3 KERANGKA INSTRUMEN 2007

(1)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

1 3. KERANGKA INSTRUMEN

AKREDITASI

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

BADAN AKREDITASI NASIONAL

(2)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

2 Kerangka Instrumen

A. Makna Kualitas Sekolah

Kualitas sekolah adalah keadaan baik

atau

kurang

baiknya

suatu

sekolah/madrasah berdasarkan kriteria

ideal dan harapan masyarakat yang

merupakan paduan antara kelayakan dan

kinerja

sekolah

dalam

memberikan

layanan pendidikan yang menyamai

atau melebihi kebutuhan dan harapan

masyarakat

atau

pihak

yang

(3)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

3 JENIS LAYANAN DAN

PIHAK YANG BERKEPENTINGAN

Kelompok Layanan Manajemen

1. Kepemimpinan

2. Administrasi

3. Iklim Sekolah

Kelompok Layanan Pembelajaran

1. Kurikulum & Implementasinya

2. Proses Pembelajaran

3. Kegiatan Ekstrakurikuler

4. Hub.Profesional dan sosial guru

-siswa

5. Pembinaan budaya belajar

6. Pembentukan Kompetensi Lulusan

Kelompok

Layanan Pengembangan Kepribadian

1. Pengembangan kepribadian

2. Pembinaan Agama dan Akhlak

3. Pembentukan Etos Kerja dan Motif

Guru dan Staf

Sekolah/Madrasah

SISWA

(4)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

4 B. KOMPONEN AKREDITASI

1. Kurikulum dan Pembelajaran

2. Administrasi dan Manajemen

Sekolah/Madrasah

3. Organisasi dan Kelembagaan

Sekolah/Madrasah

4. Sarana Prasarana

5. Ketenagaan

6. Pembiayaan

7. Peserta didik

8. Peran serta

Masyarakat

(5)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

5 Komponen

Aspek

Kurikulum dan

pembelajaran

• Pelaksanaan Kurikulum

• Perencanaan PBM

• Pelaksanaan PBM

(6)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

6 Komponen

Aspek

Administrasi dan

Manajemen

Sekolah/Madrasah

• Perencanaan S/M

• Implementasi Manajemen S/M

• Kepemimpinan S/M

• Supervisi

(7)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

7 Komponen

Aspek

Organisasi dan

Kelembagaan

• Struktur Organisasi

• Regulasi

(8)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

8 Komponen

Aspek

Sarana dan Prasarana

(9)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

9 Komponen

Aspek

Ketenagaan

• Guru

(10)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

10 Komponen

Aspek

Pembiayaan

• Sumber Pendanaan

(11)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

11 Komponen

Aspek

Peserta Didik

• Penerimaan Siswa

• Pengembangan Siswa

(12)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

12 Komponen

Aspek

Peran serta

Masyarakat

• Peran serta Orangtua

(13)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

13 Komponen

Aspek

Lingkungan dan

Budaya Sekolah/

(14)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

14 A. KOMPONEN, B. ASPEK DAN C. INDIKATOR

No DIMENSI / BOBOT A S P E K

1. Pelaksanaan Kurikulum 2. Perencanaan PBM

3. Pelaksanaan PBM 4. Evaluasi PBM

2 ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN

SEKOLAH/MADRASAH

10%

1. Perencanaan Sekolah/Madrasah 2. Implementasi Manajemen

Sekolah/Madrasah

3. Kepemimpinan Sekolah/Madrasah 4. Supervisi

5. Administrasi/Ketatalaksanaan Sekolah? Madrasah

3 ORGANISASI DAN

KELEMBAGAAN 5% 1. Struktur Organisasi Sekolah/Madrasah_{2. Regulasi sekolah/Madrasah}

1. Sumber Pemdanaan

2. Alokasi 7 PESERTA DIDIK

10%/15%

1. Penerimaan siswa 2. Pengembangan siswa

3. Prestasi Siswa 8 PERAN SERTA MASYARAKAT

5%

1. Peran Serta Orang Tua

2. Peran Serta Komite Sekolah/Madrasah

9 LINGKUNGAN DAN BUDAYA SEKOLAH/MADRASAH 5%

1. Lingkungan Fisik

(15)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

15 C. Indikator Akreditasi

Sekolah/Madrasah



Indikator kualitas

sekolah/madrasah merupakan

acuan untuk mengembangkan

butir-butir penilaian kualitas dalam

rangka akreditasi

sekolah/madrasah.



Indikator dijabarkan dari

aspek-aspek yang menjadi fokus

penilaian, yang merupakan jabaran

dari komponen kualitas yang

(16)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

16 Kriteria Indikator

TERAMATI



Kriteria ini menunjukkan bahwa setiap indikator yang

akan digunakan sebagai acuan pengembangan

butir-butir penilaian harus

bisa diamati substansi dan

keberadaannya.

TERUKUR



Kriteria ini menunjukkan bahwa setiap indikator

bisa

diukur dan ditunjukkan .

PRAKTIS



Kriteria ini menunjukkan bahwa dari setiap indikator

harus bisa diturunkan butir-butir penilaian yang akan

digunakan sebagai alat untuk menilai kualitas yang

mudah dilaksanakan.

RELEVAN



Kriteria ini menunjukkan bahwa setiap indikator yang

dikembangkan

harus relevan dengan harapan

pihak-pihak yang berkepentingan dengan sekolah

.

REPRESENTATIF



Kriteria ini menunjukkan bahwa setiap indikator yang

(17)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

17 N

O

KOMPONEN

ASPEK

I N D I K A T O R

1 _{Kurikulum dan}

pembelajaran Pelaksanaan

Kurikulum

Sekolah/Madrasah

melaksanakan kurikulum

Sekolah/Madrasah

melaksanakan kurikulum

muatan lokal.

Perencanaan

PBM

Guru mengembangkan silabus

berdasarkan kompetensi

dasar.

Sekolah/Madrasah memiliki

kalender pendidikan dan

jadwal pelajaran.

(18)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

18 Lampiran 1

PERNYATAAN KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

: ___________

Nama Sekolah/Madrasah

: ___________

Alamat Sekolah/Madrasah

: ___________

Dengan ini menyatakan bahwa:

1.Data yang diberikan dalam dokumen ini adalah benar dan sesuai

dengan keadaan sesungguhnya;

2.Saya bertanggungjawab atas semua jawaban dan pernyataan yang

diberikan dalam dokumen ini.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sungguh-sungguh dan

rasa tanggungjawab.

Pernyataan ini dibuat pada tanggal ______

Di ________

(19)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

19 Contoh Instrumen:

DATA SEKOLAH/MADRASAH

Nama Sekolah/Madrasah :

Nomor Identitas

Sekolah /Madrasah

(NIS/NIM)

:

Nomor Statistik

Sekolah /Madrasah

(NSS/NSM)

Nomor Telepon & Fax

:

(20)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

20 DATA SEKOLAH /MADRASAH(Lanjutan)

Status Sekolah/Madrasah :

Nama Yayasan

:

Nomor Akte

Pendirian/Kelembagaan

:

Tahun Berdiri

Sekolah/Madrasah

:

Luas Tanah

Sekolah/Madrasah

: m

2

Luas Bangunan

Sekolah/Madrasah

: m

2

Status Tanah

:



Milik sendiri ___________ m

2



Wakaf ___________ m

2



Menumpang ___________ m

2



Menyewa ___________ m

2

Jika menyewa, berapa

lama?

(21)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

21 DATA SEKOLAH/MADRASAH (Lanjutan)

Status Bangunan

:



Milik sendiri ___________ m

2



Wakaf ___________ m

2



Menumpang ___________ m

2



Menyewa ___________ m

2

Jika menyewa, berapa

lama?

___________

tahun

Nomor Sertifikat tanah

Status Akreditasi/Tahun

Visi Sekolah/Madrasah

(jika ada)

(22)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

22 BAGIAN PERTAMA

1 .

Sekolah/Madrasah memiliki

dokumen kurikulum.



Ya



Tidak

Jika ya, tuliskan dokumen kurikulum tersebut!

a)

_____________________________________

b)

_____________________________________

c)

_____________________________________

d)

_____________________________________

e)

_____________________________________

(23)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

23 I. KURIKULUM

DAN

PEMBELAJARAN

Tuliskan kelebihan atau kekuatan yang

dimiliki sekolah/madrasah Saudara ditinjau

dari komponen kurikulum dan pembelajaran.

____________________________________________

(24)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

24 I. KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

Tuliskan kelemahan atau kekurangan yang

dimiliki sekolah/madrasah Saudara ditinjau

dari komponen kurikulum dan pembelajaran.

____________________________________________

(25)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

25 BAGIAN KEDUA

1. Jenis sarana yang dimiliki

sekolah/madrasah

2. Ruang kelas

3. Perpustakaan

4. Ruang komputer

5. WC dan Kamar Mandi

6. Laboratorium dan Ruang Praktek

7. Prasarana

8. Sarana lainnya

9. Tenaga guru

10.Tenaga non-guru

11.Anggaran Pendapatan Belanja

Sekolah/Madrasah

12.Alokasi anggaran belanja

sekolah/madrasah

13.Sumber pembiayaan

(26)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

26 Lanjutan Bagian Kedua

15. Jumlah siswa empat tahun terakhir

16. Jumlah rombongan belajar

17. Rata-rata jumlah siswa

18. Rasio jumlah siswa peserta ujian dengan

kelulusan

19. Jumlah siswa putus sekolah

20. Jumlah siswa tinggal kelas

21. Rata-rata prosentase kehadiran siswa

22. Peningkatan hasil belajar

23. Prestasi siswa dalam bid. akademik non

kur. 4 th.

(27)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

27 1. Ruang Kelas

Kondisi Ruang Kelas

Jumlah Ruang Kelas

Baik

Rusak Ringan

Rusak Berat

Total

(28)

DIEDIT ULANG BAP

-S/M PROV.JABAR

SEPTEMBER 2007

28 Kapankah

evaluasi diri harus dilakukan

oleh pihak sekolah/madrasah?