٣٢
ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﻞﻜﻟ ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﻤﻟا "
every one is teacher here
"
ﻟ ةرﺎﻬﻤ مﻼﻜﻟا
ىﺪﻟ ﺪﻴﻣﻼﺘﻟا ﻞﺼﻔﻟا
ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﻲﻓ
ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا
ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا
داﺪﻋإ : رﻮﻬﻤﺟ و
ﻲﺑﻮﻧ ﻰﻔﻟأ يﺮﻄﻓﺎﺳ
ﺺﻠﺨﺘﺴﻣ ﺚﺤﺒﻟا
:
ﺖﺤﺒﺻأ ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا نﻵا ﺗ سرﺪ ﺔﻔﻠﺘﺨﲟ بﻼﻄﻟا ﰲ سراﺪﳌا
، ءاﻮﺳ نﺎﻛ ﰲ سراﺪﳌا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
أو سراﺪﳌا ﺔﻣﺎﻌﻟا . ﺔﺳرﺪﳌاو ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﺑ ﻲﻫ ىﺪﺣإ سراﺪﳌا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﱵﻟا
ﻢﺘ اﲑﺜﻛ
اﺬ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا . ﻞﺼﻔﻟاو ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﻮﻫ ﻦﻣ عﻮﻧ لﻮﺼﻔﻟا ةدﻮﺟﻮﳌا ﻩﺬ
ﺔﺳرﺪﳌا . ﰲ اﺬﻫ
،ﻞﺼﻔﻟا ﺐﺟو
بﻼﻄﻟا نأ اﻮﻌﻤﺴﻳ حﺮﺷ ﲔﻤﻠﻌﳌا
،ﲔﺘﻐﻠﻟﺎﺑ ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟاو ﺔﻳﺰﻴﻠﳒﻻا . ﻊﻣو روﺮﻣ
،نﺎﻣﺰﻟا ﺪﻗ
حﺮﺸﻳ نﻮﻤﻠﻌﳌا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ
،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا نﻷ بﻼﻄﻟا ﺪﻗ اودﻮﻌﺗ ﻩﺬ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻟا
،حﺮﺸ ﺖﺑﺰﳒﺎﻓ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺐﻳﺮﺠﺘﻟ
ﺔﻘﻳﺮﻃ "
ﻞﻜﻟ ﺺﺨﺷ ﻮﻫ سرﺪﳌا "
ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا . ﺖﻟﺎﻧو ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﺔﻄﻴﺳﻮﻟا ٩٣
، ٦٨ .
ﻩﺬﻫ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﺮﻬﻈﺗ نأ ﻩﺬﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ةﺪﻴﺟ ﺔﻴﻗﱰﻟ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ىﺪﻟ بﻼﻄﻟا ﰲ ﺔﺳرﺪﳌا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا
ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﺑ .
تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا
: ﻞﺼﻔﻟا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا
، ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا
أ .
ﺔﻣﺪﻘﻣ
نأ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻒﻠﺘﲢ ﻊﻣ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا مﻷا . نﺈﻓ ئدﺎﺒﳌا ﻲﺳﺎﺳﻻا
ﺎﻬﻤﻴﻠﻌﺘﻟ
ﺔﻔﻠﺘﳐ
، نﻮﻜﺗ ﰲ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا و داﻮﳌا و ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺎﻬﻤﻴﻠﻌﺗ . لﺎﻗ ﺐﻃﺎﺧ ﻢﻣﻷا
ﰲ نﺎﻴﺑ ﻦﻋ ﻢﻴﻠﻌﺗ
ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻮﻫ : ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺬﻨﻣ ﱘﺪﻗ نﺎﻣﺰﻟا ﱂ ﺪﳚ ﻞﺻﺎﳊا ﻊﻧﺎﻘﻟا
. و ﺪﺠﻴﻟ
لﻮﺼﳏ ﻊﻧﺎﻘﻟا
جﺎﺘﺤﻴﻓ ﱃإ
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا
ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا
،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا و
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﳝﺪﻘﻟا
ﺔﻠﻤﻌﺘﺴﳌا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﱴﺣ نﻵا ﻲﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﻴﻘﺒﻟا
و ﻰﺗدﺎﻌﻟا .
و ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺎ ﺄﻛ ﺔﻴﻠﻤﻋ لﻮﺤﺘﻟا و ﻞﻘﻧ تارﺎﻬﳌا وا
ةرﺪﻗ ﺔﻨﻴﻌﳌا . ﺎﻣا
ﺐﻧاﻮﺟ ﻦﻣ
تارﺎﻬﳌا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا
ﻢﺴﻘﻨﺗ ﱃإ ﺔﻌﺑرأ مﺎﺴﻗأ و ﻲﻫ تارﺎﻬﻣ عﺎﻤﺘﺳﻻا
و تارﺎﻬﻣ
مﻼﻜﻟا و تارﺎﻬﻣ ةءاﺮﻘﻟا
و تارﺎﻬﻣ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا
) ،ﲑﻨﻣ ٢٠٠٦ : ٥ (.
و فﺪﻫأ ﻦﻣ
ﻢﻴﻠﻌﺗ
ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻛ ﺔﻴﺒﻨﺟأ ﻢﺴﻘﻨﺗ
ﱃإ ﲔﻤﺴﻗ ﻲﻫو
ﺔﻐﻠﻟا
،ةادﺄﻛ ﺚﻴﺣ
ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻐﻠﻟا
٣٣
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ةادﺄﻛ ﻢﻬﻔﻠﻟ ﻞﻘﳊا وا ﻢﻠﻋ
،صﺎﺧ ﰒ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا فﺪﻬﻛ ﻲﻫ
ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺎﻤﻛ
تارﺎﻬﻣ
،ﺔﻴﺗﺎﻴﳊا ﱴﺣ
ﺮﻬﻈﺗ ﺎﻤﻛ يﻮﻐﻟ ﰊﺮﻋ ﰲ ﺐﻧاﻮﺟ ﺔﻨﻴﻌﻣ
) ،ﺎﻳﺎﺠﻨﺳ ٢٠١٠
:
١٤٧ (.
ءﺎﻨﺑ ﻰﻠﻋ
،ﻚﻟاذ نأ
ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻪﻟ ﺔﻘﻳﺮﻃ
،ﺔﺻﺎﺧ و
ﻲﻫ ﱪﺘﻌﺗ عﻮﻧ ﻦﻣ
عاﻮﻧﻷا ﺔﻓﺮﻌﳌ
ّﻖﺤﺘﺴﻳ ﻦﻣ مﺎﻤﺘﻫﻹا
ىﻮﺳ داﻮﳌا و ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا . ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻫ
ﺔﻠﻴﺳﻮﻟا
ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺬﻴﻔﻨﺘﻟ
ﺔّﻄﳋا طﺎﺸّﻨﻟا ﰲ
ﻲﻛ فﺪﳍا ﻪﻨﻣ
ﻖﻘﺤﺘﻳ ﻪﺑ
. و ﻩﺬﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ةدﺪﳏ
.
،اﺬﻜﻫو نﺈﻓ
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﰲ
مﺎﻈﻧ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻤﻬﻣ . ﺎﻬﻨﻣ
ﻟ ﺬﻴﻔﻨﺘ حﺎﺠﻨﻟا ﰲ
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
، و ﺪﻤﺘﻌﻳ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻔﻴﻛ ماﺪﺨﺘﺳا ﲔﻤﻠﻌﳌا
و ﻖﺋاﺮﻃ
،ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺎ ﻷ
نأ يدﺆﻳ ﱃإ نأ ﺬﻔﻨﺗ ﰲ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ) ،ﺎﻳﺎﺠﻨﺳ ٢٠١٠
:
١٤٧ ( . ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻲﻔﻜﻳﻻ ﰲ
ءﺎﻘﻟإ لﺎﻤﺘﺳﺈﺑ ﺔﻘﻳﺮﻃ
ةﺪﺣو جﺎﺘﺤﻴﻓ ﱃا
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا .
ﻦﻣو ﺎﻨﻫ ﺎﻨﻓﺮﻋ نأ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺲﻴﻟ
ﻼﻤﻋ ﺎﻔﻴﻔﺧ وأ ﻻﻮﻬﺳ ﰲ لﻮﺻو ﻰﻠﻋ
ﺎﻬﺿاﺮﻏأ
،ﺔﻠﻣﺎﻛ نﻷ
ﺪﺟﻮﺗ قﺮﻄﻟا ﺔﻗﺮﻔﺘﳌا
ﱵﻟا ﺎﻬﻠﻤﻌﺘﺴﻳ ﻢﻠﻌﳌا
ﰲ ﺎﻬﻤﻴﻠﻌﺗ ﺐﺴﺑ
فﻼﺘﺧإ يﺮﻈﻨﻟا
ﺲﺳﺆﳌا ﻰﻠﻋ
ﻞﻛ ﻢﻠﻌﳌا ﰲ ﺮﻳﻮﺼﺗ ﻦﻋ ةرﺎﻬﻣ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا .
نا ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﰲ
ﺔﺒﺗﺮﳌا ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺪﻌﺑ ةرﺎﻬﻣ ﻻا ﻤﺘﺳ ﺎ ع . نإ ﻢﻴﻠﻌﺗ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﻒﻠﺘﳜ
ﻦﻋ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻫﲑﻏ ﺎ ﻦﻣ تارﺎﻬﳌا و
ﻖﺋاﺮﻄﻟا و ﻷا ﺳ ﺐﻴﻟﺎ و ﻹا ﺎﻴﲡاﱰﺳ ت ىﺮﺧﻷا . ﺎﻤﻛ لﺎﻗ
رﻮﺘﻛﺪﻟا ﻮﻄﻧﺎﻴﻟﻮﻣ
يدﺮﻣﻮﺳ ﺎﻤﻴﻓ
ﻰﻠﻳ : نإ حﺎﳒ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺎﻬﻠﺸﻓوأ ﻮﻫو
ﺪﻤﺘﻐﻳ ﻰﻠﻋ
ﺔﻘﻳﺮﻃ ﱵﻟا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺳا ﻢﻠﻌﳌا
. نﻷ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا رﺪﻘﺗ
ةدﺎﳌا و ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻢﻠﻌﺘﻟا ) ،ﻮﺘﻨﻴﻠﻣ ١٩٧٤
:
٤ ( .
ﰲ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﻦﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ، ﻻو ﺎﻤﻴﺳ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﰲ ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﻻ
لاﺰﺗ
ﻊﺒﺘﺗ طﺎﳕﻷا ﺔﳝﺪﻘﻟا
. ﲔﺣ ﰎ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﺞﻫﺎﻨﳌا ﺔﻴﺳارﺪﻟا
ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ةﺪﺣو
ﻰﻠﻋ ىﻮﺘﺴﻣ
ﺞﻫﺎﻨﳌا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا
)
(KTSP
. ءﻲﺷ ﻢﻬﻣ ﺔﻳﺎﻐﻠﻟ ﲎﻌﻳ ﺖﻌﺿو ﰲ
رﺎﻜﺘﺑﻻا
KTSP
تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻢﻠﻌﺘﻟا
ﺮﺜﻛأ ﺔﻬﺟﻮﳌا ﱃإ
ﺔﻄﺸﻧﻷا ﺔﻴﺑﻼﻄﻟا
.
٣٤
ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا نﻵا ﺪﺟﻮﺗ
،عﺎﻔﺗرﻹا ﻻ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﰲ
ﺪﻬﻌﳌا
،ﺐﺴﺤﻓ ﻞﺑ
ﰲ سراﺪﳌا
،ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺖﻧﺎﻛ
سراﺪﳌا تأﺪﺑ
ﺔﻠﺣﺮﳌا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا
و ﺔﻠﺣﺮﳌا
ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا و
ﺔﻠﺣﺮﳌا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا
و ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا )
،مﺎﻣإ ٢٠٠٩ :
٩ ( . ﻚﻟاﺬﻛو
ﰲ ﺔﺳرﺪﳌا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا
ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا
،ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻔﺑ و
لﺎﻗ ﻢﻠﻌﳌا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا "
ﻲﺟوﲑﺧ "
أﺎﻣ ﰲ
ﻩﺬﻫ ﺔﺳرﺪﳌا
ﺎﳍ ﺔﺛﻼﺛ لﻮﺼﻓ ﻲﻬﻓ
ﻞﺼﻔﻟا ّﻲﻣﺎﻈﻨﻟا
ﻞﺼﻔﻟاو ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا
ﺔﻐﻠﻟ وا ﻞﺼﻔﻟ
ﻞﻴﺠﻌﺘﻟا أ
و ﻊﻳﺮﺴﺘﻟا . و نﺎﻛ ﻞﺼﻔﻟا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا
،ﺔﻐﻠﻟ نأ ﻢﻠﻌﳌا ﲔﺒﻳ ةدﺎﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﲔﺘﻐﻠﻟاﺎﺑ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا و ﺔﻳﺰﻴﻠﳒﻹا
.
ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻔﻠﺘﳐ .
،ﻞﺑ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻞﻤﻌﺘﺳﺈﺑ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﺔﳝﺪﻘﻟا ﰲ ﻞﺼﻔﻟا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا
ﺔﻐﻠﻟا ﻞﺜﻣ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ةﺮﺷﺎﺒﳌا
و ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ةروﺎﶈا
و ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﺋاﺮﻘﻟا
و ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﲨﱰﻟا
. و لﺎﻗ ﳍإ مﺎ ىرأ "
نﺎﻛ بﻼﻄﻟا
ﰱ اﺬﻫ ﻞﺼﻔﻟا ﺐﺟﻮﻳ
لﺎﻤﻌﺘﺳﻹ ﲔﺘﻐﻠﻟا
ﺪﻨﻋ ةﲑﺳ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا . ﻞﺧاد ﻪﻴﻓ ﺪﻨﻋ ﲔﺑ
ﻢﻠﻌﳌا سرﺪﻟا و لؤﺎﺴﺘﻟا ﺪﻨﻋ
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا . ﻻإ ﰱ ﺖﻗو ﺔﺣاﱰﺳﻹا
"
ﻦﻜﻟو ﰱ
،ﻩرﻮﻄﺗ ﺮﻌﺷ
بﻼﻄﻟا ﰱ
اﺬﻫ ﻞﺼﻔﻟا ﺔﺑﻮﻌﺼﻟا
و ﺔﻠﻜﺸﳌا عﺎﺒﺗﻻ
ةدﺎﻣ
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا . ﺎﺻﻮﺼﺧ ةدﺎﻤﻠﻟ
ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا و ةدﺎﳌا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا . ﺐﺒﺴﺑ قﺮﻔﺗ
ﺔﻴﻔﻠﺧ ﻢﻬﺘﻴﺑﺮﺗ ﻞﺒﻗ
لﻮﺧد ﻩﺬﻫ ﺔﺳرﺪﳌا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا
.
تأر ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا
ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ﻞﻤﻌﺘﺳﺈﺑ
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﳝﺪﻘﻟا
. ﻞﺋﺎﺴﳌﺎﺑو ةدﻮﺟﻮﳌا
ﰲ ﻩﺬﻫ ﺔﺳرﺪﳌا
ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا نأ
ﻞﻤﻌﺗ ﺚﺤﺒﻟا ﺎﻤﻛ
ﻲﻠﺗ "
ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﻞﻜﻟ ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا
ﻰﻠﻋ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻞﺼﻓ لوﻷا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ."
ﲏﻤﺘﻳ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻩﺬﻫ
ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ةدﺎﻳﺰﻟ
ﺎﻬﻠﻤﻋ ﰲ
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا و ﺖﺒﺴﺘﻛا تﺎﻨﻴﺒﻟا
ﺎﻣ ىﻮﺘﺴﻣ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ
ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﻞﻜﻟ ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﻰﻠﻋ
ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺖﺒﻳﺮﺠﺘﻟا
ﻞﺼﻓ لوﻷا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ ﺔﻴﻟﺎﻌﻟاا
ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ
٣٥
ب . رﺎﻃﻹا يﺮﻈﻨﻟا
ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﻲﻫ
ظﺎﺸﻧ ﺳﺎﺳأ
ﻲ ﻦﻣ أ ﺔﻈﺴﻧ ﻻا لﺎﺼﺗ يﻮﻔﺸﻟا
، اذإو نﺎﻛ
ﻻا عﺎﻤﺘﺳ ﺔﻠﻴﺳو
ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ﻢﻬﻔﻟا
. نﺈﻓ مﻼﻜﻟا ﺔﻠﻴﺳو
مﺎﻬﻓﻹا . ﻢﻬﻔﻟاو و مﺎﻬﻓﻹا ﺎﻓﺮﻃ
ن ﰲ
ﺔﻴﻠﻤﻋ
،لﺎﺼﺗﻷا ﻊﺴﺘﻳو
ﺚﻳﺪﳊا مﻼﻜﻟا
ﻞﻤﺜﻴﻟ ﻖﻄﻧ تاﻮﺻﻷا تادﺮﻔﳌاو
و راﻮﳊا و
ﲑﺒﻌﺘﻟا ىﻮﻔﺸﻟا .
نﺎﻛ ﻮﻫ ﻪﺴﻔﻧ ﺔﻠﻴﺳو ﺖﻟﺎﺼﺗﻼﻟ ﻊﻣ
ﻦﻳﺮﺧﻵا .
ﺪﻘﻟو تﺪﺘﺷا ﺔﺟﺎﳊا
ﻩﺬﳍ ةرﺎﻬﳌا ﰲ ﺔﻳاﺪﺑ ﻒﺼﻨﻟا ﻦﻣ
ﻩﺬﻫ نﺮﻘﻟا ﺪﻌﺑ ءﺎﻬﺘﻧا بﺮﳊا ﺔﻴﳌﺎﻌﻟا
،ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺪﻳاﺰﺗو
ﻞﺋﺎﺳو
،لﺎﺼﺗﻻا كﺮﺤﺘﻟاو
ﻊﺳاﻮﻟا ﲔﺑ
ﺪﻠﺑ ﱃإ
،ﺪﻠﺑ ﱴﺣ ﺪﻘﻟ ىدأ ﺪﻳاﺰﺗ ﺔﺟﺎﳊا لﺎﺼﺗﻼﻟ
ﻲﻬﻔﺸﻟا ﲔﺑ
سﺎﻨﻟا ﱃا ةدﺎﻋإ ىﺮﻈﻨﻟا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ) ،ﺔﻤﻴﻌﻃ ١٩٨٩
: ١٦٠ ( .
نﺎﻛو نأ تﺮﺸﺗ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﺔﻳﻮﻔﺸﻟا
ﲑﻏو ﺎﻫ ﻦﻣ قﺮﻃ لﻮﺗ تارﺎﻬﳌا ﺔﻴﺗﻮﺼﻟا
ﺎﻬﻣﺎﻤﺘﻫا .
ﻦﻣو ﺎﻨﻫ ﺎﻨﻓﺮﻋ نا ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ﻲﻫ ةرﺪﻘﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰲ
مﻼﻜﺘﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ ﲑﺒﻌﺘﻟا ﻦﻋ ءارﻵا وأ رﺎﻜﻗﻷا ﺺﺨﺸﻟ
وأ ﺔﻋﻮﻤﳎ ﺎﻴﻈﻔﻟ
. و مﻼﻜﻟا ﻮﻫ
ﺔﻠﻴﺳو
لﺎﺼﺗﻼﻟ ﻊﻣ
،ﻦﻳﺮﺧﻷا ﺪﻘﻟ
تﺪﺘﺷا ﻮﺟﺎﳊا
ﺎﻬﻴﻟأ ﰲ ﺔﻳاﺪﺑ ﺔﺳارد ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﰲ ﺔﺳرﺪﳌا .
ﻒﻗاﻮﻣ مﻼﻜﻟا
ﺎﻣ ﺐﺳﺎﻨﺘﻳ ﻊﻣ
ﻞﻛ ىﻮﺘﺴﻣ ﻦﻣ
تﺎﻳﻮﺘﺴﻣ ﲔﺳارﺪﻟا
ﻢﺴﻘﻨﻳ ﱃا
تﻼﺛ أ مﺎﺴﻗ ) ،ﺔﻤﻴﻌﻃ ١٩٨٩
: ١٦٢ (:
١ ىﻮﺘﺴﳌا. ﻲﺋاﺪﺘﺑﻻا
: ﻦﻜﻳ نأ روﺪﺗ ﻒﻗاﻮﻣ مﻼﻜﻟا
لﻮﺣ ﺔﻠﺌﺳأ ﺎﻬﺣﺮﻄﻳ ﻢﻠﻌﳌا
ﺐﻴﳚو ﺎﻬﻴﻠﻋ
بﻼﻄﻟا .
ﻦﻣو لﻼﺧ ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺟﻹا ﻢﻠﻌﺘﻳ
بﻼﻄﻟا ﺔﻴﻔﻴﻛ
ءﺎﻔﺘﻧا
تﺎﻤﻠﻜﻟا ءﺎﻨﺑو
ﻞﻤﳉا ضﺮﻋو ﺮﻜﻓﻷا
.
٢ ىﻮﺘﺴﳌا. ﻂﺳﻮﺘﳌا
: ﻊﻔﺗﺮﻳ ىﻮﺘﳌا ﻖﻓاﻮﳌا ﱵﻟا ﻢﻠﻌﺘﻳ بﻼﻄﻟا ﻦﻣ
ﺎﳍﻼﺧ ةرﺎﻬﻣ
مﻼﻜﻟا . ﻦﻣ ﻩﺬﻫ ﻒﻗاﻮﳌا ﺐﻌﻟ
روﺪﻟا
role playing
ةرادأو تﺎﻋﺎﻤﺘﺟﻻا .
٣ ىﻮﺘﳌا. مﺪﻘﺘﳌا : ﺎﻨﻫو ﺪﻗ ﻲﻜﳛ بﻼﻄﻟا ﺔﺼﻗ
،ﻢﻬﺘﺒﺠﻋأ وأ
نﻮﻬﺼﻳ اﺮﻬﻈﻣ
ﻦﻣ
ﺮﻫﺎﻈﻣ ﺔﻌﻴﺒﻄﻟا
.
ﺎﻣأو فاﺪﻫأ ﻢﻴﻠﻌﺗ
مﻼﻜﻟا ﻲﻫ :
١ أن . ﻖﻄﻨﻳ ﻢﻠﻌﺘﳌا تاﻮﺻأ ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺔﻟﻮﺒﻘﻣ ﻦﻣ ءﺎﻨﺑا ﺔﻐﻠﻟا
٣٦
٢ مﺪﺨﺘﺴﺗ. تﺎﻛﺮﳊا
ﺔﻠﻳﻮﻄﻟا تﺎﻛﺮﳊاو
ةﲑﺼﻘﻟا ﺪﻳﺪﺸﺘﻟاو
ﻦﻳﻮﻨﺘﻟاو ﰱ
ﺔﻐﻟ مﻼﻜﻟا
ﻰﺤﺼﻔﻟا ٣ نا. ﺐﺴﺘﻜﺗ ةرﻮﺛ
ﺔﻴﻈﻔﻟ ﺔﻴﻣﻼﻛ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ
ﻩﺮﻤﻌﻟ ﻪﺗﺎﺟﺎﺣو ﻩراوداو
ﻪﺗاﱪﺧو
٤ نا . ﱪﻌﻳ ﻦﻋ ﻪﺴﻔﻧ اﲑﺒﻌﺗ ﺎﺤﺿاو ﺎﻣﻮﻬﻔﻣو
ﰱ ﻒﻗاﻮﻣ مﻼﻜﻟا
ﻄﻴﺴﺒﻟا ﺔ
ﺔﻘﻳﺮﻄﻓ ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﻲﻫ
every one is a teacher here
. ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا . ﻩﺬﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﱵﻟا
ﻦﻜﳝ ﺎﻬﻣاﺪﺨﺘﺳا ﺰﻳﺰﻌﺘﻟ
ﻢﻠﻌﺗ
،ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻦﻜﳝو
ﺎﻬﻔﻴﻴﻜﺗ ضﺮﻐﻟ
نأ ﻖﻘﺤﺘﻳ ﻦﻋ
ﻖﻳﺮﻃ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻋﻮﻤﳎ ﺔﻋﻮﻨﺘﻣ
ﻦﻣ
،ﻊﻴﺿاﻮﳌا ﻻو
ﺎﻤﻴﺳ
ﰲ ﻖﻴﻘﲢ فاﺪﻫﻷا ﱵﻟا
ﻞﻤﺸﺗ ﺐﻧاﻮﳉا :
ةرﺪﻘﻟا ﻰﻠﻋ ﲑﺒﻌﺘﻟا ﻦﻋ
،ءارﻵا ةرﺪﻘﻟاو
ﻰﻠﻋ
ﻞﻴﻠﲢ
،ﺔﻠﻜﺸﳌا ةرﺪﻘﻟاو
ﻰﻠﻋ ﺔﺑﺎﺘﻛ يأﺮﻟا - يأﺮﻟا ) ﺔﻋﻮﻤﳎ ( ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺪﻌﺑ
،ﺔﻈﺣﻼﳌا
ةرﺪﻘﻟاو ﻰﻠﻋ
،لﻻﺪﺘﺳﻻا ﺎﻫﲑﻏو
. ﻚﻟﺬﻟ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﺎﻨﻫ
ﻮﻫ ﱵﻟا
ﻦﻜﲤ ﻞﻛ ﺐﻟﺎﻃ نﻮﻜﺘﻟ ﺔﺑﺎﺜﲟ "
ﲔﻤﻠﻌﳌا "
بﻼﻄﻟ ﻦﻳﺮﺧآ
) ،ﺲﻴﻠﻳﺎﻣر ٢٠٠٥
: ١١٢ (.
ﻞﻌﲡو ﺔﻴﻠﻤﻋ
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﻢﻴﻤﺼﺗ ﺐﺳﺎﻨﻣ
ﻖﻠﺧ ﺔﻴﻠﻤﻋ لﺎﻌﻔﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا
،
،ةءﺎﻔﻛو
بﻼﻄﻟاو ﺮﻌﺸﻳ
ﻊﻓاﺪﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻠﻟ ﻟا .
ﺔﻘﻳﺮﻄ ﻞﻜﻟ ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﻮﻫ
ﺔﻠﻴﺳو ﺔﻘﻴﻗد ﺔﻳﺎﻐﻠﻟ
لﻮﺼﺤﻠﻟ ﻰﻠﻋ
ﺔﻛرﺎﺸﻣ ﺔﺌﻓ
ﺔﻠﻣﺎﻛ ﻞﻜﺸﺑو يدﺮﻓ
. ﻩﺬﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻄﻌﻳ
ﺔﺻﺮﻓ ﻞﻜﻟ ﻢﻠﻌﺘﻣ
نﻮﻜﺘﻟ ﺔﺑﺎﺜﲟ ﻢﻠﻌﳌا ﻪﺋﺎﻗﺪﺻﻷ .
ﻩﺬﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺎﻀﻳأ
ﻞﻌﳚ بﻼﻄﻟا ﻦﻳﺬﻟا
اﻮﻛرﺎﺷ ﻦﻟ ﺐﻏﺮﺗ
ﰲ ﺔﻛرﺎﺸﳌا ﰲ
ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻂﺸﻨﻟا . ءاﺮﺟإ ماﺪﺨﺘﺳإ ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﻞﺧﺪﳌا ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا
ﲎﻌﻳ ) ،ﱐوﺮﲪ ٢٠١٢
: ١٦٣ ( :
١ ﺔﻛرﺎﺸﻣ . ﺔﻌﻄﻗ
ﻦﻣ قرﻮﻟا ﻊﻴﻤﳉ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﺐﻠﻄﻧ.
ﻢﻬﻨﻣ نأ اﻮﺒﺘﻜﻳ لاﺆﺳ ﺪﺣاو
لﻮﺣ عﻮﺿﻮﻣ ﱵﻟا
يﺮﲡ ﺎﻬﺘﺳارد ﰲ
ﻞﺼﻓ ﻲﺳارد وأ
عﻮﺿﻮﻣ ﺔﺻﺎﳋا
ﱵﻟا
ﺶﻗﺎﻨﺘﺳ ﰲ
ﻞﺼﻔﻟا
٢ ﻊﲨ . قرﻮﻟا و قرﻮﻟا ﰒ ﻢﺘﻳ ﻊﻳزﻮﺗ ﻲﺋاﻮﺸﻋ ﻟ
ﻞﻜ ﻢﻠﻌﺘﻣ ﺪﻛﺄﺗ.
ﻦﻣ نأ بﻼﻄﻟا
ﻦﻳﺬﻟا نﻮﻘﻠﺘﻳ يأ
ﺐﺘﻛ ﻦﻋ ﻢﻬﺴﻔﻧأ ﺐﻠﻄﻧ.
ﻢﻬﻨﻣ نأ أﺮﻘﻳ بﻮﻠﻗ ﰲ ﺔﻗرو
ﺔﻠﺌﺳﻷا و ﺪﻌﺑ ﻚﻟذ ﺮﻜﻔﻧ ﻦﻋ باﻮﳉا .
٣ ﺐﻠﻃا . ﻦﻣ بﻼﻄﻟا ﻰﻠﻋ
عﻮﻄﺘﻟا ةءاﺮﻘﻟ لاﺆﺴﻟا ﺔﺑﺎﺟﻹاو
٣٧
٤ ةﺮﻣ . ةﺪﺣاو ﻢﺘﻳ ءﺎﻄﻋإ
،ﺔﺑﺎﺟإ ﺐﻠﻃا
ﻦﻣ ﲔﻛرﺎﺸﳌا ﺔﻓﺎﺿﻹ
بﻼﻄﻟا ﻦﻳﺮﺧﻵا
٥ ﻞﺻاﻮﺗ . ﻊﻣ ﲔﻋﻮﻄﺘﳌا ﻞﺒﻘﳌا
د . ﺔﻴﺠﻬﻨﻣ ﺚﺤﺒﻟا
ﺖﻣﺪﺨﺘﺳا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا
ﺚﺤﺒﻟا ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا
. تﺎﻧﺎﻴﺒﻟاو ﺔﺟﺎﺘﶈا
ﰲ اﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﻲﻫ
تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻲﻤﻜﻟا
. ﺎﻣأو ردﺎﺼﻣ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا
ﰲ اﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﻦﻳرﺪﺼﻣ
ﺎﳘ :
١
ردﺎﺼﻣ .
تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﱃوﻻا
ﺔﺠﻴﺘﻧ بﻼﻄﻟا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻞﺒﻗ ﻖﻴﺒﻄﺗ
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺪﻌﺑو
ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗ
٢
ردﺎﺼﻣ .
تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا
لﻮﺼﳊا ﻦﻣ
ﺔﻘﻴﺛو
،ﺔﺳرﺪﳌا ﺐﺘﻛو
ﻊﺟاﺮﳌا ﻖﻠﻌﺘﻳ
ﻩﺬ ﺔﺳرﺪﳌا
ﻊﻤﺘﳎو ﰲ
ﻩﺬﻫ ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻰﻫ
ﻞﻛ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰲ
ﻞﺼﻓ لوﻷا ﻢﻫدﺪﻋو ٢٧٠
اﺬﻴﻤﻠﺗ .
ﻪﺗﺎﻨﻴﻋو ﻲﻫ
ﻞﻛ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰲ
ﻞﺼﻔﻟا لوﻷا
ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا أ و ب ﰲ ﺔﻨﺴﻟا ﺔﻴﺳرﺪﻟا ٢٠١٢
– ٢٠١٣ ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺛﻼﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ و ﻢﻬﻋﻮﻤﺘﺠﲟ .
ﻞﻴﻨﻟو ﻩﺬﻫ
،تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺖﻋزو
ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا
،ﲔﺘﻗﺮﻓ ﺎﳘ
:
١ ﺔﻗﺮﻔﻟا. ﱃوﻷا : ﻢﻫ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺛﻼﺜﻟا
ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ﰲ
ﻞﺼﻓ لوﻻا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا
)أ ( ﻢﻬﺘﻋﻮﻤﺠﲟ ٢٢
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﱵﻟا
ﺎﻬﻤﻠﻌﻳ
ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا
٢ ﺔﻗﺮﻔﻟا. ﺔﻴﺛﺎﺜﻟا : ﻢﻫ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺛﻼﺜﻟا
ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ﰲ
ﻞﺼﻓ لوﻻا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا ) ب ( ﻢﻬﺘﻋﻮﻤﺠﲟ ٢٢
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻰﻠﻋ
ﻢﻠﻌﳌا
ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺛﻼﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ) . ﺔﻘﻳﺮﻃ
،ةﺮﺷﺎﺒﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃ
،ﺔﺋاﺮﻘﻟا و ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﺛدﺎﶈا (
و ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻊﲨ ﺔﻧﺎﻴﺒﻟا ﱵﻟا ﺎﻬﺘﻠﻤﻌﺘﺳا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا
ﰲ اﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﻲﻫ
: ﺔﻘﻳﺮﻃ رﺎﺒﺘﺧﻷا
يﻮﻔﺸﻟا .
ﺔﻘﻳﺮﻃو ﻞﻴﻠﲢ
تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﱵﻟا
ﺎﻬﻠﻤﻌﺘﺴﺗ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا
ﰲ ﻩﺬﻫ ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻰﻫ
ﺔﻘﻳﺮﻃ
ءﺎﺼﺣﻻا ﺔﻴﻠﻴﻠﺤﺘﻟا
(statistik analtik) ﻰﻫ
حﺮﺴﺗ ﻞﺻﺎﳊا ﺐﺳﺎﳊا
ﰲ ﺔﺑﺮﲡ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا .
لﺎﻤﻌﺘﺳﺈﺑ ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا سﺎﻴﻗ
) (tes t
اﺬﻫ لﺎﳊا مﺪﺨﺘﺳا ﺔﻓﺮﻌﳌ
تﺎﻔﻠﺘﺨﳌا ﻦﻋ
ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا
٣٨
ةرﺎﺒﺘﺧﻹا ﻰﻠﻋ
،ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰒ
ﻰﻄﻋأ ﺔﺻﻼﳋا ﱃا
"
لﻮﺒﻘﻣ "
وا دودﺮﻣ "
ﻦﻣ ﺔﻴﺿﺮﻓ
،ﺚﺤﺒﻟا
لﺎﻤﻌﺘﺳﺈﺑ زﻮﻣﺮﻟا
ﺔﻴﺗﻷا
:
=
ه . ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺚﺤﺒﻟا
١ ﻖﻴﺒﻄﺗ . ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻞﻜﻟ ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﻤﻟا ﻰﻠﻋ
ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ىﺪﻟ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﱴﻟا
ﺖﻠﺼﺣ ﺎﻬﻴﻠﻋ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ
ﻞﻜﻟ ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﻟا ﻞﺼﻔ لوﻻا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا )أ ( و ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﱵﻟا
ﺗ ﺎﻬﻤﻠﻌ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نود
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﻞﺼﻓ
لوﻻا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا
) ب ( ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا
نﺎﺒﳌﺎﻓ . ﺎﻣأ
ﺔﺠﻴﺘﻧ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻞﺼﻔﻠﻟ
لوﻷا )أ ( ﻲﻫ ﰲ لوﺪﳉا ﱄﺎﺘﻟا
:
لوﺪﳉا ٩
:
ﻟاﺘ ﻊﻳزﻮ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻦﻋ
ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﱵﻟا
ﺖﻠﺼﺣ ﺎﻬﻴﻠﻋ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ةﺮﻤﻧ ﺔﻠﺻﺎﺣ
ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ك
ي
٢ك
٢ي
ك ي
١ ٩٣
٧٥
٠
، ٦٨ - ٨
، ٨١ - ٠
، ٤٦ ٧٧
، ٦١
٢ ١٠٠
٧٥ ٦
، ٣٢ + ٨
، ٨١ - ٣٩
، ٩٤ ٧٧
، ٦١
٣ ١٠٠
٨٠ ٦
، ٣٢ + ٣
، ٨١ - ٣٩
، ٩٤ ١٤
، ٥١
٤ ٩٢
٧٥
١
، ٦٨ + ٨
، ٨١ - ٢
، ٨٢ ٧٧
، ٦١
٥ ١٠٠
٨٦ ٦
، ٣٢ + ٢
، ٩١ + ٣٩
، ٩٤ ٨
، ٤٦
٦ ٨٥
٨٥
٨
، ٦٨ - ١
، ١٩ + ٧٥
، ٣٤ ١٤
، ١٦
٧ ٩٠
٧٥
٣
، ٦٨ - ٢
، ٩١ + ١٣
، ٥٤ ٨
، ٤٦
٨ ٩٣
٧٦
٠
، ٦٨ - ٨
، ٨١ - ٠
، ٤٦ ٧٧
، ٦١
٩ ٩٥
٧٥
١
، ٣٢ + ١
، ١٩ + ١
، ٧٤ ١٤
، ١٦
١٠ ٩٣
٨٥
٠
، ٦٨ - ١٣
، ٨ - ٠
، ٤٦ ١٩٠
، ١٧
١١ ٩٤
٧٥
٠
، ٣٢ + ٨
، ٨١ - ٠
، ١٠ ٧٧
، ٦١
١٢ ١٠٠
٩٠ ٦
، ٣٢ + ٦
، ١٩ + ٣٩
، ٩٤ ٣٨
، ٣١
٣٩
١٣ ٨٦
١٠٠
٧
، ٦٨ - ٦
، ١٩ + ٥٨
، ٩٨ ٢٦٢
، ١١
١٤ ٩٥
٨٥
١
، ٣٢ + ١
، ١٩ + ١
، ٧٤ ١٤
، ١٦
١٥ ٩٥
٨٦
١
، ٣٢ + ٢
، ٩١ + ١
، ٧٤ ٨
، ٤٦
١٦ ٩٠
٧٥
١
، ٦٨ - ٨
، ٨١ - ١٣
، ٥٤ ٧٧
، ٦١
١٧ ٩٠
٨٥
١
، ٦٨ - ١
، ١٩ + ١٣
، ٥٤ ١٤
، ١٦
١٨ ٩١
٧٥
٢
، ٦٨ - ٨
، ٨١ - ٧
، ١٨ ٧٧
، ٦١
١٩ ٩٠
٩٠
١
، ٦٨ - ٦
، ١٩ + ١٣
، ٥٤ ٢٦٢
، ١١
٢٠ ٩٦
٩٣
٢
، ٣٢ + ٩
، ١٩ + ٥
، ٣٨ ٨٤
، ٤٦
٢١ ٩٨
١٠٠
٤
، ٣٢ + ١٦
، ١ + ١٨
، ٦٦ ٢٦٢
، ١١
٢٢ ٩٥
٩٨
١
، ٣٢ + ١٤
، ١ + ١
، ٧٤ ٢٠
، ٣٠
ﺔﻠﲨ ٢٠٦١
ﺞﻣ ك ١٨٤٤
ﺞﻣ ي -
-
٣٩٠
، ٧٢
ﺞﻣ
٢ك ١٧٥٩
، ٢
ﺞﻣ
٢ي
ﻦﻣ لوﺪﳉا ﺪﻘﻟ
ﻦﻓﺮﻋ : ﺞﻣ ك = ٢٠٦١ ﺞﻣ
ي = ١٨٤٤
ﺞﻣ
٢ك
= ٣٩٠
، ٧٢
ﺞﻣ
٢ي = ١٧٥٩
، ٢ و ن = ٢٢
ﱄﺎﺘﻟﺎﺑو ﺔﺠﺘﻧ
ﺔﻄﻴﺳﻮﻟا (Mean)
لﺎﻤﻌﺘﺳﺎﺑ ﻊﺑﺮﻣ
ﰐﻷا :
١م = ﺞﻣ ك
ن
=
٨٣
، ٩١
ﻦﻣ بﺎﺴﳊا
،ﻖﺑﺎﺴﻟا ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا
ﱴﻟا ﺖﻠﺼﺣ ﺎﻬﻴﻠﻋ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
ﻰﻠﻋ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﻞﺼﻓ
لوﻻا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا
)أ ( ﻲﻫ ٩٣
، ٦٨ ﺬﻫ لﺪﻳ ﻰﻠﻋ ﺔﻘﺒﻄﻟا ﺪﻴﺟ اﺪﺟ . و ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﱵﻟا
ﺗ ﺎﻬﻤﻠﻌ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
نود ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﻞﺼﻓ
لوﻻا
ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا
) ب ( ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا
ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ﻲﻫ
٨٣
، ٩١ ﺬﻫ لﺪﻳ
ﻋ ﻰﻠ ﺔﻘﺒﻄﻟا
،ﺪﻴﺟ
ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﻞﻜﻟ ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﻰﻠﻋ
ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻞﺼﻓ لوﻻا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا
)أ ( ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا
ﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔ
٤٠
ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا
،ﺞﻧﺎﺒﻴﳌﺎﻓ ﺘﻓ
ﺚﺤﺒ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻦﻋ
فﻼﺘﺧا ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا
ﱵﻟا ﺖﻠﺼﺣ ﺎﻬﻴﻠﻋ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻞﺼﻓ لوﻻا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا
)أ ( ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﺔﺳرﺪﻤﺒﻟﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﻴﳌﺎﻓ .
لﺎﻤﻌﺘﺳﺎﺑ زﻮﻣﺮﻟا
"
سﺎﻴﻗ
ﰐ "
تاﻮﻄﳋﺎﺑ ﺔﻴﺗﻻا
:
أ .
ﺚﺤﺒﺗ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا
ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﱵﻟا
ﺔﻄﻴﺳ . ﻦﻣو بﺎﺴﳊا ﻖﻳﺎﺴﻟا
نا ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﱵﻟا
ﺖﻠﺼﺣ
ﺎﻬﻴﻠﻋ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ﻰﻫ
٩٣
، ٦٨ و ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﱵﻟا
ﺖﻠﺼﺣ ﺎﻬﻴﻠﻋ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا نود ﺔﻗﺮﻄﻟا ﻞﻜﻟ ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ﻰﻫ
٨٣
، ٨١
ب .
ﺗ ﺚﺤﺒ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺔﻤﻴﻗ
فاﺮﳓﻻا يرﺎﻴﻌﳌا
) Standar Deviasi
( ﻦﻣ ﲑﻐﺘﳌا ك و ﲑﻐﺘﻟا ي
لﺎﻤﻌﺘﺳﺎﺑ ﻊﺑﺮﻣ
ﻰﺗﻷا :
١ع = ﺞﻣ
٢ك
ن
= ٣٩٠
، ٧٢
٢٢
= ٨
،
٩٤
ج . ﺗ ﺚﺤﺒ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺔﻤﻴﻗ
ﺄﻄﳋا يرﺎﻴﻌﳌا )
Standar Error
( ﻦﻋ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﺔﻄﻴﺳﻮﻟا
لﺎﻤﻌﺘﺳﺎﺑ
ﻊﺑﺮﻣ ﰐﻷا :
ع
١ م
= ع
١
ن
-١
١
= ٤
، ٢١
٢٢ - ١
= ٠
، ٩١
٤١
ع
٢ م = ع
٢
ن -٢
١
= ١
، ٩٥
د . ﺗ ﺚﺤﺒ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺄﻄﳋا
يرﺎﻴﻌﳌا
) Standar Error
( ﻰﻠﻋ فﻼﺘﺧا ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا
ﺔﻄﺴﻳﻮﻟا ﻦﻣ
ﲑﻐﺘﳌا ك و ﲑﻐﺘﳌا ي لﺎﻤﻌﺘﺳﺎﺑ ﻊﺑﺮﻣ
ﰐﻻا :
ع م -١
م = ٢
ع م
٢١
+ ع م
٢ ٢
= ٠
، ٨٢ + ٣
، ٨٠ =
٢
، ١٤
ه . ﺗ ﺚﺤﺒ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻤﻴﻗ
ﺔ
"
ﰐ ٠ "
لﺎﻤﻌﺘﺳﺎﺑ ﻊﺑﺮﻣ
ﰐﻷا :
ﰐ ٠ = م -١
م
٢
ع م -١
م
٢
= ٩٣
، ٦٨ – ٨٣
، ٨١
٢
، ١٤
= ٤
، ٦١
ز . ةﻮﻄﳋا
،ةﲑﺧﻷا ﺗ
ﻰﻄﻌ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﲑﺴﻔﺗ
ﻰﻠﻋ ﺔﻤﻴﻗ "
ﰐ ٠ "
ود وأ بد ) = ن ١ + ن ٢ ( - ٢ ) = ٢٢ + ٢٢ ( - ٢
= ٤٢ و ﰲ لاﻮﳉا ﺪﺟو ﺖﻧﺎﻴﺒﻟا
٤٠ ﺔﻟﻮﺼﳌا ﻰﻠﻋ
ﺔﻤﻴﻗ ﺔﻄﻘﻧ "
ت "
ﰲ لاوﺪﳉا ﺎﻤﻛ
ﻲﻠﻳ :
ﰲ ﺔﺟرد يﺰﻐﳌا ٥ : %
ﰐ لاوﺪﳉا =
٢
، ٠٢
ﺔﺟرﺪﻴﻓ يﺰﻐﳌا
١ : %
ﰐ لاوﺪﳉا
= ٢
، ٧١
ﻚﻟاﺬﻟو ﰐ
٠ ) ٤
، ٦١ ( ﻲﻫ ﺪﻴﻌﺑ ﱪﻛأ ﻦﻣ ﰐ
،لاوﺪﳉا ﰲ
ﺔﺟرد يﺰﻐﳌا ٥ وأ %
ﰲ ﺔﺟرد يﺰﻐﳌا ١ ةرﺎﺒﻌﺑو %
ىﺮﺧﻷا ٢٧١
>
٤
، ٦١ <
٢
، ٠٢
ﻦﻣو ﻧﺎﻴﺒﻟا ﺔ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا ﺎﻨﻓﺮﻋ
نأ ﺪﺟو فﻼﺘﺧﻹا
،يﺰﻐﳌا و ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﱵﻟا
ﺖﻠﺼﺣ
ﺎﻬﻴﻠﻋ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ﰲ
ا ﻞﺼﻔﻟ لوﻻا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا
ﺔﻐﻠﻟا )أ ( ﱵﻟا ﺗ ﻢﻠﻌ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ ترﺎﻬﳌا مﻼﻜﻟا
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ
ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﻲﻫ ٩٣
، ٦٨
، ﰲو ﲔﺣ و ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا يﺬﻟا
ﺖﻠﺼﺣ ﺎﻬﻴﻠﻋ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
٤٢
ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ﰲ
ﻞﺼﻓ لوﻻا ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا
) ب (
يﺬﻟا ﻢﻠﻌﻳ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ تﺮﻬﳌا مﻼﻜﻟا
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نود
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ
ﻮﻫ سرﺪﳌا ﻲﻫ ٨٣
، ٩١ . اﺬﻫ ﻦﻤﻀﻳ ﲎﻌﳌا ﻦﻋ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ ترﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ . ﻚﻟاﺬﻟو ﺔﻴﺿوﺮﻔﻟﺎﻓ
يﺮﻔﺼﻟا ﺎ أ
لﺪﺗ ﻰﻠﻋ "
دودﺮﻣ
"،
ﺔﻴﺿوﺮﻔﻟاو ﻞﻤﻌﻟا
ﺎ أ لﺪﺗ
ﻰﻠﻋ "
لﻮﺒﻘﻣ ."
نﻷ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ةﺪﻳﺪﳉا
ﻲﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺎﻨﻛ
سرﺪﳌا ﻞﻌﳚ
طﺎﺸﻨﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ﺪﻴﺟ اﺪﺟ ﻚﻟاﺬﻟو ﺔﻴﻗﺮﺗ
ةرﺎﻬﳌا مﻼﻜﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻰﻠﻋ
ﲑﺒﻌﺘﻟا ﻦﻋ ءارﻵا وأ
رﺎﻜﻓﻷا ﻦﻣ
ﻢ ﺎﺒﺟﻹا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا .
و . ﺔﺻﻼﺨﻟا
١ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا. ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ ةرﺎﻬﻣ مﻼﻜﻟا ﻟ ﺬﻴﻣﻼﺘﻠ
ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا
ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊ
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ تاذ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﱪﻛأ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﱃا
ﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄ ﺮﺧﻻا
،ى ﺮﻔﻟﺎﻓ ﺔﻴﺿ يﺮﻔﺼﻟا ﺎ أ
لﺪﺗ ﻰﻠﻋ "
دودﺮﻣ "
ﺮﻔﻟاو ﺔﻴﺿ ﻞﻤﻌﻟا ﺎ أ
لﺪﺗ ﻰﻠﻋ "
لﻮﺒﻘﻣ ."
أ (
ﺔﺠﻴﺘﻨﻟاو ﱵﻟا
ﺖﻠﺼﺣ ﺎﻬﻴﻠﻋ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ﰲ
ﻞﺼﻔﻟا لوﻻا
ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا
)أ ( يﺬﻟا ﻢﻠﻌﻳ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ ترﺎﻬﳌا مﻼﻜﻟا
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ
ﻞﻜﻟ ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا ﻞﻜﺸﻳ
ﺪﻴﺟ اﺪﺟ ﺔﺠﻴﺘﻨﺑ ﺔﻄﺳﻮﻟا ٩٣
، ٦٨ .
ب (
و ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﱵﻟا
ﺖﻠﺼﺣ ﺎﻬﻴﻠﻋ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ
ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺞﻧﺎﺒﳌﺎﻓ ﰲ
ﻞﺼﻔﻟا لوﻻا
ﻲﺋﺎﻨﺜﻟا ﺔﻐﻠﻟا
) ب ( يﺬﻟا ﻢﻠﻌﻳ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻰﻠﻋ ترﺎﻬﳌا مﻼﻜﻟا
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نود
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ ﻞﻜﻟ
ﺺﺨﺷ ﻮﻫ
سرﺪﳌا
ﻞﻜﺸﻳ ﺪﻴﺟ
ﺔﺠﻴﺘﻨﺑ ﺔﻄﺳﻮﻟا ٨٣
، ٩١
٤٣
ﻊﺟاﺮﻤﻟا يﺪﺷر ﺪﲪا
ﺔﻤﻴﻌﻃ . ١٩٨٩ . ﻢﺒﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
ﲑﻐﻟ ﲔﻘﻃﺎﻨﻟا ﺎ
ﻪﺠﻫﺎﻨﻣ ﻪﺒﻴﻟﺎﺳأو
.
ﻮﻜﺴﻴﻳا : ترﻮﺸﻨﻣ ﺔﻤﻈﻨﳌا
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻠﻟ
مﻮﻠﻌﻟاو ﺔﻓﺎﻘﺜﻟاو
ﺲﻳﻮﻟ فﻮﻠﻣ ﺪﺠﻨﻣ .
ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا مﻼﻋﻻو .
تﲑﺑ : ﺔﺒﺘﻜﻣ ﺔﻳﺮﳌا
ﺪﺒﻋ ﻢﻴﻠﻌﻟا ﻢﻴﻫاﺮﺑا . ١٩٦٨ ﻪﺟﻮﳌا .
ﲏﻔﻟا سرﺪﻤﻠﻟ ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا . ةﺮﻫﺎﻗ : راز فرﺎﻌﳌا
Arikanto, Suharsimi. 1992. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek . Jakarta : Renika Cipta
B. Suryo Subroto. 1997. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Renika Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. Srategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta
Effendy, Ahmad Fuad. 2009. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang:
Misykat
Fachrrozi, Aziz dan Erta Mahyuddin، Bahasa Asing. Jakarta : Bania Publishina Hamruni. 2013. Srategi Pembelajaran. Yogyakarta : Insan
Heppy ikmal. http://cakheppy.wordpress.com/2011/03/18/model-pembelajaran- strategi-every-one-is-a-teacher-here/ . diakses tanggal 20 desember 2012 http://id..scribd.com/doc/14164201/-KEMAHIRAN. Diakses tanggal 5 januari
2013
http://iiesweety.blogspot.com/2012/01/strategi-everyone-is-teacher-here.html di akses pada hari senin tanggal 19-03-2012
Imam، Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif، (Semarang: Need’s Press، 2009) Munir. 2006. Perencanaan Sistem Pembelajaran Bahasa Arab Teori dan Praktek.
Palembang: IAIN Raden Fatah Press
Nadzwadzulfah.http://nazwadzulfa.wordpress.com/2009/09/30/pembelajaran- every-one-is-a-teacher-here/ . diakses tanggal 26 November 2012
Nana Syoadih Sukmadinata. 2001. Landasan Psikologi Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Ramayulis. 2005. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia Sanjaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sperdi, Mulyanto. 1974. Pengajaran Bahasa Arab Asing, Suatu Tujuan Dari Segi Metodelogi. Jakarta :Bulan Bintang
Sudijono, Anas. 2004. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Umam, Chatibul. 2001. Pedoman Pengajaran Bahasa Arab pada Perguruan Tinggi Agama IAIN. Jakarta: Depag RI
Yunus, Muhammad. 1983. Metodologi Khusus Bahasa Arab. Jakarta: Hidakarya Agung
Yusuf, Tayar dan Syaiful Anwar. 2003. Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
