HASIL BELAJAR MYOB (MIND YOUR OWN BUSINESS) DITINJAU DARI PEMAHAMAN PENGANTAR AKUNTANSI DAN BAHASA INGGRIS
PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2012/2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh: SUWENTI NOBERTI
A 210 120 053
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JANUARI, 2017
ii
PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Suwenti Noberti NIM : A 210 120 053
Program Studi : PENDIDIKAN AKUNTANSI
Judul Skripsi : HASIL BELAJAR MYOB (MIND YOUR OWN BUSINESS) DITINJAU DARI PEMAHAMAN PENGANTAR AKUNTANSI DAN BAHASA INGGRIS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2012/2013
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan
SUWENTI NOBERTI A 210 120 053
iii
PERSETUJUAN
HASIL BELAJAR MYOB (MIND YOUR OWN BUSINESS) DITINJAU DARI PEMAHAMAN PENGANTAR AKUNTANSI DAN BAHASA INGGRIS
PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2012/2013
Diajukan oleh: SUWENTI NOBERTI
A 210 120 053
Skripsi telah disetujui oleh Pembimbing Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi.
Surakarta, Pembimbing
Drs. Sudarto. HS. MM NIP. 195204171980121002
iv
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
HASIL BELAJAR MYOB (MIND YOUR OWN BUSINESS) DITINJAU DARI PEMAHAMAN PENGANTAR AKUNTANSI DAN BAHASA INGGRIS
PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2012/2013
Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh: SUWENTI NOBERTI
A 210 120 053
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada Tanggal: 31 Januari 2017
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Sudarto, M.M (……….)
(Ketua Dewan Penguji)
2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd (……….) (Anggota I Dewan Penguji)
3. Dr. Suyatmini, SE, M.si (……….) (Anggota II Dewan Penguji)
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum NIP.196504281993031001
v MOTTO
Berkelanalah, jelajahi Eropa, jamah Afrika, temukan mozaik nasibmu di pelosok-pelosok dunia
(Andrea Hirata)
Tidaklah penting siapa kita, yang terpenting apa yang bisa kita lakukan untuk menunjang apa yang mampu kita perbuat
( Gayatri Wailissa )
Memberi alasan atas kelemahan diri, bukan berarti seorang pemenang. Melainkan pengemis simpati orang.
(Penulis)
Jangan hanya berdiam pengap dalam perkotakan. Jangan hanya duduk manis dengan bayang-bayang. Hidup itu layaknya beladiri yang kadang sakit tapi tantanglah
dengan berani (Penulis)
Jangan membatasi diri karena kau punya potensi lebih. Telihat manis saja tak cukup memenangkan permainan hidup
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdullilahirobbil’alamin, Karya sederhana ini penulis persembahkan untuk: 1. Bapak Suharfin J dan Ibu Baryati tercinta, terima kasih atas segala kepercayaan,
kasih sayang, pengorbanan, dorongan semangat, nasehat, do’a yang tak henti-hentinya dan semua yang telah beliau berikan baik material ataupun nonmaterial kepada ananda.
2. Kakakku tercinta (Alm. Subrayono), adikku tersayang (Agis Anjelly), sepupuku (Robi Angriawan dan Alm.Geri Casparo) yang selalu memberikan warna dan cerita dalam hidupku. Semoga ananda bisa menjadi orang yang bermanfaat dan membanggakan bagi keluarga.
3. Sahabatku (Anindya Fara, Lisa Silvia, Ika Agustina, Nugraheni Puspitasari, Memmi, dan Arum Indri), terima kasih atas segala dukungan, kebersamaan, kerjasama, dan telah memberikan kesan yang mendalam layaknya saudara sendiri. Semoga Allah SWT memberikan keberkahan atas persahabatan ini. 4. Teman-temanku kelas B Pendidikan Akuntansi angkatan 2012
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr wb.
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul: “HASIL BELAJAR MYOB (MIND YOUR OWN BUSINESS) DITINJAU DARI PEMAHAMAN PENGANTAR AKUNTANSI DAN BAHASA INGGRIS PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2012/2013.”
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian prasyarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan, dukungan maupun saran dari mereka, skripsi ini tidak pernah terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE., M.S.i Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan arahan-arahan untuk keberhasilan penulis.
3. Bapak Drs. Sudarto HS., MM Pembimbing Akademik selama menempuh studi yang telah memberikan ilmunya kepada penulis dan dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan serta meluangkan waktu kepada penulis dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini terselesaikan.
4. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS, terimakasih atas ilmu dan pengalaman belajar yang penulis peroleh selama menimba ilmu di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
5. Seluruh pihak yang terkait telah membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih ada kekurangan dan kelemahan yang masih jauh dari sempurna, oleh sebab itu penulis menerima kritik dan saran yang bersifat membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr wb.
Surakarta, Januari 2017
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 8
A. Hasil Belajar MYOB ... 8
1. Hasil Belajar ... 8
a. Pengertian Belajar ... 8
b. Hakikat Belajar ... 9
c. Pengertian Hasil Belajar ... 9
d. Jenis-jenis Hasil Belajar ... 10
e. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 10
2. Komputer Akuntansi MYOB ... 12
a. Komputer Akuntansi ... 12
x
c. Indikator Pemahaman Komputer Akuntansi ... 16
d. Hasil Belajar Komputer Akuntansi MYOB ... 16
B. Pemahaman Pengantar Akuntansi ... 17
1. Pengertian Pemahaman ... 17
2. Pengantar Akuntansi ... 17
3. Indikator Pemahaman Pengantar Akuntansi ... 18
C. Bahasa Inggris ... 19
D. Penelitian Terdahulu ... 20
E. Hubungan Pengantar Akuntansi dan Bahasa Inggris terhadap Hasil Belajar MYOB ... 21
F. Kerangka Berfikir ... 22
G. Hipotesis ... 23
BAB III METODE PENELITIAN ... 24
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 24
1. Jenis Penelitian ... 24
2. Desain Penelitian ... 24
B. Tempat danWaktu Penelitian ... 24
1. Tempat Penelitian ... 24
2. Waktu Penelitian ... 25
C. Populasi, Sampel dan Sampling ... 25
1. Populasi ... 25
2. Sampel ... 25
3. Sampling ... 26
D. Definisi Operasional Variabel ... 27
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 29
F. Teknik Analisis Data ... 30
1. Pengujian Asumsi Klasik ... 30
a. Uji Normalitas ... 30
b. Uji Heteroskedastisitas ... 31
2. Pengujian Hipotesis ... 31
xi
b. Uji t (Uji Signifikan Parsial) ... 31
c. Uji F (Uji Ketetapan Model) ... 32
d. Koefisien Determinan (R2) ... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 34
A. Deskripsi Data ... 34
B. Uji Prasyarat Analisis ... 37
C. Analisis Data ... 39
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 45
E. Keterbatasan Penelitian ... 47 BAB V PENUTUP ... 49 A. Simpulan ... 49 B. Implikasi ... 50 C. Saran ... 50 DAFTAR PUSTAKA ... 52 LAMPIRAN ... 54
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Siklus Akuntansi Manual ... 15
Tabel 2.2 Siklus Akuntansi MYOB ... 15
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel ... 28
Tabel 4.1 Daftar Statistik Pemahaman Pengantar Akuntansi ... 34
Tabel 4.2 Daftar Bahasa Inggris... 35
Tabel 4.3 Daftar Statistik Hasil Belajar MYOB ... 36
Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas ... 38
Tabel 4.5 Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 39
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ... 23
Gambar 4.1 Histogram Pemahaman Pengantar Akuntansi ... 35
Gambar 4.2 Histogram Bahasa Inggris ... 36
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Nama Mahasiswa ... 55
Lampiran 2 Deskripsi Pemahaman Pengantar Akuntansi ... 58
Lampiran 3 Histogram Pemahaman Pengantar Akuntansi ... 59
Lampiran 4 Deskripsi Bahasa Inggris ... 60
Lampiran 5 Histogram Bahasa Inggris ... 61
Lampiran 6 Deskripsi Hasil Belajar MYOB ... 62
Lampiran 7 Histogram Hasil Belajar MYOB ... 63
Lampiran 8 Uji Normalitas ... 64
Lampiran 9 Analisis Heteroskedastisitas ... 65
Lampiran 10 Analisis Regresi Linear Berganda ... 66
Lampiran 11 T-tabel ... 67
xv ABSTRAK
Suwenti Noberti/A210120053. Hasil Belajar MYOB (Mind Your Own Business) ditinjau dari Pemahaman Pengantar Akuntansi dan Bahasa Inggris pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2012/2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh pemahaman pengantar akuntansi terhadap hasil belajar MYOB (Mind Your Own Business), 2) pengaruh bahasa Inggris terhadap hasil belajar MYOB (Mind Your Own Business), dan 3) pengaruh pemahaman pengantar akuntansi dan bahasa Inggris terhadap hasil belajar MYOB (Mind Your Own Business).
Metode yang digunakan Kuantitatif Asosiatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 100 mahasiswa dengan sampel sebanyak 80 mahasiswa yang diambil dengan teknik sampling purposive, yaitu dengan cara mengambilan sampel secara sederhana disesuaikan dengan kriteria yang telah ditentukan. Teknik pengumpulan data menggunakan data nilai hasil belajar mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda.
Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = 3,808 + 0,618 (X1) + 0,434 (X2), yang artinya hasil belajar MYOB pada mahasiswa dipengaruhi oleh pemahaman pengantar akuntansi dan bahasa Inggris. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) pemahaman pengantar akuntansi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar MYOB. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 6,306 > 1,991 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (2) bahasa Inggris berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar MYOB. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai thitung >
tabel
t yaitu 4,610 > 1,991 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (3) pemahaman pengantar akuntansi dan bahasa Inggris secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar MYOB. Hal ini terbukti dari analisis regresi yang memperoleh nilai Fhitung > Ftabel yaitu 60,030 > 3,115 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (4) variabel pemahaman pengantar akuntansi dan bahasa Inggris memberikan pengaruh besar secara bersama-sama yaitu sebesar 60,9% sedangkan 39,1% sisanya dikarenakan faktor lain.
Kata Kunci: belajar, pengantar akuntansi, perangkat lunak MYOB, dan komputer akuntansi.
xvi ABSTRACT
Suwenti Noberti/A210120053. MYOB (Mind Your Own Business) Learning Achievement Seen from Introductory Understanding of Accounting and English On Student Accounting Studies Program Faculty of Teacher Training and Educational Sciences Muhammadiyah University of Surakarta, The Force 2012/2013.
The purpose of this study was to determine: 1) the influence of Introductory Understanding of Accounting on MYOB (Mind Your Own Business) Learning Achievement, 2) the influence of English on MYOB (Mind Your Own Business) Learning Achievement, 3) the influence of the Introductory Understanding of Accounting and English on on MYOB (Mind Your Own Business) Learning Achievement.
Associative Quantitative methods used. Inroads in this research were 100 students with a sample of 80 students were taken by purposive sampling technique in a simple way, which has been adjusted to predetermined criteria. The data collection technique using a questionnaire that has been tested with the validity and reliability. Data analysis technique used is student value data.
Results of regression analysis regression equation Y = 3,808 + 0,618 (X1) +
0,434 (X2), which means the MYOB (Mind Your Own Business) learning achievement
is influenced by the introductory understanding of accounting and English. Based on the analysis and discussion can be concluded that: (1) the introductory understanding of accounting is a significant effect on MYOB (Mind Your Own Business) learning achievement. It is evident from the regression analysis obtained a value> is 6,306 >
1,991 with significant value 0.00 <0.05. (2) English significantly to MYOB (Mind
Your Own Business) learning achievement. It is evident from the regression analysis obtained a value> is 4,610 > 1,991 with 0.000 significance value <0.05. (3) the introductory understanding of accounting and English together have a significant effect on student achievement. It is evident from the regression analysis obtained a value> is 60,030 > 3,115 with 0.000 significance value <0.05. (4) variable introductory understanding of accounting and English a major influence together amounting 60,9% while 30,1% were due to other factors
keywords: Learning, introduction of accounting, MYOB software, and accounting computer
