Kurikulum pendidikan dasar dan
menengah dikembangkan sesuai
dengan relevansinya oleh setiap
kelompok atau satuan pendidikan dan
komite sekolah/madrasah di bawah
koordinasi dan supervisi Dinas
Pendidikan atau kantor Departemen
Agama Kabupaten/ Kota untuk
Permendiknas No. 6/ 2007, Pasal 5 (b)
Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah melakukan bimbingan teknis, supervisi, dan evaluasi pelaksanaan kurikulum.
PERMENDIKNAS No. 25/2006 tentang
RINCIAN TUGAS UNIT KERJA DI LINGKUNGAN
DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN
PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH,
pasal 46 butir f dan g
Rincian tugas Subdirektorat Pembelajaran pada Direktorat Pembinaan SMP adalah sebagai berikut:
f. melaksanakan pemberian bimbingan teknis pelaksanaan pembelajaran
Rincian Tugas Seksi Pelaksanaan
Kurikulum adalah sebagai berikut:
f. melakukan penyusunan bahan pemberian bimbingan teknis pelaksanaan kurikulum;
g. melakukan penyusunan bahan
Kondisi riil di lapangan:
1.
Belum semua warga sekolah
memahami esensi KTSP
2.
Masih banyak kendala dalam
penyusunan sampai dengan
proses pelaksanaan :
a. SDM Terbatas
b. Bimtek belum intensif
PERMASALAHAN
Kondisi riil di lapangan:
3. Dalam pelaksanaannya diakui
bahwa Implementasi KTSP belum
optimal karena faktor pendukung
yang belum memadai, terutama :
a. SDM
b. Sarana dan Prasarana Pendukung
TUJUAN
1. Peran dan fungsi pusat (Dit. PSMP), provinsi (Dinas Pendidikan Provinsi), kabupaten/kota (Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota) dan sekolah tentang implementasi KTSP;
2. Mekanisme implementasi KTSP di tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, dan
tingkat sekolah;
3. Pengelolaan/pengorganisasian waktu dalam implementasi KTSP di tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, dan
SASARAN
1. TINGKAT PROVINSI
Penentu kebijakan, pejabat struktural dan staf lainnya di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi, Dewan Pendidikan dan Tim Pengembang
Kurikulum yang menangani SMP.
2. TINGKAT KABUPATEN/KOTA
Penentu kebijakan, pejabat struktural dan staf lainnya di lingkungan Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota, Dewan Pendidikan dan Tim Pengembang Kurikulum yang menangani SMP.
3. TINGKAT SEKOLAH
Seluruh warga sekolah, khususnya Tim
Pengembang KTSP yang terdiri atas: guru, komite sekolah, pengurus yayasan, konselor, dan
POLA & STRATEGI PEMBINAAN
• Membentuk Tim Pengembang Kurikulum
• Membuat Jadwal Validasi, Verifikasi, Supervisi, dsb.
• Mengatur Penugasan Tim
• Menyusun Laporan • Melakukan Pemetaan
Mutu Keterlaksanaan KTSP
• Validasi Penyusunan (konten, administrasi, prosedur)
• Verifikasi hasil validasi. •Rekomendasi/Penga
ntar untuk pengesahan Prov.
• Monitoring secara reguler
•Supervisi & Bimtek
proses pembelajaran • Layanan Profesional • Peta Mutu
Keterlaksanaan KTSP • Membentuk Tim
Pengembang Kurikulum
• Membuat Jadwal Validasi, Verifikasi, Supervisi, dsb.
• Mengatur Penugasan Tim
• Menyusun Laporan • Melakukan Pemetaan
Mutu Keterlaksanaan KTSP
• Validasi Penyusunan (konten, administrasi, prosedur)
berdasarkan rekomendasi Kab./Kota. • Verifikasi hasil
validasi.
•Penandatangan dokumen KTSP yang telah disempurnakan
• Monitoring secara reguler
•Supervisi & Bimtek
PENYUSUN
• Kebijakan Teknis Pembelajaran • Pedoman-Pedoman • Bimtek Pembelajaran • Supervisi dan Evaluasi • Pemetaan mutu
