Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

t*tntt"Jf;*KTo33

SURAT KETERANGAN

HASIL

PENILAIAN

LAPORAN

PENELITIAN

Nomor: 1 88/U N34. 21 lPL.SKl2012

Lembaga Penelitian

dan

Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Yogyakarta menerangkan bahwa penelitian yang berjudul:

PEI.IINGKATAN PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP

SIMBOL

POLA LANTAI TARI BEDAYAN RETNA DUMILAH DALAM MATA KULIAH TARI SURAKARTA II MELALUI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING PADA MAHASISWA JURUSAN

PENDIDIKAN SENI TARI FBS UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Dengan susunan personalia:

Nama Peneliti Sebagai

1

Herlinah, M.Hum.

2

Supriyadi Hasto Nugroho, M.Sn.

3

Dra. Hartiwi

Ketua

Anggota Anggota

Telah diperiksa oleh:

Dua orang Badan Pertimbangan Penelitian dan divalidasi oleh Ketua Lembaga Penelitian .dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Yogyakarta.

Hasilpenilaian:

a.

AMAiT

BAIK

/F-==>X

(b. BA[{/

_\---21

c.

KURANG

Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Mei

2012

Ghufron

(2)

PtrNINGKATAN PEMAIIAMAN

MAHA

_SISWA

T'RH^DAP

SIMBOL

POi;.LO*:iO,

TARI

NTNAVAN RETNA

DUMII,AI{

DALAlvr

MA'A

xur,la

ri

iini

i iinnxo

nra

iiru

_ar,n_r,

ur

_pE

ND

riK.\

rAN

WPERATIVE

LEARNING

FAJi

TUTAUASIS*A

JUhUSAN PE}JDIDIKAN

SENI

TARI

FBS

UNIVENSITAS

NrCrNi

Y"OCYNXANTA

Ofeh

Ilerlinah, M.IIum

Supriyadi

_Hasto_Nugroho,

M.Sn

Dra.

Ilartiwi

ABSI'RAK

Penelitian

ini

_bertujuan_untuk

nr.eningkatkan pemahaman mahasisu,a _{terhadap simbor}

pola lantai

Tari

_Bedayun"

n"inu

Dumilah

irr* ri","

K,riah Tari

Surakarta

II

_merarui

ffitr

;:;:::{':;;^l::;:'ir-p"a'

'''ur'o'i'*u'l,i,.,,un

pendidikan

Se'i

rari

FBS

Langkah-rangkah

peneritian

ini

mencoba

_menggunakan

moder desain

_).ang dfrlwrnbangkan _{oreh Ken',mis}

&'n4.. rrgg"r,

v""gi..ri.i

o:.r

_{empat r.on.,pon.n}

.

meriputi

ffiHffi,r.

irnPlementasi'

observasi.

-

crari

,;fi;;.;;.,

Du,1

diperoreh dengan

cara

mp.rg*"k""

-da"awanca.a'

tes

perta'rpilan.

da'

angket.

r*"ji-'r"liiri,

data

] ",rg

-

Hasir

*".,iil,{:'Ti1ffiiilij!:fiill1.,*r

o."o.o

atan coopereti,,e

rearning

_dapat

wtingkatkan

pemahat-ttun

ntultu*"';

terhacrap

,inruol-pora

_rantai

Tari

Bedayan _Retna

ro'*r,1,:irl,1'r:lH'l#;f,ilnjeaktiran

l,;;;;;"

gi

g"rd

r..iu,,-,"ningkatn1,a

m,*i

rur,,.';

;;;

ga'

_k_arak

ter,

ili

i;'ff

,'.,*l;i#T:J#i

",:i;:[1*:,:*it},..1f

Fr.uadekatan _1"angcliterapkart _{,tt.,'ryu1utun.r.nung,".rll-,}

i.,"

i=g

diperorerr

dari

_{an_eket} umahasis*'a _{menyatakan'setLrju.}

-^ilrjururLan

.la'.i

trurit-

p.n.litian

_{terset,_,i. nrut}

u

ouput

rursmpulkan _{bahwa'.peLrclekatan}

coopu,'r,tive

Learning

_dapat

meningkatkan _pemahaman mrahasis*a terhadap _simbol_potu

tu,.,tuiiari aeoay;;

lffir;u*irah

pacra _{nrahasiswa .]u*rsan}

Fendidikan Seni Tari Fakurtas

gulril'aun

_Seni

Uirive,.itu,