ا
ﻖﻴﺒﻄﺗ ﲑﺛ
Snow Ball Throwing
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ
ﺚﲝ ﻲﻤﻠﻋ
ﲜ ﺔّﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻜﻟ مﺪﻘﻣ ﺔـﻌﻣﺎ
ﺔـﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔـﻴﻣﻼﺳﻹا ﻞـﻴﺒﻣا ن ﻮﺳ طوﺮﺸﻟا ﺾﻌﺑ ءﺎﻔﻴﺘﺳﻻ
ةدﺎﻬﺸﻟا ﻲﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ (S.Pd.I)
ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ
: ﺚﺣﺎﺒﻟا
أ نﺎﻨﻔﻟا ﻦﻳز ﺪﲪ
D52211092
ﺔـﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔـﻐﻠﻟا ﻢـﻴﻠﻌﺗ ﺔـﺒﻌﺷ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻘﺑ
ﺔـﻴﺑﱰﻟا ﺔـﻴﻠﻛ
ﺔـﻌﻣﺎﺟ ﻞـﻴﺒﻣا ن ﻮﺳ ﺔـﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔـﻴﻣﻼﺳﻹا
ه ABSTRAK
Judul skripsi: Pengaruh Penerapan Snow Ball Throwing Dalam
Meningkatkan Kemahiran Berbicara Siswa Madrasah Ibtidaiyyah Nailussyukri Mojokerto
Bahasa Arab adalah bahasa yang sangat penting untuk dipelajari, dengan demikian kita akan lebih mudah memahami ajaran pokok yang terkandung dalam al- Qur'an. Bahasa Arab resmi menjadi bahasa internasional di PBB pada tahun 1973 dan dijadikan sebagai materi pokok di Madrasah-madrasah dan Pondok Pesantren dalam memahami kitab-kitab salaf. Untuk mendapatkan kemampuan siswa dalam mempelajari Bahasa Arab membutuhkan metode pembelajaran yang relevan dengan kemampuan mereka seperti materi pelajaran, media pembelajaran, lingkungan dan sarana pembelajaran. seorang guru hendaklah menggunakan metode yang baik, bervariasi dan menyenangkan serta menjadikan siswa aktif dan mahir dalam berbahasa khususnya dalam berbicara bahasa Arab. Snow Ball Throwing adalah salah satu metode yang menjadikan siswa belajar dengan aktif dan menyenangkan dari awal sampai akhir pelajaran. Madrasah Ibtidaiyyah Nailussyukri Mojokerto adalah salah satu lembaga yang telah menerapkan metode Snow Ball Throwing dalam pembelajaran bahasa arab dengan tujuan supaya siswa mahir dan aktif dalam mempelajari bahasa Arab. tujuan dari penelitian dalam skripsi ini adalah Untuk mengetahui bagaimana penerapan dan pengaruh Snow Ball Throwing dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa di Madrasah Ibtidaiyyah Nailussyukri Mojokerto dengan menggunakan Metode deskriptif kuantitatif, untuk mengetahui data tersebut penulis menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yaitu Observasi, Interview, Dokumentasi, dan Angket, setelah data-data tersebut terkumpul kemudian dianalisa sesuai dengan jenis data. Dari hasil penelitian penulis menyimpulkan bahwa Penerapan Snow Ball Throwing tidak berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa karena jumlah t hitung = 0,461 lebih kecil dari t tabel pada taraf signifikan 1 % = 0,641 dan 5 % = 0,514 maka Ho diterima Ha ditolak sehingga tidak ada korelasi yang signifikan antara penerapan Snow Ball Throwing dalam meningkatkan kemahiran berbicara Bahasa Arab siswa di Madrasah Ibtidaiyyah Nailussyukri Mojokerto
ix
ﻮﺘﳏ
ﺚﺤﺒﻟا ت
ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ ...
ا
ﻮﺗ فﺮﺸﳌا ﺔﻴﺻ ...
ب
ﻖﻳﺪﺼﺘﻟا ...
ج
ﻹا ءاﺪﻫ ... ...
د
ﺪﻳﺮﺠﺘﻟا ...
ه
... ﺮﻳﺪﻘﺘﻟا و ﺮﻜﺸﻟا ﺔﻤﻠﻛ ز
ﺚﺤﺒﻟا ت ﻮﺘﳏ ...
ط
ﺔﻣﺪﻘﳌا : لوﻷا بﺎﺒﻟا
أ -ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ...
١
ب -ﻀﻗ ﺎ ﺚﺤﺒﻟا ...
٣
ج -ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ ...
٣
د -ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻓﺎﻨﻣ ...
٣
ه -ﻩدوﺪﺣ و ﺚﺤﺒﻟا لﺎﳏ ...
.. ٤
و -عﻮﺿﻮﳌا ﰲ تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ﺾﻌﺑ ﻒﻳﺮﻌﺗ ...
... ٤
ز -ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻄﺣ ...
٨
ﺔﻳﺮﻈﻧ ﺔﺳارد : ﱏﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا
ﻦﻋ لوﻻا ﻞﺼﻔﻟا
“
ﻲﻣﺭ ﺓﺮﻛ ٍﺞﻠﺛ
”
... ١٠
xi
بﻼﻄﻟا ةءﺎﻔﻛ ﺔﻓﺮﻌﻣو ...
٤٥
"ٍﺞﻠﺛ ةﺮﻛ ﻲﻣر" ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻖﻴﺒﻄﺗ ...
٦٢
ﺚﻟﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا
ت ﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ...
٦٢
ﳋا بﺎﺒﻟا ﺲﻣﺎ
ﺚﺤﺒﻟا ﺔﲤﺎﺧ
أ -ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ
... ٦٦
ب -تﺎﺣﱰﻗﻹا ...
٦٧
ﻊﺟاﺮﳌا
٢
نأ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﰱ نﺎﻣﺰﻟا ﺪﻗ
ترﺎﺳ ﺔﻐﻟ
ﺔﻴﲰر ﰱ ﱂﺎﻌﻟا . اﺬﻫو ءﻲﺷ
ﺐﻴﳎ . ،نذإ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا جﺎﺘﳛ ﺎﻣﺄﻤﺘﻫا اﺪﻳﺪﺷ
ﰱ ﺎﻬﻤﻴﻠﻌﺗ ﻦﻣ
ﺔﺳرﺪﳌا
ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﱴﺣ
ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺎﻣأ
ﺔﻴﻣﻮﻜﺣ ﺖﻧﺎﻛ
وأ ﺔﻴﻠﻫأ ﺎﻫرﺎﺸﺘﻧﻹ ﺎﻬﺴﻳرﺪﺗو
. اﺬﻫو
ﺐﺴﺘﻨﺑ ﺔﻠﺣﺮﲟ
ةرﺪﻘﻟا رﻮﻄﺗو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
.٢
ﻻ ﻦﻳﺬﻟا بﻼﻄﻟا ﻦﻣ ﲑﺜﻛ ,ﻚﻟذ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿإ
ﻳ اﺪﻴﺟ اﻮﻤﻬﻔﻳ نا نﻮﻌﻴﻄﺘﺴ
ﻖﻳﺮﻄﻟا ﱄا نﻮﺟﺎﺘﳛ بﻼﻄﻟا,ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻاﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺎﻤﻴﺳﻻ.ﺎﻬﻗﻼﻃا و ﺎ ءاﺮﻗ ﻲﻠﻋ ﺔﺑﻮﻌﺼﻟا ﻦﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا لﺪﺒﻳ يﺬﻟا ﺎﻬﻤﻴﻠﻌﺗ و ﺎﻬﺴﻳرﺪﺘﻟ ﺔﻟﻮﻬﺴﻟا ﱄا
ﻢﻴﻠﻌﺗ ةدﺎﻴﻗ ﰲ ﲔﺳرﺪﳌا رودو ﻒﻗﻮﻣ نأ ﻰﻠﻋ ﻖﻔﺘﻧ ﻦﳓو ﻢﻠﻌﺘﻟ بﻼﻄﻟا
ﻊﻗاﻮﳌا ﲔﺳرﺪﻣ) مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑ ﻊﻤﺘ ا ﺮﻳﻮﻄﺗو ةﺎﻴﳊا ﻰﻠﻋ ﺔﻌﺳاو ﲑﺛﺄﻴﺳ ﰲ ﰊﺎﳚﻹا ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﻩرود ﻰﻠﻋ ﻦﻳردﺎﻗ اﻮﻧﻮﻜﻳ نأ ﲔﺳرﺪﳌا ﻲﻐﺒﻨﻳو ، (ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻊﻤﺘ ا ةﺎﻴﺣ .
أ لﺎﻗ ﺎﻣ أ
)يراﺮﺳ ٢٠١٠
( إ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا لﺎﻤﻌﺘﺳ Snowball Throwing
بﻼﻄﻟا ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ ﻲﻫ أ
ةﺮﻜﻓاﻮﻌﻤﺘﺴﻳ ن ا بﻼﻃ
ﻷ ﻢﻫرﺎﻜﺘﺑا عﺎﻔﺗرا و يﺮﺧ
و ا عﺎﻨﺻ ﰲ ﻢﻫرﻮﺼﺗ ﻷ
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﺔﻤﳍا ﻢﳍ اﻮﻧﻮﻜﻳ و ﺎﻌﻣ ﻞﻤﻌﻠﻟ اوﺰﻤﻬﻳ ﱵﺣ ﺔﻠﺌﺳ
.ﺲﻳرﺪﺘﻟا و "عﻮﺿﻮﳌا ﺖﲢ ﻪﺜﺤﺒﻳ نأ ﺚﺣﺎﺒﻟا دارأ ﻚﻟﺬﻟ
:
ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﺮﺗ
Snow Ball Throwing ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ
٢
ﻢﺟﺮﺘﯾ :ﻦﻣ
٣
٢
-ﺚﺤﺒﻟا ﺎﻀﻗ
ﺎﻤﻛ ﺚﺤﺒﻟا ﺎﻀﻗ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺬﺧأ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ﰲ ﻖﺒﺳ ﺪﻗ ﺎﻣ ﻰﻠﻋ ءﺎﻨﺑ
:ﻲﻠﻳ
١ ( ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻒﻴﻛ Snowball Throwing
مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ ﻒﺼﻟا ﰲ
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا
٢ ( ﻒﻴﻛ ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﰲ بﻼﻄﻟا ةءﺎﻔﻛ
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا
٣ ( ﻒﻴﻛ ﲑﺛ
ﻖﻴﺒﻄﺗ Snowball Throwing
ﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰ ﰲ
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ٣
-ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ
ﰲ ﺎﻬﻴﻟإ لﻮﺻﻮﻟا داﺮﻳ ﱵﻟا فاﺪﻫﻷا ﺖﻧﺎﻛ ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﻲﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ
١ ﺔﻓﺮﻌﳌ (
مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﰲ بﻼﻄﻟا ةءﺎﻔﻛ ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا
٢ ( ﺔﻓﺮﻌﳌ ﻖﻴﺒﻄﺗ Snowball Throwing
ﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰ ﻒﺼﻟا ﰲ
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا
٣ ﺔﻓﺮﻌﳌ ( ﲑﺛ
ﻖﻴﺒﻄﺗ Snowball Throwing
ﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰ ﰲ
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ٤
ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻓﺎﻨﻣ
ﻰﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﺎﻌﻓ ﻰﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ نﻮﻜﺗ نا ﺚﺣﺎﺒﻟا دارا :
٤
١ ( ﻼﻟ ا طوﺮﺷ ﻦﻣ طﺮﺷ ءﺎﻔﻴﺘﺳ ءﻻ
ةدﺎﻬﺷ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ,ﲑﺧﻷا نﺎﺤﺘﻣ
) S.Pd.I (
٢ مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻧاﺰﺣ ةد ز ( ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا لﺎﳎ ﰲ ﺔﺻﺎﺧ فرﺎﻌﳌاو
٣ ( ﰱ ﲔﺳرﺪﻤﻠﻟ ردﺎﺼﻣ ﻖﻴﺒﻄﺗ
Snowball Throwing
ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ
مﻼﻜﻟا ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ
٥ -ﻩدوﺪﺣ و ﺚﺤﺒﻟا لﺎﳏ
ﺚﺤﺒﻟا لﺎﳏ ﺎﻣا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺒﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ بﻼﻄﻟا ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ
ﺎﻃﺮﻛﺎﳎ ﻊﺑاﺮﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰲ نﻮﺴﻠﳚ ﻦﻳﺬﻟا
. وأ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا لﺎﻤﻌﺘﺳا ﻮﻫ ﻩدوﺪﺣ ﺎﻣ
Snowball Throwing مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ
ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا
٦ -عﻮﺿﻮﳌا ﰲ تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ﺾﻌﺑ ﻒﻳﺮﻌﺗ
ﻦﻋ ادﺎﻌﺘﺑإ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ عﻮﺿﻮﻣ ﰲ تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ﺾﻌﺑ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻞّﺼﻔﻴﺳ
ﺄﻄﳋا عﻮﻗو :ﻲﻌﻣﺎﳉا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ درو ﺎﳌ ﻢﻬﻔﻟا ءﻮﺳو
-ﲑﺛ : ﻦﻣ رﺪﺼﳌا ﻢﺳا ﺮﺛ
-مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ :
: رﺪﺼﻣ ﺮﻬﻣ ﻦﻣ
-ﺮﻬﳝ -اﺮﻬﻣ -ارﻮﻬﻣ -ارﺎﻬﻣ ﻪﻴﻓ ﺊﻴﺸﻟا ةرﺎﻬﻣ
ﺎﳌﺎﻋ ﺎﻗدﺎﺣ نﺎﻛ" ىا ﻢﻠﻌﻟا ﰱ ﺮﻬﻣ لﺎﻘﻳ ﺮﻫﺎﻣ ﻮﻬﻓ فﺪﳛ ةرﺎﻬﻣ ﻰﻬﻓ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺎﻣأو .لﻮﻘﻟا ﻮﻫ مﻼﻜﻟاو ."ﻪﺑ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
-ﰲ ﻦﻃ ﲏﻌﻣ فﺮﻇ :
٥
-ﻒﺼﻟا ﻦﻣ رﺪﺼﻣ ﻢﺳا : ﺔﺳرﺪﳌا ﲏﻌﲟ ﻒﺻ
٧ -ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺔﺳارﺪﻟا
١ قﺮﻃ . ﻢﻠﻌﺘﻟا
١ ( ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا مﻮﻬﻔﻣ
ا ﲑﺒﻛ سﻮﻣﺎﻗ ﰲ ءﻻ
ﻫ بﻮﻠﺳﻷا نأ ﺢﺿﻮﻳو ، ﻲﺴﻴﻧوﺪﻧ ﻲ
ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻟا ﱵ
ﺨﺘﺳا ﺎ ﺖﻣﺪ ﻟ
ضﺮﻏ ﻖﻴﻘﺤﺘ مﻮﻠﻌﻟا
ﺎﻫﲑﻏ ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﻢﻠﻌﺘﻟا . ﺴﻳا
ﻮﻫ ﱐﻮﺠ
ﻪﺑ مﻮﻘﻳ يﺬﻟا ءﻲﺸﻟا ﻢﺘﻳ ﱂ بﻼﻄﻟا
ﺔﻟوﺎﳏ ﲔﺑﺮﳌا سﺎﺳﻷا ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا .بﻼﻄﻟا
ةءﺎﻔﻛ ﻖﻴﻘﲢ ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻦﻣ ضﺮﻐﻟاو . ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻄﺸﻧأ ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا ةﺪﻋﺎﺴﳌ .ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﺖﻳﺮﺟأ ﱵﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻄﺸﻧأ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓو
ﰲ ﺔﻛرﺎﺸﳌا فاﺮﻃﻷا ﺖﻧﺎﻛو
تﺎﻋﺎﻤﳉا وأ داﺮﻓﻷا ) بﻼﻄﻟاو(ﺔﻋﻮﻤﳎ وأ / و دﺮﻓ ) ﲔﺑﺮﳌا ﺔﺳارﺪﻟا وأ
(ﺔﻳدﺎﳌا ) يدﺎﳌا طﺎﺸﻨﻟا ءﻞﻣ . ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﺎﻬﻀﻌﺑ ﻊﻣ ﻞﻋﺎﻔﺘﺗ ﱵﻟا ( تﺎﻌﻤﺘ ا .ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺞﻣ ﺮﺑ ﰲ ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺞﻫﺎﻨﳌا ﻦﻣ ﰐ ﱵﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﻢﻠﻌﺘﻠﻟ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺎﻘﻓو
و ،ﺔﻌﺘﻣ ﺮﺜﻛأ و عﺮﺳأو ﻞﻀﻓأ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺎﻬﻣاﺪﺨﺘﺳا ﺔﺳﻮﻤﻠﻣ ﺎﻗو ةرادإ ﻞﻀﻓأ ، ﺔﻴﻟﻼﻘﺘﺳا ﺮﺜﻛأ تﻻﺎﺣ ﻪﺟاﻮﺗ ﺎﻣﺪﻨﻋ ﺔﻋﺮﺴﺑ ﺔﻳﻮﺴﺗ ﻰﻠﻋ ةرد
و ،مﺎﻈﻨﻟا و ، ءاﺮﺟﻹا ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ نﺈﻓ ،ىﺮﺧأ ةرﺎﺒﻌﺑو . ﻢﻠﻌﺘﻠﻟ ةﺪﻳﺪﺟ .ﻢﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫأ ﻖﻴﻘﲢ ﰲ ﲔﻤﻠﻌﳌا ﱵﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا و تاﻮﻄﳋا
٢ ( ﻢﻠﻌﺘﻟا
١ ( : ﱄ ﺎﻤﻛ حﺮﺸﻳ و ﻢﻠﻌﺘﻟا مﻮﻬﻔﻣ
،ﻦﳌ ، ﻢﻬﻨﻣ ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ .أ . ضاﺮﻏأ يﻷو
٦
ا نﺄﺸﺑ ﺎﻴﺑ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ . ب ﺐﻟﺎﻄﻟا ﻞﻌﲡ نأ ﻦﻜﳝ ﱵﻟا ﺔﻴﻔﻴﻜﻟ
و ﺔﻠﻘﺘﺴﻣ
ﺪﻨﻋ ﲑﻤﻀﻟا ﻟا
. ﻢﻠﻌﺘ
،تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ةرادﻹا وأ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬ قﺮﻃ . ج .ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻩﻼﻋأ ةدراﻮﻟا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﳊا ﰎ رﺎﺒﺘﺧاو ،ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌاو
ﺔﻘﻳﺮﻃ . د ﻢﻬﻔﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺐﻴﻟﺎﺳﻷا وأ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻊﻴﺠﺸﺘﻟ ﺔﻠﻴﺳو ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا
.ﺎﻬﻴﻠﻋ لﻮﺼﳊا ﰎ ﱵﻟا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا وإ ﺐﻴﻟﺎﺳأ ﻦﻣ مﺰﻠﻳ ﺎﻣ ن جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا ﻦﻜﳝ ﻩﻼﻋأ ﺔﻳﺮﻈﻧ ﱃإ ادﺎﻨﺘﺳ
.ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻚﻳﺮﲢ وأ ةﺪﻋﺎﺴﻣ ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ نﻮﻜﺘﻟ ﻲﺋاﺮﺟﻹا ﲔﺑﺮﳌا
ضﻮﻬﻨﻟا ﰲ ﺎﻣﺎﻫ ﺎﺒﻧﺎﺟ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ماﺪﺨﺘﺳا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﻔﻴﻛ . ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ
زﺰﻌﺗ فﻮﺳو بﻼﻄﻟا مﺎﻤﺘﻫا ةد ز ﺎ ﺄﺷ ﻦﻣ ﱵﻟا تﺎﻴﻨﻘﺘﻟا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻨﺘﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ يأﺮﻟا ﱘﺪﻘﺗ ﰲ ﺔﻛرﺎﺸﻤﻠﻟ ﺔﺻﺮﻔﻟا بﻼﻄﻟا ءﺎﻄﻋإو ، ةﻮﻋد ﻊﻣ . ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺐﻠﲡ فﻮﺳو ، ﺮﻳﺮﻘﺗ ﱘﺪﻘﺗ و ،تﺎﻋﻮﻤﳎ ﰲ ﻞﻤﻌﻟاو ، تاراﺮﻘﻟا ذﺎﲣﻻ ﻢﻠﻌﺘﻟاو ﻘﳊا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻮﺟ . ﻲﺴﻔﻨﻟا ﻖﻘﺤﺘﻳ نأ ﻦﻜﳝ و ﺔﻟﺎﻌﻓو ﰲﺮﻌﳌا ﻚﻟﺬﻟ ،ﻲﻘﻴ
٣ ( Snowball Throwing
١ ( مﻮﻬﻔﻣ Snowball Throwing
ءاﱪﳋا ﻒﻳﺮﻌﺗ )
etimologi (
Snowball Throwing ﺎﻬﻣﺪﻗ ﱵﻟا ﺔﻠﺌﺳﻷا ﻦﻤﻀﺘﺗ ﺔﻗرو ﻮﻫ
، ﺔﺑﺎﺟءﻼﻟ ﻩﺪﻠﺑ ﱃإ ﺖﻴﻘﻟا ﰒ و بﻼﻄﻟا Snowball Throwing
جذﻮﳕ ﻮﻫ
٧
ﻢﻠﻌﺘﻟا بﻮﻠﺳأ ﺎﻋدو"ﺎﻘﻓو Snowball Throwing
ﺐﻴﻟﺎﺳأ ﺎﻀﻳأ
ﻢﻠﻌﺘﻟا Snowball Throwing نﻮﻜﺘﻟ بﻼﻄﻟا ﺐﻳرﺪﺘﻟ ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ . "
ﺔﻋﻮﻨﺼﻣ ﺞﻠﺜﻟا ةﺮﻛ ﻞﻜﺷ ﰲ ﻦﻳﺮﺧﻵا بﻼﻄﻟا ﻦﻣ ﻞﺋﺎﺳر ﻲﻘﻠﺘﻟ ﺔﺑﺎﺠﺘﺳا ﺮﺜﻛأ .ﺔﻋﻮﻤ ا ﰲ ﻪﺋﺎﻗﺪﺻﻷ ﺔﻟﺎﺳر ﻞﻘﻨﻳ و ، قرﻮﻟا ﻦﻣ
Snowball Throwing ﻮﻫ يﺬﻟا لﺎﻌﻔﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا جذﻮﳕ ﻮﻫ
ﺔﻴﺻﻮﺗ
ﻮﻜﺴﻧﻮﻴﻟا ﻠﻟ ﻢﻠﻌﺘﻟا :ﻲﻫو ،
ﻢﻠﻌﺘﻟا ) ﻞﻤﻌﻠﻟ ﻢﻠﻌﺘﻟاو ، ( ﺔﻓﺮﻌﻤﻠﻟ ﻢﻠﻌﺘﻟا ) ﺔﻓﺮﻌﻤ
ﰐاﺬﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟاو ، (ﺎﻌﻣ ﺶﻴﻌﻠﻟ ﻢﻠﻌﺘﻟا ) ﺎﻌﻣ ﺶﻴﻌﻠﻟ ﻢﻠﻌﺘﻟاو ، ( ﻞﻤﻌﻠﻟ .
Snowball Throwing ﻞﻴﻜﺸﺗ ﻊﻣ أﺪﺒﺗ ﱵﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻲﻫ
ﻞﻛ ﰒ ﻦﻣو ﻢﻠﻌﳌا ﺔﻤﻬﻣ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻋﻮﻤ ا ﺲﻴﺋر ﺎﻬﻠﺜﳝ ﱵﻟا ﺔﻋﻮﻤ ا ﺐﻟﺎﻃ
بﻼﻃ ﻰﻠﻋ ﺖﻴﻘﻟأ ﰒ (لاﺆﺴﻟا ﺔﻗرو) ةﺮﻜﻟا ﻞﻜﺷ ﻰﻠﻋ ﱵﻟا ﺔﻠﺌﺳﻷا حﺮﻃ ل ﺎﻬﻴﻠﻋ لﻮﺼﳊا ﰎ ﱵﻟا تاﺮﻜﻟا ﻦﻣ لاﺆﺴﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﺑﺎﺟﻺﻟ ﺐﻟﺎﻃ ﻞﻛ نأ ﻦﻳﺮﺧآ .
Snowball Throwing ﻞﻴﻜﺸﺗ ﻊﻣ أﺪﺒﺗ ﱵﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻲﻫ ﻢﻠﻌﺘﻠﻟ
ﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻋﻮﻤ ا ﺲﻴﺋر ﺎﻬﻠﺜﳝ ﱵﻟا ﺔﻋﻮﻤ ا ﻢﻠﻌﳌا ﺔﻤﻬﻣ ﻰﻠ
ﺐﻟﺎﻃ ﻞﻛ ﰒ ﻦﻣو
ﻟ بﻼﻃ ﻰﻠﻋ ﺖﻴﻘﻟأ ﰒ (لاﺆﺴﻟا ﺔﻗرو) ةﺮﻜﻟا ﻞﻜﺷ ﻰﻠﻋ ﱵﻟا ﺔﻠﺌﺳﻷا حﺮﻄ
ﺎﻬﻴﻠﻋ لﻮﺼﳊا ﰎ ﱵﻟا ةﺮﻜﻟا ﺔﻟﺄﺴﻣ ﻰﻠﻋ دﺮﻠﻟ ﺐﻟﺎﻃ ﻞﻛ نأ ﻦﻳﺮﺧآ .
Snowball Throwing ﻢﻠﻌﺘﻟا جذﻮﳕ ﻦﻣ عﻮﻧ ﻮﻫ جذﻮﳕ ﻢﻠﻌﺘﻟا
ﰲ بﻼﻄﻠﻟ ﺔﻠﻤﺘﶈا ﺔﻳدﺎﻴﻘﻟا تارﺎﻬﳌا فﺎﺸﻜﺘﺳﻻ ﻢﻠﻌﺘﻟا جذﻮﳕ اﺬﻫ . ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻲﻠﻴﺨﺘﻟا ﺐﻌﻠﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺞﻳﺰﳌا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻠﺌﺳﻷا ﻰﻠﻋ ﺔﺑﺎﺟﻹا ﻞﻌﺟ و ﺔﻋﻮﻤ ا : يرﺎﺳﻻﺎﻣﻮﻛ ) ﺞﻠﺜﻟا تاﺮﻛ ﻲﻣر و ﻞﻴﻜﺸﺘﻟ ٢٠١٠
(
٨
ﱃإ ﻰﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟااﺬﻫ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻢﺴﻗ ﺔﺴﲬ
ﻰﺗﺄﻴﺳو .باﻮﺑأ
: ﻰﻠﻳ ﺎﻤﻴﻓ ت ﺎﻴﺒﻟا
ﺚﺤﺒﻟا ضوﺮﻓو ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأو ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻀﻗو ﻞﺧﺪﳌا : لوﻷا بﺎﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃو تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ﺾﻌﺑ ﻒﻳﺮﻌﺗو ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻓﺎﻨﻣو
.ﺚﺤﺒﻟا ﺐﻳﻮﺒﺗو ﺚﺤﺒﻟا
ﺎﳘو . ﲔﻠﺼﻓ ﱃإ بﺎﺒﻟااﺬﻫ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻤﺴﻗ .ﺔﻳﺮﻈﻧ ﺔﺳارد : ﱏﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا ﻦﻋ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻪﻴﻓ حﺮﺷ لوﻷا ﻞﺼﻔﻟا
Snow Ball Throwing
ﻰﻠﻋ ﻞﻤﺘﺸﻳو ﻒﻳﺮﻌﺗ
Snow Ball Throwing
ﺎﻬﻓاﺪﻫأو
ﻪﻴﻓ حﺮﺷ ﱏﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا . ﺎﻬﻤﻴﻠﻌﺗ قﺮﻃو ﺎﻬﺋدﺎﺒﻣو ﻣ ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﺘﺸﺗ ﱴﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻦﻋ ﺚﺣﺎﺒﻟا ةرﺎﻬ
ﺎﻬﻴﻓ ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟاو ﺎﻬﻣﺎﺴﻗأو ﺎﻬﻓاﺪﻫأو مﻼﻜﻟا
:ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﺎﻬﻴﻓ ﻞﻤﺘﺸﺛ ﱵﻟا عﻮﻧ
ﺚﺤﺒﻟا و
ﻊﻤﺘﳎ
ﻪﺘﻨﻴﻋو ﺚﺤﺒﻟا ﺎﻫردﺎﺼﻣو ت ﺎﻴﺒﻟا
ﺔﻘﻳﺮﻃ و
ت ﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ
و ت ﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻘﻳﺮﻃ
بﺎﺒﻟا ﻊﺑاﺮﻟا : ﱃإ بﺎﺒﻟا اﺬﻫ ﻢﺴﻘﻨﻳو .ﺔﻴﻠﻴﻠﲢ ﺔﺳاردو ﺔﻴﻧاﺪﻴﻣ ﺔﺳارد
ﲔﻠﺼﻓ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﳌا ﻦﻋ ﺔﶈ :لوﻷا ﻞﺼﻔﻟا
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﻦﻋ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﺘﺸﺗو
ﻦﻋ ﺔٌﺤﻔﺻ
ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗو ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
ﺔﺳرﺪﳌا
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ
٩
.أ ماﺪﺨﺘﺳ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةدﺎﻣ ةءﺎﻔﻛ ﱃا لﻮﺻﻮﻟا
ﻘﻳﺮﻃ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ "ٍﺞﻠﺛ ةﺮﻛ ﻲﻣر" ﺔ ﰲ
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻖﻴﺒﻄﺗ .ب بّﻼﻄﻟ "ٍﺞﻠﺛ ةﺮﻛ ﻲﻣر"
ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ
ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﳌا
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ
ج . ت ﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﲑﺛ ﻦﻋ
"ٍﺞﻠﺛ ةﺮﻛ ﻲﻣر"
ا ﰲ بﻼﻄﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ ﺔﺳرﺪﳌ
ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺎﻃﺮﻛﺎﳎ ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ
.
بﺎﺒﻟا ﺲﻣﺎﳋا ﺎﳘو ﲔﻤﺴﻗ ﱃإ بﺎﺒﻟا اﺬﻫ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻢﺴﻗ .مﺎﺘﺘﺧإ:
ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ
.تﺎﺣاﱰﻗﻹا و
١٠ ﱐﺎﺜﻟﺍ ﺏﺎﺒﻟﺍ
ﺔﻳﺮﻈﻨﻟﺍ ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ
ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻦﻋ : ﻝﻭﻷﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍ
(Snowball Throwing) ”
ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻒﻳﺮﻌﺗ .ﺃ “
ٍﺞﻠﺛ ﺓﺮﻛ ﻲﻣﺭ ”
ﺔ٢٣٤٥ “
٦٧ﻠﺛ ﺓ٤ﻛ ﻲﻣﺭ ”
ﺪﺣﺃ ﻮﻫ ﻱﺬﻟﺍ ﱐﻭﺎﻌﺘﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻉﻮﻧ ﺖﲢ ﻦﻣ
ﺍﺬﻫ .ﺪﻴﲜ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﺯﺎﳒﺇ ﻎﻠﺒﻴﻟ ﺓﺩﺎﳌﺍ ﱄﻮﺗ ﰱ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟﺍﻭ ﻞﻤﻌﻟﺍ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﻊﻓﺪ٣ ﺔﻗ٤ﻄﻟﺍ ﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ
ﻭﺍ ﻪ ﺓﲑﻐﺼﻟﺍ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﰱ ﺔﻛﺭﺎﺸﻣ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﻥﻮﻜﺗ ﱴﻟﺍ ﺔﻴﺟﺍ٤ﺘﺳﻻﺍ
ﺍ ﻝﺀﺎﺴﳌﺍ ﻞﻴﻠﲢ ﻥﻭﺎﻌﺘﻟ ﻞﻤﻌﻟﺍﻭ ﺔﺸﻗﺎﻨﳌﺍﺎﺑ ﻥﻭ٤ﻤﺘﺴ٣ﻭ .ﺔﻋﻮﻨﺘﳌﺍ ﺓﺭﺪ٢ﺑ ﺔﻣﺎﻌﻟ
. 1 ﰱ
ﺔﻌﺒﺳ ﱃﺍ ﺔﻌﺑﺭﺍ ﻦﻣ ﺓﲑﻐﺼﻟﺍ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﰲ ﻥﻮﹼﻠﻤﻌﺘ٣ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﻥﺎﻛ ﱐﻭﺎﻌﺘﻟﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﻢﻫﻭ .ﺔﻧﻭﺎﻌﻣ ﲑﻏ ﻊﻣ ﺍﻮﻧﺎﻛﻭ .ﻢﻬﺘﻠﻴﺒﻗﻭ ﻢﻬﺴﻨﺟ ﰱ ﺔﻋﻮﻨﺘﳌﺍ ﺓﻭﺎﺴﳌﺍ ﺏﻼ٥ ﱃﺍ ﹰﺎﻌﻤﺘﺴﻣ ﻥﺎﻛ : ﺎﻬﻠﺜﻣ ﲑﻐﻟﺍ ﻊﻣ ﺔﻨﺴﺣ ﺍﻮﻌﻴﻄﺘﺴ٣ ﻥﻷ ﺔﺻﺎﳋﺍ ﺕﺎ٥ﺎﺸﻨﻟﺍ ﻥﻮﻤﻠﻌﺘ٣ ﺍﺫﺇﻭ ﻚﻟﺫ ﲑﻏﻭ ﺔﺸﻗﺎﻨﳌﺍﻭ ﺎﻨﺴﺣ ﻪﺘﻗ٤ﻓ ﰱ ﹰﺎﺣ٤ﺸﻣﻭ ﹰﺎﻴﻠﻤﻋ ﺎﺣﺎﳒ ﺱﺭﺪﳌﺍ ﺐﺣ٤٣
ﺎﻤﻠﻓ ﺎﻬﺳﺭﺪﻟ ﹼﻂﲣ ﺕﺎﺒﺟﺍﻮﻟﺍ ﻭﺍ ﻞﻤﺘﳛ ﻱﺬﻟﺍ ﺱﺎ٥٤٢ﻟﺍ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﻰﻄﻌﻴﻓ ﺎﻨﺴﺣ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﺀﺎﻄﻋﺇ ﺔﻴﺟﺍﻭ ﺖﻧﺎﻛ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﰱ ﻙﺭﺎﺸ٣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺓﺩﺎﻣ ﺡﺎﺠﻨﻟ ﻢﻫﺀﺎﻗﺪﺻﺃ ﲔﺑ ﺔﻧﻭﺎﻌﳌﺍﻭ ﺱﺭﺪﳌﺍ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺓﺩﺎﳌﺍ ﺡﺎﳒ .2
1 ﻦﻣ ﻢﺣ٤ﺘ٣ Trianto, Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktiuistik, (Jakarta : Prestasi Pustaka,2007),hal 41
2 . ﺹ .ﻊﺟ٤ﳌﺍ ﺲﻔﻧ 42
١١
ﺚﲢ ﺔ٣٤ﻈﻨﻟﺍ ﻩﺬﻫ ﻩﺪﺣﻭ ﻪﻟ ﺔﻤﻠﻌﳌﺍ ﻞﻌﳚ ﻥﺃ ﻪﻴﻓ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﻰﻠﻋ ﺐﳚﻭ
ﻰﻠﻋ ﻞﺼﻔﻟﺍ ﰱ ﺬﻔﻨ٣ ﺎﻣ ﱃﺍ ﺔﺒﺴﻨﻟﺍﺎﺑ .ﻪﻤﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺏﹼﻼﻄﻠﻟ ﺔﻟﺎﻌﻔﻟﺍ ﺭﺍﻭﺩﻻﺍ .ﻂﻴﺸﻨﻟﺍ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﻰﻠﻋ ﻪﻄﻐﺿ ﻞﺟﻷﻭ .٤ﺜﻛﻷﺍ ﻰﲰ ﺔﻴﺋﺎﺸﻧﻹﺍ ﺔﻴﺠﻴﺗﺍﲑﺘﺳﻻﺎﻓ
ﺭﻭﺩ .ﻪﻴﻠﻋ ﺰﻛ٤ﳌﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍ ﰱ ﻥﺫﺍ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﻰﻠﻋ ﺕﺍﺰﻛ٤ﳌﺍ ﺕﺎﻤﻴﻠﻌﺘﻠﺑ ﺍﲑﺸﻣ ﻭﺍ ﺐ٥ﺎﳜﻻ .ﻢﻬ٣ﺪﻟ ﺉﺩﺎﺒﳌﺍﻭﺍ ﻢﻫﺎﻔﳌﺍﻭ ﻊﺋﺎﻗﻮﻟﺍ ﺩﺎﳚﺇ ﱃﺍ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﺪﻋﺎﺴ٣ ﻢﻠﻌﳌﺍ .ﻩﲑﻓﺍﺬﲜ ﻞﺼﻔﻟﺍ ﻁﺎﺸﻧ ﺪﺷ٤٣ ﺔﺟﺎﻴﻓ ﻯﺃﺭ ﻦﻣ ﺔ٣ﺀﺎﺸﻧﻹﺍ ﺕﺄﺸﻧ
(Piaget)
ﻲﻜﺴﺗ ﻮﻜﻴﻓ ﻭ
(Vigostsky)
ﺖﻧﺎﻛﻮﻟ ﺙﺪﺣ ﺎﻣ ﻻﺍ ﻮﻫ ﰲ٤ﻌﳌﺍ ﲑﻐﺘﻟﺍ ﹼﻥﺃ ﻥﺍﺪﹼﻛﺆ٣ ﺎﳘﻼﻛ
ﻢﻬﻓ ﺔﻟﻭﺎﳏ ﰱ ﻥﺯﺍﻮﺗ ﲑﻏ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺔ٢٣٤٥ ﻦﻋ ﺪﻌﺗ ﺎ٢ﺒﺴﻣ ﺔﻣﻮﻬﻔﳌﺍ ﺭﻮﺼﺘﻟﺍ ﺎﳘﻼﻛﻭ ﺱﺭﺪﻟﺍ ﻦﻣ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﺍ ﺔ٢ﻴ٢ﺣ ﻥﺍﺪﹼﻛﺆ٣ ﱃﺎﺘﻟﺍ ﰲﻭ .ﺓﺪ٣ﺪﳉﺍ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﻰﻜﺜﺗﻮﻜﻴﻓ ﺪ٢ﺘﻋﺇ ,ﺭﻮﻛﺬﳌﺍ ﻯﺃ٤ﻠﻟ ﺎﻗﺪﺼﻣ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳﺈﺑ ﻥﺎﺜﳛ
(Vigotsky)
ﹼﻥﺃ
ﺎﻤﺘﺟﻻﺍ ﻰﻠﻋ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟﺍ ﺀﺎﻨﻏﺍﻭ ﺪ٣ﺪﳉﺍ ﻲﻋﺃ٤ﻟﺍ ﻦ٣ﻮﻜﺗ ﻰﻠﻋ ﻊﻓﺍﺩ ٤ﺧﺃ ﻊﻣ ﻰﻋ
.ﻰﻠ٢ﻌﻟﺍ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﺭﻮﻄﺗ 3
ﺍ ﻦﻣﻭ ﻷ ﺔ٢٣٤٥ ﻒ٣٤ﻌﺗ ﹼﻥﺄﺑ ﻑﻭ٤ﻌﻣ ﺓﺭﻮﻛﺬﳌﺍ ﻯﺭ “
٦٧ﻠﺛ ﺓ٤ﻛ ﻲﻣﺭ ”
ﻮﻫ
ﺔﺘﺳ ﻭﺍ ﺔﺴﲬ ﻭﺍ ﺔﻌﺑﺭﺍ ﱃﺍ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﻢﺴ٢٣ ﺚﻴﺣ ﱐﻭﺎﻌﺘﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺝﺫﺎﳕ ﺪﺣﺃ ﻱﺬﻟﺍ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﺲﻴﺋﺭ ﻰﻠﻋ ﺔﻣﺎﻌﻟﺍ ﺓﺩﺎﳌﺍ ﻭﺍ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﺱﺭﺪﳌﺍ ﻰﻄﻌ٣ﻭ ﺕﺎﻋﻮﻤﳎ ﺘﳜ ﹰﻻﺍﺆﺳ ﻥﻮﺒﺘﻜ٣ ﺐﻟﺎﻄﻟﺍ ﻞﻛﻭ .ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻﺎﺑ ﻞﻤﻌ٣ﻭ .ﺔﻋﻮﻤ ﺍ ﻞﻛ ﺎﻫﺭﺎ
١٢
ﹰﺍﺪﺣﺍﻮﻓ ﹰﺍﺪﺣﺍﻭ ﹰﺔﺑﺎﺟﺇ ﻥﻮﺒﻴﳚ ﻯ٤ﺧﻷﺍ ﺀﺎﻗﺪﺻﺃ ﱃﺍ ﻥﻮﻣ٤٣ ﻭ ﹰﺍﺪﺣﺍﻭ .ﱘﻮ٢ﺘﻟﺍﻭ ﺔﺴﻛﺎﻌﻟﺍﻭ ﺔﺻﻼﳋﺍﻭ 4
ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻑﺍﺪﻫﺃ .ﺏ “
ٍﺞﻠﺛ ﺓﺮﻛ ﻲﻣﺭ ”
ﺔ٢٣٤٥ ﺎﻤﻴﺳﻻ ﱏﻭﺎﻌﺘﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻑﺍﺪﻫﻻﺍ ﺎﻣﺃ ﺎﻤﻛ "٧ﻠﺛ ﺓ٤ﻛ ﻰﻣﺭ"
:ﻰﻠ٣ .1 ﺯ٤ﻄﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﹼﻥﺃ ﺀﺎﻤﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﻬﲨ ﻯﺃﺭ ﺔﻴﻜﻴﳝﺩﺎﻛ ﻻﺍ ﺙﻮﺤﺒﻟﺍ ﻝﻮﺼﺣ
ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﺓﺪﻋﺎﺴﻣ ﰲ ﻕﻮﻔﺘﻣ
ﺐﻴﻛ٤ﺗ ﺯ٤٥ ﹼﻥﺃ ﻰﻠﻋ ﹼﻝﺪ٣ ﺪﻗ ﺯ٤ﻄﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﰱ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟﺍ ﺔﺒﻌﺼﻟﺍ ﺔﻐﻴﺼﻟﺍ ﻢﻬﻔﻟ ﺀﺪﺒﻣ ﻞ٣ﺪﺒﺗﻭ ﻲﻌﻣﺎﺟ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰱ ﺏﹼﻼ٥ ﲔﻧﺎﲦ ﻲﻗﺭ ﻊﻴﻄﺘﺴ٣ ﱏﻭﺎﻌﺗ ﻡﺍ٤ﺘﺣﺍ .ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻞﺼﲝ ﻞﺼﺘﻣ ﻯﺬﻟﺍ
ﺍﺬﻫ ﻰﻠﻔﺴﻟﺍ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﺏﹼﻼﻄﻟ ﺎﻨﺴﺣ ﺎﲝﺭ ﻰﻄﻌ٣ ﻥﺃ ﻊﻴﻄﺘﺴ٣ ﺔ٢٣٤ﻄﻟﺍ
ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﺪﻋﺎﺴﻴﻟ ﺪﺷ٤ﻣ ﲑﺼ٣ ﺎﻴﻠﻌﻟﺍ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﻦﻣ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ .ﻲﻠﻌﻟﺍ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍﻭﺍ ﻩﺬﻫ ﰲ ﺎﻤﻛ ﺱﺭﺪﻟﺍ ﺀﺎﻄﻋﻹ ﻲﳝﺩﺎﻛﻷﺍ ﻪﺗﺀﺎﻔﻛ ﺓﺩﺎ٣ﺰﻟ ﻰﻠﻔﺴﻟﺍ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﻦﻣ ﻪﺘﻗ٤ﻓ ﻭﺍ ﻩﺀﺎﻗﺪﺻﻷ ﺓﺩﺎﳌﺍ ﺡ٤ﺷ ﻱﺬﻟﺍ ﻢﹼﻠﻌﳌﺎﻛ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﺲﻴﺋﺭ ﺔ٢٣٤ﻄﻟﺍ ﺍ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﻦﻣ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍﻭ .ﻩﺀﺎﻗﺪﺻﺃ ﻦﻣ ﺓﺪﻋﺎﺴﳌﺍ ﻝﻭﺎﻨﺘ٣ ﻥﺃ ﻊﻄﺘﺴ٣ ﻰﻠﻔﺴﻟ
ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻞﺒﻗ ﹰﺍﺪﻴﺟ ﺎﻤﻬﻓ ﻰﻌﺴ٣ ﱴﺣ ﺓﺩﺎﳌﺍ ﺩﺍﺪﻌﺘﺳﺍ ﻰﻠﻋ ﺐﺒﺴ٣ ٤ﻣﻷﺍ ﺬﻫﻭ .ﻢ ﺀﺎﻔﻛ ﺔﻴﻗ٤ﺘﻟ ﻢﹼﻠﻌﺘﻟﺍﻭ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ
١٣
.2 ﺔ٢٣٤٥ ﰲ ﻑﺍﺪﻫﻻﺍ ﺔﻴﹼﳘﺃ ﻦﻣ ﻲﻫ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻﺍ ﺓﺭﺎﻬﳌﺍ ﺔﻴﻤﻨﺗ “
ﺓ٤ﻛ ﻲﻣﺭ
٦ﺢﻠﺛ “ ﻪﻴﻓ ﹼﻥﻷ
ﰱ ﺍﺪﺟ ﻢﻬﻣ ﺓﺭﺎﻬﳌﺍ ﻩﺬﻫ .ﺔﻴﻛ٤ﺘﺷﻻﺍﻭ ﺔﻴﻧﻭﺎﻌﺘﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﳌﺍ ﻥﻮﻓﺭﺎﻌﺘ٣ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ .ﻢﻫﲑﻏ ﻊﻣ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟ ﻊﻤﺘ ﺍ ﺓﺎﻴﺣ
.3 ﻞﻴﲤ ﺓﺩﺎﳌﺍﻭ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﱃﺍ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌﺍ ﺔ٢٣٤ﻄﻟﺍ ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﰱ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﺔﺒﻏﺭ ﺔﻴﻗ٤ﺗ
ﺓﺀﺎﻔﻛ ﱃﺍ ﻝﻮﺻﻮﻟﺍ ﻰﻠﻋ
ﺩﻮﺟﻮﺑ ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﰱ ﻥﻮﺒﻏ٤٣ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ,ﺔ٢٣٤ﻄﻟﺍ ﻩﺬ .ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﰱ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ .ﺔﺒﻏ٤ﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺪ٣ﺪﺠﺘﻟﺍ ﻰﻄﻌ٣ ﱴﺣ ﺓﺩﺎﻌﻟﺍ ﲑﻏ ﺎﻬﺘ٢٣٤٥ﻭ ﺔﻧﻮﻠﳌﺍ ﺓ٤ﻛ 5
ﺔ٢٣٤٥ ﻦﻋ ﺺﺋﺎ٢ﻨﻟﺍﻭ ﻞﺋﺎﻀﻔﻟﺍ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺕ٤ﻬﻇﻭ “
ﻲﻣﺭ ٦٧ﻠﺛ ﺓ٤ﻛ ”
: ﻲﻠ٣ ﺎﻤﻛ ١ . ﺔ٢٣٤٥ ﻞﺋﺎﻀﻓ “
٦٧ﻠﺛ ﺓ٤ﻛ ﻲﻣﺭ ”
ﻢﻬﺘﻗ٤ﻔﻟ ﹰﺍﺪﺷ٤ﻣ ﻥﺎﻛ
ﺏ ﻢﻫﺀﺍﺭﺍ ﺔ٣ﺩﺄﺗ ﻰﻠﻋ ﺔﺒﻠﻄﻟﺍ ﺭﻭﺪ٢ﻣ ﺀﺎﻔﺗﺭﺍ
ﺝ ﺎﻤﻴﻓ ﺾﻌﺑ ﻊﻣ ﻢﻬﻀﻌﺑ ﻑ٤ﻌ٣ ﻻ ﻢﻬﻨﻣ ﺪﺣﺃ ﺏ٤٢ﺗ
ﻖﺒﺳ
٢ . ﺔ٢٣٤ﻄﻟﺍ ﻦﻣ ﺺﺋﺎ٢ﻨﻟﺍ “
٦٧ﻠﺛ ﺓ٤ﻛ ﻲﻣﺭ ”
ﺖﻗﻮﻟﺍ ﻦﻣ ﹰﺍﺩﺪﻋ ٤ﺜﻛﺍ ﱃﺍ ﺝﺎﺘﲢ ﹼﻥﻷ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﲑﻏ
١٤
ﺏ ﻦﻤﻓ .ﻡﺯﺍﻮﻠﻟﺍ ﻢﻴﻈﻨﺗ ﰱ ﹰﻼﻣﺎﻛ ﲔﺳﺭﺪﳌﺍ ﻉﺎﻄﺘﺳﺍ ﻦﻜ٣ ﱂ ﻥﺇ
.ﺩﺍ٤٣ ﺎﻤﻛ ﻑﺍﺪﻫﻷﺍ ﻞﺼﺗﻻ ﻥﺃ ,ﻞﻴﺤﺘﺴﳌﺍ
: ﻲﻠﻳﺎﻤﻛ "ﺢﻠﺛ ﺓﺮﻛ ﻲﻣﺭ" ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺲﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﺕﺍﻮﻄﺧ .ﺝ
ﺕﺍﻮﻄﺧ ﺎﻣﺃ : ﻲﻠ٣ ﺎﻤﻛ "ﺢﻠﺛ ﺓ٤ﻛ ﻲﻣﺭ" ﺔ٢٣٤ﻄﺑ ﺲ٣ﺭﺪﺘﻟﺍ
١ .
ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﹼﻞﻛ ﻦﻋ ﺭﺎﺘﳜﻭ ﻡﺎﺴﻗﺃ ﺔﺴﲬ ﻭﺍ ﺔﻌﺑﺭﺍ ﱃﺍ ﺱﺭﺪﳌﺍ ﻉﺯﻮ٣ ﹰﺎﺴﻴﺋﺭ
٢ .
ﺔﻣﺎﻌﻟﺍ ﺓﺩﺎﳌﺍ ﻦﻋ ﺎﻬﺣ٤ﺸ٣ﻭ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﺲﻴﺋﺭ ﺱﺭﺪﳌﺍ ﻮﻋﺪ٣
٣ .
ﻠﻌ٣ ﻪﺘﻗ٤ﻓ ﱃﺍ ﺱﺭﺪﳌﺍ ﻦﻣ ﻥﻮﻟﺎﻨﺗ ﱴﻟﺍ ﺓﺩﺎﳌﺍ ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﺲﻴﺋﺭ ﻢ
٤ .
ﹰﻻﺍﺆﺳ ﺍﻮﺒﺘﻜ٣ ﻥﺃ (ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﹼﻞﻛ) ﺔﻗ٤ﻔﻟﺍ ﺲﻴﺋﺭ ٤ﻣﺄ٣ ﰱ ﹰﺍﺪﺣﺍﻭ
ﺍ ﺱﺎ٥٤٢ﻟﺍ ﻥﻮﻣ٤٣ﻭ ﺔﻧﻮﻠﳌﺍ ﺓ٤ﻜﻟﺍ ﰱ ﻥﻮﻜ٣ ﻱﺬﻟ
إ ﻩﺀﺎﻗﺪﺻﺃ ﱃ
.ﻖﺋﺎﻗﺩ ٤ﺸﻋ ﱃﺍ ﺔﺴﲬ ﺭﺪ٢٣
٥ .
ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﺐﺤﻴﻓ .ﹰﺓﺪﺣﺍﻭ ﹰﺓ٤ﻛ ﺏﹼﻼﻄﻟﺍ ﹼﻞﻛ ﻝﺎﻨ٣ ﻥﺃ ﺪﻌﺑ ﹰﺍﺪﺣﺍﻮﻓ ﹰﺍﺪﺣﺍﻭ ﺔﺑﺎﺟﺇ
٦ .
ﺔﺻﻼﳋﺍ ﺱﺭﺪﳌﺍ ﻡﺪ٢٣ﻭ ةدﺎﳌا ﻦﻋ
.
6
: ﱐﺎﺜﻟﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍ ﻒﻳﺮﻌﺗ
ﻦﻋ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا
ةرﺎﻬﳌا ﻲﻫ
رﺪﺼﻣ ﻦﻣ
٤ﻬﻣ -٤ﻬﳝ – ةرﺎﻬﻣ . دا٤ﳌا ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻋﺎﻄﺘﺳﻻا
ﺎﻣاو مﻼﻜﻟا ﻮﻬﻓ
لﻮ٢ﻟا . ﲑﺜﻌﺗ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﻦﻣ
ﻢﻫا تارﺎﻬﳌا ﺔ٣ﻮﻐﻠﻟا
نﻷ ﺔﻐﻠﻟا
ﻲﻫ ءﺰﳉا
ىﺎﻤﻌﻟا
ﺔﺳرﺎﻤﳌ ﻢﻠﻌﺘﳌا
. ﲑﺜﻛو ﺎﻣ ناﺪﳒ ﻢﻠﻌﺘﻣ
ﺔﻐﻠﻟا ﻪﻴﺑ٤ﻌﻟا فﺪﻬ٣
ﱃا ﻦﻜﻤﺘﻟا ﻦﻣ
مﻼﻜﻟا ﻖﻄﻨﻟاو
١٩
-ﻌ٣ نأ ﱪ ﺔﻄﻴﺴﺒﻟا ﺚ٣ﺪﳊا ﻖﻓاﻮﻣ ﰱ ﺎﻣﻮﻬﻔﻣو ﺎﺤﺿاو اﲑﺒﻌﺗ ﻪﺴﻔﻧ ﻦﻋ
تاﱰﻔﻟ ﻂﺑاﱰﻣو ﻞﺼﺘﻣ ﻞﻜﺸﺑ ﺎ ثﺪﺤﺘ٣و ﺔﻴﺑ٤ﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ٤ﻜﻔ٣ نأ
.ﺔﻟﻮﺒ٢ﳌا ﺔﻴﻨﻣز
١
:ﱃا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ دﻮﻌﺗو
١ ﺔ٢ﺜﻟا نأ ﺪ٢ﻓو فﻮﳋا ٤ﻫﺎﻈﻣ بﻼﻄﻟا سﻮﻔﻧ ﻦﻣ ﻞﻣﺄﺘﺳ ﻞﺠﳋاو
ﺔﻋﺎﲨ ﰱ ﺚ٣ﺪﳊا ﻰﻠﻋ ةرﺪ٢ﻟا ﻢﻫدﻮﻌ٣و ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو
ﺚ٣ﺪﺤﻠﻟ لﺎﲡرا ﻦﻣ ﻪﻟ ﺔﺤﻴﺘ٣ ﺎﲟ ﺔﻴﺑﺎﻄﳋاو ﻪﺑرﺎﻴ٢ﻟا ﻖﻓاﻮﳌا بﻼﻄﻟا ﺪﻌ٣
ﺔﻌ٣٤ﺸﻟا ﻖﻓاﻮﳌا ﰱ ﺾﻌﺑ ىﺪﻟ ﲑﺒﻌﺘﻟاو ﲑﻜﻔﺘﻟا بﻮﻴﻋ ﻒﺸﺘﻜﺑ نأ ﻢﻠﻌﻤﻠﻟ ﺔﺻ٤ﻔﻟا ﻊﻴﺘﺒ٣
ﺔﻣﺎﻋو ﺔﻌ٣٤ﺳ ةرﻮﺼ٣ ﺎﻬﺘﳉﺎﻌﻣ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌ٣ ﱴﺣ بﻼﻄﻟا أ
بﻼﻄﻟا مﺎﻣ
ﻞﺋﺎﺳو ﺔﻠﻴﺳو ﻟا ﺪﻨﻋ ﰱﺎ٢ﺜﻟا ىﻮﺘﺴﳌ عﺎﻔﺗرا
بﻼﻄ
ﻢﻠﻌﳌا ﺎﳍوﺎﻨﺘ٣ ةﲑﺒﻌﺗو ةﲑﻜﻔﺗ ﻦﻣ جذﺎﳕ ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا ﻪﻴﻓ ﻊﻠﻄ٣ لﺎﳎ
ﻹا فﺪ ﺔﻧزاﻮﳌاو ﻞﻴﻠﺤﺘﻟاو ﺪ٢ﻨﻟ .ﲔﺴﺤﺘﻟا ةرﺎﺟ
١
١ .
ﺔﻴﳘأ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا
مﻼﻜﻟا ﺎﺻﻮﺼﺧ
ﰱ اﺬﻫ ٤ﺼﻌﻟا ﱴﻟا
تدﺪﻌﺗ ﻪﻴﻓ
ﻞﺋﺎﺳو ﻞ٢ﻨﻟا
ﻼﺻﻮﳌاو _
ﺔﻠﻴﺳو ﺔﻧﺄﻤﻄﻟ
ةدﺎﻗ ﺎﺒﻛ٤ﳌا ﺔﻴﺋﺎﻀﻔﻟا
, ﻞﺋﺎﺳوو ﻞ٢ﻨﻟا
ىﻮﳉا
ى٤ﺤﺒﻟاو ,
ﻞﺑ ىﱪﻟاو . ﺲﻴﻟ ﺔﻧﺄﻤ٥
ءﻻﺆﻫ ﺐﺴﺤﻓ
, ﺎﳕإو ﺔﻧﺄﻤ٥
ﻢﻬ٣وذﻮﻤﻬﻴﻠﻫأ ,
ﻞﻛو ﻦﻣ ﺐﻏ٤٣ ﰱ
مﺪﺨﺘﺳا ﻚﻠﺗ
ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا نﻷ
ﰱ عﺎﻄ٢ﻧا
لﺎﺼﺗﻻا ﻩﺬ
ﻞﺋﺎﺳﺔﻟا ﺔ٣اﺪﺑ
٤ﻄﳋا , ﺎﺒﺒﺳو ﰱ ثوﺪﺣ ثراﻮﻜﻟا
.
١٣
،ﺔﻗﺎﻨﻟا ﻞﻣﺎﻛ ﷴ
ىﺮﺧا تﺎﻐﻠﺑ ﻦﯿﻘطﺎﻨﻠﻟ ﺖﯿﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﯿﻠﻌﺗ
، ١٨٥
١٣
ﻦﻣ ﻢﺟﺮﺘﯾ :
٢٥
ﻪﺗاذ مﻼﻜﻟا ﺔﻴﳘأ ﻦﻣ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﰱ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﳘأ ٤ﻬﻈﺗ
ﻩﱪﺘﻌ٣و .ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ٧ﻬﻨﻣ ﰱ ﺎﻴﺳﺎﺳأ اءﺰﺟ ﱪﺘﻌ٣ مﻼﻜﻟﺎﻓ ،ﺔﻐﻠﻟا ﰱ ﻢﻫأ ﻦﻣ ناﺪﻴﳌا اﺬﻫ ﻰﻠﻋ نﻮﻤﺋﺎ٢ﻟا أ
ﺔﻐﻟ ﻢﻴﻠﻌﺗ فاﺪﻫ أ
ﻞﺜﳝ ﻪﻧأ ﻚﻟاذ .ﺔﻴﺒﻨﺟ
ﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟ ﻰ٢ﻴﺒﻄﺘﻟاو ﻰﻠﻤﻌﻟا ءﺰﳉا ﺐﻟﺎﻐﻟا ﰱ .ﺔﻐﻠ
١٩
أ : مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ فاﺪﻫ
١ -ﺔﻐﻠﻟا ءﺎﻨﺑا ﺔﻟﻮﺒ٢ﻣ ﺔ٢٣٤ﻄ٣ ﺔﻴﺑ٤ﻌﻟا -ﺔﻐﻠﻟا تاﻮﺻا ﻢﻠﻌﳌا ﻖﻄﻨ٣ نأ
-لﻮ٢ﻟاو ﺔﺣا٤ﺼﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﺒﻠﻄﻠﻟا ﻊﻴﺠﺸﺗ
-إ و ءﺎﻐﺻﻷا بدا ﻢﻬﻔﺗ ﻰﻠﻋ ﻢﻬﺘﻧﺎﻋ أ
و ﺚ٣ﺪﳊا بد أ
ﺪ٢ﻨﻟا بد
ﻰﻠﻋو لﺎﲡرﻹا ﻰﻠﻋ ةرﺪ٢ﻟاو ﺎ اﻮﺻو ﺔﺟﺎﺟﻹا ﺔﻋ٤ﺳ ﻰﻠﻋ ﻢﻬﺒ٣رﺪﺗ
ﻞﻴﺜﻤﺘﻟا ﻢﻫﺪ٣ﻮﻌﺗ .ﻖﻄﻨﻟا ﺔﻣﻼﺳ
٠
ب
مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ مﺎﺴﻗأ
مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﺴ٢ﻨﺗ إ
:ﲔﻤﺴﻗ ﱃ
١ . ﺔﺛدﺎﶈا ﱪﺘﻌﺗ ﺎﻨﻫ ﻦﻣو ةﺪﻌﳌا ﲑﻏ ﺔﻴﻟﺎﺼﺗﻹا ﻖﻓاﻮﳌا ﰱ مﻼﻜﻟا ﻰﻫ ﺔﺛدﺎﶈا ﺎﻣأ
و ﺎﻬ٥ﺎﺒﺳا ق٤ﻄﻟا ﺐﺴﻧا ﺎﻨﻫ ﻦﻣو ،باﻮﺟﻷاو ﺔﻠﺌﺳﻷا ﺔ٢٣٤٥ ن أ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺎﻫ٤ﺜﻛ
ﺘﺳا ﻢﻠﻌﺘﳌا أﺪﺒ٣ ﺎﻣ ةدﺎﻋو .ﺔﺛدﺎﶈا ﺲ٣رﺪﺗ ﻰﻬﻓ ﻪﻨﻣ ﺔﻠﺌﺳ بﻮﻠﺳﻷا اﺬﻫ ماﺪﺨ
ﻦﻣ ﺔﺑﺎﺠﺘﺳﻹا ﻰﻠﻋ ﲔﺳراﺪﻟا ةرﺪﻗ ﻮﲤ ﻊﻣو بﻼﻄﻟا ﻦﻣ ةﲑﺼﻗ ت ﺎﺟإو ﻞﻬﺴﻟا إ
ةﲑﺼ٢ﻟا ﻖﻓاﻮﳌا ﻦﻣو ﺐﻌﺼﻟا ﱃ إ
ةﺪﻋ ق٤ﻐﺘﺴﺗ ﱴﻟا ةﲑﺒﻜﻟا ﻖﻓاﻮﳌا ﱃ
١٩
،ﺔﻗﺎﻨﻟا ﻞﻣﺎﻛ ﷴ
ىﺮﺧا تﺎﻐﻠﺑ ﻦﯿﻘطﺎﻨﻠﻟ ﺖﯿﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﯿﻠﻌﺗ
، ١٥١
٢٠
,(دﻮﻌﺳ ﻚﻟﺎﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ :ضﺎﯾﺮﻟا) ﺔﻐﻠﻟا تارﺎﺒﺘﺧإ ,ﷴ ﻖﻟﺎﺨﻟا ﺪﺒﻋ ﷴ ١٦٧
٢٦
ﻖﺋﺎﻗد إ
ﺔﺑﺎﺟﻹاو ﺔﻠﺌﺳﻷا لﻮﺤﺘﺗ نأ ﱃ إ
ﻰﻠﻋ مﻮ٢ﺗ ﺔﻴ٢ﻴ٢ﳊا ﺔﻴﻣﻼﻛ ﻖﻓاﻮﻣ ﱃ
ﲔﺼﺨﺷ ﲔﺑ راﻮﳊا
. ﺒﻌﺘﻟا ﻰﻬﻔﺸﻟا ﲑ ﻢﻠﻌﳌا مﻮ٢٣ ﺔﻋﻮﺿﻮﻣ د٤ﻟ وأ ﻒﺻﻮﻟ ﻰﺴﻔﻨﻟا ﻦﻋ ﻰﻬﻔﺸﻟا ﲑﺒﻌﺘﻟا ﻮﻬﻓ
: ﻰﻠ٣ ﺎﻣ ﰱ ﺎﻫﺪﻌﺑ ض٤ﻌﻧ ةﲑﺜﻛ رﻮﺻ ىﻮﻔﺸﻟا ﲑﺒﻌﺘﻠﻟو ﺎﻫداﺪﻋ
أ. .راﻮﳊا ﲑﺒﻌﺘﻟا
ب . وأ ﻢﻠﻌﳌا ﻢﻬﻴﻠﻋ ﺎﻬﺿ٤ﻌ٣ وأ بﻼﻄﻟا ﺎﻬﻌﻤﳚ ﱴﻟا ﻰﻠﻋ ﲑﺒﻌﺘﻟا
.ةءا٤٢ﻟا ﺐﺘﻜ٣ ﱴﻟا رﻮﺼﻟا ج . ءا٤٢ﻟا ﺐ٢ﻋ ىﻮﻔﺸﻟا ﲑﺒﻌﺘﻟا
ﺺﻴﺨﻠﺘﻟاو ﻖﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﺸﻗﺎﻨﳌ ،ة
.ﺔﻠﺌﺳﻷا ﻦﻋ ﺔﺑﺎﺟﻹاو
١
ج
مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﳌ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﻞﺻﻮﳌ ﻪﺳرد ءﺎ٢ﻟإ ﰱ ﻢﻠﻌﳌا ﲑﺴ٣ ىﺬﻟا مﺎﻈﻧ ﻦﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰱ ﺔ٢٣٤ﻄﻟا
.ﺔﻴﺑﱰﻟا ضا٤ﻏا ﻦﺴﺤﺘ٣ ﻞﻜﺸﺑ بﻼﻄﻟا نﺎﻫذإ ﱃا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا
ﺔﺛدﺎﶈا ﻢﻴﻠﻌﺘﺑ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ ﺎﻬﻠﻛ ﺖﺴﻴﻟ ﻦﻜﻟو ةﲑﺜﻛ ق٤٥ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰱ إ :ﺎﻬﻨﻣو ،ﺎﻀﻌﺑ ﻻ
أ.
ة٤ﺷﺎﺒﳌا ﺔ٢٣٤٥ ﺔﻐﻠﻟا لﺎﻤﻌﺘﺳإ ﻢﻠﻌﺘﳌاو ﻢﻠﻌﳌا مﺰﻠﺗ ﱴﻟا ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ ﺔ٢٣٤٥ ﻰﻫ
ﱴﻟا ﺔﺑﻮﻌﺼﻟا تاد٤ﻔﳌا تﺪﺟو اذاو .مﻷا ﺔﻐﻠﻟ ﺔﻠﻤﻌﺘﺳﻹا نود ة٤ﺷﺎﺒﻣ فﺪﳍا
٢١
,ﻢﯿھاﺮﺑإ ﻢﻟﺎﻌﻟا ﺪﺒﻋ
ﺔﯿﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﻤﻟا ﻰﻨﻔﻟا ﺔﺟﻮﻤﻟا
,(فرﺎﻌﻤﻟا راد) , ١٥٠
-١٥١
٢٢
,ﻰﻠﺻﻷا ﻢﯿھاﺮﺑإ ﻦﺑ ﺰﯾﺰﻌﻟا ﺪﺒﻋ
ىﺮﺧأ ﺔﻐﻠﺑ ﻦﯿﻘطﺎﻨﻠﻟ ﺔﯿﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﯾرﺪﺘﻟا ﻖﺋاﺮط
,ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا دﻮﻌﺳ ﻦﺑ ﷴ مﺎﻣﻹا ﺔﻌﻣﺎﺟ)
٢٧
ﻰﻠﻋ ﺐﻌﺻ أ حﺎﻀ٣ﻹا ﻞﺋﺎﺳو لﺎﻤﻌﺘﺳ ﻢﻠﻌﳌا ﺎﻬﺣ٤ﺴﻴﻓ ﺎﻬﻤﻬﻓ ﻢﻠﻌﺘﳌا
و
ذ ﱃإ ﺎﻣ وأ رﻮﺼﻟ وأ ﺔﻛ٤ﳊ .ﻚﻟ
:ة٤ﺷﺎﺒﳌا ﺔ٢٣٤ﻄﻟا ﺪﺋاﻮﻓ ﻦﻣ
١ -سﺎﻤﳊا ﺚﻌﺒ٣ ﺎ إ
طﺎﺸﻨﻟاو
-فﻮﳋا ﻦﻣ صﻼﳋا ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا ﺪﻋﺎﺴﺗ
سراﺪﻟا ﺪﳚ
ﻓ ﻞﺼﻔﻟا جرﺎﺧ ﺔﻐﻠﻟا عﺎﻤﺘﺳﻹ ﺔﺻ٤
:ة٤ﺷﺎﺒﳌا ﺔ٢٣٤ﻄﻟا بﻮﻴﻋ ﻦﻣ
١ ﺪﻗ ﺎﻴﺣا
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰱ ﺔﻗﺪﻟا مﺪﻋ بﻼﻄﻟا ﺐﺴﺘﻜ٣
-ةﺪﺣاو ﺖﺴﻴﻟ فو٤ﻈﻟا نﻷ ﻰﻌﻗاو ﲑﻏ ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﺔ٢٣٤ﻄﻟ ﻢﻠﻌﺘﳌا
ﺔﻐﻠﻟا ﻦﻣ ﻦﻜﲤو ﻢﻠﻌﳌا ﻦﻣ اﲑﺒﻛ اﺪﻬﺘﳎ ﺐﻠﻄﺗ ة٤ﺷﺎﺒﳌا ﺔ٢٣٤ﻄﻟا
.اﺪﺑأ ﻖ٢ﳛﻻ أﺪﺒﻣ اﺬﻫو ،ﻖﻓاﻮﳌا ﻞﻜﻟ ﺪﻌﺘﺴﻣ نﻮﻜﻴﻟ فﺪﳍا ب .
ﺔﻴﻬﻔﺸﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﺔ٢٣٤ﻄﻟا فﺪ ﱴﻟا ﺔ٢٣٤ﻄﻟا ﻰﻫ إ
ﱃ رﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ة
ﺔﻴﺑ٤ﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺎﻛ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا
نأ ﻊﻴﻄﺘﺴ٣ ﱴﺣ عﺎﻤﺘﺳﻹا ةرﺪ٢ﻟا و ةرﺎﻬﳌا ﻰﻫ ﺔ٢٣٤ﻄﻟا ﻩﺬ دا٤ﳌا .ﺔ٣ﺰﻴﻠﳒﻹاو وأ مﻼﻜﻟا ﺔﻠﻴﺳﻮﻟ عﺎﻤﺘﺳﻹا ﺐ٣رﺪﺘﻟا ﻦﻣ ﲑﺜﻛ ﺎﻬﺋدﺎﺒﳌا ﺎﻬﻓ٤ﻌ٣ وأ ﺎﻬﻤﻬﻔ٣ ﺔﺛدﺎﶈا ﻲﻬﻓ
.ﻚﻟذ ﲑﻏو ،ﺔﻴﻧاﻮﻄﺳﻷاو نﻮ٣ﺰﻴﻔﻠﺘﻟا ﻂ٣٤ﺸﻟا
ﻣ ءﺎﺟ ﺪﻗو ﺪ
ﺔ٢٣٤ﻄﻟا ة إ
تاﲑﺒﻌﺘﻟاو تﺎﺒ٣رﺪﺘﻟاو ﻦ٣٤ﻤﺘﻟا ﺔﻴﳘأ ﺪﻴﻛ ﱃ
و بﻼﻄﻟا مﺪ٢ﺗ ﱴﻟا طﺎﳕﻷا ﰱ ةدوﺪﶈا إ
ﺎﻬﻠﻤﻛ تارﺎﺒﻌﻟ ﺐﻟﺎﻄﻟا ﻆﻔﺣ ﱃ
٢٣
ﻦﻣ ﻢﺟاﺮﺘﯾ Tayar Yusuf, Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab,
(Jakarta: PT. Raja Grafindo Persad, 1997), 152-153
٢٤
: ﻦﻣ ﻢﺟﺮﺘﯾ Tayar Yusuf, Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab,
٢٨
نود ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻩﺬ ﲑﺒﻜﻟا ﺎﻬﻣﺎﻤﺘﻫﻹ ةﺎﻛﺎﶈا ﻆﻔﺣ ﺔ٢٣٤ﻄﺑ ﺎﻴﺣأ ﺖﻴﲰ ﱴﺣ .ﺎﻫﲑﻏ :ﺔﻴﻬﻔﺸﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﺔ٢٣٤٥ تﺎﻨﺴﳊا ﺎﻣأ
١ ﺎﺣﺎﳒ بﻼﻄﻟا ﻖ٢ﺤﻴﻟ ﺚ٣ﺪﳊا ﰱ ﺔﻗﻼﻄﻟاو عﻮﻤﺴﳌا ﻢﻬﻓ ﰱ
-ﻢﻠﻌﺘ٣ ﺎﻣ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻰﻠﻋو ةﺪ٣ﺪﳉا ﺔﻐﻠﻟا لﺎﻤﻌﺘﺳإ ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا دﻮﻌﺘ٣
-ﺔﺳارﺪﻟا ة٤ﺠﺣ ﰱ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻛرﺎﺸﳌا ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا ﺪﻋﺎﺴﺗ
-فﻮﳋا دﺎﻌﺑا ﻰﻠﻋ ﺪﻋﺎﺴ٣ ﻰﻋﺎﻤﳉا ﺪ٣دﱰﻟا
:ﻰﻠ٣ ﺎﻤﻴﻓ ﺎ ﻮﻴﻋ ﺎﻣأ
١ -إ
و ﻊﲰ ﺔﺒﺳﺎﲝ ﺖﻤﺘﻫ إ
ى٤ﺧﻷا ساﻮﳊا ﺖﻠﳘ
نودد٤٣ ﻢ ا
ﰱ ﻪﻧﻮﻠﺘﺴ٣ ﻢﻬﻠﻌﳚ ﺎﳑ ،ﲎﻌﳌا كرﺪ٣ نأ ﲑﻏ ﻦﻣ
تﺪﻋا ﱴﻟا ﲑﻏ ﻖﻓاﻮﻣ ىدﺆﺗ ﻆﻔﳊا تءا٤ﺟا
إ و ﻞﻠﳌا ﱃ ﻢﺋﺎﺴﻟا
-ﺣاﻮﻨﻟا ﺖﻠﳘإ
.ﺔﻴﻟﻵا ﰱ ﻰﺣﻮﻨﻟا ﻰﻠﻋ تﺰﻛرو ﺔﻴﻨﻫﺬﻟا ﰱ ﻰ
ج .
راﻮﳊا وأ ﺔﺛدﺎﶈا ﺔ٢٣٤٥ ﻢﻠﻌﳌا ﲔﺑ راﻮﳊا ﲎﻌ٣ راﻮﳊ ﺔﻴﺑ٤ﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةدﺎﳌا ءﺎ٢ﻟا ﺔ٢٣٤٥ ﻰﻫ
و بﻼﻄﻟاو نأ ،نﻼﻫد ﺔ٣ﺪ٣ﺪﺣ ﺪﻨﻋو .ﻢﻬﺘﻓداﱰﻣ ﺪ٣ﺰﺘﻟ ﻢﻬﺋﻼﻣزو بﻼﻄﻟا ﲔﺑ
بﻼﻄﻟاو ﻢﻠﻌﳌا ﲔﺑ راﻮﳊ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔ٢٣٤٥ ﻰﻫ راﻮﳊا ﺔ٢٣٤ﻄﻟا ﺒﺘﻣ ﻢﻬﺋﻼﻣز ﻊﻣ بﻼﻄﻟاو ﺎ
ﻋﺎﲨوأ ﻻد ﺔ.
٢٥
،ﺔﻗﺎﻨﻟا ﻞﻣﺎﻛ ﷴ
ىﺮﺧا تﺎﻐﻠﺑ ﻦﯿﻘطﺎﻨﻠﻟ ﺖﯿﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﯿﻠﻌﺗ
Tayar Yusuf, Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab,
(Jakarta: PT. Raja Grafindo Persad, 1997), 158
٢٧
: ﻦﻣ ﻢﺟﺮﺘﯾ Amir Dasen Indra Kusuma, Pengantar Pendidikan, (Surabaya: Usaha Nasional,
1973), 176-177
Tayar yusuf . Metodologi Pengajaran Agama Dan Bahasa Arab, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta 1995
ﻦﻣ
٢٨
٣١
ﻲﻫ تدﺎﻣءﺎ٢ﻟا ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﺑ٤ﻌﻟا راﻮﳊ
ﲎﻌ٣ راﻮﳊا ﲔﺑ
ﻢﻠﻌﳌا
ﻢﻠﻌﺘﳌاو ﲔﺑ
بﻼﻄﻟا ﻢﻬﺋﻼﻣزو
ﺪ٣ﺰﺘﻟ ﻢ ادا٤ﻔﻣ ﺪﻨﻋ
ﺔ٣٤٣ﻮﺟ ﻼﻫد
نا
ﺔ٢٣٤٥ راﻮﳊا
ﻲﻫ ﺔ٢٣٤٥ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا راﻮﳊ
ﲔﺑ ﻢﻠﻌﳌا بﻼﻄﻟاو .
بﻼﻄﻟاو ﻊﻣ
ﻢﻬﺋﻼﻣز ﺎﺟاوزا
ﺔﻋﺎﲨو . أﺪﺒﺗ ﻩﺬﻫ ﺔ٢٣٤ﻄﻟا ة٤ﺜﻜﺑ
لاﺆﺴﻟا باﻮﳉاو
نﻮﻜﻴﻟ راﻮﳊا
لﺎﺼﺗﻻا ﰲ
ﺐ٣رﺪﺗ ﻩﺬﻫ
ﺔ٢٣٤ﻄﻟا
ﻲﻐﺒﻨ٣و ﻰﻠﻋ
ﻢﻠﻌﳌا ﺔﻤﻠﻛ لاﺆﺴﻟا ﰲ
لوأ سرد را٤ﻤﺘﺳا .
و -مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰱ ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا
بﻼﻄﻟا ﺪﻋﺎﺴ٣ﺎﻣ ﻞﻛ ﻰﻫ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﯩﻓ ة٤ﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟ دا٤ﳌا
ﰱ ة٤ﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻦﻋ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻤﺴﻗ . مﻼﻜﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰱ ﲑﺴﻴﻟ ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ
: مﺎﺴﻗأ ﺔﺛﻼﺛ ﱃا مﻼﻜﻟا
أ .
ﻪﻤﻴﻠﻌﺗ ﺔ٢٣٤٥و ﻢﻠﻌﳌا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰱ ﻖﺋا٤ﻄﻟا ماﺪﺨﺘﺳا لﺎﺣ ﰱ ﻢﻠﻌﳌا ﺔﻴﺼﺨﺷةرﺪﻗ ﻲﻫ دا٤ﳌا
ﱃا ﺔﻓ٤ﻌﳌا لﺎﺼ٣ﻹ ﺔﻤﻴﻈﻋ ﺔﻠﻴﺳو ﻪﻧﻷ ،ﺔ٣ﻮﺑﱰﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻢﻫأ ﻦﻣ ﻢﻠﻌﳌا .ﻢﻠﻴﻌﺘﻟا ﺔﻌﺳاﻮﻟا مﻮﻠﻌﻟا ﻚﻠﳝ نأ ﻢﻠﻌﳌا ﻰﻠﻋ ﺪﺑﻻ ﻚﻟﺬﻟو .بﻼﻄﻟا ناﺬﻫأ ﻢﻠﻌ٣و
:ﻰﻫ ،ﺎﻬﺘﻓ٤ﻌﻣو ﻢﻠﻌﳌا ﺐﺟﻮ٣ ﱴﻟا فرﺎﻌﳌا ﻦﻣ .ﺔ٢ﻴﻗدو ﺔ٢ﻴﻤﻋ ،فرﺎﻌﳌا
١ -ﺲﻔﻨﻟا مﻮﻠﻋ ﺔﻓ٤ﻌﻣ
-ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔ٢٣٤٥ ﺔﻓ٤ﻌﻣ
-ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ضا٤ﻏأ ﻦﻋ ﺔﻓ٤ﻌﻣ
٣٢
ﻢﻠﻌﳌﺎﯩﻠﻋ ﺪﺑﻻ ﻚﻟﺬﻟ .ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻌﯩﻓ ﲑﺒﻛ٤ﺛا ﺎﳍ ﻢﻠﻌﳌا ﺎﻬﻌﺒﺘ٣ ﺔ٢٣٤ﻄﻟا ﺎﻣأو
ﻟا ﺔ٢٣٤٥رﺎﻴﺘﺧﺎﯩﻓ ﻢﺘﻬ٣ نأ فاﺪﻫأو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ةدﺎﻣو بﻼﻄﻟﺎﯩﻟا ﻖﻓاﻮﺘﻟ ﻢﻴﻠﻌ
.ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
٠
ب .
ﺔﻴﻤﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا
ﻦﻣ بﻼﻄﻟا ﻢﻴﻬﻔﺗ ﻰﻠﻋ ﻢﻠﻌﳌا ﺎ ﲔﻌﺘﺴ٣ﺎﻣ ﻞﻛ ﻲﻫو ﺔﻴﻤﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا داﻮﳌا ﺲ٣رﺪﺘﯩﻓ ىﱪﻜﻟا ﺔﻴﳘأ ﺎﳍو .ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ﺔﺤﻴﺿﻮﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا : ﻲﻫو ﺔﻴﺑ٤ﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺎﻬﻨﻴﺑ
١ -ﰱ ٤ﺛﺆﺗﺎﻤﯩﻫو ﺔﻴﺴﺣ ﻞﺋﺎﺳو د٤ﻐﺑ ﻚﻟذو ،ساﻮﳊا ﺔﻄﺳاﻮﺑ ﺔﻴﻠ٢ﻌﻟا ىﻮ٢ﻟا
.ﻚﻟذﻮﳓوأ ﻪﺗرﻮﺻوأ ﻪﺟذﻮﳕوأ ﺊﻴﺸﻟا تاذ
لﺎﺜﳌا ٤ﻛﺬﻛ ظﺎﻔﻟ ﻷا ﺔﻄﺳﻮﺑ ﺔﻴﻠ٢ﻌﻟا ىﻮ٢ﻟا ﰱ٤ﺛﺆﺗﺎﻣ ﻲﻫو ﺔ٣ﻮﻐﻟ ﻞﺋﺎﺳو
ﺔﳘﺎﺳ ﺪ٢ﻟو ،ةﲑﺒﻛ ﺔﳘﺎﺴﻣ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻠﻟو .فدا٤ﳌاوأ ﺪﻀﺣاوأ ﻪﻴﺒﺸﺘﻟاوأ ﻤﻬﻣ ﻞﻴﻬﺴﺗ ﰱ ٤ﻓاو ﻆﲝ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﲔ٢٥ﺎﻨﻟاﲑﻐﻟ ﺔﻴﺑ٤ﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﳌا ﺔ
ﺐﺠﻴﻓ ،ﺎﻗﻮﺸﻣ ﺎﻴﺣ ﺔﻐﻠﻟا سرد نﻮﻜ٣ ﻰﻜﻟ .بﻼﻄﻟ ﺔﻴﺑ٤ﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا لﺎﺼ٣ﺎﯩﻓ ﺎ .ﻪﻠﻤﻌﯩﻓ ﺪﻋﺎﺴﺘﻟ ﻞﺋﺎﺳو ﲔﻌ٣ نأ ﻢﻠﻌﳌا ﻰﻠﻋ :ﻲﻬﻓ مﻼﻜﻟاةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﯩﻓ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا مﺎﺴﻗأ
١ . ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا
: ﺎﻬﳘأو نذﻷا ﻖ٣٤٥ ﻦﻋ ﺎﻬﻨﻣدﺎﻔﺘﺴ٣ ﱴﻟا ﻲﻫو تﻼﻴﺠﺴﺘﻟا ،ع ﺬﳌا
ﱁا...ﺔﺳرﺪﻤﻠﻟ ﺔﻋاذﻹا ٧ﻣا٤ﺑو ت اﻮﻄﻨﺳﻷا .ﺔﻴﺗﻮﺼﻟا
. : ﲔﺳﺎﺳا ﲔﻋﻮﻨﯩﻟا ﻢﺴ٢ﻨﺘﯩﻫو ﺔ٣٤ﺼﺒﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا
٣٠
,فوﺮﻌﻣ ﷴ ﻒﺋﺎﻧ
ﺎﮭﺴﯾرﺪﺗ ﻖﺋاﺮطو ﺔﯿﺑﺮﻌﻟا ﺺﺋﺎﺼﺧ
٣٣
أ .
ﻢﺳ ﺔﻓو٤ﻌﳌا تﺎﻗﺎﻄﳌاو ﺔﺤﻴﺿﻮﺘﻟارﻮﺼﻟاو .تﺎﺣﻮﻠﻟا لﺎﺜﳌا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﺒﻄﳌا
ﻂﺋا٤ﳋاو ﻒﺤﺼﻟاو تﻼ او ترﺎﻛ شﻼﻓ ب .
لﺎﺜﻣا ﻦﻣﺔﺻﺎﺧ ةﺰﻬﺟ ض٤ﻐﻠﻟ ﺔﻠﺑﺎ٢ﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﺢﺋا٤ﺸﻟا
. ﺔ٣٤ﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا
:ﺎﻬﳘأوﺎﻌﻣ نذﻷاو ﲔﻌﻟا ﺔ٢٣٤٥ ﻦﻋ ﺎﻬﻨﻣدﺎﻔﺘﺴ٣ ﱴﻟا ﻲﻫو
،ةﺰﻔﻠﺘﻣ تﺎﻴﻠﻴﺜﻤﺘﻟا ،ﺔﻠﺠﺴﳌا ﺔﻴﺟذﻮﻤﻨﻟا سرﺪﻟا ،ﺔﻛ٤ﺤﺘﳌارﻮﺼﻟا ،زﺎﻔﻠﺘﻟا (ﻮ٣ﺪﻴﻔﻟا ﺔ٥٤ﺷا) ﺔﻴﺋ٤ﳌا ﺔﻴ٥٤ﺷﻻاو ﺔﻔ٥ﺎﻨﻟا مﻼﻓﻸﻟا
١
: ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳو ﺺﺋﺎﺼﺧ
ﺄﺘﯩﻓ ﺔﻠﻴﺳﻮﻟا ﻩﺬﻫ ﺢﺠﻨﺗ ﻲﻜﻟ طو٤ﺸﻟاﺎﻬﻴﻓ ٤ﻓاﻮﺘﺗ نﺄﯩﻐﺒﻨ٣ ،ﺔ٣ﻮﺑﱰﻟا ﺎﻬﺘﻔﻴﻇو ﺔ٣د
: ﻰﻠ٣ ﺎﻤﻛ
-.ﻪﻠﺟا ﻦﻣ مﺪﺨﺘﺴﻴﯨﺬﻟا ة٤ﺷﺎﺒﳌا فﺪﻬﻠﻟ ﺔ٢٢ﳏ نﻮﻜﺗ نأ
-.ﺔﻴﻠ٢ﻌﻟاو ﺔﻴﺴﻔﻨﻟاو ﺔ٣ﺪﺴﳉا بﻼﻄﻟا ﺺﺋﺎﺼﺨﯩﻋا٤ﺗ نأ
-.ﺎ رﺎﻀﺣو ﺔﻣﻷا ﺔﻓﺎ٢ﺛ ﻦﻣ ﺔﻌﺑﺎﺘﻟا ﺔ٣ﻮﺑﱰﻟا فاﺪﻫ ﻸﻟ ﺔﻴﻤﺘﻨﻣ نﻮﻜﺗ نأ
ﺔﻟﻮﻬﺳو حﻮﺿﻮﻟاو ﺔ٥ﺎﺴﺒﻟا ﻢﺴﺘﺗ نأ
.لﺎﻤﻌﺘﺳﻹا
-.نﺎ٢ﺗﻻا ﺎﻬﺟ٤ﺧا ﰱو ،تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﺔﺤﺻ ﺎﻫد اﺪﻋاوﺎﻬﻤﻴﻤﺼﺘﯩﻓ ﻰﻋا٤٣ نأ
-.ﺐﺳﺎﻨﳌا ﻞﻜﺸﻟاو، نﺎﻜﳌاو ،ﺖﻗﻮﻟا ﰱ ﻞﻤﻌﺘﺴﺗ نأ
١ . ﺔﺌﻴﺒﻟا
٣١
,ﻊﺟاﺮﻤﻟا ﺲﻔﻧ ٢٤٥
-٢٤٦
٣٢
٣٤
١ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰱ ﺎﻤﻴﺳﻻو ﺔﻴﺑ٤ﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻴﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻌﯩﻓ اﺪﺟ ﺔﻤﻬﻣ ﺔﺌﻴﺒﻟ نأ
ﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ حﺎﺤﻨﯩﻠﻋ ﺪﻀﻌﺗ ﺔﺌﻴﺒﻟا نأ ﻚﺷ ﻻو .مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺪﺑﻼﻓ ،م
٣٥
ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا
ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ
١ . عﻮﻧ ﺚﺤﺒﻟا
ﺔﻴﻤﻜﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻰﻫ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺳا ﱴﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺎﻣأ
ﻦﻣ نﻮﻜﺘﺗ ﱴﻟا ﺔﻴﻔﺻﻮﻟا ت ﺎﻴﺒﻟا لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻰﻫ .ﻰﻔﺻﻮﻟا ﺚﲝ ﻰﻫ ﺚﺤﺒﻟااﺬﻫ ﺔﻔﺻ ﺎﻣاو .ﺔﻈﺣﻼﳌا ﻦﻣ ت ﺎﺘﻛو لاﻮﻗا ﻚﻠﺗ بﺎﺒﺳا ﺔﻓﺮﻌﻣو ﺔﻴﻌﻗﻮﻟا ﺮﻫﺎﻈﳌا ﺮﻳﻮﺼﺗ ﺔﻔﺼﻟا اﺬﻫ ﻦﻣ فﺪﳍاو .ﺮﻫﺎﻈﳌا
٢ -ﺒﻟا ﻊﻤﺘﳎ ﻪﺘﻨﻴﻋو ﺚﺤ
ﰱ نﻮﻧﻮﻜﻳ ﻦﻳﺬﻟا ءﺎﻴﺷﻻاو داﺮﻓﻷا ﻰﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺘﺠﲟ داﺮﳌاو
ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ
١
بﻼﻄﻟا ﻮﻬﻓ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰱ ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺘﳎ ﺎﻣأو ، ﰲ
ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﰱ
ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ
ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺎﻃﺮﻛﺎﳎ
نﻮﻜﺘﺗ ﱴﻟا
راﺮﻗ ١٥٠ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺪﺧا ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺘﳎ ﰱ داﺮﻓﻷا ةﲑﺜﻛ ﱃا اﺮﻈﻧ ،ﺎﺒﻟﺎﻃ
ﻢ دﺪﻋو ﺎﻬﻴﻓ ﻢﻠﻌﺘﺗ ﱴﻟا بﻼﻄﻟا ﺾﻌﺑ ١٥
ﲔﺒﺋ نﻮﻧﻮﻜﻴﻟ ﻼﻃ
.ﻢﻬﻨﻋ
٣ ﺎﻫردﺎﺼﻣو ت ﺎﻴﺒﻟا
ﻖﺋﺎﻘﳊا ﺎﳘ ﲔﻤﺴﻗ ﱃا ﻢﺴﻘﻨﺗ ﺚﺤﺒﻟ اﺬﻫ ﰱ تﺎﻨﻴﺒﻟا عاﻮﻧأ ﺎﻣأ
ﻜﻟا ﻖﺋﺎﻘﳊا.ﺔﻴﻤﻴﻜﻟا ﻖﺋﺎﻘﳊاو ﺔﻴﻔﻴﻜﻟا ﺮﻈﻨﻟا ﺎﻬﻴﻓ ﻦﻤﻀﺘﺗ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻴﻔﻴ
ا ﺔﺳرﺪﳌا ﻦﻋ ﺔﻣﺎﻌﻟا ﻻ
ﺔﻴﻤﻜﻟا ﻖﺋﺎﻘﳊا .ﺎﻃﺮﻛﺎﺟ ﺎﻣ ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﺗ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑء
.ﺎﻬﻠﻴﻠﲢ و طﺎﺒﻨﺘﺳﻹا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﺎﻬﻴﻓ ﻦﻤﻀﺘﺗ
١
ﻦﻣ ﻢﺟﱰﻳ
Roni Kountur
، Metodologi Penelitian ،
(Jakarta: PPN
،
2004)
،
137
٣٦
ﺎﳘ ،ﲔﻤﺴﻗ ﱃا ﻢﺴﻘﻨﺗ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﳍ ت ﺎﻴﺒﻟا ردﺎﺼﻣ ﺎﻣأو
ﺐﺘﻜﻟا ﺔﻌﻟﺎﻄﳌاو ﺔﺒﺘﻜﳌا ﺔﺳارﺪﻟا ﻰﻫ ( ﺔﺒﺘﻜﳌا ) ىﺮﻈﻨﻟا رﺪﺼﳌا لوﻷا ﺎﻨﳌا ناﺪﻴﻣ ﻦﻣ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻪﻴﻠﻋ ﻞﺼﺣﺎﻣ ﻮﻫ ﱏاﺪﻴﳌا رﺪﺼﳌا ﱏﺎﺜﻟاو ﺔﺒﺳ
.ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺚﺤﺒﳌا
٤ ت ﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺔﻘﻳﺮﻃ
أ
ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃ
(Interview)
نﺎﺼﺨﺸﻟا ﻞﺑﺎﻘﺘﻳ ﺚﻴﲝ نﺎﺴﻠﻟ ﺔﺑﺎﺟﻹاو ﺔﻠﺌﺳﻷا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻲﻫ .ﻪﻴﻧذ ﻊﻤﺴﻳو ﺮﺧﻷا ﻪﺟو ﺎﳘﺪﺣأ ﺮﻈﻨﻳو ﺎﻴﻤﺴﺟ ﺎﻬﺟاﻮﺗو ﻼﺑﺎﻘﺗ ﺮﺜﻛأوأ
ﻤﳉ ﺔﻟأ ﻲﻫو ﺔﻴﻠﺟ وأ ﺖﻧﺎﻛ ﺔﻴﻔﺧ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﻖﺋﺎﻘﳊا ﻊ
٢
ﻞﻤﻌﺘﺳإ .
ﺲﻳرﺪﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋو بﻼﻃو سراﺪﳌا لاﻮﺣا ﻦﻋ ت ﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻨﻟ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
ب
ﺔﻈﺣﻼﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃ
(Observasi)
ﺪﻫﺎﺸﻳ ﺎﻣ لﻼﺧ ﻦﻣ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌاو تاﱪﳋا بﺎﺴﺘﻛا ﰱ ﺔﻠﻴﺳو ﻲﻫ ﻪﻨﻋ ﻊﻤﺴﻳوأ
٣
ﻼﳌا ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟااﺬﳍ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻈﺣﻼﳌاو . .ةﺮﺷﺎﺒﳌا ﺔﻈﺣ
ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻦﻋ ت ﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﳉ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا مﺪﺨﺘﺴﺗو
snow ball
throwing
مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ
Sutrisno Hadi, Metodologi Research II، (Yogyakarta : Andi Offset, 1991),hal 192 : ﻦﻣ ﻢﺟﱰﻳ2 ٣
٣٧
ج
ﻖﺋ ﻮﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ
(Dokumenter Method)
ﻰﻠﻋ ىﻮﺘﲢ ت ﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻲﻫ تﻼ ا و ﺪﺋاﺮﳉا و ﺐﺘﻜﻟا
ﻚﻟاذ ﱃا ﺎﻣ و ﺰﻛﺮﳌا و
٤
ﻦﻋ ت ﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻨﻟ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻞﻤﻌﺘﺳإ .
Snow
Ball Throwing
ا لاﻮﺣاو ةدﺎﳌا لاﻮﺣاو بﻼﻄﻟاو سراﺪﳌا لاﻮﺣا ﻦﻋ ﻚﻟﺬﻛو ى
ﺔﺳرﺪﳌا ﺲﻴﺳ ﺦﻳر ﻦﻋو ﻞﺋﺎﺳﻮﻟ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑ ءﻻا
ﻧ ﺎﻃﺮﻛﺎﺟ ﺎﻣ ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴ
د -) ت ﺎﻴﺒﺘﺳﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ angket
(
ت ﺎﻴﺒﻟاو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﱃا لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا ﺔﻠﺌﺳﻷا ﻲﻫ ﻲﻫو ﲔﺒﻴﺠﺘﺴﳌا ﻦﻣ
ﻩﲑﻏ وا ﻪﺴﻔﻧ ﻦﻋ ﺮﻳﺮﻘﺘﻟا
٥
ت ﺎﻴﺒﻟاو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻞﻴﻨﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻘﺑﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫو
ﻖﻴﺒﻄﺗ ﲑﺛ ﻦﻋ ﲔﺒﻴﺠﺘﺴﳌا ءارا ﻦﻋ
Snow Ball Throwing
ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ
ﺔﺳرﺪﳌ بﻼﻄﻟا مﻼﻜﻟا ﺎﻃﺮﻛ ﺎﺟ ﺎﻣ ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ
٥ ت ﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺚﺣﺎﺒﻟا مﺪﺨﺘﺳا ﺎﻤﻛ ﺔﻳوﺄﳌا ﺔﺒﺴﻨﻟا ﻲﻬﻓ ت ﺎﻴ
:ﻰﻠﻳ ﺔﺑﻮﺟﻷا راﺮﻜﺗ : ﺔﻳوﺄﳌا ﺔﺒﺴﻨﻟا
x
١٠٠ %
ﲔﺒﻴﺠﺘﺴﳌا دﺪﻋ
P = F x 100 %
N
٤
ﻊﺟﺮﻤﻟا ﺲﻔﻧ ،
١٤٩
٥
ﻊﺟﺮﻤﻟا ﺲﻔﻧ ،
٣٨
ىﻮﺘﺴﳌا ﺔﻗﻼﻌﻟا زﻮﻣﺮﻟ ﺔﻴﺋﺎﺼﺣإ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﻣﺪﺨﻨﺳا ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺔﻠﺌﺴﳌا ﺔﺑﺎﺟﻹو ﺔﻴﳘﻷا
) product moment
ﻖﻴﺒﻄﺗ ﲑﺛ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﲎﻌﻳ ( product moment
"
product moment
٣٩
٣٩
ﻟا بﺎﺒﻟا ﻊﺑاﺮ
ﺔﻴﻧاﺪﻴﻣ ﺔﺳارد
لوﻷا ﻞﺼﻔﻟا
:
: ﺔﶈ ﻦﻋ ﺔﺳرﺪﻣ ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ
ﺔﺳرﺪﳌا ﺲﻴﺳ ﺦﻳر
ﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﳌا نإ ﻦﻣ ﻮﻫ ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸ
إ ىﺪﺣ
ﳎ ﺮﻜﺳ كوﺮﺟ ﺔﻳﺮﻗ ﻊﻘﺗ ﱴﻟا ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا تﺎﺴﺳﺆﳌا ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا اوﺎﺟ ﺎﻃﺮﻛﺎ
و .ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧا أ
ﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﻩﺬﻫ ﺲﺳ .ناﺮﻜﺷ ﷴ ﺔﻣﻼﻌﻟا ﱂﺎﻌﻟا ﺦﻴﺸ
: ﻰﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﺔﺳرﺪﳌا ﻩﺬﻫ ﺲﻴﺳ فاﺪﻫأ ﺎﻣأ
١
-.ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹاو ﺔﻴﺿ ﺮﻟا مﻮﻠﻌﻟاو ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا مﻮﻠﻌﻟا ﰱ ﻦﻳﺮﻫﺎﻣ بﻼﻄﻟا ﻞﻌﺟ
٢
مأ ﺖﻧﺎﻛ ﺔﻣﻮﻜﺣ تﺎﻌﻣﺎﳉا ﱃا ﻢﻬﺘﺳارد ﺔﻠﺻاﻮﻣ ﰱ بﻼﻄﻟا داﺪﻌﺘﺳا .ﺔﻴﻠﻫأ
٣
-ﻇو حﺎﺠﻨﻟ ﻢﳍﻮﻐﺸﻣو ﻢﻬﺘﺑﻮﻌﺷ ﰱ ﻦﻳﺮﻬﳌا ﻢﻠﻌﳌا داﺪﻌﺘﺳا ﻢﻬﺘﻔﻴ
٤
-ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻞﻴﻬﺴﺘﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا تﻼﻴﻬﺴﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳو داﺪﻌﺘﺳا
قﻼﺧءﻻا و ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﻢﻠﻌﻟا" ﻰﻬﻓ ﺔﺳرﺪﳌا رﺎﻌﺷ ﺎﻣأو
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺞﻬﻨﻣ ﺎﻣأو ."ﺔﳝﺮﻜﻟا . يﺮﺧﻻا سارﺪﻟا ﺞﻬﻨﲟ ءاﻮﺳ ﻰﻬﻓ
٥ . ا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﻤﻠﻟ ﻰﻤﻴﻈﻨﺘﻟا ﻞﻜﻴﳍا
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟ
٤٠
ﺔﺣﻮﻠﻟا ١
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﳌا ﺔﻤّﻈﻨﳌا ﺐﻴﻛﺮﺗ
مﺎﻌﻟا ﺲﻴﺋر
ناﺮﻜﺷ ﷴ جﺎﳊا ﺦﻴﺸﻟا .
ﺲﻴﺋﺮﻟا ﺐﺋ ﺞﻬﻨﻣ نﻮﺌﺸﻟ
ﻰﺳارﺪﻟا
ﲔﻤﻴﻬﳌا ﲑﺧ
Keterangan :
: Garis koordinasi : Garis komando : Garis interaksi kerja
ﺔﺳرﺪﳌا ﺔﻨﺠﻠﻟا
جﺎﳊا ﲔﳊﺎﺻ
ﺔﺳرﺪﳌا ﺮﻳﺪﻣ
ﻞﺼﻴﻓ ﺪﲪا
ةرادﻹا ﺲﻴﺋر
نﺎﲪﺮﻟا ﺢﺘﻓ
نوﺆﺸﻟ ﺲﻴﺋﺮﻟا ﺐﺋ تارﺮﻘﳌا
ﺎﻨﺴﻳ
نﻮﺌﺸﻟ ﺲﻴﺋﺮﻟا ﺐﺋ بﻼﻄﻟا ﲔﻤﻴﻬﻣ ﺞﳊا نﻮﺌﺸﻟ ﺲﻴﺋﺮﻟا ﺐﺋ
تﻼﻴﻬﺴﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳو
ءﺎﻴﺣا
ﲔﻤﻠﻌﳌا ﺲﻳﺮﻟا ﺐﺋ
يﺪﳍا ﻒﻴﺳ دﻮﻌﺴﻤﻤﻤﺴﻤﺴﳑ ﻴﻏو
BP/BK ﷲ ﺔﻳاﺪﻫ ﻒﻴﻔﻋ
بﻼﻄﻟا ﰉﺮﳌا
سوﺪﻧارﻮﺘﻛﺪﻟا مﻼﺴﻟا حﺎﺘﻔﻣ
ﲔﻤﻠﻌﳌا
بﻼﻄﻟا
٤١
.ﻪﻟﻮﺣ ﻰﻠﻋ ﺮﺛ و ةﲑﺒﻛ ﺔﺴﺳﺆﻣ ﻲﻫ ﺔﺴﺳﺆﳌا اﺬﻫ نأ لﺎﻘﻳو .
٦ . تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا و ﲔﻔّﻇﻮﳌا و ﲔﺳرﺪﳌا لﻮﺣ
إ سرﺪﻤﻠﻟ ن تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا سﻮﻔﻧ ﰱ ﻩﲑﺛ ةﺪﺷو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا نﺄﺷ ﰱ اﲑﺒﻛ ارود
بﻼﻄﻟا ﲔﺑ ﺔﻠﻴﺳو سرﺪﳌاو و . فرﺎﻌﳌاو مﻮﻠﻌﻟاو تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا و
أ ﺔﺳرﺪﳌا ﺢﺒﺻ
ﻢﻬﺒﻫاﻮﻣ ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰱ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﺪﺷﺮﻳو ﰊﺮﻳ نا ﻪﻴﻠﻋ ﺐﳛ ﻚﻟﺬﻠﻓ , ﺎﻴﺑﺮﻣ . تﺎﺒﻴﻄﻟا تادﺎﻌﻟا ﻢﳍ نﻮﻜﺘﻟ ﻢﻫدﻮﻌﻳو ﺔﻌﻓﺎﻨﻟا لﺎﻤﻋﻻا ﻰﻠﻋ ﻢﻬﻌﺠﺸﻳو ﻴﺳو ﻦﻣ لﺎﻨﻳ يﺬﻟا بﻼﻄﻟاو ﻒﻇﻮﳌاو سرﺪﳌا ﻦﻋ ت ﺎﻴﺒﻟا ﺚﺣﺎﺒﻟا مﺪﻘ
ﺔﻨﺴﻟا ﰱ ﺔﺳرﺪﳌا ﺮﻳﺪﻣ ﻊﻣ ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ٢٠١٤
-٢٠١٥ :ﻲﻠﻳﺎﻤﻛ
١ .
سرﺪﳌا لﺎﺣ
ﺔﺣﻮﻠﻟا ٢
ﺎﻃﺮﻛﺎﺟﺎﻣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﳌا ﰱ نﻮﻔﻴﻇﻮﻟا و نﻮﺳرﺪﳌا
ﻢﻗﺮﻟا سرﺪﳌا ﻢﺳا
ﺮﺧﻵا ﺔﻴﺑﺮﺗ
ﻞﻤﻌﻟا ﺖﻗو
ةدﺎﳌا
١ . ءﻮﻟﻮﻟ
S.Ag.
S1
ﻦﻳد ﺔﻴﺑﺮﺗ مﻼﺳﻹا
٤٢
٢ . فﺮﻌﻟا ﻦﺴﺣ ﺮﻳو
S.Ag S1
ﻦﻳد ﺔﻴﺑﺮﺗ مﻼﺳﻹا
١٢ ﺔﻨﺳ ﱐﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﱄو
٣ . ﺔﻴﲰ
. S.Pd
S1
ﺎﻴﺴﻳوﺪﻧﻹا ﺔﻐﻠﻟا
٧ ﺔﻨﺳ ﺚﻟﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﱄو
٧ . ةﺎﻴﳊا ﻒﻴﺳ سرﺎﻓ
S.Pd.
S1
ﺔﻳوﺎﳉا ﺔﻐﻟ
٢ ﺔﻨﺳ ﻊﺑاﺮﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﱄو
٨ . ﻣ ﰲد يرﺎﺳ ﺎﻜﻳدﺮ
S1
بﺎﺴﳊا
١ ﺔﻨﺳ ﺲﻣﺎﳋا ﻞﺼﻔﻟا ﱄو
٩ . ﻲﻠﻣﺮﻟا ءﺎﻔﺷ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
١
ﺔﻨﺳ سدﺎﺴﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﱄو
١٠ ﺪــــﻤﳏ دﻮﻌﺴﻣ ﺔﻴﺑﺮﺗ
S1
٤ ﺔﻨﺳ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
١١ ﺔﻳرﺪﻘﻟا ﺔﻠﻴﻟ
ﺔﻴﺑﺮﺗ
S1
١٠
ﺔﻨﺳ ,ﺚﻳﺪﳊا و ناﺮﻘﻟا
ﺔﻐﻠﻟا ,ﺦﻳرﺎﺘﻟا ﺔﻴﺴﻴﻠﳒءﻻا
ﺔﺣﻮﻠﻟا ﻦﻣ ﺮﻈﻨﻳ ﺎﻤﻛ ١
ﺔﻠﲨ نأ نﻮﻜﻠﳝ ﻢﻬﻠﻛو .ةﺮﺸﻋ ﺪﺣا ﲔﺳرﺪﳌا
ﺔﺟرﺪﻟا
S1
.ﻢﻬﻤﺴﻘﺑ ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻢﻠﻌﻳ
٤٣
٢ .
ﻒﻇﻮﳌا لﺎﺣ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ ﰱ ﻒﻇﻮﳌا ﺔﻠﲨ نﺎﻛ
"نﺎﲪﺮﻟا ﺢﺘﻓ" ﻪﲰا و.ﺔﺳرﺪﳌا ﻲﻌﺴﻟا ﻞﻣﺎﻋ ﲏﻌﻳ ﺪﺣاو ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
٣ .
بﻼﻄﻟا لﺎﺣ دﺪﻋ بّﻼﻃ ﻪّﻠﻛ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﻣ
١٨٠ ( ﺋﺎﻣ ﺔ
ﲔﻧﺎﲦﺪﺣاوو )
ًﺎﺒﻟﺎﻃ , دﺪﻋو بّﻼﻃ ﻒﺼﻟا ﰲ
يﺬﻟا ﻊﺑاﺮﻟا ﻢﻬﻠﻌﺟ
ﺚﺣﺎﺒﻟا
ﺔﻨﻴﻌﻛ ﺚﺤﺒﻟا ١٥
: ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﲔﻌﺒﺳ و ﻊﺑرا
ﺔﺣﻮﻠﻟا ٣
ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ ﺔﺒﻠﻄﻟا ءﺎﺼﺣا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑءﻻا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻴﻧ ﺔﺳرﺪﲟ
ﻢﻗﺮﻟا ﻞﺼﻔﻟا
ﺐﻟﺎﻄﻟا
ت ﺎﻴﺒﻟا
١ . IV
ﻲﻠﻋ ﺪﲪا
٢ . IV
ﻲﻛﻮﺷ ﺪﲪا
٣ . IV
ﺪﻴﺑ ﺔﻴﻔﺻ ا
٤ . IV
يرﺎﺘﺴﻟ ﻊﺟا
٥ . IV
ﲔﺗﺎﻓ ﺎﺴﻴﻧا
٦ . IV
( Observasi)
(Angket)
٤٧
لوﻷا لاوﺪﳉا
ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﰱ ةﺮﻛ
ﺔﻴﳘأ ﻦﻋ ﺔﻘﻳﺮﻃ
ٍﺞﻠﺛ ةﺮﻛ ﻲﻣر
ﻢﻗر ةرﺎﺘﺨﳌا ﺔﺑﻮﺟﻷا
F %
١ ﻢﻌﻧ
١٥
١٠٠
٢ ﺎﻴﺣأ
٣ ﻻ
١٥ =
N
١٠٠
أ ﻖﺑﺎــﺴﻟا لاوﺪــﳉا ﻦــﻣ ﺎــﻨﻓﺮﻋ ﲔﺒﻴﺠﺘــﺴﳌا ن
١٠٠
%
نأ نوﺮــﻳ ﻲــﻣر ةﺮــﻛ ﺔــﻘﻳﺮﻃ
ﺞﻠﺛ ﰱ ﻢﻬﻣ
ﺔﻴﻠﻤﻋ
.ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
ﱐﺎﺜﻟا لاوﺪﳉا
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰱ بﻼﻄﻟا سرﺪﳌا سﺎﲪ ﻦﻋ
ﻢﻗر ةرﺎﺘﺨﳌا ﺔﺑﻮﺟﻷا
F %
١ ﻢﻌﻧ
١٥
١٠٠
٢ ﺎﻴﺣأ
٣ ﻻ
١٥ =
N
١٠٠
٤٨
ﲔﺒﻴﺠﺘـﺴﳌا نأ ﻖﺑﺎﺴﻟا لاوﺪﳉا ﱃإ ﺔﻓﺎﺿإ ١٠٠
%
دﻮـﺟو ﻦـﻋ نوﺮـﻳ . سﺎـﲪ
.ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰱ بﻼﻄﻟا سرﺪﳌا
ﺚﻟﺎﺜﻟا لاوﺪﳉا
ﻞﺼﻔﻟا ﰱ بﻼﻄﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻦﻋ
ﻢﻗر ةرﺎﺘﺨﳌا ﺔﺑﻮﺟﻷا
F %
١ ﻢﻌﻧ
١٢
٨٠
٢ ﺎﻴﺣأ
٣
٢٠
٣ ﻻ
١٥ =
N
١٠٠
ﲔﺒﻴﺠﺘــﺴﳌا نأ ﻖﺑﺎــﺴﻟا لاوﺪــﳉا ﻦــﻣ ﺎــﻨﻓﺮﻋ ٨٠
%
بﻼــﻄﻟا ﺔــﻴﻠﻣﺎﻋ ﻦــﻋ نوﺮــﻳ
ﲔﺒﻴﺠﺘﺴﳌا و .ﻞﺼﻔﻟا ﰱ ٢٠
%
ﻦﻋ نوﺮﻳ . ﺎﻴﺣأ ﻞﺼﻔﻟا ﰱ بﻼﻄﻟا ﺔﻴﻠﻣﺎﻋ
ﻊﺑاﺮﻟا لاوﺪﳉا
ماﺪﺨﺘﺴﺗ ﰱ بﻼﻄﻟا ﺔﻔﻃﺎﻋ ﻦﻋ
ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻲﻣر ٍﺞﻠﺛ ةﺮﻛ
