BAB III
STRATEGI DAN KONSEP PERANCANGAN
3.1 Tujuan Media
Media CD interaktif sebagai alternatif dalam pelatihan olahraga menggunakan pendekatan yang relatif baru dan berbeda dari sebelumnya, dilihat dari format penyajian dan tampilan visual media tersebut. Tujuan dari media ini adalah memberikan motivasi serta merangsang siswa yang mempelajarinya untuk mengingat apa yang sudah dipelajarinya dan mendorong siswa untuk mempraktikan apa yang sudah dipelajarinya dengan baik.
3.1.1 Strategi Media
Media yang digunakan sebagai alat untuk menyampaikan pesan yaitu CD kepanjangan dari Compact Disk. CD dapat menyimpan berbagai data perangkat lunak hingga 700 Megabyte dan dioperasikan dengan komputer. Penggunaan media CD sudah sangat umum sebagai media penyalur berbagai jenis data seperti file dalam format musik, film, permainan, tulisan, masih banyak lagi jenis data yang lainnya. Pemilihan media CD sebagai penyampai pesan dalam pembelajaran interaktif ini karena media CD mudah digunakan, harganya yang relatif murah dan dapat digunakan dalam waktu yang cukup lama.
3.2 Strategi Kreatif
Pembuatan CD interaktif ini ditujukan kepada pelajar khususnya SMU dan sederajat yang mayoritas masih remaja, anak – anak pada masa remaja sangatlah aktif dan enerjik. Oleh karena itu perancangan CD interaktif ini dibuat seatraktif mungkin sehingga dapat disesuaikan dengan karakter anak remaja.
Dari segi tampilan secara visual menunjukkan bahwa isi CD ini adalah sesuatu yang mengandung unsur permainan bola basket dan ditambah dengan kalimat atau kata – kata yang memperjelas maksud dari isi CD tersebut, gambar – gambar yang terdapat dalam tampilan tersebut dibuat dan disusun sedemikian rupa sehingga terlihat menarik dan mempertegas maksud dari isi CD interaktif ini.
Terdapat empat menu yang dapat dipilih yaitu :
1. Theory, berisikan penjelasan singkat mengenai strategi dalam permainan bola basket.
2. Tricks, berisikan video dasar-dasar pergerakan yang digunakan dalam permainan bola basket.
3. Strategy, berisikan tutorial mengenai pola pergerakan strategi offense dan defense dalam permainan bola basket.
4. Quiz, berisikan pertanyaan – pertanyaan interaktif mengenai apa yang sudah dipelajari dari tutorial yang diberikan.
Agar tidak terjadi salah pengertian direkomendasikan untuk membuka menu sesuai dengan urutan tersebut sehingga menjadi efisien dan memahami dengan apa yang dipelajari.
Tutorial yang diberikan dalam CD Interaktif ini menggunakan voice over yang dipadukan dengan animasi, sehinggga pengguna dapat melihat sambil mendengarkan penjelasan dari animasi yang ditampilkan, tutorial desertai backsound atau musik latar yang dapat dinyalakan dan dimatikan sesuai kehendak pengguna.
3.3 Strategi Pemasaran
Sebagai awal dari pemasaran produk CD interaktif ini maka perlu dibuatnya strategi pemasaran yang baik serta menarik minat konsumen yang menjadi target sasaran dari penjualan CD interaktif ini, pemasaran produk akan dilakukan dengan membuka stand promosi pada event yang diadakan oleh sekolah SMU ataupun umum, khususnya yang menggelar event kejuaraan bola basket. Selain itu produk ini dipasarkan melalui media elektronik seperti internet yang dapat mencangkup target sasaran secara luas, pemasaran dilakukan dengan memuat iklan tentang produk CD Interaktif tentang pelajaran mengenai strategi bola basket, iklan dimuat pada forum segmen olahraga dan edukasi serta forum jual-beli.
3.3.1 Sarana Media Promosi
Untuk mendukung pemasaran produk dibutuhkan suatu promosi baik dalam bentuk periklanan maupun merchandise yang dapat menarik perhatian konsumen atau target audience, sarana ini sangat penting untuk pemasaran suatu produk yang ditujukan kepada khalayak luas karena dengan sarana ini dapat memberikan informasi tentang telah dipublikasikannya CD interaktif yang membahas tentang strategi permainan bola basket.
3.3.1.1 Produk Media Promosi
Media Poster
Poster ditempelkan pada tempat umum yang strategis, khususnya tempat-tempat olahraga.
X-banner
X-banner ini dipajang pada saat membuka stand atau booth saat ada event olahraga.
3.3.1.2 Produk Media Pendukung
T-shirt
T-shirt atau kaos merupakan media bergerak, memiliki kekuatan dalam promosi karena bermanfaat sebagai pakaian dan dilihat oleh khalayak banyak.
Hat
Hat atau topi sebagai aksesoris penutup kepala ini dapat gunakan untuk bepergian, dan melindungi kepala dari panas dan hujan
Mousepad
Mousepad atau tatakan mouse untuk komputer dapat digunakan oleh pengguna karena peminat media CD interaktif ini tentunya mempunyai komputer atau laptop. Ballpoint
Ballpoint atau pena sudah umum digunakan untuk menulis dan menggambar, oleh karena itu ballpoint pasti berguna, mempunyai manfaat dan akan sering digunakan..
Pin
Aksesoris pin dapat disematkan dimana saja seperti dibaju, tas, topi dan sebagainya. Dan aksesoris pin dapat dilihat oleh khalayak banyak.
Sticker
Sticker atau gambar tempel dapat ditempel sesuai dengan keinginan baik dalam maupun luar ruangan dapat pula ditempel pada kendaraan.
Drink bottle
Tempat air sangat diperlukan ketika ingin membawa air saat latihan dan ketika bermain bola basket.
Towel
Handuk selalu dibawa untuk menyeka keringat pada saat latihan dan bermain bola basket
Hand band
Aksesoris yang digunakan pada lengan tangan pada saat bermain bola basket Head band
Aksesoris yang digunakan pada kepala pada saat bermain bola basket, befungsi menyerap keringat pada dahi sehingga tidak masuk kemata.
3.3.1.3 Media Produk Utama
Cover CD
Cover CD atau sampul CD dibuat sesuai dengan tema rancangan, packaging yang akan menjadi cover dari CD dibuat semenarik mungkin.
3.4 Pemilihan Bahasa
Bahasa yang digunakan ialah bahasa Indonesia dan bahasa Inggris yang dipadukan sebagai suatu kesatuan dalam isi CD intraktif ini. Bahasa Indonesia lebih diprioritaskan pada voice over karena lebih mudah dicerna makna dan penjelasannya, namun penggunaan bahasa Indonesia juga terdapat dalam animasi yaitu pada menu quiz, agar lebih cepat tangkap dengan pertanyaan yang diberikan.
Bahasa Inggris digunakan sebagai istilah didalam permainan dan posisi pemain bola basket, karena penggunaan istilah tersebut dalam bahasa Inggris sudah familiar dan apabila dirubah menjadi bahasa lain akan merubah arti dari istilah tersebut. Penggunaan bahasa Inggris tidak semata – mata hanya untuk alasan istilah namun sebagai pembelajaran bahasa asing kepada pengguna yang mempelajari isi media CD tersebut, sehingga pengguna aktif untuk mencari tahu akan arti dari bahasa asing yang tidak familiar agar menjadi tahu dan hapal juga dapat digunakan dalam kegiatan komunikasi. Keuntungan yang didapat dari belajar istilah dalam bahasa inggris ini adalah ketika pengguna berkomunikasi atau mendengarkan intruksi dari pelatih pengguna sudah paham dan tidak terjadi miss communication dalam menanggapi istilah – istilah dalam permainan bola basket.
3.5 Segmentasi Audiens 3.5.1 Tinjauan Geografis
Menurut tinjauan geografisnya, khalayak sasaran dibedakan berdasarkan domisili atau tempat tinggal. Khalayak sasaran dari multimedia CD interaktif ini adalah para siswa-siswi di (sekolah menegah umum) SMU dan sederajat atau lebih, tinggal didaerah Jakarta atau sekitarnya dan kota-kota besar lainnya ataupun yang masih berdomisili di Indonesia.
3.5.2 Tinjauan Demografis
Tinjauan demografis pada dasarnya adalah segmentasi yang didasarkan pada peta kependudukan dengan variabel – variabel yang mencakup usia, jenis kelamin, pendidikan, jenis pekerjaan dan penghasilan.44 Jadi secara demografis Khalayak sasaran dari multimedia CD interaktif adalah sebagai berikut :
a. Usia : 15 – 22 tahun
b. Jenis kelamin : Pria dan wanita
c. Pendidikan : Pelajar tingkat SMU atau sederajat d. Kewarganegaraan : Indonesia
e. Status sosial : Tingkat menengah – menengah keatas
3.5.3 Tinjauan Psikologis
Karakter psikologis khalayak sasaran dapat dirumuskan berdasarkan motivasi, persepsi, dan sikap. Perancangan ini ditujukan agar para siswa tidak merasa bosan dan jenuh terhadap sistem pembelajaran yang konvensional dan monoton. Kejenuhan siswa dikarenakan para siswa tidak diikutkan secara aktif dalam pembelajaran, apabila siswa dilibatkan secara aktif dimana terjadi interaksi antara siswa dan yang dipelajarinya, serta diberikan keleluasaan untuk mengembangkan kreativitasnya sendiri, tentunya proses pembelajaran lebih menyenangkan.45
44Rhenald Kasali, Manajemen Periklanan: konsep dan aplikasinya di Indonesia,Jakarta:PT pustaka utama grafiti,1992. h,32
3.5.4 Tinjauan Psikografis
Segmentasi secara psikografis adalah pembedaan khalayak sasaran berdasarkan gaya hidup dan orientasi nilai. Perancangan ini dibuat untuk menyesuaikan dengan gaya hidup siswa SMU masa kini yang ingin segalanya lebih cepat, praktis, kritis dan bersifat teknologi.46
3.5.5 Tinjauan Behavioral
Dalam teori behaviorisme, ingin menganalisa hanya perilaku yang nampak saja, yang dapat diukur, dilukiskan, dan diramalkan. Teori kaum behavoris lebih dikenal dengan nama teori belajar, karena seluruh perilaku manusia adalah hasil belajar. Ciri dari teori ini adalah mengutamakan unsur-unsur dan bagian kecil, bersifat mekanistis, menekankan peranan lingkungan, mementingkan pembentukan reaksi atau respon, menekankan pentingnya latihan, mementingkan mekanisme hasil belajar,mementingkan peranan kemampuan dan hasil belajar yang diperoleh adalah munculnya perilaku yang diinginkan.47
Behavioral dari khalayak sasaran yaitu siswa SMU atau sederajat ialah : Menyukai permainan bolabasket dan bisa bermain bolabasket.
Menyukai permainan yang menggunakan teknologi elektronik. Selalu mengikuti perkembangan tekonologi.
3.6 Analisis SWOT Strength
Dapat memahami pola dan pergerakan offense/ defense sehingga tidak terlalu bingung saat menjalankan latihan dilapangan.
46Pranata, loc.cit.
47Prawit M. Yusup. Komunikasi pendidikan dan Komunikasi instruksional. PT Remaja Rosdakarya. 1990. h,24.
Merangsang pengguna untuk lebih memahami teknologi komputer dan media interaktif.
Sebagai media pembelajaran yang baik dan bermanfaat untuk dipelajari secara individu.
Tidak monoton karena menggabungkan unsur audio dan visual. Weakness
Penggunaannya harus menggunakan perangkat komputer dan ketika latihan dilapangan harus menggunakan laptop. Sehingga tidak dapat menjangkau berbagai kalangan target sasaran.
Penggunaan cd interaktif ini tidak pergunakan terus-menerus, artinya dengan pemutaran yang berulang sipengguna akan hapal dengan isi didalam cd interaktif ini.
Pengguna hanya dapat mempelajari isi dari CD ini dan tidak dapat membuat atau merubah pola dan pergerakan sesuai dengan kehendak pengguna.
Opportunity
Dapat bekerja sama dengan pelatih untuk membuat pola permainan yang lebih bervariatif.
Menjadi media pelajaran terpadu yang dapat digunakan oleh klub-klub bolabasket, baik umum maupun klub sekolah.
Threat
Masih banyak yang mencari pelajaran atau pelatihan bolabasket dengan menggunakan internet dan mengunduh secara gratis.
Memiliki pesaing yang mengeluarkan pola pelatihan dan pembelajaran bola basket dengan lebih banyak pembahasan. Lebih banyak pesaing asing dibanding dalam negeri.
Produk pola pelatihan dan pembelajaran bola basket dari luar negri mengusung pemain dan pelatih ternama NBA, sehingga lebih menarik minat konsumen.
3.7 Konsep Perancangan 3.7.1 Warna
Warna yang digunakan pada perancangan desain media cd interaktif ini adalah warna-warna yang menunjukkan sifat sporty, semangat, dan hangat. Sesuai dengan produk ini yang ditujukan untuk pembelajaran sehingga perpaduan warna -warna dibuat kontras namun tetap menyatu sesuai dengan tema produk CD interaktif ini yaitu olahraga bola basket.
Warna yang perlu pada perancangan ini adalah warna orange atau jingga, karena identik dengan warna bola basket dan menunjukkan sifat sporty. Warna yang paling dominan dalam perancangan ini yaitu hitam, warna hitam dipilih sebagai latar karena hitam adalah warna dasar dan cocok dikombinasikan dengan warna apa saja, dalam perancangan ini hitam dikombinasikan dengan abu-abu tua sebagai warna background. Selain itu warna - warna gelap juga dapat mengurangi intensitas cahaya yang berlebih sehingga mata akan terfokuskan ada isi tentang pembelajaran yang disediakan dan membuat mata tidah mudah lelah ketika berlama – lama didepan komputer.
Adapun warna lain yang menjadi lawan dari warna hitam yaitu warna putih sebagai penyeimbang warna gelap, warna putih digunakan untuk elemen – elemen
gambar dan teks sehingga gambar tersebut akan terlihat kontras dengan warna latar. Adapun warna hangat yang ditampilkan dalam desain produk ini ialah warna coklat muda digunakan sebagai warna lapangan karena identik dengan warna kayu pada lantai lapangan indoor
digabungkan dengan warna kostum pemain yang akan ditampilkan dalan satu animasi. Penggabungan warna lainnya ialah warna merah yang digunakan sebagai warna kostum salah satu tim, warna merah ada pada kostum tersebut telah dipadukan dengan gradasi hitam dengan
tim lainnya ialah warna putih dengan gradasi abu abu tua. Kedua kostum tim tersebut akan dipadukan dengan warna coklat sebagai warna lapangan.
Warna gelap Hitam : R:0 G:0 B:0 Abu tua : R:51 G:51 B:51 Merah: R:255 G:2 B:2 Orange: R:355 G:120 B:2 Warna terang
Gambar 4. Warna gelap dan terang
hingga gambar tersebut akan terlihat kontras dengan warna latar. Adapun warna hangat yang ditampilkan dalam desain produk ini ialah warna coklat muda digunakan sebagai warna lapangan karena identik dengan warna kayu indoor atau dalam ruangan. Warna coklat ini akan digabungkan dengan warna kostum pemain yang akan ditampilkan dalan satu animasi. Penggabungan warna lainnya ialah warna merah yang digunakan sebagai warna kostum salah satu tim, warna merah ada pada kostum tersebut telah
ukan dengan gradasi hitam dengan list putih sehingga terlihat glossy
tim lainnya ialah warna putih dengan gradasi abu abu tua. Kedua kostum tim tersebut akan dipadukan dengan warna coklat sebagai warna lapangan.
C:75 M:68 Y:67 K:90 #000000 R:51 G:51 B:51 C:69 M:63 Y:62 K:58 #333333
R:255 G:2 B:2 C:0 M:99 Y:100 K:0 #ff0202 R:355 G:120 B:2 C:0 M:66 Y:100 K:0 #ff7802
Gambar 4. Warna gelap dan terang
hingga gambar tersebut akan terlihat kontras dengan warna latar. Adapun warna hangat yang ditampilkan dalam desain produk ini ialah warna coklat muda digunakan sebagai warna lapangan karena identik dengan warna kayu uangan. Warna coklat ini akan digabungkan dengan warna kostum pemain yang akan ditampilkan dalan satu animasi. Penggabungan warna lainnya ialah warna merah yang digunakan sebagai warna kostum salah satu tim, warna merah ada pada kostum tersebut telah glossy, kostum tim lainnya ialah warna putih dengan gradasi abu abu tua. Kedua kostum tim
kuning : R:245 G:253 B:5 C:10 M:0 Y:97 K:0 #f5fd05 coklat : R:230 G:193 B:148 C:9 M:24 Y:45 K:0 #e6c194 abu muda: R:236 G:236 B:236 C:6 M:4 Y:5 K:0 #ececec putih: R:255 G:255 B:255 C:0 M:0 Y: 0 K:0 #ffff
3.7.2 Tipografi
Sebagai sebuah produk berbasis multimedia khususnya media interaktif yang mengedepankan elemen visual harus mempunyai penyampaian pesan secara visual disamping penyampaian verbal, Tipografi merupakan suatu ilmu dalam memilih dan menata huruf dengan pengaturan penyebarannya pada ruang-ruang yang tersedia, untuk menciptakan kesan tertentu, sehingga dapat menolong pembaca untuk mendapatkan kenyamanan membaca semaksimal mungkin. Dikenal pula seni tipografi, yaitu karya atau desain yang menggunakan pengaturan huruf sebagai elemen utama. Dalam seni tipografi, pengertian huruf sebagai lambang bunyi bisa diabaikan.
Pada perancangan ini tipografi digunakan pada judul, memilih menu, tombol menu sampai animasi dan istilah – istilah yang digunakan dalam perancangan media CD interaktif, Pemakaian jenis font yang tepat dapat membantu desain menjadi lebih menyatu dan lebih cepat mengkomunikasikan maksud dari desain.
Jenis font yang digunakan pada perancangan ini ialah Kab : Freshman : Superstar M45 :
Anime Ace 2.0 :
Guardian : St. Andrew :3.7.3 Tata letak/ Lay-out
Layout adalah penyusunan dari elemen kedalam sebuah bidang sehi
disebut manajemen bentuk dan bidang. Tujuan utama
elemen gambar dan teks agar menjadi komunikatif dalam sebuah cara yang dapat memudahkan pembaca menerima informasi yang disajikan.
yang digunakan pada perancangan ini ialah :
out
Layout adalah penyusunan dari elemen-elemen desain yang berhubungan kedalam sebuah bidang sehingga membentuk susunan artistik, hal ini bisa juga disebut manajemen bentuk dan bidang. Tujuan utama layout adalah menampilkan elemen gambar dan teks agar menjadi komunikatif dalam sebuah cara yang dapat memudahkan pembaca menerima informasi yang disajikan.
elemen desain yang berhubungan al ini bisa juga layout adalah menampilkan elemen gambar dan teks agar menjadi komunikatif dalam sebuah cara yang dapat
Layout atau tata letak pada perancangan ini sebagai berikut :
Gambar 5. Layout Opening
Gambar 6. Layout Menu
3.7.4 Animasi
Perancangan media interaktif ini menggunakan animasi 2 dimensi yang berjalan dengan menggunakan teknik animasi motion tween, penggunaan animasi pada CD interaktif ini sudah dapat dilihat mulai dari tampilan awal pembukaan lalu masuk kedalam menu dimana terdapat animasi singkat dan tombol – tombol menu juga menggunakan animasi mouse up, mouse over, down, dan hit.
3.7.5 Suara
Penggunaan elemen suara dalam perancangan ini ditujukan agar dapat menghidupkan suasana sehingga menambah semangat pengguna untuk belajar memahami isi dari CD interaktif ini. Beberapa jenis suara yang dimasukkan dalam perancangan ini ialah :
Narasi, rekaman suara vocal ditujukan untuk memberikan penjelasan terhadap animasi yang ditampilkan. Khususnya pada menu yang membahas tentang strategi bola basket.
Sound effect, efek suara yang terdapat pada tombol –tombol menu dan di beberapa animasi singkat. Memberi kesan aktif dan semangat.
Musik, sebagai suara latar ketika ada pada segmen pilihan menu, mempunyai tombol yang berfungsi untuk menyalakan dan mematikan musik.
3.7.6 Pemilihan Bentuk
Pada perancangan CD interaktif ini banyak digunakan gambar – gambar yang berhubungan dengan permainan bola basket, mulai dari bola basket, pemain, kostum pemain basket, tiang ring basket, dan lapangan basket.
Khusus untuk pemain basket gambar hanya ditampilkan secara siluet dengan warna solid sengaja dibuat kontras dengan warna latar, bentuk tombol – tombol
dirancang dengan animasi yang dapat menyala mempunyai bentuk berupa persegi dengan sudut bulat sehingga terlihat lembut tanpa sudut tajam. Hampir semua gambar yang ada ada perancangan ini berformat .png, karena alasan ukuran besarnya file sehingga tidak terlalu berat pada saat menjalankan animasi.
3.8. Flow Chart
