IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT PADA
MATA PELAJARAN FIQIH DI
MADRASAH TSANAWIYAH
NEGERI KAMPAR
Oleh
WARDANI MUHIBBI AS
NIM. 10911005175
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT PADA
MATA PELAJARAN FIQIH DI
MADRASAH TSANAWIYAH
NEGERI KAMPAR
Skripsi
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I.)
Oleh
WARDANI MUHIBBI AS
NIM. 10911005175
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
vi ABSTRAK
Wardani Muhibbi AS, (2014) : Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar.
Penelitian dilakukan untuk mengetahui bagaimana implementasi strategi pembelajaran kooperatif tipe teams game tournament pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar, dan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam implementasinya.
Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru Fiqih, siswa dan siswi kelas VII C,VII D, VIIE di MTs Negeri Kampar, dengan populasi satu orang guru Fiqih jadi penulis menggunakan total populasi pada siswa dan siswi yang berjumlah 80 orang dan objeknya adalah Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament Pada Mata Pelajaran Fiqih, sedangkan teknik pengumpulan datanya adalah dengan observasi, angket, wawancara dan dokumentasi, kemudian data yang terkumpul dianalisa dengan teknik deskriptif kualitatif dengan persentase.
Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa implementasi strategi pembelajaran kooperatif tipe teams game tournament pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar tergolong Cukup Baik dengan angka persentase 70% dan didukung oleh data Wawancara, Angket serta Dokumentasi, dan adapun faktor-faktor yang mempengaruhi Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament Pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar adalah fasilitas, media, waktu yang dibutuhkan, serta guru fiqih sendiri.
vii ABSTRACT
Wardani Muhibbi AS, (2014) : Implementation of Cooperative Learning Strategy Type of Teams Game Tournament on Subjects of Fiqh at State Islamic Junior High School Kampar.
This Research was conducted to know how implementation of cooperative learning strategy type of teams game tournament on subjects of fiqh at State Islamic Junior High School Kampar and the factors that affecting in its implementation.
Subjects in this research is one teacher of fiqh, male and female students of class VIIC, VIID, VIIE at State Islamic Junior High School Kampar, with population of one teacher of Fiqh so writer using the totalpopulation to students totaling 80 people, and its object is implementation of cooperative learning strategy type of teams game tournament on the subjects of fiqh, while the its data collecting technique is with observation, questionnaires, interviews and documentation, then data were analyzed with descriptive qualitative techniques with percentages.
Based on data analysis, it can be concluded that the implementation of Cooperative Learning Strategy Game Tournament Teams Study on Subjects of Fiqh at State Islamic Junior High School Kampar classified as "good enough" with the number of presentation is 70% and supported by data Interview, Questionnaire and Documentation, and as for the factors that affecting implementation of cooperative learning strategy type of teams game tournament on subjects of fiqh at at State Islamic Junior High School Kampar is facility, the media, the time required, as well as the fiqh teacher's own.
viii
ﺺﺨﻠﻣ
ﻲﻧادرو س ا ﻲﺒﯿﺣﻮﻣ ) ، ٢٠١٤ ﺔﺒﻌﻟﺔﻟﻮﻄﺑﺔﻗﺮﻓﺄﻋﻮﻧ ﻲﻧوﺎﻌﺘﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟاﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا ﺬﯿﻔﻨﺗ : ( ﺔﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻔﮭﻘﻔﻟﺎﻌﯿﺿاﻮﻤﻟﺎﯿﻓ ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا رﺎﺒﻤﻛ ﺔﺒﻌﻟﺔﻟﻮﻄﺑﺔﻗﺮﻓﺄﻋﻮﻧ ﻲﻧوﺎﻌﺘﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟاﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا ﺬﯿﻔﻨﺗﺔﯿﻔﯿﻛ ﺪﯾﺪﺤﺘﻟﺔﺳارﺪﻟا هﺬﮭﺘﯾﺮﺟأ ﺪﻗ ﺔﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻔﮭﻘﻔﻟﺎﻌﯿﺿاﻮﻤﻟﺎﯿﻓ ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا رﺎﺒﻤﻛ و .ﺬﯿﻔﻨﺘ ﻠﻋ ﺮﺛﺆﺘﯿﺘﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟاو ﻊﺑﺎﺴﻟاﺔﺌﻔﻟﺎﻨﻤﺑﻼﻄﻟاﻮﮭﻘﻔﻟا ﻢﻠﻌﻤﻟاﺪﺣاﺔﺳارﺪﻟا هﺬﮭﯿﻓ ﻊﯿﺿاﻮﻤﻟﺎﺘﻧﺎﻛو ﺟ ﻌﺑﺎﺴﻟاﻮ ﺪ ، ﻌﺑﺎﺴﻟا ﯾﺎ ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻔ ﺔﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا رﺎﺒﻤﻛ ، عﻮﻤﺠﻤﻣاﺪﺨﺘﺳﺎﺒﻔﻟﺆﻤﻟﺎﻧﺈﻓ ﻲﻟﺎﺘﻟﺎﺑﻮﮭﻘﻔﻟﺎﻤﻠﻌﻤﻟاﺪﺣاﺎﮭﻧﺎﻜﺳ دﺪﻋ ﻎﻠﺒﯾ ﻲﺘﻟا ﻢھدﺪﻋ ﻎﻠﺒﯿﺑﻼﻄﻟﺎﻧﺎﻜﺴﻟا ٨٠ ﺎﺼﺨﺷ ، و ﺎﮭﻋﻮﺿﻮﻣ ﻮھ ﺔﺒﻌﻟﺔﻟﻮﻄﺑﺔﻗﺮﻓﺄﻋﻮﻧ ﻲﻧوﺎﻌﺘﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟاﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا ﺬﯿﻔﻨﺗ و تﻼﺑﺎﻘﻤﻟاﻮﺗﺎﻧﺎﯿﺒﺘﺳﻻا،ﺔﻈﺣﻼﻤﻟﺎﯿھ تﺎﻧﺎﯿﺒﻟﺎﻌﻤﺟﺔﯿﻨﻘﺘﻧأ ﻦﯿﺣ ﻲﻓ،ﮫﻘﻔﻟﺎﻌﯿﺿاﻮﻤﻟﺎﯿﻓ ،ﻖﺋﺎﺛﻮﻟا تﺎﻧﺎﯿﺒﻟﻼﯿﻠﺤﺗ ﻢﺘﻤﺛ ﺔﯾﻮﺌﻤﻟا ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﻌﻣﺔﯿﻔﺻوﺔﯿﻋﻮﻨﻟﺎﺗﺎﯿﻨﻘﺘﻟﺎﻌﻣ . تﺎﻧﺎﯿﺒﻟا ﻞﯿﻠﺤﺘ ﻟإ ادﺎﻨﺘﺳا ﮫﻧﺈﻓ ، ﺗاﺮﺘﺳا ﺬﯿﻔﻨﺗ نأ جﺎﺘﻨﺘﺳا ﻦﻜﻤﯾ ﻲﻧوﺎﻌﺘﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟاﺔﯿﺠﯿ ﺔﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻔﮭﻘﻔﻟﺎﻌﯿﺿاﻮﻤﻟﺎﯿﻓﺔﺒﻌﻟﺔﻟﻮﻄﺑﺔﻗﺮﻓﺄﻋﻮﻧ ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ﺎﮭﻧأ ﻰﻠﻋ ﻒﻨﺼﺗ رﺎﺒﻤﻛ " ﻰﻔﻛ " لﻮﺼﺤﻟا ﻢﺗ ﺔﺒﺴﻧﺎﯿﻋﻮﻧﺎﻤﻛﺔﺠﯿﺘﻨﻟﺎ ﻠﻋ ٧٠ ٪ . ﻖﯿﺛﻮﺘﻟاﻮﻧﺎﯿﺒﺘﺳا،تﺎﻧﺎﯿﺒﻟاﺔﻠﺑﺎﻘﻤﻨﻣ ﻢﻋﺪﺑو ، ﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺎﻣأو ﻞﻣاﻮﻌ ﺮﺛﺆﺗ ﻲﺘﻟا ﺔﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻔﮭﻘﻔﻟﺎﻌﯿﺿاﻮﻤﻟﺎﯿﻓ ﺔﺒﻌﻟﺔﻟﻮﻄﺑﺔﻗﺮﻓﺄﻋﻮﻧ ﻲﻧوﺎﻌﺘﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟاﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا ﺬﯿﻔﻨﺘ ﻠﻋ ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ةﺄﺸﻨﻤﯿھرﺎﺒﻤﻛ ، مﻼﻋﻹا ﻞﺋﺎﺳو ﻚﻟﺬﻛو ،بﻮﻠﻄﻤﻟا ﺖﻗﻮﻟاو ، ﮫﺴﻔﻨﮭﻘﻔﻟﺎﻤﻠﻌﻤﻟا .iii
PENGHARGAAN
Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah mencurahkan nikmat, rahmat, karunia serta hidayahnya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi. Shalawat beserta salam tercurah buat junjungan alam Nabi Muhammad SAW yang telah membawa manusia dari alam jahilliyah hingga alam yang penuh ilmu pengetahuan.
Skripsi dengan judul’’Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament Pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar’’ merupakan hasil karya ilmiah yang disusun sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan baik dari segi bahasa maupun penulisan. Skripsi yang telah penulis selesaikan ini tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang setulusnya terutama kepada Ayahanda Anwar Yusuf dan Ibunda Samidar yang terhormat dan tersayang, serta kakak dan adik tercinta, dan juga kepada:
1. Prof. Dr. H. M. Nazir Karim, selaku Rektor UIN SUSKA Riau beserta staf.
2. Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau.
3. Dr. H. Nasharuddin, M. Ag, Sri Murhayati, M. Ag, dan Dr. Kusnadi, M. Pd selaku Pembantu Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan beserta staf. 4. Drs. M. Hanafi, M.Ag, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam dan
staf
5. Dra. Hj. Sariah, M.Pd, selaku penasehat akademik yang telah memberikan nasehat dan bimbingan kepada penulis
iv
6. Dra. Hj. Yuliharti, M.Ag, selaku Pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis sehingga selesainya penyusunan skripsi ini
7. Seluruh dosen dan tenaga pengajar yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis. Semoga Allah SWT membalas atas jasa yang diberikan kepada penulis.
8. Kepala Perpustakaan dan staf yang telah membantu penulis dalam mengumpulkan data penelitian. Semoga Allah SWT memberi balasan atas apa yang telah disampaikan yang setimpal
9. Kepala Madrasah beserta Majelis Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini
10. Sahabatku Fahri Adri, Rayi Rizki, Yogi Aprison, Santi, Rezki Erizal, Kak Nurliza, Erwan Syaputra, Menik Diantari beserta teman-teman, khususnya lokal Fiqih B Pendidikan Agama Islam yang telah banyak memberikan motivasi. Penulis ucapkan terimakasih dan semoga Allah SWT, senantiasa memberikan balasan atas semua kebaikan. Mudah-mudahan karya ilmiah yang penulis buat ini bermanfaat bagi yang membacanya. Amin ya rabbal’ alamin.
Pekanbaru, 10 Februari 2014 Penulis
Wardani Muhibbi AS Nim. 10911005175
ix DAFTAR ISI PERSETUJUAN ... i PENGESAHAN ... ii PENGHARGAAN ... iii PERSEMBAHAN ... v ABSTRAK ... vi DAFTAR ISI ... ix DAFTAR TABEL ... x BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Penegasan Istilah ... 8
C. Permasalahan ... 10
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 12
BAB II KAJIAN TEORI ... 14
A. Kerangka Teoretis ... 14
B. Penelitian yang Relevan ... 26
C. Konsep Operasional ... 27
BAB III METODE PENELITIAN ... 29
A. Waktu dan Tempat Penelitian... 29
B. Subjek dan Objek Penelitian ... 29
C. Populasi dan Sampel ... 29
D. Tehnik Pengumpulan Data ... 30
E. Tehnik Analisa Data ... 31
BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN ... 32
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 33
B. Penyajian Data ... 45 C. Analisa Data ... 58 BAB V PENUTUP ... 67 A. Kesimpulan ... 67 B. Saran ... 68 DAFTAR KEPUSTAKAAN LAMPIRAN LAMPIRAN BIODATA PENULIS
