• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN INSTRUMEN EKSPLORASI KARIR PESERTA DIDIK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENGEMBANGAN INSTRUMEN EKSPLORASI KARIR PESERTA DIDIK"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

PENGEMBANGAN INSTRUMEN

“EKSPLORASI KARIR PESERTA DIDIK”

A. DEFINISI KARIR “SUPER”

Donald Super memandang pilihan karir sebagai bentuk dari bentuk perkembangan. Teori Super pada dasarnya menganggap bahwa kerja merupakan perwujudan konsep diri. Artinya setiap orang memiliki konsep diri dan berusaha untuk menerapkannya pada pilihan pekerjaannya (Munandir, 1996: 93).

Menurut Super terdapat tujuh indikator kematangan karir, salah satunya adalah aspek eksplorasi karir yang akan menjadi pokok bahasan kali ini. Lebih lanjut terdapat tiga indikator pada aspek eksplorasi karir, yakni berusaha menggali dan mencari sumber informasi karir dari berbagai sumber, memiliki pengetahuan tentang potensi diri, dan memiliki cukup banyak informasi karir.

B. DEFINISI OPERASIONAL

Berdasarkan pendapat ahli di atas mengenai eksplorasi karir peserta didik, definisi operasional eksplorasi karir adalah:

1. Usaha mencari informasi karir

2. Pengetahuan mengenai diri sendiri/konsep diri 3. Memiliki informasi karir yang memadai

(2)

PENGEMBANGAN INSTRUMEN WAWANCARA

PERKEMBANGAN KARIR

KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA “EKSPLORASI KARIR”

No. Komponen Aspek yang Diungkap 1 Usaha mencari informasi

karir

a. Upaya apa yang sudah dilakukan oleh individu dalam mencari informasi karir

b. Sumber informasi karir individu

c. Hambatan dalam pencarian informasi karir d. Media informasi yang digunakan

2 Konsep diri a. Perilaku individu dalam kehidupan sehari-hari b.

3 Pengetahuan informasi karir

a. Informasi karir yang disukai oleh individu b. Contoh informasi karir yang diketahui oleh

individu

ITEM WAWANCARA “EKSPLORASI KARIR”

1. Apa saja upaya yang telah Anda lakukan untuk mencari karir? 2. Dari mana saja Anda mendapatkan informasi karir

3. Apa saja hambatan yang Anda alami ketika mencari informasi karir? 4. Bagaimana cara Anda mengatasi hambatan tersebut?

5. Media informasi apa yang menjadi media Anda untuk mencari informasi karir? 6. Bagaimana pendapat Anda tentang diri Anda sendiri?

7. Apakah Anda menyukai diri Anda saat ini?

8. Apa saja upaya yang Anda lakukan untuk meningkatkan kapasitas Anda? 9. Bagaimana kondisi keluarga Anda saat ini?

10. Seberapa menyenangkan kondisi keluarga Anda?

11. Bagaimana pengaruh keluarga Anda pada kehidupan Anda saat ini?

12. Hal apa yang menurut Anda paling mempengaruhi kehidupan Anda saat ini? 13. Bagaimana keadaan lingkungan sosial Anda?

14. Apa saja informasi karir yang Anda ketahui? 15. Informasi karir seperti apa yang Anda sukai?

(3)

PENGEMBANGAN INSTRUMEN OBSERVASI

PERKEMBANGAN KARIR

KISI-KISI PEDOMAN OBSERVASI “EKSPLORASI KARIR”

No. Komponen Aspek yang Diungkap 1 Usaha mencari informasi

karir

a. Perilaku individu dalam mencari informasi karir

b. Interaksi individu dengan teman terkait dengan karir

c. Antusiasme individu ketika materi mengani karir

2 Konsep diri a. Aktivitas individu yang menggunakan fisik ketika berada di luar rumah.

b. Perilaku individu ketika berada bersama keluarga.

c. Perilaku individu ketika di lingkungan masyarakat.

3 Pengetahuan informasi karir

a. Perilaku individu ketika berdiskusi mengenai karir

PEDOMAN OBSERVASI “EKSPLORASI KARIR”

Nama : ... Waktu Observasi : ...

No. Aspek Yang Diungkap Keterangan

1 Perilaku individu dalam mencari informasi karir

2 Interaksi individu dengan teman terkait dengan karir

3 Antusiasme individu ketika materi mengani karir 4

Aktivitas individu yang menggunakan fisik ketika berada di luar rumah.

5 Perilaku individu ketika berada bersama keluarga.

6 Perilaku individu ketika di lingkungan masyarakat.

7 Perilaku individu ketika berdiskusi mengenai karir

(4)

PENGEMBANGAN INSTRUMEN KUESIONER

PRIBADI SOSIAL

KISI-KISI KUESIONER “EKSPLORASI KARIR”

Variabel Indikator Deskriptor Jumlah

Nomor Item F UF EKSPLORA SI KARIR Usaha mencari informasi karir a. Upaya mencari informasi karir b. Sumber informasi

karir yang disukai individu 2 2 1 1 1 1

Konsep diri a. Pengetahuan individu terhadap dirinya

b. Peran keluarga dalam membentuk konsep diri individu c. Peran lingkungan sosial dalam membentuk diri individu 2 2 2 1 1 1 1 1 1 Pengetahuan tentang karir a. Informasi karir yang paling diminati 2 1 1

(5)

KUESIONER EKSPLORASI KARIR

A. Pengantar

Skala Eksplorasi Karir ini dimaksudkan untuk mengetahui tingkat kemampuan sejauh mana eksplorasi karir yang dilakukan peserta didik Sekolah Mengengah Pertama. Skala ini tidak berisi hal-hal yang membenarkan atau menyalahkan suatu perilaku. Skala ini tidak akan menilai benar atau salah atas jawaban anda dan tidak akan mempengaruhi prestasi anda. Dengan mengisi skala ini, siswa dapat mengetahui sejauh mana eksplorasi karir yang telah dilakukan.

B. Petunjuk Mengerjakan

Bacalah setiap pernyataan di bawah ini dengan seksama. Setiap pernyataan dilengkapi dengan empat pilihan jawaban: Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS), dan Sangat Tidak Sesuai (STS).

SS : Pernyataan sangat sesuai dengan keadaan anda S : Pernyataan sesuai dengan keadaan anda TS : Pernyataan tidak sesuai dengan keadaan anda

STS : Pernyataan sangat tidak sesuai dengan keadaan anda

Berilah tanda cek (√) pada kolom sebelah kanan pernyataan yang sesuai dengan keadaan pada diri anda.

CONTOH :

NO. PERNYATAAN SS S TS STS

1 Saya selalu mencari informasi karir di koran √

Bila hal tersebut sesuai dengan diri anda, maka berilah tanda cek (√) pada kolom S seperti contoh di atas.

NO. PERNYATAAN SS S TS STS

1 Saya selalu meluangkan waktu untuk menambah informasi karir

2 Saya mengalami hambatan serius dalam mencari informasi karir

3 Saya memiliki sumber tertentu sebagai referensi informasi karir

(6)

4 Saya mencari informasi karir yang memiliki gaji yang besar

5 Saya memahami kelebihan dan kekurangan diri saya 6 Saya berusaha meningkatan kapasitas diri saya 7 Keluarga saya mempengaruhi pilihan karir 8 Saya ingin berkarir jauh dari keluarga

9 Masyarakat di lingkungan saya mayoritas memiliki pekerjaan yang sama

10 Saya termotivasi memiliki karir yang sukses di lingkungan sekitar tempat tinggal

11 Saya memiliki minat terhadap karir tertentu 12 Saya selalu antusias mencari informasi karir yang

diminati

13 Saya mengetahui membandingkan antara karir yang satu dengan yang lainnya.

(7)

KISI-KISI SKALA PSIKOLOGI KARIR “EKSPLORASI KARIR”

Aspek Indikator Ruang Lingkup Item Jumlah

Positif Negatif

Usaha a. Pemecahan masalah pencarian informasi karir

Pemahaman peserta didik dalam pencarian informasi karir

1 & 2 3 3

Konsep Diri a. Persepsi terhadap diri b. Dukungan

keluarga c. Interaksi sosial

Memahami mengenai diri sendiri berserta faktor yang mempengaruhi 4 & 5 7 & 9 10 & 11 6 8 12 3 3 3 Pengetahuan a. Minat terhadap karir tertentu

Kesadaran peserta didik mengenai minat karir

(8)

Pengembangan Skala Psikologis Eksplorasi Karir Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama (SMP) C. Pengantar

Skala Eksplorasi Karir ini dimaksudkan untuk mengetahui tingkat kemampuan sejauh mana eksplorasi karir yang dilakukan peserta didik Sekolah Menengah Pertama. Skala ini tidak berisi hal-hal yang membenarkan atau menyalahkan suatu perilaku. Skala ini tidak akan menilai benar atau salah atas jawaban anda dan tidak akan mempengaruhi prestasi anda. Dengan mengisi skala ini, siswa dapat mengetahui sejauh mana eksplorasi karir yang telah dilakukan.

D. Petunjuk Pengisian

1. Sebelum mengisi pernyataan-pernyataan berikut, kami mohon kesediaan untuk membaca terlebih dahulu petunjuk pengisian ini.

2. Setiap pernyataan pilihlah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda, lalu bubuhkan tanda “check” (√) pada kotak yang tersedia.

3. Setiap pernyataan dalam skala ini dilengkapi dengan tiga pilihan jawaban, yaitu:

SS : Sangat Sesuai KS : Kurang Sesuai TS : Tidak Sesuai

(9)

NO. PERNYATAAN SS S TS

1 Saya memahami akan kebutuhan informasi karir

2 Saya merasa tidak pernah puas dengan informasi karir yang tersedia

3 Saya merasa takut ketika mencari informasi karir 4 Saya memahami kelebihan dan kekurangan diri 5 Saya mengaktualisasi kelebihan diri

6 Saya bergaul dengan teman yang memiliki kesamaan hobi

7 Saya merasa keluarga berpengaruh besar terhadap perkembangan saya

8 Saya berusaha untuk selalu mengikuti keinginan orangtua 9 Saya merasa terbebani target dari orangtua untuk sukses 10 Saya merasa diterima oleh lingkungan sekitar tempat tinggal 11 Saya mudah akrab dengan orang lain

12 Saya merasa mudah terpengaruh oleh teman 13 Saya menyadari minat terhadap karir tertentu 14 Saya merasa yakin terhadap karir yang saya pilih

15 Saya berminat pada karir tertentu karena pengaruh orang disekitar

Referensi

Dokumen terkait

Kompetensi karir adalah kemampuan individu dalam pengambilan keputusan tentang pendidikan lanjutan dan pekerjaan yang didasari oleh pengetahuan, sikap, dan

merupakan pendapat individu terhadap dirinya sendiri yang kemudian terbagi lagi menjadi tiga bagian, yakni dimensi identitas diri, perilaku diri, dan penerimaan

Dengan demikian dapat dikatakan bahwa siswa sudah baik dalam merencanakan karir diantaranya merencanaka pilihan karir,menyusun informasi diri dan mencari alternative

Perkembangan karir merupakan salah satu aspek perkembangan individu yang bersifat sangat kompleks karena mengandung penggabungan dari banyak faktor dan bercirikan

Menurut Pearsons (Gibson dan Mitchell, 2011) tiga indikator sekaligus langkah-langkah yang harus dilakukan dalam membuat suatu perencanaan karir, yaitu: 1) pengetahuan dan

Simpulan dalam penelitian ini yaitu: 1) guru BK selama ini masih belum cukup optimal dalam memberikan materi layanan informasi karir karena layanan informasi

yang membebankan tanggung jawab utama pada siswa untuk mencari informasi dan pengetahuan; (6) proses pembelajaran tersusun oleh berbagai sumber pengetahuan, yang

Dalam penelitian ini menggunakan Skala Eksplorasi Karier berjumlah 40 item dengan menggunakan 7 indikator yaitu : Usaha mencari informasi mengenai karier, Pengetahuan mengenai pilihan