i
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH DELANGGU
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Diajukan oleh: AMBARINI YHUYHINA
A 210 090 130
PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
PERSETUJUAN
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH DELANGGU
TAHUN AJARAN 2012/2013
Dipersiapkan dan Disusun oleh :
AMBARINI YHUYHINA A210 090 130
Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata – 1
Pembimbing
Drs. M Yahya, M.Si Tanggal:
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2014
AMBARINI YHUYHINA A210 090 130
v
MOTTO
“Manusia diberi kemampuan oleh tuhan untuk mencoba dan mencoba sampai kemudian dia bertemu dengan kesalahan yang membawanya menuju sebuah
kebenaran yang akan selalu diingatnya dalam hati” (Kahlil Gibran)
“Segala sesuatu akan terasa mudah dan menyenangkan jika dilakukan bersama” (Penulis)
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini ku persembahkan kepada
1. Ayah dan ibuku tercinta, tiada kata lain yang bisa terucap selain terima kasih yang tak terhingga atas semua pengorbanan, kasih sayang, cinta, dukungan, dan doa yang tulus untukku.
2. Bapak / Ibu dosen FKIP Ekonomi Akuntansi, terima kasih atas ilmu yang kalian berikan selama ini.
3. Sahabatku, innez terima kasih atas kebersamaan kita selama ini. 4. Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan pertolonganNya. Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi dengan judul “PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH DELANGGU TAHUN AJARAN 2012/2013.”
Adapun maksud dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana pendidikan S-1 pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penulis tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Oleh karena itu pada kesempatan kali ini perkenankanlah ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Hj. Titik Asmawati, SE.,M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. M Yahya selaku Pembimbing Skripsi yang telah memberikan petunjuk dan dorongan dengan sabar teliti sehingga memperlancar dalam penulisan skripsi ini.
4. Maryoto, S.Ag. MM selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah Delanggu. 5. Kedua orang tuaku tercinta.
6. Sahabatku, innez
7. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Disadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Semoga Allah melimpahkan rahmat dan hidayahNya kepada kita semua dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juli 2014
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAKS ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 6
C. Perumusan Masalah ... 6
D. Tujuan Penelitian ... 7
E. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II LANDASAN TEORI ... 9
A. Tinjauan Pustaka ... 9
a. Pengertian Prestasi ... 9
b. Pengertian Belajar ... 9
c. Pengertian Prestasi Belajar ... 11
2. Motivasi Belajar ... 14
a. Pengertian Motivasi Belajar ... 14
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi ... 15
c. Prinsip-Prinsip Motivasi ... 17
d. Fungsi Motivasi Belajar ... 20
e. Indikator-Indikator Motivasi Belajar ... 21
3. Kemandirian Belajar ... 22
a. Pengertian Kemandirian Belajar ... 22
b. Ciri-Ciri Kemandirian Belajar ... 23
c. Aspek Untuk Mengetahui Kemandirian Belajar ... 24
B. Hubungan Motivasi Belajar dan Kemandirian Dalam Belajar TerhadapPrestasi Belajar ... 25
C. Penelitian yang Relevan ... 27
D. Kerangka Pemikiran ... 28
E. Hipotesis ... 29
BAB III METODE PENELITIAN ... 30
A. Tempat Penelitian ... 30
B. Populasi, Sampel Dan Sampling... 31
xi
2. Data Sekunder ... 32
D. Indikator Variabel Penelitian ... 33
E. Teknik Pengumpulan Data ... 33
F. Teknik Pengujian Instrumen ... 36
1. Uji Validitas ... 36
2. Uji Reliabilitas... 47
G. Teknik Analisis Data ... 38
1. Uji Prasarat Analisis ... 38
2. Analisis Regresi Linier Berganda ... 41
3. Uji Parsial (Uji t) ... 42
4. Uji Secara Serempak (Uji F) ... 43
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... 45
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 46
A. Deskripsi Latar Pendidikan ... 46
1. Sejarah SMK Muhammadiyah Delanggu ... 46
2. Motto Sekolah ... 46
3. Visi, Misi, Tujuan SMK Muhammadiyah Delanggu ... 46
4. Fasilitas Sekolah ... 47
5. Sistem Pendidikan ... 48
B. Deskripsi Data ... 52
C. Uji Prasarat Analisis ... 64
D. Teknik Analisis Data ... 66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 82 A. Kesimpulan ... 82 B. Implikasi ... 83 C. Saran ... 83 DAFTAR PUSTAKA ... 85 LAMPIRAN ... 87
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 28
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah Delanggu ... 53
Gambar 4.2 Struktur Organisasi Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah Delanggu ... 54
Gambar 4.3 Grafik Prestasi Belajar Ekonomi Kelas XI ... 58
Gambar 4.4 Grafik Motivasi Belajar Kelas XI ... 63
Gambar 4.5 Grafik Kemandirian Belajar Kelas XI ... 67
Gambar 4.6 Grafik Uji t Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar . 72 Gambar 4.7 Grafik Uji t Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar ... 73
Gambar 4.8 Grafik Statistik Uji F Motivasi Belajar dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar ... 75
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket ... 34
Tabel 3.2 Uji Validitas Motivasi Belajar Siswa ... 38
Tabel 3.3 Uji Validitas Kemandirian Belajar ... 38
Tabel 3.4 Hasil Uji Reliabilitas ... 40
Tabel 4.1 Deskripsi Data Prestasi Belajar ... 55
Tabel 4.2 Diskripsi Data Motivasi Belajar Siswa (XI) ... 59
Tabel 4.3 Diskripsi Data Kemandirian Belajar ... 63
Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data ... 68
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Angket ... 87
Lampiran 2 Skor Hasil Try Out Motivasi ... 90
Lampiran 3 Nilai Hasil Angket Kemandirian ... 91
Lampiran 4 Uji Validitas Motivasi Belajar ... 92
Lampiran 5 Uji validitas Kemandirian belajar ... 94
Lampiran 6 Daftar Nilai Siswa ... 96
Lampiran 7 Uji Reliabilitas Motivasi Belajar ... 98
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Kemandirian Belajar ... 99
Lampiran 9 Skor Hasil Angket Motivasi ... 100
Lampiran 10 Skor Hasil Angket Kemandirian ... 102
Lampiran 11 Normalitas Prestasi Belajar ... 104
Lampiran 12 Normalitas Kmandirian Belajar ... 106
Lampiran 13 Normalitas Motivasi ... 108
Lampiran 14 Linieritas ... 110
Lampiran 15 Linieritas ... 112
Lampiran 16 Regresi Linier Berganda ... 114
Lampiran 17 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 116
Lampiran 18 Tabel F ... 119
Lampiran 19 Tabel r Product Moment ... 120
ABSTRAK
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELASAR SISWA KELAS
XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH DELANGGU TAHUN AJARAN 2012/2013
Ambarini Yhuyhina. A 210 090 130. Program Studi Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UMS, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2012/2013, (2) Untuk mengetahui pengaruh kemandirian dalam belajar terhadap prestasi belajar pada siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2012/2013, (3) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan kemandirian dalam belajar pada siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2012/2013.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 190 siswa dengan sempel sebanyak 50 siswa dengan cara acak. Teknik pengumpulan data mengunakan metode angket dan dokumentasi yang telah diujicobakan dengann uji validitas dan uji realibilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan sumbangan relatif.
Hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut Y = 55,580+ 0,271X1 + 0,321X2, artinya prestasi belajar siswa dipengaruhi
oleh motivasi belajar dan kemandirian dalam belajar. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung variabel
motivasi belajar sebesar 2,810 sehingga thitung > ttabel yaitu 2,810 > 2,012 dengan
nilai signifikasi 0,000<0,05. (2) kemandirian dalam belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung variabel
kemandirian dalam belajar sebesar 3,098 sehingga thitung > ttabel yaitu 3,098 >
2,012 dengan nilai signifikasi 0,000<0,05. (3) motivasi belajar dan kemandirian dalam belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini terbukti berdasarkan berdasarkan perhitungan Fhitung sebesar 13,463 sehingga Fhitung >
Ftabel, yaitu 13,463 > 3,195 dengan nilai signifikasi 0,000<0,05. (4) Hasil
perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,364 berarti 36,4% prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh variable motivasi belajar dan kemandirian dalam belajar
