• Tidak ada hasil yang ditemukan

Implementasi Learning Cycle 5e Dilengkapi Worksheet Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam Kelas XI IPA 1 Semester Genap SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Implementasi Learning Cycle 5e Dilengkapi Worksheet Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam Kelas XI IPA 1 Semester Genap SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel  1.  Kreativitas  Siswa  Siklus  I  dan  Siklus II  Kriteria  Presentase (%)  Siklus I  Siklus II  Kreativitas   Tinggi  50,00  86,11  Kreativitas  Sedang  50,00  13,69  Kreativitas  Rendah  0,00  0,00
Gambar 3. Histogram Capaian Hasil  Penilaian Aspek Afektif Siklus  I dan Siklus II

Referensi

Dokumen terkait

Pendidikan bisa saja berawal dari sebelum bayi lahir seperti yang dilakukan oleh banyak orang dengan memainkan musik dan membaca kepada bayi dalam kandungan dengan harapan ia

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR BERPENGARUH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATERI KELISTRIKAN OTOMOTIF BAGI SISWA KELAS XI1. SMK YP

The finding of the research showed that the implementation of Round Table Technique enhanced: (1) students’ ability in generating ideas including: (a) writing main

Ranai, 09 November 2017 Pejabat Pengadaan Barang dan Jasa Dinas Pekerjaan Umum dan Penataan Ruang.. HOKLI SIMAMORA Tahun

Penelitian ini akan membahas tentang perancangan jaringan Fiber To The Home (FTTH) beserta infrastruktur yang digunakan dan menganalisis performansi jaringan dari Optical Line

Dari hasil yang diperoleh dalam penelitian ini, dapat didiskusikan pula bahwa salah satu keterbatasan dalam penelitian ini sampel yang digunakan secara tidak

1.3 Meyakini Nabi Muhammad SAW sebagai nabi akhir zaman 1.4 Menunaikan shalat sunnah 1.5 Menerapkan ketentuan sujud. syukur, sujud tilawah dan sujud syahwi berdasarkan

Beritahukan kepadaku tentang Islam.” menjawab, ”Islam adalah, engkau bersaksi tidak ada yang berhak diibadahi dengan benar melainkan hanya Allah, dan sesungguhnya