SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Perubahan Pada Benda Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan
B. Indikator
o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya
o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman dan waktu.
o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu.
o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian.
C. Materi Essensial
Faktor penyebab perubahan benda.
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluano Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang perubahan benda
o Memahami faktor yang menyebabkan perubahan benda - Pelapukan
- Perkaratan - Pembusukan
o Memahami proses pelapukan
-
Pelapukan biologi : pelapukan yang disebabkan oleh pohon, lumut dan rayap-
Pelapukan fisika : penyebabnya angin dan airo Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan
o Memahami proses perkaratan
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa :
- Pelapukan biologi disebabkan oleh pohon, lumut dan rayap - Pelapukan fisika disebabkan oleh faktor alam yaitu angin dan air
SKENARIO PEMBELAJARAN
( ) ( ) Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Perubahan Pada Benda Pertemuan / waktu : Kedua / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan
B. Indikator
o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya
o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman dan waktu.
o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu.
o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian.
C. Materi Essensial
Faktor penyebab perubahan benda.
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
o Paku baru, gelas plastik, air
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menagih tugas 6.1
o Membahas tugas 6.1
o Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi
(50 menit)
3. Penutup
o Memberi kesimpulan bahwa perkaratasn terjadi pada logam dengan air dan udara (5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Tugas 6.2. Hlm.95
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Perubahan Pada Benda Pertemuan / waktu : Ketiga / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan
B. Indikator
o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya
o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman dan waktu.
o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu.
o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian.
C. Materi Essensial
Faktor penyebab perubahan benda.
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
o Roti tawar, gelas plastik, air
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menagih tugas 6.2
o Membahas tugas 6.2
o Memahami penyebab pembusukan pada makanan
o Menyebutkan cara mencegah pembusukan - Memberi bahan pengawet
- Memanaskan makanan - Mengasinkan makanan - Mengasapkan makanan - Menyimpan makan di kulkas
o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan
(50 menit)
3. Penutup
o Memberi kesimpulan bahwa perkaratasn terjadi pada logam dengan air dan udara (5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
