KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahiim.
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Sang Pencipta segala keindahan yang ada di seluruh alam semesta, Dzat yang maha sempurna, “Allah SWT”. Karena atas segala berkat, rahmat, petunjuk serta karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul: “Desain dan Pengembangan Bahan
Ajar Sistem Komputer”.
Skripsi ini memaparkan penelitian tentang desain dan pengembangan
bahan ajar Sistem Komputer untuk siswa/siswi SMK dan MAK kelas X program
keahlian Teknik Komputer Jaringan, Rekayasa Perangkat Lunak, dan Multimedia
yang sesuai dengan kurikulum 2013.
Penulis menyadari tentunya banyak sekali keterbatasan dari hasil penelitian
ini, sehingga sangat dibutuhkan koreksi, kritik serta saran untuk menjadikan
skripsi ini menjadi lebih baik. Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat bagi
penulis sendiri dan bagi pembaca sekalian. Semoga Allah melindungi kita dari
segala kekhilafan.
Bandung, Juni 2014
UCAPAN TERIMA KASIH
Terwujudnya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dorongan semua
pihak baik bantuan moril maupun materil yang tak ternilai harganya, dalam
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada :
1. Ayahanda dan ibunda tercinta Bapak H.Zenal Arifin dan Ibu Hj.Atik Surtika,
atas segala bentuk kasih sayangnya kepada penulis.
2. Bapak Prof.Dr.H.Mukhidin,ST.,M.Pd. selaku pembimbing I, yang telah
memberikan bimbingan kepada penulis selama penyusunan skripsi ini.
3. Bapak Wawan Purnama, S.Pd., M.Si. selaku pembimbing II, yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga laporan skripsi ini bisa
diselesaikan.
4. Bapak Dr.Ade Gaffar Abdullah, S.Pd., M.Si selaku ketua pembimbing skripsi
yang telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis.
5. Bapak Prof. Dr. H. Bachtiar Hasan, ST., M.SIE selaku Ketua Jurusan
Pendidikan Teknik Elektro.
6. Bapak Erik Haritman, S.Pd., MT. selaku sekertaris Jurusan Pendidikan Teknik
Elektro.
7. Bapak Dr.Enjang Akhmad Juanda, M.Pd., MT. selaku ketua prodi Pendidikan
Teknik Elektro.
8. Staf Tata Usaha di Jurusan Pendidikan Teknik Elektro FPTK UPI yang telah
membantu dalam segala hal proses administrasi.
9. Kakak-Kakakku tersayang Iwan Kustiawan, S.Pd., MT., Elis Hernawati
A.Md., Alek Iskandar, S.T., dan D.Eva Latifah,S.Psi atas semua bentuk kasih
sayang, dukungan moril dan doanya untuk kesuksesan penulis.
10.Sahabat-sahabat seperjuangan, khususnya teman-teman satu angkatan yang
telah memberikan banyak bantuan kepada penulis, memotivasi dan selalu
menyemangati dan semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Semoga segala amal baik yang telah mereka berikan dapat diterima Allah
DAFTAR ISI
1.4 Tujuan Penelitian... 2
1.5 Manfaat Penelitian ... 3
1.6 Struktur Organisasi Skripsi ... 3
8. BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 5
2.1 Definisi Bahan Ajar ... 5
2.1.1 Fungsi Bahan Ajar ... 6
2.1.2 Bentuk-bentuk Bahan Ajar ... 8
2.1.3 Pengembangan Bahan Ajar ... 9
2.2 Kriteria Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik ... 11
2.2.1 Tahapan Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik ... 12
2.3 Pengembangan Kurikulum 2013 ... 14
2.3.1 Perbedaan Kurikulum 2013 dengan KTSP ... 15
9. BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 18
3.1 Metode dan Desain Penelitian... 18
3.2 Prosedur Penelitian ... 19
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian ... 22
3.3.1 Populasi Penelitian ... 22
3.3.2 Sampel Penelitian ... 23
3.6 Instrumen Penelitian ... 24
4.1 Hasil Studi Pendahuluan ... 29
4.2 Analisis Kebutuhan ... 32
4.3 Deskripsi Bahan Ajar yang Dikembangkan... 33
4.4 Desain dan Pengembangan Produk Bahan Ajar ... 34
4.5 Validasi Produk Bahan Ajar ... 45
4.5.1 Hasil Validasi Produk Oleh Tim Uji Ahli ... 45
4.5.1.1 Kelayakan Isi Materi ... 45
4.5.1.2 Kelayakan Penyajian ... 46
4.5.1.3 Revisi Produk I ... 47
4.6 Respon Guru Mengenai Kelayakan Produk Bahan Ajar ... 48
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar 2.1 Pendekatan Saintifik dan Ranah yang Disentuh ... 12
2. Gambar 2.2 Langkah-langkah Pembelajaran Saintifik ... 13
3. Gambar 3.1 Alur Penelitian R & D ... 22
DAFTAR TABEL
1. Tabel 2.1 Perbedaan Kurikulum 2013 dengan KTSP ... 16
2. Tabel 3.1 Sampel Penelitian Uji Coba Produk ... 21
3. Tabel 3.2 Poin-Poin Instrumen Studi Pendahuluan ... 22
4. Tabel 3.3 Poin-Poin Instrumen Penilaian Produk ... 24
5. Tabel 3.4 Konversi Tingkat Pencapaian ... 26
6. Tabel 4.1 Kompetensi Dasar yang Dipenuhi Bahan Ajar Sistem Komputer ... 31
