LKS Asam Basa Berbasis Pendekatan Ilmiah dalam Meningkatkan KPS Ditinjau dari Sikap Ilmiah
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
= Rata-rata n-Gain keterampilan mengorganisasikan siswa pada materi asam basa pada kelas yang diterapkan pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah. = Rata-rata n-Gain
Interaksi antara pembelajaran IPA melalui pendekatan SETS menggunakan metode inkuiri terbimbing dan metode proyek dengan sikap ilmiah dan kreativitas terhadap prestasi
rendah dengan sikap ilmiah tinggi dan rendah. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat interaksi antara KPS dasar dan sikap ilmiah terhadap prestasi belajar
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis pendekatan ilmiah pada materi asam basa telah sesuai dengan KI dan KD, langkah- langkah
Nilai sig hitung LKS*kognitif lebih besar dari nilai sig kriteria , sehingga terima H 0 yang artinya tidak ada interaksi antara pembelajaran meng- gunakan LKS
Hipotesis dalam penelitian ini yaitu LKS ber- basis KPS pada materi asam-basa efektif dalam meningkatkan KPS siswa dibandingkan dengan LKS konvensional, tidak
Tidak adanya interaksi antara model pembelajaran CTL yang menggunakan media lingkungan dan animasi dengan sikap ilmiah dan gaya belajar siswa terhadap prestasi
Hipotesis dalam penelitian ini yaitu LKS berbasis KPS pada materi asam-basa efektif dalam meningkat- kan KPS siswa kemampuan kognitif tinggi dan rendah, tidak ada
