Jurusan PLS FIP UNY
2 2
Siklus Pengembangan Media
Siklus Pengembangan Media
Perencanaan
Penilaian
Pengembangan
Kesadaran Diri
Arahkan diri sendiri
Mandiri
Akrab Istilah yang Mirip
Akrab Istilah yang Mirip
Dr.Sujarwo, M.Pd Dr.Sujarwo, M.Pd (email:[email protected]) (email:[email protected])
Media
Segala sesuatu yang dapat
mengantar kan
Pesan dari pengirim kepada penerima
Segala sesuatu yang dapat
mengantar kan
Pe
san dari pengirim kepada penerima
Bahan
Ajar
Segala sesuatu yang
Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )
berisi
pesan yang
Sumber
Belajar
Segala sesuatu yang dapat
menghasilkan
M E D I A
M E D I A
Media Pembelajaran
:
Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat
mendorong proses belajar.
•
MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima
(Smaldino, 2005:9)
LATIN: “BETWEEN”
•
PENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI.
Dr.Sujarwo, M.Pd Dr.Sujarwo, M.Pd (email:[email protected]) (email:[email protected])
A
A1
A
B
A
A
A
PERANAN
PERANAN
MEDIA
MEDIA
MENGATASI
MENGATASI
PERBEDAAN
PERBEDAAN
PENGALAMAN
PENGALAMAN
PRIBADI SISWA
PRIBADI SISWA
MENGATASI BATAS-BATAS
MENGATASI BATAS-BATAS
RUANG KELAS
RUANG KELAS
(OBYEK TERLALU KECIL,
(OBYEK TERLALU KECIL,
TERLALU BESAR,
TERLALU BESAR,
BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT,
BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT,
KOMPLEKS, BUNYI HALUS,
KOMPLEKS, BUNYI HALUS,
RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB)
RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB)
INTERAKSI LGS
INTERAKSI LGS
SISWA DENGAN
SISWA DENGAN
LINGKUNGAN
LINGKUNGAN
KESERAGAMAN
KESERAGAMAN
PENGAMATAN
PENGAMATAN
MENANAMKAN
MENANAMKAN
KONSEP DASAR
KONSEP DASAR
DENGAN BENAR
DENGAN BENAR
DAN KONGKRIT
DAN KONGKRIT
MEMBANGKITKAN
MEMBANGKITKAN
Sujarwo FIP /FIP/UNY Sujarwo FIP /FIP/UNY
LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA
LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
& SUMBER BELAJAR
& SUMBER BELAJAR
PENGALAMAN BELAJAR
PENGALAMAN BELAJAR
PENGALAMAN BELAJAR
(EDGAR DALE)
(EDGAR DALE)
•
75 % MATA
•
13 % TELINGA
Dr.Sujarwo, M.Pd Dr.Sujarwo, M.Pd (email:[email protected]) (email:[email protected])
PENGALAMAN BELAJAR
PENGALAMAN BELAJAR
(GEORGE WILSON)---(HARGINSON)
(GEORGE WILSON)---(HARGINSON)
•
82 % MATA
•
12 % TELINGA
•
6 % LAINNYA
• 10% DARI YG DIDENGAR
• 50% DARI YG DILIHAT
• 60% DARI YG DIKATAKAN
BELAJAR TERJADI DENGAN:
BELAJAR TERJADI DENGAN:
(Magnesen)
(Magnesen)
•
MEMBACA 10 %
•
MENDENGAR 20 %
•
MELIHAT 30%
•
MELIHAT DAN MENDENGAR 50%
•
MENGATAKAN 70%
•
MENGATAKAN SAMBIL
Prinsip
Prinsip
Media Pembelajara
Media Pembelajara
Klasifikasi Media
Klasifikasi Media
•
DIRANCANG (BY DESIGN)
Media yang dipersiapka untuk menyampai
pesan (papan panel, Alat peraga, kartu,
gambar, komputer, TV dsb)
-
DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION)
Media yang dapat dimanfaatkan untuk
menyampaikan pesan
Dr.Sujarwo, M.Pd Dr.Sujarwo, M.Pd (email:[email protected]) (email:[email protected])
Jenis-Jenis Media
Jenis-Jenis Media
•
Audio
•
Cetak
•
Audio-Cetak
•
Proyeksi visual diam
•
Proyeksi audio visual diam
•
Audiovisual gerak
•
Obyek Fisik : benda nyata
•
Manusia dan lingkungannya
TREND MEDIA
TREND MEDIA
Digital video interactive Desktop publishing Digital audio Virtual reality CD-ROMMedia
Gerak
(film)
Text
(buku)
Audio
phonograph
Obyek
(
benda nyata,
Pertimbangan Pemanfaatan
Pertimbangan Pemanfaatan
Media
Media
•
Karakteristik Warga belajar; jenis
kelamin, pekerjaan, kebutuhan,
kecakapan/ kemampuan awal
•
Tujuan pembelajaran
•
Materi pembelajaran
•
Metode pembelajaran
Alur pemanfaatan media
Alur pemanfaatan media
Dr.Sujarwo, M.Pd Dr.Sujarwo, M.Pd (email:[email protected]) (email:[email protected])
Media
Karakteristik
Tujuan pemb.
Materi pemb.
Metode pemb.
Contoh: pemanfaatn media
Contoh: pemanfaatn media
•
WB : ibu-ibu rumah tangga di desa
•
Tujuan : wb mampu membaca, menulis,
berhitungan dan berbahasa indonesia dengan baik.
•
Materi : aktivitas kehidupan rumah tangga
(tema: bumbu masak di dapur)
. metode ; Ceramah, peragaan, tutorial,
Pemanfaatan bumbu masak di
Pemanfaatan bumbu masak di
dapur
dapur
•
Menulis dan membaca
•
: menulis jenis-jenis ,warna-warnanya,
baunya, manfaatnya, bentuknya bumbu
dapur
•
Berhitung : menjumlahkan barang-barang
•
Berbahasa: menyusun kalimat dari
unsur-unsur tersebut
Contoh Media Gambar:
Contoh Media Gambar:
Dr.Sujarwo, M.Pd Dr.Sujarwo, M.Pd (email:[email protected]) (email:[email protected])
A
B
C
APA YANG
BAPAK/IBU
DENGAR TADI
MALAM
APA YANG
BAPAK/IBU
LIHAT TADI
MALAM
APA YANG
BAPAK/IBU
LAKUKAN
TADI MALAM
Dr.Sujarwo, M.Pd Dr.Sujarwo, M.Pd (email:[email protected]) (email:[email protected])
Rancangan Produksi Alat Permainan
Rancangan Produksi Alat Permainan
•
Nama alat permainan:
•
Sasaran :anak klp apa?
•
Aspek yg akan dikembangkan/fungsi
•
Tema yang dikembangkan
•
Bahan dan alat
•
Cara/langkah pembuatan
•
Gambar/sketsa
Selamat berprestasi dan berkarya
