LKS PRAKTUKUM FISIKA lks angka peting

(1)

LEMBARAN KERJA SISWA

LKS-02/ FIS/X-1/’11

1. Judul : Angka Penting

2. Mata Pelajaran : Fisika 3. Kelas/ Semester : X / 1

4. Waktu : 2 x 45 menit

5. Petunjuk:

a. Baca secara cermat petunjuk sebelum melakukan kegiatan

b. Baca buku-buku fisika SMA Kelas X yang relevan untuk memperkuat konsep dan pemahaman anda.

c. Lakukan percobaan menurut langkah-langkah seperti dibawah ini. d. Minta petunnjuk pada pembimbing jika menemui kesulitan.

6. Tempat : Ruang Lab. Fisika

7. Kompetensi yang akan dicapai : Mengukur besaran Fisika dan melakukan operasi bilangan berdasarkan angka penting 8. Indikator : Melakukan operasi bilangan dengan angka penting

9. Landasan teori: 1. Pengukuran

Mengukur merupakan kegiatan membandingkan sesuatu dengan besaran sejenis yang ditetapkan sebagai acuan.

2. Angka Penting

Dalam melakukan pengukuran besaran-besaran fisika akan diperoleh sederetan angka-angka, angka - angka tersebut ada yang bersifat pasti dan ada yang bersifat taksiran /diragukan ( satu angka terakhir) . Angka- angka yang diperoleh dari hasil pengukuran seperti ini disebut angka penting

Aturan-aturan penulisan angka penting:

No Aturan Contoh

a Semua angka bukan nol adalah angka penting 2,6333 (5 AP) b Semua angka nol yang terletak di antara angka bukan

nol adalah angka penting

10,2 (3 AP)

c Semua angka nol di sebelah kanan tanda desimal, tetapi di sebelah kiri angka bukan nol adalah bukan angka penting

0,0055 (2 AP)

d Semua angka nol di sebelah kanan tanda desimal dan mengikuti angka bukan nol adalah angka penting

0,003200 (4 AP) 44,00 (4 AP)

3. Aturan-aturan berhitung dengan Angka Penting. Aturan-aturan pembulatan dalam Fisika sebagai berikut :

 Angka lebih besar dari 5 dibulatkan keatas . Contoh : 6,426  6,43

 Angka lebih kecil dari 5dibulatkan kebawah .Contoh : 6,434  6,43

 Angka tepat sama dengan 5, dibulatkan keatas jika angka sebelumnya ganjil

dan dibulatkan kebawah jika angka sebelumnya genap.

(2)

4. Aturan-aturan berhitung Angka Penting: a. Penjumlahan dan pengurangan.

Hasil penjumlahan atau pengurangan angka penting hanya boleh mengandung satu angka taksiran

b. Perkalian dan Pembagian:

Hasil perkalian atau pembagian angka penting ditulis sebanyak angka penting yang paling sedikit

c.Penarikan akar:

Hasil penarikan akar ditulis sebanyak angka penting yang ditarik akarnya

d. Pemangkatan:

Hasil pemangkatan angka penting ditulis sebanyak angka penting yang dipangkatkan

10. ALAT DAN BAHAN:

 Mistar dengan Skala Cm….1 buah

 Mistar dengan Skala mm….1 buah

 Potongan kaya atau logam yang akan diukur 11. KEGIATAN - I:

1. Ukurlah panjang potongan kayu / logam dengan kedua mistar di atas, 2. Masukkan data hasil pengukuran pada tabel I dibawah ini .

TABEL- I ( Hasil Pengukuran Panjang potongan kayu / logam )

Alat Ukur

a. Disebut angka pasti

b. Disebut angka taksiran ( sering diberi garis di bawahnya)

c. Disebut angka penting.

3. Dari informasi di atas, Jelaskan apa yang dimaksud dengan angka penting? 4. Dari tabel-I , bagaiman hubungan antara banyaknya angka penting dengan alat

ukur yang digunakan?

5. Perhatikan pernyataan berikut ini !

” Jumlah siswa yang tidak menguasai Fisika 6 orang ”

(3)

12. KEGIATAN - II: Cara Penulisan Hasil Pengukuran.

a. Berikut diberikan tabel data yang sudah dilengkapi ( Tabel II )

b. Pelajarilah dengan teliti contoh pada tabe II sehingga anda dapat menemukan aturan penulisan angka penting

TABEL-II ( Contoh Aturan Penulisan Hasil Pengukuran )

Besaran yang

diukur ( nilai dan satuan )Hasil pengkuran Banyaknya Angkapenting Notasi ilmiah( a x 10n ₎ Ordo besaran

Panjang meja 1,55 m 3 1,55 x 102_cm ₁₀2

Diameter tabung 3,200 cm 4 3,200 x 10 mm 10

Muatan

konduktor 0,009 C 1 9 x 10-3 C 10-3

Massa bola besi 20,02 kg 4 2,002 x 104_gr ₁₀4

Kecepatan

sebuah mobil 200 m.s-1 1 2 x 102 m.s1 102

c. Lengkapilah tabel berikut ( Tabel III ) TABEL- III

Besaran yang

diukur ( nilai dan satuan )Hasil pengkuran Banyaknya Angkapenting Notasi ilmiah( a x 10n ₎ Ordo besaran

Volume air 12,5 cm3 Massa jenis air 1000 kg.m-3 Luas

penampang kawat

0,0008 m2

Tinggi benda 170,02 cm 13. PENILAIAN:

A. Ranah Kognitif

1. Dalam pengukuran massa dua buah benda, diperoleh pengamatan sebagai berikut: Massa A = 165,4 gram

Massa B = 1,4 gram Tentukan :

a. Jumlah massa A dan B b. Selisih massa A dan B

(4)

Lebar = 12,6 mm Tentukan : a. Luas kertas

b. Keliling kertas

SISTEM PENILAIAN PSIKOMOTOR DAN AFEKTIF

Mata Pelajaran : Fisika Name Siswa : Kelas/ Semester :

B. Ranah Psikomotor

No Aspek yang dinilai Skor Nilai Keterangan

1 Menggunakan alat ukur 4 = Sangat tepat

3 = tepat 2= kurang tepat 1 = tidak tedpat 2 Membaca hasil Pengukuran

Jumlah skor

C. Ranah Afektif

No Aspek yang dinilai Skor Nilai

1 Kehadiran di Kls/ Lab

2 Ketepatan. Waktu mengumpulkan tugas

3 Kelengkapan buku 4 Partisipasi dlm kegiatan 5 Kerapian laporan

6 Etika dalam menyampaikan pendapat Jumlah Skor

 Pedoman Penskoran:

 Afektif: :

 1 = tidak tepat/tidak baik

 2 = kurang tepat/ kurang baik

(5)

 3 = tepat/ baik

 4 = sangat tepat/ sangat baik