• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN PEMAHAMAN KONSEP EKSTRAPOLASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PERBANDINGAN PEMAHAMAN KONSEP EKSTRAPOLASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Rekapitulasi Skor Pemahaman Ekstrapolasi Pada Kelas Dengan Menggunakan Metode Inkuiri Bebas Termodifikasi dan Metode Inkuiri Terbimbing
Gambar 1 : Histogram Kategori Skor Pemahaman Interpretasi Berdasarkan Tabel 1 dan Gambar 1,

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 855.08 KB )

Dokumen terkait

STUDI KOMPARASI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT DAN MODEL PEMBELAJARAN COGNITIVE GROWTH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VII SMP N 4 GRINGSING PADA M

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar dengan model pembelajaran Concept Attainment lebih baik daripada

Perbandingan minat dan hasil belajar fisika aspek produk dan proses pada sub pokok bahasan gaya apung antara pembelajaran metode inkuiri terbimbing dan metode ceramah di SMP Pius Pekalongan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan minat dan hasil belajar fisika aspek produk dan proses antara pembelajaran dengan metode ceramah di kelas

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Metode Pictorial Riddle terhadap Pemahaman Konsep Pemantulan Cahaya Pada Siswa SMP Kelas VIII

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan metode pictorial riddle dapat meningkatkan pemahaman

Pembelajaran Analisis Kimia Menggunakan Inkuiri Terbimbing dan Inkuiri Bebas Termodifikasi Ditinjau dari Kreativitas dan Kemampuan Verbal

Hasil belajar mahasiswa aspek kognitif, afektif dan psikomotor dipengaruhi oleh penggunaan pembelajaran inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi dilihat

Perbandingan minat dan hasil belajar fisika aspek produk dan proses pada sub pokok bahasan gaya apung antara pembelajaran metode inkuiri terbimbing dan metode ceramah di SMP Pius Pekalongan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan minat dan hasil belajar fisika aspek produk dan proses antara pembelajaran dengan metode ceramah di kelas

Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Posing Tipe Post Solution Posing, Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep Fisika

Abstrak – Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep dalam pembelajaran fisika peserta didik yang diajar melalui model pembelajaran Problem Posing

Penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa SMP Pada Materi Cahaya

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yang difokuskan pada penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi cahaya dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA

Setelah dilakukan pembelajaran Fisika pada materi pokok fluida statis, siswa kelas eksperimen maupun kelas kontrol mengalami peningkatan pemahaman konsep, atau dapat