109
Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akutansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Bantul Tahun Ajaran 2010/2011. Jurnal Pendidikan Akutansi Indonesia. 10 (1): 48-65.
Arifianti, Retna Febri. “Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga dan Kepercayaan Diri dengan Kemandirian Belajar”, Tesis; Program Magister Sains Psikologi Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Arikunto, Suharsimi, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
________________, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Azwar, Saifuddin, Penyusunan Skala Psikologi, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2016.
Baharuddin, Pendidikan & Psikologi Perkembangan, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2010.
Daud, Firdaus. 2012. Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 19 (2): 243-255.
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Bahasa Idonesia, Jakarta: Pusat Bahasa, 2008.
Departemen Pendidikan Nasional, Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bandung: Citra Umbara, 2006.
Dewi, Maulyana dan Huri Suhendri. Pengaruh Kemandirian dan Ketahanmalangan (Adversity Quotient) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika. ISSN 2581-0812 : 724-135.
Fahrurrozi dan Syukrul Hamdi, Metode Pembelajaran Matematika, NTB: Universitas Hazanwadi Press, 2017.
Ismeini, Fitri, “Hubungan Antara Emotional Support, Konsep Diri, dan Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa SLB-D YPAC Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010”, Skripsi; Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2010.
Garson, David. 2008. Path Analysis. Jurnal Academia Accelerating the World's Research of North Carolina State University. 2: h. 1-23.
Ghodang, Hironymus, Path Analysis (Analisis Jalur): Konsep & Praktik dalam Penelitian, Medan: Penerbit Mitra Grup, 2020.
Ghozali, Imam dan Fuad, Structural Equation Modelling: Teori, Konsep, dan Aplikasi dengan Program Lisrel 8.80, Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 2005.
Golafshani, Nahid. 2003.Understanding Reability and Validity in Qualitative Research. Jurnal The Qualitative Report. 8 (4): 597-607.
Gunawan, Trio, dkk. Pengaruh Konsep Diri dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Otomatisasi dan Tata Kelola Keuangan. Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran. e-ISSN 2614-0349.
Habsari, Sri, Bimbingan dan Konseling SMA Kelas XII, Jakarta: Grasindo, 2005. Harini, Novita, “Hubungan Adversity Qoutient dan Spritual Qoutient dengan
Manajemen Stres Kerja Pada Guru SD Muhammadiyah 8 dan 10 Banjarmasin.” Tesis; Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana UIN Antasari Banjarmasin, 2016.
Haryono, Siswoyo, Metode SEM untuk Penelitian Manajemen: Amos, Lisrel, PLS, Jakarta: Luxima Metro Media, 2017.
Hasiolan, Mara Imbang S. dan Sutejo. 2015. Efek Dukungan Emosional Keluarga pada Harga Diri Remaja: Pilot Study. Jurnal Keperawatan. 18 (2): 67-71. Hidayat, Wahyu dan Ratna Sariningsih. 2018. Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis dan Adversity Quotient Siswa SMP Melalui Pembelajaran Open Ended. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika. 2 (1): 109-118.
Hidayat, Wahyu dan Veny Triyana Andika Sari. 2019. Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Adversity Qoutient Siswa SMP. Jurnal Elemen. 5 (20): 242-252.
Huda,Tesa N. dan Agus Mulyana. 2018. Pengaruh Adversity Qoutient terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Psikologi UIN SGD Bandung. Jurnal Ilmiah Psikologi. 4 (1): 115-132.
Iksan, Mohamad. 2013. Dukungan Sosial pada Prestasi dan Faktor Penyebab Kegagalan Siswa SMP dan SMA. Jurnal Psikoislamika. 10 (1): 53-71. Izzah, Lailatul, “Kontribusi Kemandirian Belajar, AQ (Adversity Qoutient) dan
Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”, Skripsi; Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, 2019.
Jahja,Yudrik, Psikologi Perkembangan, Jakarta: PrenadaMedia Grup, 2011. Kharis, Indra. 2015. Gaya Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja
Karyawan Dengan Motivasi Kerja Sebagai Variabel Intervening (Studi pada Karyawan Bank Jatim Cabang Malang). Jurnal Administrasi Bisnis (JAB). 3 (1): 1-9.
Kidjab, Muh Rizal, “Deskripsi Kemandirian Belajar dalam Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP Negeri 1 Kabila”, Skripsi; Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Gorontalo, 2018.
Lincoln, Karen D, dkk. 2003. Correlates of Emotional Support and Negative Interaction Among Older Black American. Jounal of Gerontology: Sosial Siences. 58B (4): 225-233.
Parnawi, Afi, Psikologi Belajar, Yogyakarta: Deepublish, 2019.
Priyatno, Duwi, Cara Kilat Belajar Analisis Data dengan SPSS 20, Yogyakarta: Andi Offset, 2012.
____________, SPSS 22: Pengolah Data Terpraktis, Yogyakarta: Andi Offset, 2014.
Puriani, Risma Anita dan Ratna Sari Dewi, Konsep Adversity & Problem Solving Skill, Palembang: Bening Media Publishing, 2020.
Putri, Endah Mustikaningsih Rahaju. 2016. Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Flow Akademik dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya. 5 (1): 1-21.
Maslihah, Sri. 2011. Studi tentang Hubungan Dukungan Sosial, Penyesuaian Sosial di Lingkungan Sekolah dan Prestasi Akademik Siswa SMPIT Assyfa Boarding School Subang Jawa Barat. Jurnal Psikologi Pintar Undip. 10 (2): 103-114.
Mahmudah, “Pengaruh Kecerdasan Matematis Logis, Rasa Percaya diri, dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel di Kelas X MA Pendidikan Islam Parigi Habirau Tahun Pelajaran 2018/2019” Skripsi; Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin, 2019.
Mulyono, Dodik. 2017. The Influence of Learning Model and Learning Independence on Mathematics Learning Outcomes by Controlling Students' Early Ability. Jurnal International Electronic Journal of Mathematics Education. 12 (3): h. 689-708.
Ningsih, Eka Fitria, dkk. 2014. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan Metode Snowball Drilling Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika. 2(7): 758-770.
Novilita, Hairina dan Suharnan. 2013. Konsep Diri, Adversity Quotient dan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Psikologi. 8 (1): 619-632.
Umbara, Uba, Psikologi Pembelajaran Matematika, Yogyakarta: Deepublish, 2017.
Riduwan, Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Penelitian Pemula, Bandung: Alfabeta, 2005.
Riduan dan Sunarto, Pengantar Statistika: Pendidikan, Sosial, Ekonomi Komunikasi, dan Bisnis, Bandung: Alfabeta, 2014.
Ritaningkarsa, Rita Ningsih dan Arfatin Nurrahmah. 2016. Pengaruh Kemandirian Belajar dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif. 6 (1): 73-84.
Rosyid, Moh. Zaiful, dkk., Prestasi Belajar, Malang: Literasi Nusantara, 2019. Rukajat, Ajat, Pendekatan Penelitian Kuantitatif, Yogyakarta: Deepublish, 2018. Rusdiana dan Elis Ratnawulan, Evaluasi Pembelajaran, Bandung: Pustaka Setia,
2015.
Salahudin, Anas, Filsafat Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2011.
Sarwono, Jonathan, Path Analysis: Teori, Aplikasi, Prosedur Analisis untuk Riset Skripsi, Thesis dan Disertasi (Menggunakan SPSS), Jakarta: PT Elex Komputido, 2012.
______________, Analisis Data Penelitian Menggunakan SPSS, Yogyakarta: Andi Offset, 2006.
Setyaningsih, Feby Dwi, dkk. Hubungan Antara Dukungan Emosional Keluarga dan Resiliensi dengan Kecemasan Menghadapi Kemoterapi pada Pasien Kanker di RSUD Dr. Moewardi Surakarta. Jurnal Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Siregar, Syofian, Statistika Terapan, Jakarta: Kencana, 2015.
Siswanto dan Suyanto, Metodologi Penelitian Kuantitatif Korelasional, Klaten: Bossscript, 2018.
Stage, Frances dkk. Path Analysis: An Introduction and Analysis of a Decade of Research. The Journal of Educational Research New York University. 98 (2): h. 5-13.
Stolz, Paul G, Adversity Qoutient: Turning Obstacles Into Opportunities (Mengubah Hambatan Menjadi Peluang), Penerjemah T. Hermaya, Jakarta: PT. Grasindo, 2005.
____________, Adversity Quotient: Turning Obstacles Into Opportunities, New York: John Wiley & Sons, 1997.
Suciati, Wiwik, Kiat Sukses Melalui Kecerdasan Emosional dan Kemandirian Belajar, Bandung: Rasi Terbit, 2016.
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Bandung: CV. Alfabeta, 2013.
_______, Statistika untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2015.
Sujarweni, Wiratna, SPSS untuk Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Baru Press, 2015. Sundari, Lilis, “Hubungan Antara Dukungan Emosional Teman Sebaya dengan Motivasi Berprestasi pada Atlet Hockey di Kabupaten Kendal” Skripsi; Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, 2015.
Sundayana, Rostina. 2016. Kaitan antara Gaya Belajar, Kemandirian Belajar, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Pelajaran Matematika. Jurnal Mosharafa. 5 (2): h. 75-84.
Supardi S.U, Aplikasi Statistika dalam Penelitian, Jakarta: Ufuk Press, 2011. Sriyono, Heru, Bimbingan dan Konseling Belajar Bagi Siswa di Sekolah, Depok:
Siyoto, Sandu, Dasar Metodologi Penelitian, Yogyakarta: Literasi Media Publishing, 2015.
Tahar, Irzan dan Enceng. 2006. Hubungan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar pada Pendidikan Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh. 7(2): 91-101.
Thalib, Syamsul Bachri, Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif, Jakarta: Prenada Media Group, 2010.
Wahab, Rohmalina, Psikologi Belajar, Jakarta: Rajawali Press, 2015.
Widiyanto, Mikha Agus, Statistika Terapan: Konsep & Aplikasi SPSS dalam Penelitian Bidang Pendidikan, Psikologi & Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2013.
Wijanto, Setyo Hari, Metode Penelitian Menggunakan Structural Equation Modelling dengan Lisrel 9, Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, 2015.
Yoga, Miarti, Adversity Qoutient: Agar Anak Tak Gampang Menyerah, Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, 2018.
Yudiatmaja, Fridayana, Analisis Jalur: Perhitungan Manual dan Aplikasi Komputer Statistik, Depok: Rajawali Pers, 2017.
Yusuf, A. Muri, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan, Jakarta: Prenadamedia Group, 2014.
____________, Asesmen dan Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Prenadamedia Group, 2017.
Zuriah, Nurul, Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009.
