ANALISIS PERSEKITARAN SWOT SWOC BIDANG U (1)

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)

S2- Pencapaian BM dalam UPSR 100%

S3- 85% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun S4- 80% guru berbudaya kerja positif

S5- Kehadiran murid melebihi 95%

S6- Sekolah satu sesi beri peluang laksana aktiviti S7- 40% murid berjaya ke aliran perdana

(W)KELEMAHAN:

W1- Pencapaian UPSR dari segi semua A belum capai 20%

W2-Segelintir guru tidak bersikap inisiatif

W3- Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya P&P kerana terlalu banyak aktiviti

W4- Latihan murid tidak konstruktif W5- Masih ada tidak kuasai LINUS

(O)PELUANG:

O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka

O2- Sokongan kewangan daripada PIBG O3- Pihak ladang sering berkejasama 04-

Strategi SO

1.Meningkatkan pencapaian akademikdengan kerjasama antara guru dan ibu bapa.

2.Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dengan sokongan PIBG

3. Meningkatkan murid mendapat Band 4 hingga 6 dalam PBS

Strategi WO

4. Meningkatkan pencapaian 5A/ 7A melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG

5. Mempastikan latihan murid disemak secara konstruktif

(C)CABARAN:

C1- Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah sangat tinggi

C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka 100% ke sekolah

C3- Pengaruh pusat permainan video...

Strategi SC

5. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan

melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru

Strategi WC

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecemerlangan , PT3(1.85) dan SPM (2.70)_{(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang}

_sesuai

₎ Sektor/PPD/Sekolah SMKA Kuala Selangor

Bidang /Unit Kurikulum TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020 (Berdasarkan 4 teras

strategik) (Huraian isu/masalah tentangBK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC) (Berdasarkan 25pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)101 inisiatif atau (boleh diukur)Pernyataan indikator yang

Meningkatkan pembelajaran murid

Peratus murid yang mendapat semua A hanya 3% dalam SPM

Meningkatkan

pencapaian 6A ke atas melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG

Meningkatkan peratus murid mendapat 6A ke atas dalam SPM/PAT

Bil. murid dapat 6A ke atas dalam semua MP SPM/SPMC

3 4 5 6 7

2 3 4 5 6

Gred purata sekolah masih rendah dalam SPM

Memaksimumkan

keberhasilan murid bagi setiap ringgit

Meningkatkan kualiti

akademik SPM/

SPMC

GPS 6.16_5.60 5.15_5.23 5.00 4.85 4.70_{5.20 5.10 5.00}

GPS

PAT T4

4.75

4.60

4.55 4.50 4.45 GPS PT3 T3

PAT T2 PAT T1

2.71 2.50 2.00 1.85 1.80

2.42 2.35 2.17 2.07 2.00

2.27 2.14 2.01 2.00 1.95

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02 Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/SEK SMK...

Bidang /Unit Kurikulum

Strategi Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran

Pelan Tindakan Meningkatkan kualiti akademik

Bi

l Program/Projek Objektif Tanggung-jawab TempohTarikh / SumberKos / KPI TOV Sasaran Pengurusan Risiko/Pelan Kontigensi

1 Kelas Bimbingan Meningkatkan

peratus murid lulus dalam SPM/PAT

GPT5

GPT3 Februari hingga Ogos 2017

RM1200/ LPBT: RM800 (BM, Math, Sc.) PIBG:RM400

GPS

SPM

/SPMC

6.16 5.15

5.60 5.2 3

2 Bil. murid dapat

6A ke atas dalam semua MP SPM/SPMC

3 4

2 3

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sekolah SMK Bandar Baru Sultan Suleiman

Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020 (Berdasarkan 4 teras

strategik) (Huraian isu/masalah tentangBK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC) (Berdasarkan 25pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)101 inisiatif atau (yang boleh diukur)Pernyataan indikator

Meningkatkan pembelajaran murid

Peratus murid yang mendapat semua A hanya 8% dalam PBSMR dan 10% dalam PKSR

Meningkatkan

pencapaian 5A ke atas melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG

Meningkatkan peratus murid mendapat 5A ke atas dalam PBSMR/PAT

Bil. murid dapat A dalam SPM/PT3

25 50 55 60

10 15 22 25

Gred purata sekolah

masih rendah Memanafaatkan ICT bagimeningkatkan kualiti pembelajaran

Meningkatkan kualiti

akademik _SPM/

GPMP

_SPMC

5.65 5.15 5.00 4.85

5.30 5. 20 5.10 5.10

Meningkatkan kualiti

akademik dapat 6A keBil. murid

atas dalam semua MP T4/ T5

5

6 67 78 89

Meningkatkan kualiti

akademik

PAT T4

GPS 4.75 4.6 0 4.55 4.50

Meningkatkan kualiti

akademik GPS PT3 T3_T2

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02 Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/SEK SMK...

Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris

Strategi Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran

Pelan Tindakan Meningkatkan kualiti akademik

Bi

l Program/Projek Objektif Tanggung-jawab TempohTarikh/ SumberKos/ KPI TOV Sasaran Pengurusan Risiko/Pelan Kontigensi

1 Best English Meningkatkan

peratus murid lulus dalam SPM/PAT

GPT5

GPT3 Februari hingga Ogos 2017

RM1200/ LPBT: RM800 (BM, Math, Sc.) PIBG:RM400

GPMP

SPM/

SPMC

5.65 5.15

5.30 5. 20

2 Bil. murid dapat

6A ke atas dalam semua MP SPM/SPMC

5 6

6 7

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02 Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/SEK SMK...

Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris

Strategi Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru Pelan Tindakan ...

Bi

l Program/Projek Objektif Tanggungjawab TempohTarikh/ Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Best English Meningkatkan

peratus murid cemerlang

KP-BI

S/U PBI Februari hingga Ogos 2014

RM500/

PCG SPMGPMP/

PAT

6.65_6.40 6.15_{6.2 3}

2 GPMP

PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017

Sektor/PPD/

Sekolah

SMK CONVENT

JADUAL 3

Bidang/Unit

Kurikulum

JPS/SJK-PS/03

Program/Projek

Kelas Bimbingan

Objektif

Meningkatkan GPS SPM dari 6.16 ke 5.15 dan PT3 dari 3.04 kepada 2.50

Tarikh/Tempoh

Februari hingga Ogos 2017

Kumpulan

Sasaran

Murid Tingkatan 5 dan 3

Tanggungjawab

Namakan guru yang akan menjayakan program ini (2 pegawai dari Jadual 2) Pengerusi: N/P: SU:

AJK:

Proses Kerja

1. Taklimat program pada 18 Feb. 2017 2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT

3. Perbincangan pelaksanaan bersama pentadbir pada 13 mac 2014. 4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual T3A,B, T2B)

5. Bahan keperluan...Set soalan @RM100, ... Jumlah = RM400.

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

22/4/16: Masih ada 5 orang murid tidak hadir.

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

7/5/17....; GB: 10/6/17(KB) 15/8/17(PKT)...mmmmm(KP)

20/8/17: Didapati program berjalan lancar...silva

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Objektif hampir dicapai dengan kelulusan UPSR 64% dan PKSR 68%.

Penambah-baikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan Program ini perlu diteruskan dengan penambahbaikan Program ini tidak berimpak dan tidak akan diteruskan

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017

Sektor/PPD/Sekolah Nama Sekolah JADUAL 4

Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/04

Bil

Program/

_Projek

_Pelaksanaan

Tempoh

_Pemantauan

Tarikh

Keberkesanan

Penilaian

Program

Cadangan

Penambahbaikan

Catatan

1

Kelas Bimbingan Feb – Ogos

2017 22/5/17( ), 15/6/17, 15/8/17, oleh GB/PK

Berjaya dilaksanakan dan hampir capai objektif, dengan GPMP6.20 berbanding 6.15

Program ini akan

dimulakan dalam Januari 2018

Boleh dilaksana pada 2018

2

3

4

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017

Sektor/PPD/Sekolah Nama Sekolah JADUAL 4

Bidang/Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris JPS/SJK-PS/04

Bil

Program/

_Projek

_Pelaksanaan

Tempoh

_Pemantauan

Tarikh

Keberkesanan

Penilaian

Program

Cadangan

Penambahbaikan

Catatan

1

Best English Feb – Ogos

2017 22/5/17( ), 15/6/17, 15/8/17, oleh GB/PK

Berjaya dilaksanakan dan hampir capai objektif, GPS 5.25 dari 5.15 yang disasarkan

Program ini akan

dimulakan dalam Januari 2017

Boleh dilaksana pada 2017

2

3

4

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN

2017-2020

MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk

_{Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara}

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan

_{Terdidik Negara Sejahtera}

JADUAL 5 JPS/SJK-PS/05 Sektor/PPD/Sekolah SK ABC

Bidang/Unit Kurikulum

Pelan Tindakan KPI _{TOV 2017 2018 2019 2020}Sasaran Prestasi ₂₀₁₇Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)_{2018 2019 2020 Catatan}

Meningkatkan peratus murid mendapat 6A ke atas dalam SPM/PAT

Bil. murid dapat 6A ke atas dalam semua MP SPM/SPMC

3 4 5 6 7 - ? ?

2 3 4 5 6 - ? ?

Meningkatkan kualiti

akademik GPS /SPMCSPM 6.16_5.60 5.15_{5.2 3 5.20}5.00 4.85_5.10 4.80_{5.00 -}- _?.???.?? ?.??_?.?? Meningkatkan kualiti

akademik GPS PAT T4 4.75 4.6 0 4.55 4.50 4.45 - ?.?? ?.??

Meningkatkan kualiti

akademik GPS PT3 T3

PAT T2 PAT T1

2.71 2.50 2.00 1.85 1.80 - ?.?? ?.??

2.42 2.35 2.17 2.07 2.00 - ?.?? ?.??

2.27 2.14 2.01 2.00 1.95 - ?.?? ?.??

Ulasan:

Contoh Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks)

Bidang/Unit*: HEM

Dalaman

Luaran

(S)KEKUATAN:



Disiplin sekolah terkawal



Pengurusan buku teks cekap.



Pengurusan biasiswa pelajar baik



Amalan-amalan baik telah membantu membentuk

sahsiah yang baik.



Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan.



Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus

kepada keselamatan padu.



Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan

efisyen.

(W)KELEMAHAN:



Terdapat kurang daripada

3% murid masih

mengamalkan sikap negatif

seperti ponteng.



Terdapat jawatankuasa

yang masih belum mantap

dalam pengurusan HEM.

(O)PELUANG:



Ibu bapa yang berpendidikan membantu

mengawal prestasi hal ehwal murid.



Pengurusan PIBG yang efektif dapat

membentuk persekitaran kondusif.



Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak

sekolah membantu dalam pengurusan HEM.

Strategi SO

Meningkatkan kehadiran murid dengan kerjasama

ibubapa...

Strategi WO

Mengurangkan kadar ponteng

dengan kerjasama PIBG

(C)CABARAN:



Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.



Wujud ‘cyber cafe’, pusat snooker dan pusat

hiburan berdekatan sekolah.



Segelintir waris bergantung 100% kepada

sekolah bagi kejayaan dan pembentukan

sahsiah pelajar.



Manipulasi perhubungan baik antara sekolah

dan PIBG, menyukarkan pengurusan HEM.

Strategi SC

Mengurangkan kes salahlaku melalui kerjasama

majlis permuafakatan

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1 Sub-NKRA Prasekolah, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)_{Peratus Kes murid Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah (0.01%).} Sektor/PPD/Sekolah Sekolah...

Bidang /Unit Hal Ehwal Murid TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020 (Berdasarkan 4 teras

strategik) (Huraian isu/masalah tentangBK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC) (Berdasarkan 25pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)101inisiatif atau (yang boleh diukur)Pernyataan indikator

Meningkatkan pembelajaran murid

Bilangan kes

ponteng masih tinggi

Meningkatkan kesedaran dan penguatkuasaan disiplin

Mengurangkan kes ponteng minima menjelang 2014

Bilangan kes ponteng

sekolah 30 20 10 4 2

Hanya 65% murid yang beri hormat kepada guru seperti sepatutnya

Meningkatkan kesedaran menghormati guru dan insan lain

Meningkatkan amalan menghormati guru dan warga sekolah sehingga 98%

% murid beri

hormat 65 80 90 98 99

% murid lewat ke sekolah

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sekolah Sekolah...

Bidang /Unit HEM/Unit Kesihatan, Keselamatan&Kebersihan TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020 (Berdasarkan 4 teras

strategik) (Huraian isu/masalah tentangBK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC) (Berdasarkan 25pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)101inisiatif atau (yang boleh diukur)Pernyataan indikator

Meningkatkan pembelajaran murid

Masih banyak kawasan terbiar dan tidak ceria

Meningkat keceriaan

kawasan sekolah Menambahkan keceriaan lanskap dan mural Peratus kawasan/lokasi yang ceria

20 30 40 50 55

Bilangan papan

tanda/mural 30 35 40 45 50

Kebersihan...

Isu disiplin.. Meningkatkan kesedaran

dan penguatkuasaan disiplin

Mengurangkan kes

Analisis Persekitaran TOWS/COWS Matriks (Bidang Kokurikulum)

Dalaman

Luaran

KEKUATAN:



Barisan guru yang bersemangat,

komited, efektif dan efisyen.



Kemudahan peralatan sukan yang

mencukupi.



Mempunyai pelajar yang

berpotensi dalam bidang

kokurikulum dan ko-akademik.



Telah mencapai kejayaan dalam

bidang ko-akademik sehingga

peringkat antarabangsa (KRS).



Pencapaian kokurikulum seperti

memanah dan pingpong sehingga

peringkat negeri.

KELEMAHAN:



Ramai murid tidak hadir untuk aktiviti

kokurikulum.



Sebahagian guru kurang kemahiran

melatih murid dalam permainan

tertentu.



Ramai pelajar menggunakan alasan

tuisyen untuk tidak menghadiri kegiatan

kokurikulum.



Tenaga pakar bidang tertentuamat

kurang



Keupayaan persatuan dan sukan masih

rendah

PELUANG:



Stadium berdekatan dengan sekolah.



PIBG atau Lembaga Pengurus Sekolah

menjadi penaja bagi penyediaan

jurulatih bertauliah.



Sokongan dan kerjasama sepenuhnya

waris dari segi moral dalam semua

penyertaan dan pertandingan.

Strategi SO

Meningkatkan kemahiran debat

Strategi WO

Mengupayakan persatuan ke peringkat yang

lebih tinggi

CABARAN:



Ibu bapa kurang menggalakkan

anak-anak mereka aktif dalam kokurikulum.



Pengaruh gejala sosial di sekitar

sekolah.



Wujud “Cyber cafe”, pusat hiburan,

snooker dan hiburan.



Terbatasnya kemudahan asas latihan

Strategi SC

Meningkatkan prestasi memanah

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sek SK...

Bidang /Unit Kokurikulum TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020 (Berdasarkan 4

teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM

atau fungsi organisasi/SWOC) (Berdasarkan 25pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)101inisiatif atau (boleh diukur)Pernyataan indikator yang

Meningkatkan pembelajara n murid

Persatuan Bahasa

Malaysia Meningkatkan kemahiran murid dalam kemahiran mengarang dan menulis

Hampir sama dengan panitia...

Meningkatkan kemahiran murid dalam kemahiran bercerita, syrahan dan ...

Menambah bilangan murid yang mampu menyampaikan kemahiran bercerita, syarahan dan ... yang berkualiti

Bilangan murid mendapat sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat Zon

Kelab Badminton Tahap kemenangan _Johan

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sek SK...

Bidang /Unit Kokurikulum/Unit Kelab & Persatuan TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020 (Berdasarkan 4

teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM

atau fungsi organisasi/SWOC) (Berdasarkan 25pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)101inisiatif atau (yang boleh diukur)Pernyataan indikator

Meningkatkan pembelajara n murid

Persatuan Bahasa

Malaysia Meningkatkan kemahiran murid dalam kemahiran mengarang dan menulis

Hampir sama dengan panitia...

Meningkatkan

kemahiran murid dalam kemahiran bercerita, syrahan dan ...

Menambah bilangan murid yang mampu menyampaikan kemahiran bercerita, syarahan dan ... yang berkualiti

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sek Sekolah...

Bidang /Unit Kokurikulum/Unit Beruniform TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020 (Berdasarkan 4

teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC) (Berdasarkan 25pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)101inisiatif atau (boleh diukur)Pernyataan indikator yang

Meningkatkan pembelajara n murid

Persatuan Bulan Sabit

Bilangan murid mendapat

sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat

Zon Daerah Negeri

6 2 0

7 3 1

8 4 1

10 5 2

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sek SK...

Bidang /Unit Kokurikulum/Majlis Sukan Sekolah TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020 (Berdasarkan 4 teras

strategik) (Huraian isu/masalah tentangBK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC) (Berdasarkan 25pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)101inisiatif atau (yang boleh diukur)Pernyataan indikator

Meningkatkan pembelajaran murid

Wakil olahraga...

Rekod baharu...

Sukan Bilangan

pemanah memenangi hadiah diperingkat PPD

Negeri Antarabangsa

4

-5 3

-6 4 2

7 5 3

8 6 4

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02 Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/SEK SMK...

Bidang /Unit Kokurikulum & Sukan

Strategi

Meningkatkan prestasi memanah

Pelan Tindakan Meningkatkan kemhiran memanah

Bi

l Program/Projek Objektif Tanggungjawab TempohTarikh/ Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Pintar memanah Mengupayakan pesukan

memanah sehingga Johan daerah &

Ketiga negeri

Februari hingga Ogos 2016

RM1200/ ....

Bilangan pemanah memenangi hadiah diperingkat PPD

Negeri Antarabangsa

4

-5 3

-2 Meningkatkan peratus

murid mendapat 6A ke atas dalam SPM/PAT

% murid dapat 11A/6A ke atas dalam semua mata pelajaran SPM

??

?? 405

3 GPS T2

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN

2014-2016

MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk

_{Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara}

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan

_{Terdidik Negara Sejahtera}

JADUAL 5 JPS/SJK-PS/05 Sektor/PPD/Sekolah SK ABC

Bidang/Unit Kokurikulum & Sukan Pelan

Tindakan KPI

Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)

TOV 2017 2018 2019 2020 2017 2018 2019 2020 Catatan

Meningkatkan kemhiran memanah

Bilangan pemanah memenangi hadiah diperingkat PPD

Negeri Antarabangsa

Ketiga

-Johan Ketiga

-Johan

Ketiga JohanJohan JohanJohan

-Ulasan:

Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang:

KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS

Dalaman

Luaran

KEKUATAN:



Guru Besar mempunyai asas

pengurusan yang kuat dan

berpengalaman.



Kelengkapan dan pembangunan

fizikal yang menyeluruh.



Guru dan staf bekerjasama

dalam membangunkan sekolah.



Prasarana sekolah yang selesa.

KELEMAHAN:



Guru baru kurang pengalaman dalam

pengurusan fizikal sekolah.



Masih perlu penyelenggaraan fizikal

sekolah.



Kos yang tinggi dalam penyelenggaraan.



Sukar mengekalkan prasaraana sekolah

yang selesa.

PELUANG:



Sumbangan dan kerjasama pihak-pihak

swasta.



Kewangan PIBG yang kukuh.

Strategi SO

Meningkatkan keceriaan dan

kemudahan dalaman persekitaran

sekolah

Strategi WO

CABARAN:



Sumbangan pihak swasta memerlukan

kecekapan pengurusan.



Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan

sesuatu untuk kepentingan peribadi.



Segelintir ahli komuniti setempat tidak

mengambil perhatian dalam apa jua

aktiviti sekolah.

Strategi SC

Meningkatkan kualiti pengurusan

pejabat

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sekolah SK...

Bidang /Unit Kemudahan& Keperluan Asas TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020 (Berdasarkan 4 teras

strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi) (Berdasarkan 11 anjakan PPPM _{atau fungsi organisasi/}

_SWOC

₎ (Berdasarkan 25pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)101inisiatif atau (yang boleh diukur)Pernyataan indikator

Meningkatkan

pembelajaran

murid

Kemudahan di

pejabat belum

mencukupi dan

layanan hambar

Meningkatkan kualiti

pengurusan pejabat

Menyediakan komputer

pejabat yang mencukupi

dan layanan mesra

_Bi

la

ng

an

pe

ra

la

ta

n

Komputer

0

1

2

3

3

Pencetak

1

1

2

2

3

Mesin…

1

2

2

3

3

Bil. Aduan

layanan

10

5

3

1

0

Mempastikan

permohonan Bumbung

dataran dibuat susulan

Bilangan susulan

1

1

2

2

3

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sekolah SK...

Bidang /Unit Kewangan TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020

(Berdasarkan 4

teras strategik) (Huraian isu/masalahtentang BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/

SWOC

)

(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD/ Sekolah)

(Pernyataan indikator yang boleh diukur)

Mengupaya

Struktur

Sistem

Bilangan penemuan

audit

4

3

1

0

0

Bilangan Panitia/unit

menggunakan

peruntukan dengan

optima

8

9

10

11

12

Tahap sijil odit

kewangan

M

M

Baik

Baik

Cem.

% Panitia patuhi

) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang:

SUMBER MANUSIA

Dalaman

Luaran

KEKUATAN:



Guru Besar mempunyai asas

pengurusan yang kuat dan

berpengalaman.



95% guru tinggal kurang 25km

dari sekolah.



Barisan guru yang bersemangat,

komited, efektif dan efisyen.



Guru celik komputer dengan

kemudahan pencetak dan

komputer disediakan.



Guru mencukupi dan 30% adalah

siswazah terlatih.

KELEMAHAN:



Guru kurang pengalaman.



Agihan tugas guru tidak seimbang dalam

jawatankuasa sekolah.



Guru terpaksa mengajar mata pelajaran

bukan opsyen.



Guru mengadu beban kerja banyak.



Kekerapa guru keluar untuk kursus atau

urusan rasmi.



Markah P&P guru sekitar 80%



Ramai guru belum mahir merancang

PELUANG:



Majoriti Ibu bapa daripada kalangan

profesional.



PIBG aktif memajukan sekolah.



Persatuan murid tua turut membantu

sekolah.



Syarikat swasta bekerjasama dengan PIBG

memajukan sekolah

Strategi SO

Memantapkan teknik dan

kemahiran guru melaksanakan P&P.

Strategi WO

Meningkatkan Guru dan staf mengamalkan

budaya kerja yang lebih berkualiti

CABARAN:



Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam

aktiviti.



Pengaruh gejala sosial yang negatif di

luar sekolah.



Kesedaran kepentingan pendidikan dalam

kalangan ibu bapa masih rendah.



Masyarakat yang lebih mengutamakan

material.

Strategi SC

Meningkatkan bilangan guru yang

melaksana dan menghasilkan KT

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sekolah SK...

Bidang /Unit Sumber Manusia TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020 (Berdasarkan 4

teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/

SWOC

)

(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan

tindakan di JPN/PPD/Sekolah) (boleh diukur)Pernyataan indikator yang

Kualiti guru

dan

pemimpin

sekolah

Guru yang peroleh

>90% markah P&P

hanya 70%

Meningkatkan

markah P&P

>90% terhadap

semua guru

menjelang 2016

Memantapkan teknik dan

kemahiran guru

melaksanakan P&P.

% guru peroleh

markah P&P >90%

70

82

91

100

100

Segelintir guru

suka bekerja

sendirian dan

sering melanggar

etika kerja

Meningkatkan

budaya kerja

berpasukan

Meningkatkan Guru dan staf

mengamalkan budaya kerja

yang lebih berkualiti

Peratus guru

mengamalkan

budaya kerja

berpasukan

85

90

95

100

100

Meningkatkan bilangan guru

yang melaksana dan

menghasilkan KT

% guru

menghasilkan KT

10

15

20

40

43

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02 Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/SEK SMK...

Bidang /Unit Sumber Manusia

Strategi

Meningkatkan prestasi memanah

Pelan Tindakan Meningkatkan kemhiran memanah

Bil.

Program

Objektif

Tanggungjawab

_Tempoh

Tarikh/

_Sumber

Kos/

KPI

TOV

Sasaran

1

LADAP 1

Meningkatkan guru/kakitangan

yang boleh membuat

perancangan strategik...

SU LDP

GK….

% Guru boleh

menghasilkan PS

yang standard

70

100

2

LADAP 2

Meningkatkan kemahiran dan

keberkesanan guru laksana P&P

dalam semua matapelajaran.

1. GPK

2. SU LDP

5 Februari

dan 6 Julai

2017

RM300

LADAP

_{% guru peroleh}

markah P&P

>90%

70

100

3

LADAP

3

Meningkatkan Pengamalan

Rekod Semakan Kerja Murid

yang berfokus

...

18/5/2017

RM200

LPBT

4

LADAP 4

Meningkatkan kemahiran GMP

merancang sasaran pencapaian

murid

S/U LADAP

29/6/2017

RM130

PIBG

% GMP hasilkan

sasaran prestasi

yang sesuai

55

75

5

LADAP 5

Menambah bilangan guru yang

_{menghasilkan kajian tindakan}

% guru

_{menghasilkan KT}

10%

15%

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta

KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai) Sektor/PPD/Sekolah SK...

Bidang /Unit Sarana Sekolah TERAS

STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2017 2018 2019 2020 (Berdasarkan 4 teras

strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/

SWOC

)

(Berdasarkan 25101inisiatif atau

pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) (yang boleh diukur)Pernyataan indikator

Meningkatkan

Pembelajara

n Murid

Hubungan

antara sekolah

dengan komuniti

masih kurang

mesra

Meningkatkan

sokongan dan

kerjasama dengan

ibubapa

Meningkatkan hubungan

antara sekolah dengan

komuniti

% kehadiran ibu

bapa dan

komuniti dalam

program sekolah

60

70

80

90

93

Bilangan NGO

yang komited

menyokong

sekolah

2

3

4

5

6

Nilai sumbangan