Sri Susanti, 2016
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS II SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 60
DAFTAR PUSTAKA
Agustina, V. (2013). Penerapan Mind Mapping dalam Pelajaran Ipa Pada Materi Daur Air untuk Meningkatkan Kemampuan Kreatif Siswa. (Skripsi). PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hendiyani, M. (2014). Upaya Meningkatkan Pemahaman dan Aktivitas Lisan Siswa pada Materi Perjuangan Melawan Penjajah Melalui Metode Mind Mapping Bergambar di Kelas V. (Skripsi). PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung: Tidak Diterbitkan.
Roni, A. (2014). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Mind Mapping Pada Mata Pelajaran IPS Materi Koprasi di Kelas IV. (Skripsi). PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung: Tidak Diterbitkan.
Buzan, T. (2004). Mind Map unuk Meningkatkan Kreativitas. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Buzan, T. (2007). Buku Pintar Mind Map. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Dimyati, D., & Mudjiono, D. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati, D., & Mudjiono, D. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hermawan, R dkk. (2007). Metode Penelitian Sekolah Dasar. Bandung. UPI Press.
Huda, M. (2015). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jaya, T., Dakir, A. (2008). Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan MI kelas II. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Karya.
Saleh, A. (2008). Kreatif Mengajar dengan Mind Map. Bandung: Tinta Emas Publishing.
Sri Susanti, 2016
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS II SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 61
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta :
PT.Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sugiarto, I. (2004). Mengoptimalkan Daya Kerja Otak dengan Berfikir Holistik dan Kreatif. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Sugiyono, (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R & D. Alfabetha: Bandung.
Sumanto, (1990). metodologi penelitian sosial dan pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
Supriatna, N., Mulyani, S., & Rokhayati, A. (2007). Pendidikan IPS di SD. Bandung: UPI PRESS.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
