBIH LANJUT SERTA

KETRAMPILAN YANG TINGGI

“PROFESIONAL”

MELAKUKAN SESUATU DENGAN PROFESI

(5)

AHLI GIZI

SEORANG PROFESIONAL YANG MEMPUNYAI KUALIFIKASI UNTUK SEORANG PROFESIONAL YANG MEMPUNYAI KUALIFIKASI UNTUK MEMIKUL TANGGUNG JAWAB TERHADAP UPAYA PENINGKATAN MEMIKUL TANGGUNG JAWAB TERHADAP UPAYA PENINGKATAN STATUS GIZI SECARA PERSEORANGAN ATAU KELOMPOK

STATUS GIZI SECARA PERSEORANGAN ATAU KELOMPOK MASYARAKAT.

MASYARAKAT.

UPAYA PENINGKATAN STATUS GIZI MELIPUTI PENCEGAHAN DAN UPAYA PENINGKATAN STATUS GIZI MELIPUTI PENCEGAHAN DAN PENYEMBUHAN PENYAKIT, SERTA PENYELENGGARAAN MAKANAN PENYEMBUHAN PENYAKIT, SERTA PENYELENGGARAAN MAKANAN PENYEMBUHAN PENYAKIT, SERTA PENYELENGGARAAN MAKANAN PENYEMBUHAN PENYAKIT, SERTA PENYELENGGARAAN MAKANAN PADA PELAYANAN GIZI (kode etik persagi, 1990)

(6)

MANFAAT KODE ETIK

MELINDUNGI KONSUMEN TERHADAP PELAYANAN YANG MELINDUNGI KONSUMEN TERHADAP PELAYANAN YANG DIBERIKAN

DIBERIKAN

MENINGKATKAN EFEKTIFITAS INDIVIDU SEBAGAI PEMBERI MENINGKATKAN EFEKTIFITAS INDIVIDU SEBAGAI PEMBERI PELAYANAN DAN SEKALIGUS PENGAMBILAN KEPUTUSAN PELAYANAN DAN SEKALIGUS PENGAMBILAN KEPUTUSAN PELAYANAN DAN SEKALIGUS PENGAMBILAN KEPUTUSAN PELAYANAN DAN SEKALIGUS PENGAMBILAN KEPUTUSAN

DENGAN MEMAHAMI SISTEM NILAI DAN STANDAR YANG LEGAL DENGAN MEMAHAMI SISTEM NILAI DAN STANDAR YANG LEGAL YANG BERLAKU DALAM LINGKUNGAN GIZI.

(7)

KARAKTERISTIK SUATU KEGIATAN

PROFESI

MEMBERI PELAYANAN SOSIAL YANG UNIK DAN BERSIFAT DEFINIT. MEMBERI PELAYANAN SOSIAL YANG UNIK DAN BERSIFAT DEFINIT. PELAYANAN DIBERIKAN DALAM BENTUK TEKNIK INTELEKTUAL PELAYANAN DIBERIKAN DALAM BENTUK TEKNIK INTELEKTUAL

MEMERLUKAN SUATU PENDIDIKAN DAN PELATIHAN YANG CUKUP LAMA. MEMERLUKAN SUATU PENDIDIKAN DAN PELATIHAN YANG CUKUP LAMA.

MEMPUNYAI OTONOMI YANG CUKUP LUAS BAGI PRAKTISI INDIVIDUAL ATAUPUN MEMPUNYAI OTONOMI YANG CUKUP LUAS BAGI PRAKTISI INDIVIDUAL ATAUPUN KELOMPOK. MELALUI ORGANISASI PROFESI , PARA PRAKTISI MENETAPKAN KELOMPOK. MELALUI ORGANISASI PROFESI , PARA PRAKTISI MENETAPKAN KELOMPOK. MELALUI ORGANISASI PROFESI , PARA PRAKTISI MENETAPKAN KELOMPOK. MELALUI ORGANISASI PROFESI , PARA PRAKTISI MENETAPKAN STANDART KINERJA YANG DIINGINKAN DAN PEMBERLAKUAN KEWAJIBAN STANDART KINERJA YANG DIINGINKAN DAN PEMBERLAKUAN KEWAJIBAN MENJADI ANGGOTA.

MENJADI ANGGOTA.

MEMPUNYAI ORGANISASI PROFESI YANG MANDIRI. MEMPUNYAI ORGANISASI PROFESI YANG MANDIRI.

MEMPUNYAI “KODE ETIK” YANG JELAS. SETIAP PROFESI CENDERUNG MEMPUNYAI “KODE ETIK” YANG JELAS. SETIAP PROFESI CENDERUNG MENGEMBANGKAN SERANGKAIAN PERILAKU BAKU

MENGEMBANGKAN SERANGKAIAN PERILAKU BAKU ( SPECIFIC SET OF ( SPECIFIC SET OF BEHAVIORAL STANDARTS).

BEHAVIORAL STANDARTS).

MENEKANKAN PADA PELAYANAN YANG DIBERIKAN BUKAN PADA MENEKANKAN PADA PELAYANAN YANG DIBERIKAN BUKAN PADA KEUNTUNGAN EKONOMI YANG DIPEROLEH. DISEBUT DENGAN

(8)

APAKAH AHLI GIZI SUATU PROFESI ?

AG member pelayanan kepada masyarakat (di RS, Puskesmas,

tempat pelayanan kesehatan lain)

Menjadi AG melalui suatu pendidikan khusus.

Mempunyai organisasi profesi PERSAGI yang menerbitkan

majalah profesi yaitu GIZI INDONESIA.

(9)

TAHAPAN PENDIDIKAN PROFESI

PROSES MAGANG (APPRENTICESHIP) belajar dengan rekan PROSES MAGANG (APPRENTICESHIP) belajar dengan rekan seprofesi dibawah bimbingan.

seprofesi dibawah bimbingan.

GENERALISASI PENGETAHUAN, upaya yang terarah pada suatu GENERALISASI PENGETAHUAN, upaya yang terarah pada suatu profesi merupakan sumbangan pertumbuhan berbagai informasi, profesi merupakan sumbangan pertumbuhan berbagai informasi, kemudian menjadi ilmu (science) profesi itu.

kemudian menjadi ilmu (science) profesi itu.

KLASIFIKASI PENGETAHUAN, pengorganisasian dan klasifikasi KLASIFIKASI PENGETAHUAN, pengorganisasian dan klasifikasi kelompok ilmu.

kelompok ilmu.

PEMBELAJARAN PENGETAHUAN DAN PEMBELAJARAN PENGETAHUAN DAN

PEMAGANGAN,perkembangan yang dimulai dengan magang tidak PEMAGANGAN,perkembangan yang dimulai dengan magang tidak cukup, sehingga profesi memberikan pengetahuan melalui pelajaran cukup, sehingga profesi memberikan pengetahuan melalui pelajaran formal bagi calon

formal bagi calon--calon anggota profesi.calon anggota profesi.

FORMALISASI PEMBELAJARAN, belajar berdasarkan pada FORMALISASI PEMBELAJARAN, belajar berdasarkan pada

pengetahuan selanjutnya ditingkatkan melalui pelajaran atau kursus. pengetahuan selanjutnya ditingkatkan melalui pelajaran atau kursus. PENINGKATAN PROFESI, melalui riset dan pendidikan

PENINGKATAN PROFESI, melalui riset dan pendidikan berkesinambungan (continuing education), serta upaya

berkesinambungan (continuing education), serta upaya--upaya upaya pengembangan umum pelayanan profesional dan juga bidang pengembangan umum pelayanan profesional dan juga bidang pengetahuan lainnya

(10)

PROSES PENGEMBANGAN KEPROFESIAN GIZI*) PROSES PENGEMBANGAN KEPROFESIAN GIZI*)

COMMISSION ON DIETETIC REGISTERED,2002.

1.REFLECT 5. EVALUATE LEARNING PLAN OUTCOME 2. CONDUCT LEARNING NEEDS ASESSMENT 3. DEVELOP LEANING PLAN 4. IMPLEMENT LEARNING PLAN OUTCOME *)Termasuk proses resertifikasi

(11)

KODE ETIK PROFESI GIZI

Ditetapkan pada KONGGRES VIII PERSATUAN AHLI GIZI

INDONESIA TANGGAL : 15

INDONESIA TANGGAL : 15 –

– 17 NOVEMBER 1989.

17 NOVEMBER 1989.

Mulai berlaku tanggal 5 Januari 1990.

SK Ketua DPP Persatuan Ahli Gizi Indonesia

No.03/DPP/SK/01/1990.

Ditanda tangani oleh Ketua DPP Persagi DR. Muhilal

(12)

MUKADIMAH

Profesi gizi mengabdikan diri dalam upaya

meningkatkan kesejahteraan dan kecerdasan bangsa

melalui upaya perbaikan gizi, memajukan dan

mengembangkan ilmu dan teknologi gizi serta ilmu

mengembangkan ilmu dan teknologi gizi serta

ilmu--ilmu yang berkaitan pengetahuan gizi masyarakat.

ilmu yang berkaitan pengetahuan gizi masyarakat.

(13)

AHLI GIZI PROFESIONAL

MELAKSANAKAN TUGAS ATAS DASAR

1.

1. KESADARAN DAN RASA TANGGUNG JAWAB PENUH AKAN

KESADARAN DAN RASA TANGGUNG JAWAB PENUH AKAN

KEWAJIBAN TERHADAP BANGSA DAN NEGARA

2.

2. KEYAKINAN PENUH BAHWA PERBAIKAN GIZI MERUPAKAN

KEYAKINAN PENUH BAHWA PERBAIKAN GIZI MERUPAKAN

SALAH SATU UNSUR DALAM MENCAPAI KESEJAHTERAAN

RAKYAT

3.

3. TEKAD BULAT UNTUK MENYUMBANGKAN TENAGA DAN

TEKAD BULAT UNTUK MENYUMBANGKAN TENAGA DAN

PIKIRANNYA DEMI TERCAPAINYA MASYARAKAT ADIL DAN

MAKMUR.

(14)

BAB I.

TANGGUNG JAWAB DAN

KEWAJIBAN AHLI GIZI TERHADAP

PEMERINTAH, BANGSA DAN NEGARA.

1.

1. AG DALAM MEMBANTU PEMERINTAH MENINGKATKAN AG DALAM MEMBANTU PEMERINTAH MENINGKATKAN

KESEJAHTERAAN RAKYAT MELALUI UPAYA PERBAIKAN GIZI KESEJAHTERAAN RAKYAT MELALUI UPAYA PERBAIKAN GIZI HARUS SENANTIASA BERPEDOMAN PADA KEBIJAKAN YANG HARUS SENANTIASA BERPEDOMAN PADA KEBIJAKAN YANG TELAH DIGARISKAN.

TELAH DIGARISKAN. 2.

2. AG HARUS SENANTIASA BERPERAN SERTA MENYUMBANGKAN AG HARUS SENANTIASA BERPERAN SERTA MENYUMBANGKAN PIKIRAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN

PIKIRAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN

RAKYAT MELALUI PENINGKATAN PELAYANAN DAN PEMBINAAN RAKYAT MELALUI PENINGKATAN PELAYANAN DAN PEMBINAAN KESEHATAN MASYARAKAT KHUSUSNYA DIBIDANG GIZI.

(15)

BAB II. TANGGUNG JAWAB AHLI GIZI

TERHADAP MASYARAKAT

1.

1. MEMBANTU PEMERINTAH MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MEMBANTU PEMERINTAH MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN RAKYAT MELALUI UPAYA PERBAIKAN GIZI DENGAN

RAKYAT MELALUI UPAYA PERBAIKAN GIZI DENGAN BERPEDOMAN PADA KEBIJAKSANAAN YANG TELAH BERPEDOMAN PADA KEBIJAKSANAAN YANG TELAH DIGARISKAN.

DIGARISKAN. 2.

2. WAJIB MERAHASIAKAN SEGALA SESUATU YANG DIKETAHUI WAJIB MERAHASIAKAN SEGALA SESUATU YANG DIKETAHUI 2.

2. WAJIB MERAHASIAKAN SEGALA SESUATU YANG DIKETAHUI WAJIB MERAHASIAKAN SEGALA SESUATU YANG DIKETAHUI TENTANG KLIEN KARENA KEPERCAYAAN YANG DIBERIKAN TENTANG KLIEN KARENA KEPERCAYAAN YANG DIBERIKAN KEPADANYA DAN BILAMANA DIPERLUKAN OLEH HUKUM. KEPADANYA DAN BILAMANA DIPERLUKAN OLEH HUKUM. 3.

3. DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN GIZI HARUS BERTINDAK DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN GIZI HARUS BERTINDAK

SESUAI DENGAN KEMAMPUAN YANG DI TUNTUT OLEH PROFESI. SESUAI DENGAN KEMAMPUAN YANG DI TUNTUT OLEH PROFESI. 4.

4. WAJIB MENGEMBANGKAN PENGETAHUAN DAN KECAKAPANNYA WAJIB MENGEMBANGKAN PENGETAHUAN DAN KECAKAPANNYA DI BIDANG GIZI DAN BIDANG YANG BERKAITAN SERTA

DI BIDANG GIZI DAN BIDANG YANG BERKAITAN SERTA MENGAMALKANNYA KEPADA MASYARAKAT

(16)

BAB III. TANGGUNG JAWAB DAN KEWAJIBAN

AHLI GIZI TERHADAP PROFESI

1.

1. WAJIB MENJUNJUNG TINGGI NAMA BAIK PROFESI GIZI DENGAN WAJIB MENJUNJUNG TINGGI NAMA BAIK PROFESI GIZI DENGAN MENUNJUKKAN SIKAP,PERILAKU DAN BUDI LUHUR SERTA

MENUNJUKKAN SIKAP,PERILAKU DAN BUDI LUHUR SERTA TIDAK MEMENTINGKAN KEPENTINGAN PRIBADI.

TIDAK MEMENTINGKAN KEPENTINGAN PRIBADI. 2.

2. WAJIB MENGHARGAI PROFESI LAIN DAN MENJALIN HUBUNGAN WAJIB MENGHARGAI PROFESI LAIN DAN MENJALIN HUBUNGAN 2.

2. WAJIB MENGHARGAI PROFESI LAIN DAN MENJALIN HUBUNGAN WAJIB MENGHARGAI PROFESI LAIN DAN MENJALIN HUBUNGAN KERJASAMA YANG BAIK.

KERJASAMA YANG BAIK. 3.

3. SENANTIASA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROFESIONAL SENANTIASA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROFESIONAL SECARA SENDIRI

SECARA SENDIRI--SENDIRI ATAU BERSAMASENDIRI ATAU BERSAMA--SAMA GUNA SAMA GUNA PERKEMBANGAN PROFESI GIZI.

PERKEMBANGAN PROFESI GIZI. 4.

4. WAJIB MEMBINA SERTA MEMELIHARA NAMA BAIK DAN KORPS WAJIB MEMBINA SERTA MEMELIHARA NAMA BAIK DAN KORPS AHLI GIZI

(17)

BAB IV. TANGGUNG JAWAB DAN KEWAJIBAN

AHLI GIZI TERHADAP DIRI SENDIRI

1.

1. MEMELIHARA KESEHATAN DAN KEADAAN GIZINYA MEMELIHARA KESEHATAN DAN KEADAAN GIZINYA AGAR DAPAT BEKERJA DENGAN BAIK.

AGAR DAPAT BEKERJA DENGAN BAIK.

2.

2. SENANTIASA MENGIKUTI PERKEMBANGAN ILMU SENANTIASA MENGIKUTI PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI SERTA PEKA PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI SERTA PEKA TERHADAP LINGKUNGAN.

TERHADAP LINGKUNGAN. TERHADAP LINGKUNGAN. TERHADAP LINGKUNGAN.

3.

3. SENANTIASA SELALU MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SENANTIASA SELALU MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI.

DAN MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI.

4.

4. SENANTIASA MENJAGA NAMA BAIK DIRINYA SEBAGAI SENANTIASA MENJAGA NAMA BAIK DIRINYA SEBAGAI KORPS AHLI GIZI.

KORPS AHLI GIZI.

5.

5. MEMBERIKAN KESAN BAIK SERTA TIDAK MELAKUKAN MEMBERIKAN KESAN BAIK SERTA TIDAK MELAKUKAN HAL

HAL--HAL YANG MERUGIKAN PEMERINTAH, HAL YANG MERUGIKAN PEMERINTAH, MASYARAKAT, PROFESI DAN PERORANGAN. MASYARAKAT, PROFESI DAN PERORANGAN.

(18)

INTISARI TANGGUNG JAWAB ETIKA AHLI GIZI

1.

1. MENJAGA KERAHASIAAN. SEORANG AHLI GIZI DIAMBIL MENJAGA KERAHASIAAN. SEORANG AHLI GIZI DIAMBIL

SUMPAH UNTUK TIDAK MENGUNGKAPKAN RAHASIA KLIEN SUMPAH UNTUK TIDAK MENGUNGKAPKAN RAHASIA KLIEN KEPADA SIAPAPUN. HAL

KEPADA SIAPAPUN. HAL--HAL YANG PENTING DAPAT HAL YANG PENTING DAPAT DIUNGKAPKAN LANGSUNG KEPADA KLIEN.

DIUNGKAPKAN LANGSUNG KEPADA KLIEN.

2.

2. MENGAKUI ADANYA KETERBATASAN KITA SENDIRI. MESKIPUN MENGAKUI ADANYA KETERBATASAN KITA SENDIRI. MESKIPUN KITA ADALAH TENAGA PROFESI, NAMUN HARUS DIAKUI PULA KITA ADALAH TENAGA PROFESI, NAMUN HARUS DIAKUI PULA KETERBATASAN KITA. KALAU MEMANG TIDAK TAHU, MAKA KETERBATASAN KITA. KALAU MEMANG TIDAK TAHU, MAKA SEBAIKNYA KITA MENGAKUI KETERBATASAN ITU.

SEBAIKNYA KITA MENGAKUI KETERBATASAN ITU.

3.

3. MENCARI KONSULTASI. KONSULTASI BERSIFAT SANGAT MENCARI KONSULTASI. KONSULTASI BERSIFAT SANGAT

3.

3. MENCARI KONSULTASI. KONSULTASI BERSIFAT SANGAT MENCARI KONSULTASI. KONSULTASI BERSIFAT SANGAT PRIBADI, SENANTIASA TINGKATKAN PENGETAHUAN DAN PRIBADI, SENANTIASA TINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN MELALUI KONSULTASI.

KETRAMPILAN MELALUI KONSULTASI.

4.

4. MELAYANI KLIEN SEBAGAIMANA ANDA INGIN DILAYANI MELAYANI KLIEN SEBAGAIMANA ANDA INGIN DILAYANI DENGAN PENUH RESPEK,KERAMAHAN, DAN SEJAJARAN. DENGAN PENUH RESPEK,KERAMAHAN, DAN SEJAJARAN.

5.

5. MEMPERHATIKAN PERBEDAAN INDIVIDUAL DAN MEMPERHATIKAN PERBEDAAN INDIVIDUAL DAN

KEBUDAYAAN. SEORANG AHLI GIZI PERLU MEMPELAJARI KEBUDAYAAN. SEORANG AHLI GIZI PERLU MEMPELAJARI BUDAYA KLIEN DAN KEBIASAAN YANG DIANUT

(19)

SUMPAH HIPOKRATES (TH.460

SUMPAH HIPOKRATES (TH.460--377 SM)

377 SM)

TERJEMAHAN SUMPAH SBB : TERJEMAHAN SUMPAH SBB :

SAYA BERSUMPAH DEMI APOLLO, SANG TABIB DAN DI BAWAH SAYA BERSUMPAH DEMI APOLLO, SANG TABIB DAN DI BAWAH

KESAKSIAN ASCLEPIUS DAN HYGIEIA DAN PANACCEIA DAN SEMUA KESAKSIAN ASCLEPIUS DAN HYGIEIA DAN PANACCEIA DAN SEMUA DEWA DAN DEWI BAHWA SAYA AKAN MEMENUHI SEBAIK MUNGKIN DEWA DAN DEWI BAHWA SAYA AKAN MEMENUHI SEBAIK MUNGKIN MENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGAN SAYA SUMPAH DAN MENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGAN SAYA SUMPAH DAN MENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGAN SAYA SUMPAH DAN MENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGAN SAYA SUMPAH DAN JANJI ANTARA LAIN YANG BERKAITAN DENGAN GIZI .

JANJI ANTARA LAIN YANG BERKAITAN DENGAN GIZI . ‘ SAYA AKAN MENERAPKAN UKURAN

‘ SAYA AKAN MENERAPKAN UKURAN--UKURAN DIET UNTUKUKURAN DIET UNTUK

KEUNTUNGAN SI SAKIT MENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGAN KEUNTUNGAN SI SAKIT MENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGAN SAYA; SAYA AKAN MENJAGA MEREKA DARI KERUGIAN DAN

SAYA; SAYA AKAN MENJAGA MEREKA DARI KERUGIAN DAN KETIDAKADILAN’

(20)

DAFTAR PUSTAKA

1.

1. Commission on Dietetic Registration. ADA. Profesional development Portfolio Commission on Dietetic Registration. ADA. Profesional development Portfolio Guide. 2002.

Guide. 2002.

2.

2. Kode Etik . Persatuan ahli Gizi Indonesia. 1990.Kode Etik . Persatuan ahli Gizi Indonesia. 1990.

3.

3. Soemodihardjo, S; Sihombing. M, Hartono.A S. Etika bagi Profesi Gizi. 1999. Soemodihardjo, S; Sihombing. M, Hartono.A S. Etika bagi Profesi Gizi. 1999. Akademi Gizi Dep Kes RI Jakarta.

Akademi Gizi Dep Kes RI Jakarta.

4.

4. Teichman .J. Etika Sosial. 1998. Yogjakarta. Penerbit Kanisius. Teichman .J. Etika Sosial. 1998. Yogjakarta. Penerbit Kanisius.

4.