S I L A B U S. Alakasi Waktu/ Metode 2 x 50 Menit. TM ke HARI/TAN GGAL 1 Kamis / Dosen

(1)

S I L A B U S

1. Mata Kuliah : Zoologi Invertebrata

2. Kode Mata Kuliah : MKK

3. Bobot (SKS) Semester : 3 (1) SKS

4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami memahami, mengkomunikasikan, serta mengaplikasikan pemahaman prinsip-prinsip

hirarchi taksonomi nomenklatur, struktur dan fisiologi, serta klasifikasi hewan invertebrata dan hubungannya dengan manusia dalam kehidupan sehari-hari.

5. Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini membahas tentang hirarchi taksonomi dan nomenklatur, struktur dan fisiologi: Phylum Sarcomastigophora,

Ciliophora, Amphicoplexa, Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, Nematoda, Rotifera, Annelida, Mollusca, Brachiopoda, Chaetocnata, Ctenosphora, Insecta, Crustacea, Nemertina, Entoprocta, Ectopracta, Faronida, dan Phylum Echinodermata; serta hubungannya dengan kehidupan manusia.

Kompetensi Prasyarat : Lulus mata kuliah Biologi Umum Kegiatan Pembelajaran :

TM

ke HARI/TAN

GGAL KONSEP KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

Alakasi Waktu/

Metode SkillsSoft Dosen

1 Kamis /

26-08-2010 Pendahuluan Mahasiswa kompeten

memahami silabus dan RPP perkuliahan Orientasi Perkuliahan a. Perkenalan dosen pengasuh matakuliah dengan mahasiswa atau sebaliknya b. Penjelasan Silabus Perkuliahan c. Pembagian tugas individu dan kelompok d. Media pembelajaran e. Penjelasan Metode pembelajaran yang digunakan f. Penjelasan dan contoh evaluasi mata

Mahasiswa mampu:

1. Mempersiapkan dan menyesuaikan diri ikut serta dalam kegiatan perkuliahan

2. Merencanakan

kegiatan perkuliahan dan kegiatan belajar serta sumber belajar

3. Merangkum dan memperkirakan kegiatan MK, berbagai sumber belajar, sistem evaluasi.

2 x 50 Menit Diskusi dan penjelasan berkenaan dengan kontrak perkuliaha n Motivasi belajar, tanggung jawab, kemamp uan berkomu nikasi, sabar dan teliti. MAS

(2)

kuliah 2 & 3 Kamis / 02-09-2010 & 16-09-2010 Hirarchi Taksonomi & Nomenclatur Mahasiswa kompeten menjelaskan hirarchi taksonomi dan Nomenklatur serta mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Hirachi Taksonomi & Nomenklatur: a. Hirachi taksonomi b. Sejarah Nomenklatur Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian hirarchi taksonomi dan sejarah nomenklatur 2. Menjelaskan tujuan dilakukan Klasifikasi hewan 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Kooperatif tugas Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nika si, dan teliti MAS 4 Kamis / 23-09-2010 Phylum Sarcomastigophora Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Sarcomastigophora dan mampu mengklasifikasikan filum Sarcomastigophora Phylum Sarcomastigophora a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Sarcomastigophora. b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Sarcomastigophora. c. Klasifikasi Phylum Sarcomastigophora d. Hubungan hewan Phylum Sarcomastigophora dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi hewan invertebrata dari Phylum

Sarcomastigophora. 2. Menjelaskan fisiologi hewan invertebrata dari Phylum Sarcomastigophora. 3. Mengklsifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Sarcomastigophora. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Sarcomastigophora dengan kehidupan manusia. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Kooperatif tugas Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti SMK 5 Kamis /

30-09-2010 Phylum Ciliophora Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Ciliophora dan mampu mengklasifikasikan Phylum Ciliophora Phylum Ciliophora a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Ciliophora.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Ciliophora.

Mahasiswa mampu:

1. Menjelaskan morfologi hewan invertebrata dari Phylum Ciliophora. 2. Menjelaskan fisiologi hewan invertebrata dari Phylum Ciliophora. 3. Mengklsifikasikan hewan-hewan yang 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Kooperatif Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti SMK

(3)

c. Klasifikasi Phylum Ciliophora d. Hubungan hewan Phylum Ciliophora dengan kehidupan manusia termasuk Phylum Ciliophora. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Ciliophora dengan kehidupan manusia. tugas 6 Kamis /

07-10-2010 Phylum Amphicoplexa Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Amphicoplexa dan mampu mengklasifikasikan Phylum Amphicoplexa Phylum Amphicoplexa a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Amphicoplexa.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Amphicoplexa. c. Klasifikasi Phylum Amphicoplexa d. Hubungan hewan Phylum Amphicoplexa dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi hewan invertebrata dari Phylum Amphicoplexa. 2. Menjelaskan fisiologi hewan invertebrata dari Phylum Amphicoplexa. 3. Mengklsifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Amphicoplexa. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Amphicoplexa dengan kehidupan manusia. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Kooperatif tugas Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti SMK 7 Kamis /

14-10-2010 Phylum Porifera Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Porifera dan mampu mengklasifikasikan Phylum Porifera Phylum Porifera a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Porifera.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Porifera. c. Klasifikasi Phylum Porifera. d. Hubungan hewan Porifera dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dari Phylum Porifera.

2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Porifera.

3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Porifera. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan porifera dengan kehidupan 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MAS

(4)

manusia. 8 Kamis /

21-10-2010

Phylum Coelenterata Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Coelenterata dan mampu mengklasifikasikan Phylum Coelenterata Phylum Coelenterata: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Coelenterata.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Coelenterata. c. Klasifikasi Phylum Coelenterata. d. Hubungan hewan Coelenterata dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dari Phylum Coelenterata.

invertebrata dalam Phylum Coelenterata. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Coelenterata. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Coelenterata dengan kehidupan manusia. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MAS 9 Kamis /

28-10-2010 UJIAN TENGAH SEMESTER 2 x 50Menit

Tulisan

TIM

10 Kamis /

04-11-2010 Phylum Platyhelminthes Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Platyhelminthes dan mampu mengklasifikasikan Phylum Platyhelminthes Phylum Platyhelminthes: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dari Phylum Platyhelminthes.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Platyhelminthes. c. Klasifikasi Phylum Platyhelminthes. d. Hubungan hewan Platyhelminthes dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Platyhelminthes.

invertebrata dalam Phylum Platyhelminthes. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Platyhelminthes. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MMS

(5)

Platyhelminthes dengan kehidupan manusia. 11 Kamis /

11-11-2010 Phylum Nematoda Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Nematoda dan mampu mengklasifikasikan Phylum Nematoda Phylum Platyhelminthes: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dari Phylum Nematoda.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Nematoda. c. Klasifikasi Phylum Nematoda. d. Hubungan hewan Nematoda dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Nematoda.

invertebrata dalam Phylum Nematoda. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Nematoda. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Nematoda dengan kehidupan manusia. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MMS 12 Kamis / 18-11-2010

Phylum Rotifera Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Rotifera dan mampu mengklasifikasikan Phylum Rotifera Phylum Rotifera: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Rotifera.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Rotifera. c. Klasifikasi Phylum Rotifera. d. Hubungan hewan Rotifera dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Rotifera.

3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Rotifera. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Rotifera dengan kehidupan manusia. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MMS

(6)

25-11-2010 memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Annelida dan mampu mengklasifikasikan Phylum Annelida a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum annelida.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Annelida. c. Klasifikasi Phylum Annelida. d. Hubungan hewan Annelida dengan kehidupan manusia 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Annelida.

invertebrata dalam Phylum Annelida. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Annelida. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Annelida dengan kehidupan manusia. Menit Diskusi Tanya jawab belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti 14 Kamis /

02-12-2010 Phylum Mollusca Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Mollusca dan mampu mengklasifikasikan Phylum Mollusca Phylum Mollusca: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Mollusca.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Mollusca. c. Klasifikasi Phylum mollusca. d. Hubungan hewan Mollusca dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Mollusca.

invertebrata dalam Phylum Mollusca. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Mollusca. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Mollusca dengan kehidupan manusia. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MAS 15 Kamis / 09-12-2010

Phylum Brachiopoda Mahasiswa memahami perbandingan

Phylum Brachiopoda: a. Perbandingan morfologi antar kelas

Mahasiswa mampu:

1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

2 x 50 Menit Motivasi belajar, kemamp SMK

(7)

morfologi, fisiologi Phylum Brachiopoda dan mampu mengklasifikasikan Phylum Brachiopoda

hewan dalam Phylum Brachiopoda.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Brachiopoda. c. Klasifikasi Phylum Brachiopoda. d. Hubungan hewan Brachiopoda dengan kehidupan manusia

invertebrata dalam Phylum Brachiopoda.

invertebrata dalam Phylum Brachiopoda. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Brachiopoda. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Brachiopoda dengan kehidupan manusia. Diskusi Tanya jawab uan berkomu nikasi, dan teliti

Phylum Chaetocnata Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Chaetocnata dan mampu mengklasifikasikan Phylum Chaetocnata Phylum Chaetocnata: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Chaetocnata.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Chaetocnata. c. Klasifikasi Phylum Chaetocnata. d. Hubungan hewan Chaetocnata dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Chaetocnata.

invertebrata dalam Phylum Chaetocnata. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Chaetocnata. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Chaetocnata dengan kehidupan manusia. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti

Phylum Ctenosphora Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Phylum Ctenosphora: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Ctenosphora.

Mahasiswa mampu:

invertebrata dalam Phylum Ctenosphora. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya Motivasi belajar, kemamp uan berkomu

(8)

Ctenosphora dan mampu mengklasifikasikan Phylum Ctenosphora b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Ctenosphora. c. Klasifikasi Phylum Ctenosphora. d. Hubungan hewan Ctenosphora dengan kehidupan manusia 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Ctenosphora. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Ctenosphora. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Ctenosphora dengan kehidupan manusia. jawab nikasi, dan teliti 16 Kamis /

16-12-2010 Phylum Insecta Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Insecta dan mampu mengklasifikasikan Phylum Insecta Phylum Insecta: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Insecta.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Insecta. c. Klasifikasi Phylum Insecta. d. Hubungan hewan Insecta dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Insecta.

3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Insecta. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Insecta dengan kehidupan manusia. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MAS 17 Kamis

/23-12-2010 Phylum Crustacea Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Crustacea dan mampu mengklasifikasikan Phylum Crustacea: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Crustacea.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum

Mahasiswa mampu:

invertebrata dalam Phylum Crustacea.

invertebrata dalam Phylum

2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti SMK

(9)

Phylum Crustacea Crustacea. c. Klasifikasi Phylum Crustacea. d. Hubungan hewan Crustacea dengan kehidupan manusia Crustacea. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Crustacea. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Crustacea dengan kehidupan manusia. 18 Kamis/ 30-12-2010 Phylum Nemertina/Rhymcho coela Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Nemertina dan mampu mengklasifikasikan Phylum Nemertina Phylum Nemertina: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Nemertina.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Nemertina. c. Klasifikasi Phylum Nemertina. d. Hubungan hewan Nemertina dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Nemertina.

invertebrata dalam Phylum Nemertina. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Nemertina. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Nemertina dengan kehidupan manusia. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MMS

Phylum Entoprocta Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Entoprocta dan mampu mengklasifikasikan Phylum Entoprocta Phylum Entoprocta: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Entoprocta.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Entoprocta.

c. Klasifikasi Phylum

Mahasiswa mampu:

invertebrata dalam Phylum Entoprocta.

invertebrata dalam Phylum Entoprocta. 3. Mengklasifikasikan 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti

(10)

Entoprocta. d. Hubungan hewan Entoprocta dengan kehidupan manusia hewan-hewan yang termasuk Phylum Entoprocta. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Entoprocta dengan kehidupan manusia. 19 Kamis/ 06-01-2010

Phylum Ectopracta Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Ectopracta dan mampu mengklasifikasikan Phylum Ectopracta Phylum Nemertina: 1. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Ectopracta.

2. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Ectopracta. 3. Klasifikasi Phylum Ectopracta. 4. Hubungan hewan Ectopracta dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Ectopracta.

invertebrata dalam Phylum Ectopracta. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Ectopracta. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Ectopracta dengan kehidupan manusia. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MAS

Phylum Faronida Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Faronida dan mampu mengklasifikasikan Phylum Faronida Phylum Faronida: 1. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Faronida.

2. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Faronida. 3. Klasifikasi Phylum Faronida. 4. Hubungan hewan Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Faronida.

invertebrata dalam Phylum Faronida. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti

(11)

Faronida dengan

kehidupan manusia Faronida.4. Mengaplikasikan hubungan hewan Faronida dengan kehidupan manusia. 20 Kamis/ 13-01-2010 Phylum Echinodermata Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Echinodermata dan mampu mengklasifikasikan Phylum Echinodermata Phylum Echinodermata: a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum Echinodermata.

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Echinodermata. c. Klasifikasi Phylum Echinodermata. d. Hubungan hewan Echinodermata dengan kehidupan manusia Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

invertebrata dalam Phylum Echinodermata.

invertebrata dalam Phylum Echinodermata. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Echinodermata. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Echinodermata dengan kehidupan manusia. 2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MAS 21 Kamis/

20-01-2011 UJIAN AKHIR SEMESTER

2 x 50 Menit Tulisan

TIM

8. Evaluasi :

Evaluasi akhir dari kegiatan belajar matakuliah Zoologi Invertebrata dilakukan dalam berbagai tahapan, termasuk yang dilakukan melalui test dan tanpa tes. Penilaian melalui test dilakukan dengan mengevaluasi hasil kerja kelompok dan individu. Penilaian mengikuti acuan patokan nilai yang sudah ditentukan di tingkat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala dengan rumus :

Nilai Akhir = 15% Rata-rata tugas + 10% rata-rata quis + 5% Kehadiran + 30% Praktikum + 20% UTS + 20% UAS, dengan 5 range penilaian : A = 86 – 100

(12)

B = 71 – 85 C = 56 -70 D = 41 – 55 E = 41

9. Peraturan Perkuliahan:

• Dosen terlambat 15 menit (tanpa ada pemberitahuan), mahasiswa diizinkan untuk meninggalkan ruang perkuliahan.

• Mahasiswa terlambat 15 menit tidak diizinkan masuk, atau diizinkan masuk dengan catatan absensi tidak berlaku (Dipalang).

• Tidak ada ujian ulangan untuk UTS dan UAS di luar jadwal yang sudah ditetapkan, kecuali sakit (Surat Keterangan Sakit dari Dokter) atau alasan lain yang dapat ditolerir.

• Mahasiswa harus berpakaian rapi selama mengikuti kegiatan perkuliahan/akademik.

10. Referensi

1. Engemann, J.G, and R.W Hegner (1981). Invertebrate Zoology. Third Edition, New Delhi; Mac Millan Publishing Co. Inc. 2. Jasin, M (1984). Sistematika hewan. Surabaya; Sinar Wijaya.

3. Prassad S.N., (1980). Life of Invertebrate, New Delhi; Vikas Publishing House. 4. Radioputro (1983). Zoologi. Jakarta; Erlangga.

5. Storer, dkk (1978). General Zoology, Fifth Edition, New Delhi; Tata Mc Graw – Hill Publishing Company Ltd. 6. Suwignyo, Bambang W., Yusli, W., Majariana, K (2002). Avertebrata Air, Jilid 1. Jakarta; Pnebar Swadaya. 7. Suwignyo, Bambang W., Yusli, W., Majariana, K (2002). Avertebrata Air, Jilid 2. Jakarta; Pnebar Swadaya.

Darussalam, 21 Agustus 2010 Dosen Pengasuh Dr. M. Ali S, M.Si Koordinator Samsul kamal, M.Pd Anggota

(13)

Mimie Saputri, S.Pd., M.EEL