Rps Genetika II 2016 Update 23-08-2016

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) JURUSAN BIOLOGI

FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG Program Studi : Biologi

Semester : Ganjil 2016/2017 A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama : GENETIKA II

2. Sandi : NBIO617

3. Sks/Js : 3/4

4. Prasyarat : NBIO605 Biokimia NBIO608 BIOLOGI SEL NBIO616 Genetika 1 5. Disajikan pada Jenjang : S1 (Strata 1)

6. Dosen Pengampu : Prof. Dr. A. D. Corebima, M.Pd Prof. Dr. Siti Zubaidah, M. Pd Prof. Dr. agr. Moh. Amin, M. Si Andik Wijayanto, S.Si, M.Si B. UNSUR CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

 Sikap

- Mahasiswa memiliki sikap spiritual yang baik; mengembangkan kedisiplinan dan motivasi tinggi; mampu mengembangkan sikap ilmiah yang meliputi jujur, obyektif, dan bertanggung jawab.

 Pengetahuan

- Mahasiswa memiliki kepekaan dalam menemukan, menganalisis, dan memecahkan permasalahan biologi pada cabang ilmu Genetika, terutama yang berkaitan dengan: (1) kerja/ekspresi materi genetik, (2) perubahan materi genetik, (3) materi genetik dalam populasi, serta (4) perekayasaan materi genetik; melalui penerapan pengetahuan dan teknologinya.

 Keterampilan

- Keterampilan Umum: Mahasiswa menguasai dan menerapkan ilmu pengetahuan biologi dan teknologinya, khususnya pada cabang ilmu Genetika, sehingga memiliki kemampuan menyesuaikan diri dalam perubahan situasi dan kondisi.

- Keterampilan Khusus: Mahasiswa terampil melaksanakan metode ilmiah melalui praktikum proyek pada berbagai topik; mahasiswa mampu bekerja secara mandiri dan terampil menyusun prosedur penelitian

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH

1. Mahasiswa memiliki kepekaan dalam menemukan, menganalisis, dan memecahkan permasalahan biologi pada cabang ilmu Genetika yang berkaitan dengan hal-hal berikut:

1) Kerja/Ekspresi Materi Genetik

1.1 Regulasi Ekspresi Gen pada Makhluk Hidup Prokariotik 1.2 Regulasi Ekspresi Gen pada Makhluk Hidup Eukariotik

1.3 Kontrol Genetik Respon Imun 1.4 Kontrol Genetik Pembelahan Sel 1.5 Genetika Ekspresi Kelamin

1.6 One Gene One Enzyme Hypothesis 1.7 Interaksi Kerja Gen

2) Perubahan materi genetik pada makhluk hidup akibat rekombinasi, yang meliputi:

2.1 Pengertian Rekombinasi

2.2 Enzim-Enzim pada Proses Rekombinasi 2.3 Beberapa Hal Spesifik tentang Rekombinasi 2.4 Transformasi pada Bakteri

2.5 Transduksi pada Bakteri 2.6 Konjugasi pada Bakteri

2.7 Rekombinasi pada Fag Bakteri 3) Materi Genetik dalam Populasi

4) Rekayasa Genetika sebagai Bentuk Aplikasi Ilmu Genetika pada Bioteknologi Modern

5) Penerapan teori-teori genetika melalui penelitian proyek

5.1 Aplikasi teori genetika pada topik praktikum proyek bagian I 5.2 Aplikasi teori genetika pada topik praktikum proyek bagian II 5.3 Aplikasi teori genetika pada topik praktikum proyek bagian III 5.4 Aplikasi teori genetika pada topik praktikum proyek bagian IV

2. Mahasiswa menguasai ilmu pengetahuan biologi pada cabang ilmu Genetika yang telah didapatkan pada perkuliahan teori dan memperdalam sekaligus menerapkan ilmu-ilmu tersebut pada praktikum yang dilaksanakan melalui metode proyek dan dikerjakan dengan mengikuti kaidah metode ilmiah.

D. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Model Perkuliahan

 Model pembelajaran: RQA (Reading Questioning Answering) pada perkuliahan teori dan Project Based Learning pada perkuliahan praktikum 2. Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Perkuliahan Teori dengan menerapkan strategi / model pembelajaran RQA

 Tahap Reading

Mahasiswa secara berkelompok (kelompok kecil) membaca textbook/hand out atau bahan ajar lainnya terkait materi yang sedang dibahas, dan membuat ringkasan.

 Tahap Questioning

Mahasiswa dalam kelompok kecil secara tertulis mengajukan beberapa pertanyaan terkait materi yang sudah dibaca pada tahap reading. Pertanyaan yang diajukan mahasiswa adalah pertanyaan-pertanyaan yang masih terkait materi pada bahan ajar.

Mahasiswa secara tertulis menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan sendiri, sesuai dengan batas kemampuannya, dengan melakukan analisis terhadap penjelasan yang ada pada textbook/hand out atau bahan ajar.

 Tahap Sharing

Secara berkelompok, mahasiswa diminta melakukan sharing untuk membahas pertanyaan sekaligus jawabannya. Sharing dilakukan melalui kegiatan diskusi presentasi atau sharing langsung pada masing-masing tempat duduk mahasiswa. Mahasiswa lain diminta untuk mengemukakan pendapat atas penjelasan yang diberikan rekannya.

 Tahap Review

Pada akhir pembelajaran, dosen memberikan penjelasan tambahan atau meluruskan jawaban-jawaban atas masalah yang dikemukakan.

b. Perkuliahan Praktikum Proyek

 Mahasiswa dalam kelompok kecil yang dibentuk di awal semester menentukan topik penelitian proyek untuk dilaksanakan selama satu semester. Adapun topik-topik proyek yang dipresentasikan pada perkuliahan Genetika II meliputi:

1) Pengaruh berbagai faktor (internal dan eksternal: umur betina, radiasi UV, pewarna dan pemanis makanan) terhadap peristiwa nondisjunction pada D. melanogaster

2) Pengaruh berbagai faktor (internal dan eksternal umur betina, radiasi UV, pewarna dan pemanis makanan) terhadap peristiwa pindah silang pada D. melanogaster

3) Pemanfaatan sperma pada individu betina D. melanogaster 4) Pengaruh umur jantan terhadap rasio kelamin D. melanogaster

5) Hubungan kekerabatan Drosophila berdasarkan indeks isolasi dan persamaan ciri morfologi

6) Pengaruh kondisi cahaya dan suhu terhadap ekspresi sifat-sifat D. melanogaster seperti keberhasilan kawin, fekunditas, dan waktu perkembangan.

7) Pemetaan kromosom D. melanogaster

 Kelompok mahasiswa melakukan penelitian (selama 1 semester) sesuai dengan prosedur yang telah disusun sendiri dan dikonsultasikan dengan asisten dosen yang mendampingi proyek masing-masing (tidak disediakan buku petunjuk praktikum).

 Pada bulan terakhir perkuliahan, tiap-tiap kelompok menyusun laporan penelitian proyek sesuai dengan format penulisan laporan penelitian skripsi. Kegiatan ini dilakukan melalui analisis sintesis keseluruhan kerja dan data hasil penelitian yang diperoleh.

 Masing-masing kelompok mempresentasikan laporan yang telah di buat.  Laporan praktikum proyek yang telah di presentasikan dan sudah

mendapat masukan, direvisi dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. E. PENILAIAN

 Membuat ringkasan tentang materi-materi yang dipelajari pada setiap pertemuan matakuliah Genetika II (tugas disusun dalam kelompok kecil yang terdiri dari 2 mahasiswa).

 Membuat pertanyaan-pertanyaan beserta jawabannya berdasarkan ringkasan yang telah disusun.

 Seluruh ringkasan yang dikerjakan selama satu semester akan dijadikan bahan penilaian.

2. Tes Teori

Tes teori dilakukan sebanyak dua kali dalam satu semester. 3. Tes Praktikum

Tes praktikum yang meliputi seluruh topik praktikum proyek dilakukan sebanyak dua kali dalam satu semester

4. Laporan Praktikum Proyek

Laporan praktikum proyek sesuai dengan proyek yang dilakukan masing-masing kelompok.

Total Asesmen

1. Ringkasan (termasuk pertanyaan dan jawaban) sebanyak 11 kali  asesmen autentik (AA)

2. Tes teori sebanyak 2 kali (TT) 3. Tes praktikum sebanyak 2 kali (TP) 4. Laporan proyek (LP)

5. Aktivitas Praktikum (AKT)

15 1 1 2 2 11AA TT TP LP AKT akhir Nilai      F. KEPUSTAKAAN

Ayala, F.J. and Kiger, J.A. 1984. Modern Genetics. Menlo Prk California: The Benyamin/ Cumings Publishing Company, Inc.

Corebima, A.D. 2013. Genetika Mutasi dan Rekombinasi. Surabaya: Airlangga University Press

Corebima, A.D. 2004. Genetika Mendel. Surabaya: Airlangga University Press. Corebima, A.D. 2004. Genetika Kelamin. Surabaya: Airlangga University Press. Gardner, E.J., dkk. 1991. Principle of Genetic. New York:

Chichester-Brisbane-Toronto-Singapore: John Wiley and Sons Inc.

Klug, W. S., dkk. 1994. Concept of Genetic. Engle Offs New Jersey: Prentice Hall Inc.

Lewin, B 2002. Genes VII. Oxford University Press.

Purdom, CE. 1983. Genetic Engineering by the Manipulation of Chromosomes. Aquaculture. 33:287-300.

Russel, PJ. 1992. Genetics. New York: Harper Colins Publishers.

Snustad, D. P. dan Simmons, M. J. 2012. Principles of Genetics Sixth Edition. New York: John Wiley & Sons, Inc.

Strickberger, M.W. 1985. Genetics. New York: McMillan Publishing Company. Watson, dkk. 1987. Molecular Biology of the Gene, Vol. 1. Menlo Park: The

G. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN PER MINGGU Minggu

Ke Kemampuan Akhiryang Diharapkan Indikator Penilaian PembelajaranModel PengalamanBelajar Bahan Kajian Asesmen 1 Memahami lingkup

pembelajaran GenetikaII

Mahasiswa memahami lingkup pembelajaran Genetika II yang meliputi kerja/ekspresi materi genetik, perubahan materi genetik akibat rekombinasi, materi genetik dalam populasi, dan

perekayasaannya. Reading, Questioning, and Answering (RQA), Pengantar praktikum proyek  Mengena l lingkup materi Genetika II  Membua t medium biakan D. melanogaste r dan pengenalan topik-topik praktikum proyek Materi yang berkaitan pada buku teks Genetika Tes Teori 2 1 Memahami peristiwa regulasi ekspresi gen pada makhluk hidup prokariotik

1.1 Mahasiswa dapat membedakan kontrol positif dan negatif regulasi ekspresi gen pada makhluk hidup prokariot 1.2 Mahasiswa mampu

menjelaskan kerja operon lac sebagai contoh regulasi ekspresi gen pada makhluk hidup prokariot

1.3 Mahasiswa mampu

menjelaskan kerja operon trp sebagai contoh regulasi ekspresi gen pada makhluk hidup prokariot Pembelajaran tentang ekspresi materi genetik dengan model Reading, Questioning, and Answering (RQA) Membaca, membuat ringkasan, dan membuat pertanyaan tentang topik Regulasi Ekspresi Gen pada Makhluk Hidup Prokariot Materi yang berkaitan pada buku Snustad dan Simmons. 2012. Principles of Genetics 6th Edition. Hlm. 504-527  Resume  Tes Teori

3 1 Memahami peristiwa regulasi ekspresi gen pada makhluk hidup eukariotik

1.4 Mahasiswa mampu

menjelaskan berbagai level regulasi ekspresi gen pada makhluk hidup eukariot 1.5 Mahasiswa mampu

menjelaskan peranan faktor lingkungan pada proses regulasi ekspresi gen makhluk hidup eukariot

1.6 Mahasiswa mampu membedakan proses kerja hormon steroid dan peptida dalam regulasi ekspresi gen makhluk hidup eukariot 1.7 Mahasiswa mampu

menjelaskan keterkaitan organisasi kromatin dengan regulasi ekspresi gen makhluk hidup eukariot. Pembelajaran tentang ekspresi materi genetik dengan model RQA Membaca, membuat ringkasan, dan membuat pertanyaan tentang topik Regulasi Ekspresi Gen pada Makhluk Hidup Eukariot Materi yang berkaitan pada buku Snustad dan Simmons. 2012. Principles of Genetics 6th Edition. Hlm. 531-563  Resume  Tes Teori 4 1 Memahami proses kontrol genetik respon imun 1.8 Mahasiswa dapat mengidentifikasi komponen sistem imun vertebrata dan mekanisme kerjanya dalam merespon antigen

1.9 Mahasiswa dapat menganalisis tiga hipotesis yang

menjelaskan asal dari keragaman antibodi Pembelajaran tentang ekspresi materi genetik dengan model RQA Membaca, membuat ringkasan, dan membuat pertanyaan tentang topik Kontrol Genetik Respon Imun Materi yang berkaitan pada buku Gardner, dkk. 1991. Principles of Genetics.  Resume  Tes Teori 5 1 Memahami proses kontrol genetik pembelahan sel

1.10 Mahasiswa dapat menjelaskan peranan protoonkogen dan onkogen dalam kontrol genetik

Pembelajaran tentang ekspresi materi genetik Membaca, membuat ringkasan, dan Materi yang berkaitan pada buku Snustad  Resume  Tes Teori

pembelahan sel

1.11 Mahasiswa dapat menjelaskan peranan gen-gen tumor

suppressor dalam kontrol genetik pembelahan sel

1.12 Mahasiswa dapat menjelaskan terbentuknya kanker melalui analisis jalur ekspresi genetik.

dengan model RQA membuat pertanyaan tentang topik Kontrol Genetik Pembelahan Sel dan Simmons. 2012. Principles of Genetics 6th Edition. Hlm. 581-603 6 1 Memahami ekspresi kelamin pada makhluk hidup prokariot dan eukariot

1.13 Mahasiswa dapat menjelaskan definisi perkelaminan pada makhluk hidup.

1.14 Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai macam ekspresi kelamin pada makhluk hidup prokariot

1.15 Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai macam ekspresi kelamin pada makhluk hidup eukariot Pembelajaran tentang ekspresi materi genetik dengan model RQA Membaca, membuat ringkasan, dan membuat pertanyaan tentang topik Ekspresi Kelamin Materi yang berkaitan pada Buku Corebima, 2004. Genetika Kelamin.  Laporan praktikum klasikal  Resume  Tes Teori 7 1 Memahami perkembangan paradigma genetika molekuler pada kajian hipotesis satu gen satu enzim dan interaksi kerja gen.

1.16 Mahasiswa dapat memberikan pandangan mengenai hipotesis satu gen satu polipeptida 1.17 Mahasiswa dapat menjelaskan

kerja gen atau sekelompok gen dalam mengendalikan ekspresi satu atau banyak sifat

1.18 Mahasiswa dapat

mengidentifikasi sifat-sifat yang dikendalikan oleh gen-gen yang tersebar atau

Pembelajaran tentang ekspresi materi genetik dengan model RQA Membaca, membuat ringkasan, dan membuat pertanyaan tentang topik: 1. One Gene One Polypeptide Hypothesis dan Materi yang berkaitan pada: 1. Naskah Pidato Pengukuhan Guru Besar Prof. A.D. Corebima. 2009. A Review on One Gene  Laporan praktikum klasikal  Resume  Tes Teori

berkelompok

1.19 Mahasiswa dapat menjelaskan pleiotropi dan modifyer gene sebagai bentuk interaksi kerja gen. 2. Interaksi Kerja Gen One Polypeptide Hypothesis. 2. Hand Out Interaksi Kerja Gen. 8 2 Memahami pengertian rekombinasi, enzim-enzim yang berperan dalam rekombinasi, dan pindah silang sebagai proses rekombinasi.

2.1 Mahasiswa dapat membedakan peristiwa mutasi dan

rekombinasi 2.2 Mahasiswa dapat

mengidentifikasi enzim-enzim yang berperan dalam proses rekombinasi beserta

peranannya.

2.3 Mahasiswa dapat menjelaskan peristiwa pindah silang sebagai bentuk rekombinasi pada makhluk hidup eukariot

Pembelajaran tentang perubahan materi genetik dengan model RQA Membaca, membuat ringkasan, dan membuat pertanyaan tentang topik Regulasi Ekspresi Gen pada Makhluk Hidup Eukariot Materi yang berkaitan pada Handour Mutasi dan Rekombinasi. Bab 7-10  Resume  Tes Teori 9 2 Memahami proses transformasi dan transduksi pada bakteri sebagai bentuk rekombinasi

2.4 Mahasiswa dapat menjelaskan proses transformasi sebagai bentuk rekombinasi pada bakteri

2.5 Mahasiswa dapat menjelaskan proses transduksi sebagai bentuk rekombinasi pada bakteri Pembelajaran tentang perubahan materi genetik dengan model RQA Membaca, membuat ringkasan, dan membuat pertanyaan tentang topik Regulasi Ekspresi Gen pada Makhluk Hidup Eukariot Materi yang berkaitan pada Handour Mutasi dan Rekombinasi. Bab 11--12  Resume  Tes Teori 10 2 Memahami proses konjugasi pada bakteri dan fag

2.6Mahasiswa dapat menjelaskan proses konjugasi sebagai suatu bentuk rekombinasi pada bakteri

Pembelajaran tentang perubahan materi genetik Membaca, membuat ringkasan, dan Materi yang berkaitan pada Handour Mutasi  Resume  Tes Teori

sebagai bentuk rekombinasi

2.7Mahasiswa dapat menjelaskan proses rekombinasi pada fag bakteri dengan model RQA membuat pertanyaan tentang topik Regulasi Ekspresi Gen pada Makhluk Hidup Eukariot dan Rekombinasi. Bab 13-14 11 3 Memahami pewarisan sifat pada populasi

3.1 Mahasiswa dapat memahami populasi sebagai unit kajian genetika.

3.2 Mahasiswa dapat menganalisis model klasik dan balance dalam populasi

3.3 Mahasiswa dapat membedakan polimorfisme dan heterozigositas sebagai cara pengukuran variasi genetik dalam populasi

Pembelajaran tentang materi genetik dalam populasi dengan model RQA Membaca, membuat ringkasan, dan membuat pertanyaan tentang topik Regulasi Ekspresi Gen pada Makhluk Hidup Eukariot Materi yang berkatan pada buku Ayala, dkk. 1984.  Resume  Tes Teori 12 4 Memahami rekayasa genetika sebagai bentuk aplikasi ilmu Genetika pada bioteknologi modern

4.1 Mahasiswa dapat menjelaskan teknik-teknik yang digunakan dalam rekayasa genetika 4.2 Mahasiswa dapat

mengidentifikasi macam-macam vektor dan penggunaannya dalam rekayasa genetika

4.3 Mahasiswa dapat menjelaskan prosedur dasar rekayasa genetika.

Pembelajaran tentang perekayasaan materi genetik dengan model RQA Membaca, membuat ringkasan, dan membuat pertanyaan tentang topik Regulasi Ekspresi Gen pada Makhluk Hidup Eukariot Materi yang berkaitan pada Handour Rekayasa Genetika.  Resume  Tes Teori 13 5 Menerapkan teori-teori genetika melalui penelitian proyek 5.1 Mengaplikasikan teori-teori genetika yang relevan pada topik proyek (bagian I)  Presentasi laporan proyek penelitian (Kelompok 1-Menyusun dan mempresentasik an laporan praktikum -  Laporan Praktikum Proyek  Tes

(Bagian I). 4)  Diskusi dan tanya jawab proyek. Praktikum I 14 5 Menerapkan teori-teori genetika melalui penelitian proyek (Bagian II). 5.2 Mengaplikasikan teori-teori genetika yang relevan pada topik proyek (bagian II)

 Presentasi laporan proyek penelitian (Kelompok 5-8)  Diskusi dan tanya jawab Menyusun dan mempresentasik an laporan praktikum proyek. -  Laporan Praktikum Proye  Tes Praktikum I 15 5 Menerapkan teori-teori genetika melalui penelitian proyek (Bagian III). 5.3 Mengaplikasikan teori-teori genetika yang relevan pada topik proyek (bagian III)

 Presentasi laporan proyek penelitian (Kelompok 9-12)  Diskusi dan tanya jawab Menyusun dan mempresentasik an laporan praktikum proyek. -  Laporan Praktikum Proyek  Tes Praktikum II 16 5 Menerapkan teori-teori genetika melalui penelitian proyek (Bagian IV). 5.4 Mengaplikasikan teori-teori genetika yang relevan pada topik proyek (bagian IV)

 Presentasi laporan proyek penelitian (Kelompok 13-16)  Diskusi dan tanya jawab Menyusun dan mempresentasik an laporan praktikum proyek. -  Laporan Praktikum Proyek  Tes Praktikum II Malang, 18 Agustus 2016 Tim Pembina Mata Kuliah

Materi Genetika

1. Transposable elemen 2. Struktur materi genetik 3. Reproduksi materi genetik 4. Ekspresi materi genetik 5. Perubahan materi genetik 6. Rekombinasi

7. Materi genetik dalam populasi 8. Rekayasa genetik

Kel 1 = 410-413 tidak termasuk genetic control of Drosophyla Kel 2 = 425-426 Kel 3 = 426-427 Kel 4 = 427-430 Kel 5 = 430-432 Kel 6 = 432-434 Kel 7 = 434-435 Kel 8 = 435-437 Kel 9 = 437-439 Kel 10 = 439-440 Kel 11 = 440-441 Kel 12 = 441-444 Kel 13 = bab 19, 534-537