RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah
: Game Edukasi
Kode
: AKTP36202
Semester/Sks
: VI/3
Program Studi
: Teknologi Pendidikan FKIP ULM
Dosen Pengampu
: Adrie Satrio, M.Pd.
Media dan Sumber
Belajar
: Modul, Ms. Power Point, Zoom/Google Meet, & E-Learning Simari ULM
Capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini:
Menguraikan konsep dasar game edukasi;
Mengidentifikasi jenis-jenis game edukasi;
Menganalisis unsur-unsur yang perlu dimiliki oleh game edukasi;
Mengoperasikan perangkat lunak (software) pengembang game edukasi;
Merumuskan tujuan pembelajaran pada game edukasi;
Membuat goals, rules, dan rewards pada game edukasi;
Mengembangkan game edukasi yang memiliki player character, body of the game, role of the players, dan
type of action;
Pertemuan
Ke- (Kemampuan Sub-CPMK Akhir yang diharapkan) Bahan Kajian (Pokok Bahasan) Metode
Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot Penilaian (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Mahasiswa dapat meguraikan konsep dasar game edukasi.
Game edukasi. Diskusi dan Tanya jawab
(Blended Learing)
135
Menit Menguraikan konsep dasar game edukasi. Mendiskusikan komponen-komponen game edukasi. 1. Menjelaskan pengertian game edukasi. 2. Mengidentifikasi peran game edukasi dalam pembelajaran. 3. Menganalisis komponen-komponen game edukasi. 5% 2 Mahasiswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis game edukasi. Jenis-jenis
game edukasi. Small Group Discussion Method (Blended Learning)
135
Menit Mengidentifikasi jenis-jenis game edukasi. Mendiskusikan hubungan game edukasi dengan pembelajran. Menguraikan perbedaan berbagai jenis game edukasi.
1. Menemukenali jenis-jenis game edukasi. 2. Menguraikan keterkaitan game edukasi dengan pembelajaran. 3. Menganalisis perbedaan berbagai jenis game edukasi. 5% 3 Mahasiswa dapat menganalisis unsur-unsur game edukasi. Unsur-unsur game edukasi. Small Group Discussion Method (Blended Learning) 135 Menit Mengidentifikasi unsur-unsur game edukasi. Mendiskusikan hubungan berbagai unsur game edukasi. Menguraikan perbedaan antara unsur-unsur game edukasi. 1. Mengidentifikasi unsur-unsur game edukasi. 2. Menguraikan keterkaitan unsur-unsur game edukasi. 3. Membandingkan unsur-unsur game edukasi. 5% 4 Mahasiswa dapat mengoperasikan perangkat lunak Perangkat lunak Construct 3. Praktikum & Tanya Jawab (Blended 135
Menit Mengidentifikasi fitur pada construct 3. Mengatur komponen
1. Mengidentifikasi fitur pada
construct 3.
Construct 3. Learning) pada construct 3. 2. Mengatur tampilan menubar pada construct 3. 3. Mengelola komponen-komponen pada construct 3. 5 Mahasiswa dapat membuat introduction game edukasi menggunakan construct 3. Introduction
game edukasi. Praktikum & Tanya Jawab
(Blended Learning)
135
Menit Merumuskan konsep introduction game
edukasi. Merancang introduction game edukasi menggunakan construct 3. Mengelola tampilan introduction game edukasi menggunakan construct 3. 1. Menyusun konsep introduction game edukasi. 2. Membuat introduction game edukasi menggunakan construct 3. 3. Mengatur tampilan introduction game edukasi menggunakan construct 3. 5% 6 Mahasiswa dapat merumuskan tujuan pembelajaran game edukasi. Tujuan pembelajaran game edukasi. Diskusi dan Tanya jawab (Blended Learing) 135
Menit Merumuskan tujuan pembelajaran game edukasi. Mendiskusikan tujuan pembelajaran game edukasi. 1. Menyusun konsep tujuan pembelajaran game edukasi. 2. Menguraikan tujuan pembelajaran game edukasi. 5% 7 Mahasiswa dapat menciptakan goals game edukasi. Goals game edukasi. Praktikum & Tanya Jawab (Blended Learning) 135 Menit Merumuskan goals game edukasi. Merancang goals game edukasi menggunakan construct 3. Mengelola tampilan goals menggunakan construct 3. 1. Menyusun goals game edukasi. 2. Membuat goals game edukasi menggunakan construct 3. 3. Mengatur tampilan goals menggunakan construct 3. 5%
8 Mahasiswa dapat menciptakan
rules game
edukasi.
Rules game
edukasi. Praktikum & Tanya Jawab
(Blended Learning)
135
Menit Merumuskan rules game edukasi. Merancang rules game edukasi menggunakan construct 3. Mengelola tampilan rules menggunakan construct 3. 1. Menyusun rules game edukasi. 2. Membuat rules game edukasi menggunakan construct 3. 3. Mengatur tampilan rules menggunakan construct 3. 5%
9 UJIAN TENGAH SEMESTER 15%
10 Mahasiswa dapat menciptakan player character. Desain player character. Praktikum & Tanya Jawab (Blended Learning) 135 Menit Merumuskan konsep player character. Merancang player character menggunakan construct 3. Mengelola movement player character menggunakan construct 3. 1. Menyusun konsep player character. 2. Membuat player character menggunakan construct 3. 3. Mengatur movement player character menggunakan construct 3. 5% 11 Mahasiswa dapat menciptakan body of the game. Body of the
game. Praktikum & Tanya Jawab
(Blended Learning)
135
Menit Merumuskan konsep body of the game.
Merancang body of
the game
menggunakan
construct 3.
Mengelola struktur
body of the game
menggunakan construct 3. 1. Menyusun konsep body of the game. 2. Membuat body of the game menggunakan construct 3. 3. Mengatur struktur body of the game menggunakan construct 3. 5% 12 Mahasiswa dapat menciptakan role of the players.
The role of the players. Praktikum & Tanya Jawab (Blended Learning) 135 Menit Merumuskan konsep
role of the players.
Merancang role of the
players 1. Menyusun konsep role of the players. 2. Membuat role of 5%
menggunakan
construct 3.
Mengelola struktur
role of the players
menggunakan construct 3. the players menggunakan construct 3. 3. Mengatur struktur role of the players menggunakan construct 3. 13 Mahasiswa dapat menciptakan type of action.
Type of action. Praktikum &
Tanya Jawab
(Blended Learning)
135
Menit Merumuskan konsep type of action.
Merancang type of action menggunakan construct 3. Mengelola struktur type of action menggunakan construct 3. 1. Menyusun konsep type of action. 2. Membuat type of action menggunakan construct 3. 3. Mengatur struktur type of action menggunakan construct 3. 5% 14 Mahasiswa dapat menciptakan information flow. Information
flow. Praktikum & Tanya Jawab
(Blended Learning)
135
Menit Merumuskan konsep information flow.
Merancang information flow menggunakan construct 3. Mengelola struktur information flow menggunakan construct 3. 1. Menyusun konsep information flow. 2. Membuat information flow menggunakan construct 3. 3. Mengatur struktur information flow menggunakan construct 3. 5% 15 Mahasiswa dapat menciptakan rewards. Rewards of the
game. Praktikum & Tanya Jawab
(Blended Learning)
135
Menit Merumuskan konsep rewards.
Merancang rewards menggunakan construct 3. Mengelola struktur rewards menggunakan construct 3. 1. Menyusun konsep rewards. 2. Membuat rewards menggunakan construct 3. 3. Mengatur struktur rewards menggunakan 5%
Daftar Referensi:
Alessi, S. M. & Trollip, S. R. (2001). Multimedia for Learning: Methods and Development 3
rdEdition. Boston:
Allyn and Bacon.
Arnab S., Berta R., Earp J., et al. (2012). Farming Adaption of Serious Games in Formal Education. Journal Of
E-learning, 10, 159-171.
Dillon, Teresa (2005). Adventure Games for Learning and Storytelling. Futurelab.
Gregory, Jason. (2009). Game Engine Architecture. Boca Raton: CRC Press.
Karren, V.J., Myrna E.C., Joy R., Ernesto E. (2014). Development of a User Preference-Based Educational Game.
International Journal of Learning & Development, 4, 2164-4063.
Koster, Raph. (2014). Theory of Fun for Game Design. Sebastopol: O’Reilly Media.
Lu, A. S. (2012). Video Games and Learning: Teaching and Participatory Culture in Digital Age. Journal of
Children and Media, 10, 1080-17482798.724596.
Mayer, R. E. (2014). Multimedia Learning 2
ndEdition. Cambridge: Cambridge University Press.
Merril. F. P. (1996). Computer in Education. Boston: Allynand Bacon
RANCANGAN TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Game Edukasi
KODE
AKTP36202
SKS
3
SEMESTER
6
construct 3.
