Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

I

PENINGKATAN HASIL BELAJAR

SENI

TARI

SISW,d SMP

NEGERI

CILACAP MELALUI METODE PEMBELAJARAN

TIGSAW

SKRIPSI

Diajukan

kqada

Fakuttas Bahasa dan Seni

Universitas Negeri Yogyakarta

Untuk Memenuhi Sebagian Peryaratan

Guna _{Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan}

Oleh:

$ri Puspningnrm

NIM

09209241004

PROGRAM

STUDT

PENDIDIKAN

SENI

TARI

FAKULTAS

BAHASA DAN

SENI

UNIYERSITAS NEGERI

YOGYAKARTA

PENGESAHAN

Skripsi yang berju du| ,,Peningkatan

Hasil

Belajar

Seni

Tari

Siswa SMP

Negeri

1

cilacap

melalui Metode Pembelaiaran

Jigsaw"

yang disusun oleh

sri

Puspaningrum'

NIM.

0920

g24l004ini

telah dipertahankan

di

depan Dewan Penguji

pada tanggal

l6

Mei 2013 dan dinYatakan lulus'

DEWAN PENGUJI

llt Nama

Wien Pudji PriYanto D P,

M'Pd'

Rumi Wiharsih, M.Pd.

Titik

Putraningnih,

M..Hum'

Herlinah, M.Hum.

Jabatan

Ketua Penguji

Sekretaris Penguji

Penguji

I

(Utama)

Penguji

II

(PendamPing)

Tanggal

IX.l

,t6;.or-tort

tX!..t!;.or'Jott

\!.t!;!s'tott

Ttl.!p.:os'zorz

Yosvakarta,

16 Mei 2013 P"futtas Bahasa dan Seni

r/_%'

x{:

_,--ld

i,

M. Pd

PENINGKATANIIASILBaLAJARSENITARISISWASMPNEGBRI

CILACAPMELALUIMEToDEPEMBELAJARANTIGSAW

ir |. ii ili,' t: |, i:l ii il: ;L; fir i,1i r-.t tr $lr, Ser

fll

ffi,

fi:i

$

r

n I Oleh Sri PusPaningrum 09209241004

ABSTRAK

Penelitian

ini

bertujuan

untuk

meningkatkan

hasil belajar

seni

tari

siswa'

rendahnya

hasil

belajar siswa diakibatkan

ol.h

,uuruns pembelajaran yang masih bersifat t e a cher' c e nt e r e

d.Melalui

p.n.rup*

metode pembilaj ar an

j

i gs

1v

diharap kan dapat

mening1utkun;[iuiias

dan [eaktifan siswa dalam

ptoti*

pembelajaran

seni tari

yung U"taunipak positif terhadap hasil belajar siswa'

Subjek

p.n.iiri*

ini

adalah siswaLelas

VII

dan

VIil

SMP Negeri

I

Cilacap' Setting penelitian

aialah

di

SMP

Negeri

I

Cilacap yang terletak

di

Jalan Jenderal Ahmad Yani

No.

l5

Cilacap Jawa Tengah. Penelitian berlangsung dari bulan.Februari 2013 smpai dengan

ftf"i.i

ZOf

l.

fufetoO" yang

digun".f3l dSlu*

mengumpulkan

data

yaitu observasi, tes

,.rt,

dot

utentasi. peneliian-ini

dilakukan dengan melaksanakan rindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Adapun instrumen yang digunakan adalah

lembar observasi, lembar penilaian, ungt

tt

kuesioner, pedoman wawancara'

dan

catatan laPangan.

Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaaktivitaspositif.'i'yudalam

pembelajarun

,"turu

Ouu

,iklu, *.ngututipeningtcatan'

Sebaiiknya aktivitas negatif siswa dalam

p.*b;i"i;;;

t"."g"f"ti

ptn*ununl

Hal tersebut menunjukkan bahwa

tingkat keakrifan

,iriu

r"r*u"p.mu.iui"i*-tg"glami

kenaikan yang signifikan'

persentase siswa

d;-*r"ddatian

nitai

lebih dari

75

atau tuntas seberum tindakan

sebesar

35,71o/o

T;;;y;f

10

siswa.

Setelah metode

pembelajaran

jigsrw

dilaksanakan dalam

pt"*t

p.*belajaran

seni

tari

siswa SMP Negeri

I

Cilacap'

pada

akhir siklus

I

persentase siswa yang tuntas menjadi 60,71o/o yaitu

t:"Jl]tluh

17 siswa dan yang belum t;;1-a5-rejumtatt f

f

tit*t

atari sebesar

3929%'

Selanjutnya' pada akhir siklus

II

persentase siswa

y*g

t*tut

Autu*

belajar seni

tari

menjadi 85'7lo/o

yaitu

sejumf"f,

Z+-rlr*"

aan

yunf

Uetum

tuntas

sejumlah

4

siswa

atau

sebesar

14,29Vo.

Hasil

belajar siswa

mengalami peningkatan yanq

.ditandai

dengan

rneningkatnya

p"rrJntur. siswa

y-ung tuntas

ietelah

melaksanakan

proses

g-*iti-:*un

*utui

dari siklus

I

sampai dengan siklus

II'

Kata Kunci: Metode PembelajaranJigsaw dan hasil belajar'