PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN ROKET AIR; SEBUAH RANCANGAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TENTANG GERAK, MOMENTUM DAN TEKANAN
Oleh,
Chandra Prasetyo Oentoro NIM: 192008018
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Matematika guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk memeperoleh gelar Sarjana
Pendidikan
Program Studi Pendidikan Fisika
FAKULTAS SAINS DAN MATEMATIKA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
Pembelajaran Fisika Menggunakan Roket Air; Sebuah Rancangan
Pembelajaran Kontekstual Tentang Gerak, Momentum dan tekanan
Chandra Prasetyo Oentoro, Marmi Sudarmi, Ferdy S. Rondonuwu Program Studi Pendidikan Fisika
Fakultas Sains dan Matematika – Universitas Kristen Satya Wacana Jln. Diponegoro 52 – 60 Salatiga 50711, Indonesia
Email : [email protected]
Abtrak
Pada saat mengikuti Program Pengenalan Lapangan penulis sudah berusaha menerapkan Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan, akan tetapi ditemukan masalah ketika siswa dihadapkan pada suatu terapan yang memiliki kompleksitas tinggi, dimana terapan tersebut mengharuskan siswa belajar beberapa konsep fisika sekaligus untuk bisa memahaminya. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk membuat siswa mampu mengaitkan konsep – konsep fisika pada konteks roket air dan memberikan contoh Rencana Pembelajaran kepada pengajar lain yang ingin menerapkan Contextual Learning and Teaching. Contextual Learning and Teaching adalah suatu metode yang dapat membantu siswa mengaitkan konsep –konsep fisika untuk kemudian dikonstruksi menjadi sebuah pengetahuan yang utuh.
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Kristen Indonesia Magelang. Pembelajaran dilakukan dengan membagi siswa menjadi 4 kelompok, masing –masing kelompok melakukan percobaan yang berbeda untuk meneliti faktor – faktor yang mempengaruhi jarak jangkau roket, kemudian membuat laporan singkat, dan mempresentasikannya di depan
kelas. Setelah presentasi siswa, guru memberikan konfirmasi berupa pembelajaran didepan kelas untuk menyamakan konsep siswa. Hasil penelitian menunjukkan Contextual Learning and Teaching dapat membuat siswa mampu mengaitkan konsep – konsep pada konteks roket air, dibuktikan dengan nilai post tes 75% siswa mendapat nilai tuntas.
