PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KIMIA DASAR BERBASIS STEM PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TERMODINAMIKA UNTUK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
Teks penuh
Dokumen terkait
Berkat karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan draf tesis yang berjudul “ Pengembangan Bahan Ajar Keanekaragaman Hayati berbasis Problem Based Learning untuk
M (2013) yang berjudul “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran Kimia SMA Kelas X dalam Materi Hidrokarbon” diperoleh hasil bahwa rata –
Penelitian pengembangan bahan ajar kimia berbasis nilai-nilai spiritual pada materi reaksi redoks, bertujuan untuk, 1) mengetahui ada/tidaknya nilai-nilai spiritual
dengan mengembangkan bahan ajar kimia inovatif berbasis multimedia yang berjudul “Pengembangan Bahan Ajar Kimia Inovatif Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Hasil
Dari uji coba small group ini, peneliti mengkuantitasi nilai kepraktisan modul yang dikembangkan dan diperoleh rata-rata untuk kepraktisan modul pembelajaran kimia
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bentuk pengembangan bahan ajar fisika berbasis STEM dengan pengembangan pada aspek materi berupa kesesuaian materi, penyajian
Jadi, setelah ditinjau dari keseluruhan aspek, dapat disimpulkan bahan ajar yang berbasis problem based learning (PBL) pada materi sistem pencernaan yang
Hasil penelitian pengembangan bahan ajar kimia materi stoikiometri kelas X Berbasis masalah di SMA N 3 Palembang ini menggunakan model pengembangan Rowntree yang
