• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MENGENAL LINGKUNGAN BUATAN PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV SDLB BINA PUTRA SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MENGENAL LINGKUNGAN BUATAN PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV SDLB BINA PUTRA SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015."

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

commit to user

ÐÛÓßÒÚßßÌßÒ ÓÛÜ×ß ÙßÓÞßÎ ËÒÌËÕ ÓÛÒ×ÒÙÕßÌÕßÒ ØßÍ×Ô

ÞÛÔßÖßÎ ×ÐÍ ÓßÌÛÎ× ÓÛÒÙÛÒßÔ Ô×ÒÙÕËÒÙßÒ ÞËßÌßÒ ÐßÜß

Í×ÍÉß ÌËÒßÙÎßØ×Ìß Î×ÒÙßÒ ÕÛÔßÍ ×Ê ÍÜÔÞ Þ×Òß ÐËÌÎß

ÍßÔßÌ×Ùß ÍÛÓÛÍÌÛÎ ×× ÌßØËÒ ÐÛÔßÖßÎßÒ îðïìñîðïë

ÍÕÎ×ÐÍ×

Ñ´»¸æ

Ò×ÕÛÒ ÉßÔËÇßÒ×

Èëîïíîëî

ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ

ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ

ÍËÎßÕßÎÌß

(2)

commit to user

··

ÐÛÎÒÇßÌßßÒ ÕÛßÍÔ×ßÒ ÌËÔ×ÍßÒ

Í¿§¿ §¿²¹ ¾»®¬¿²¼¿ ¬¿²¹¿² ¼· ¾¿©¿¸ ·²·

Ò¿³¿ æ Ò·µ»² É¿´«§¿²·

Ò×Ó æ Èëîïíîëî

Ö«®«-¿²ñЮ±¹®¿³ ͬ«¼· æ ×´³« л²¼·¼·µ¿²ñÐÔÞ

³»²§¿¬¿µ¿² ¾ahwa skripsi yang berjudul “ÐÛÓßÒÚßßÌßÒ ÓÛÜ×ß

ÙßÓÞßÎ ËÒÌËÕ ÓÛÒ×ÒÙÕßÌÕßÒ ØßÍ×Ô ÞÛÔßÖßÎ ×ÐÍ ÓßÌÛÎ×

ÓÛÒÙÛÒßÔ Ô×ÒÙÕËÒÙßÒ ÞËßÌßÒ ÐßÜß Í×ÍÉß ÌËÒßÙÎßØ×Ìß

Î×ÒÙßÒ ÕÛÔßÍ ×Ê ÍÜÔÞ Þ×Òß ÐËÌÎß ÍßÔßÌ×Ùß ÍÛÓÛÍÌÛÎ ××

ÌßØËÒ ÐÛÔßÖßÎßÒ îðïìñîðïë” ini benaró¾»²¿® ³»®«°¿µ¿² ¸¿-·´ µ¿®§¿ -¿§¿

-»²¼·®·ò Í»´¿·² ·¬«ô -«³¾»® ·²º±®³¿-· §¿²¹ ¼·µ«¬·° ¼¿®· °»²«´·- ´¿·² ¬»´¿¸

¼·-»¾«¬µ¿² ¼¿´¿³ ¬»µ- ¼¿² ¼·½¿²¬«³µ¿² ¼¿´¿³ ¼¿º¬¿® °«-¬¿µ¿ò

ß°¿¾·´¿ °¿¼¿ µ»³«¼·¿² ¸¿®· ¬»®¾«µ¬· ¿¬¿« ¼¿°¿¬ ¼·¾«µ¬·µ¿² -µ®·°-· ·²· ¸¿-·´ ¶·°´¿µ¿²ô

-¿§¿ ¾»®-»¼·¿ ³»²»®·³¿ -¿²µ-· ¿¬¿- °»®¾«¿¬¿² -¿§¿ò

Í«®¿µ¿®¬¿ô Ö«²· îðïë

Ç¿²¹ ³»³¾«¿¬ °»®²§¿¬¿¿²ô

(3)

commit to user

···

ÐÛÓßÒÚßßÌßÒ ÓÛÜ×ß ÙßÓÞßÎ ËÒÌËÕ ÓÛÒ×ÒÙÕßÌÕßÒ ØßÍ×Ô

ÞÛÔßÖßÎ ×ÐÍ ÓßÌÛÎ× ÓÛÒÙÛÒßÔ Ô×ÒÙÕËÒÙßÒ ÞËßÌßÒ ÐßÜß

Í×ÍÉß ÌËÒßÙÎßØ×Ìß Î×ÒÙßÒ ÕÛÔßÍ ×Ê ÍÜÔÞ Þ×Òß ÐËÌÎß

ÍßÔßÌ×Ùß ÍÛÓÛÍÌÛÎ ×× ÌßØËÒ ÐÛÔßÖßÎßÒ îðïìñîðïë

Ñ´»¸æ

Ò×ÕÛÒ ÉßÔËÇßÒ×

Èëîïíîëî

͵®·°-·

Ü·¿¶«µ¿² «²¬«µ ³»³»²«¸· -¿´¿¸ -¿¬« °»®-§¿®¿¬¿² ³»²¼¿°¿¬µ¿² ¹»´¿®

Í¿®¶¿²¿ л²¼·¼·µ¿² Ю±¹®¿³ л²¼·¼·µ¿² Ô«¿® Þ·¿-¿

Ö«®«-¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿²

ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ

ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ

ÍËÎßÕßÎÌß

(4)

commit to user

·ª

ÐÛÎÍÛÌËÖËßÒ

͵®·°-· ·²· ¬»´¿¸ ¼·-»¬«¶«· «²¬«µ ¼·°»®¬¿¸¿²µ¿² ¼·¸¿¼¿°¿² Ì·³ л²¹«¶·

͵®·°-· Ú¿µ«´¬¿- Õ»¹«®«¿² ¼¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿² ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬

Í«®¿µ¿®¬¿ò

Í«®¿µ¿®¬¿ô Ó»· îðïë

л³¾·³¾·²¹ ×

Ü®-ò Îò ײ¼·¿²¬±ô Óòм

Ò×Ðò ïçëïðïïë ïçèððí ï ððï

л³¾·³¾·²¹ ××

Í«¹·²·ô Íòмô Óòм

(5)

commit to user

ª

ÐÛÒÙÛÍßØßÒ

͵®·°-· ·²· ¬»´¿¸ ¼·°»®¬¿¸¿²µ¿² ¼· ¸¿¼¿°¿² Ì·³ л²¹«¶· ͵®·°-·

Ú¿µ«´¬¿-Õ»¹«®«¿² ¼¿² ×´³«Ð»²¼·¼·µ¿² ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿-Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ ¼¿² ¼·¬»®·³¿

«²¬«µ ³»³»²«¸· °»®-§¿®¿¬¿² ³»²¼¿°¿µ¿¬µ¿² ¹»´¿® Í¿®¶¿²¿ л²¼·¼·µ¿²ò

Ø¿®· æ ο¾«

Ì¿²¹¹¿´ æ ðí Ö«²· îðïë

Ì·³ л²¹«¶· ͵®·°-· Ò¿³¿ Ì»®¿²¹ Ì¿²¼¿ Ì¿²¹¿²

Õ»¬«¿ æ Ü®-ò Ø»®³¿©¿²ô ÓòÍ· ………..

Í»µ®»¬¿®·- æ Ю·§±²±ô Íòмô ÓòÍ· ………...…

ß²¹¹±¬¿ × æ Ü®-ò Îò ײ¼·¿²¬±ô Óòм ………….…………

ß²¹¹±¬¿ ×× æ Í«¹·²·ô Íòмô Óòм ………....

Ü·-¿¸µ¿² Ñ´»¸

Ú¿µ«´¬¿- Õ»¹«®«¿² ¼¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿²

˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬

Ü»µ¿²ô

(6)
(7)
(8)

commit to user

ª···

ÓÑÌÌÑ

“Belajar dari masa lalu, hidup untuk masa kini, dan berharap untuk

masa yang akan datang”.

(9)

commit to user

·¨

ÐÛÎÍÛÓÞßØßÒ

Õ¿®§¿ ·²· ¼·°»®-»³¾¿¸µ¿² µ»°¿¼¿æ

ïò Í«¿³·µ« ¬»®½·²¬¿

îò Ó«®·¼ó³«®·¼µ« ¬»®-¿§¿²¹

íò λµ¿²ó®»µ¿² ¹«®« ÍÜÔÞ Þ·²¿

Ы¬®¿ Í¿´¿¬·¹¿

(10)

commit to user

¨

Õ ß Ì ß Ð Û Ò Ù ß Ò Ì ß Î

Ы¶· -§«µ«® °»²«´·- °¿²¶¿¬µ¿² µ» ¸¿¼·®¿¬ ß´´¿¸ ÍÉÌô §¿²¹ ¬»´¿¸ ³»´·³°¿¸µ¿²

®¿¸³¿¬ ¼¿² ¸·¼¿§¿¸óÒ§¿ô -»¸·²¹¹¿ °»²«´·- ¼¿°¿¬ ³»²§»´»-¿·µ¿² л²»´·¬·¿²ô Ì·²¼¿µ¿²

Õ»´¿- ø ÐÌÕ ÷ ·²· «²¬«µ ³»³»²«¸· -»¾¿¹·¿² °»®-§¿®¿¬¿² «²¬«µ ³»²¼¿°¿¬µ¿² ¹»´¿®

-¿®¶¿²¿ л²¼·¼·µ¿² °¿¼¿ Ю±¹®¿³ ͬ«¼· л²¼·¼·µ¿² Ô«¿® Þ·¿-¿ô ¶«®«-¿² ×´³«

л²¼·¼µ¿²ô Ú¿µ«´¬¿- Õ»¹«®«¿² ¼¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿² ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬

Í«®¿µ¿®¬¿

Þ¿²§¿µ ¸¿³¾¿¬¿² §¿²¹ ³»²·³¾«´µ¿² µ»-«´·¬¿² ¼¿´¿³ °»²§»´»-¿·¿² °»²«´·-¿²

°»²»´·¬·¿² ¬·²¼¿µ¿² µ»´¿- ·²·ô ²¿³«² ¾»®µ¿¬ ¾¿²¬«¿² ¼¿®· ¾»®¾¿¹¿· °·¸¿µ ¿µ¸·®²§¿

µ»-«´·¬¿²óµ»-«´·¬¿² §¿²¹ ¬·³¾«´ ¼¿°¿¬ ¼·¿¬¿-·ò ˲¬«µ ·¬« ¿¬¿- -»¹¿´¿ ¾»²¬«µ ¾¿²¬«¿²

§¿²¹ ¬»´¿¸ ¼·¾»®·µ¿²ô °»²«´·- ³»²¹«½¿°µ¿² ¬»®·³¿ µ¿-·¸ µ»°¿¼¿ §¿²¹ ¬»®¸±®³¿¬ æ

ïò Ü»µ¿² Ú¿µ«´¬¿- Õ»¹«®«¿² ¼¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿² ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬

Í«®¿µ¿®¬¿ §¿²¹ ¬»´¿¸ ³»³¾»®·µ¿² ·¶·² µ»°¿¼¿ °»²«´·- «²¬«µ ³»´¿µ-¿²¿µ¿²

°»²»´·¬·¿²

îò Ü®-ò Πײ¼·¿²¬±ô Óòмòô Õ»¬«¿ Ö«®«-¿² ×´³« л²¼·¼·µ¿² §¿²¹ ¬»´¿¸ ³»³¾»®·µ¿²

·¶·² µ»°¿¼¿ °»²«´·- «²¬«µ ³»´¿µ-¿²¿µ¿² °»²»´·¬·¿² ¬·²¼¿µ¿² µ»´¿- ¼¿²

-»µ¿´·¹«--»¾¿¹¿· л³¾·³¾·²¹ × §¿²¹ ¬»´¿¸ ³»³¾»®·µ¿² °»¬«²¶«µ µ»°¿¼¿ °»²«´·- -»¸·²¹¹¿

-µ®·°-· ·²· ¼¿°¿¬ ¼·-»´»-¿·µ¿²

íò Ü®-òò Ø»®³¿©¿²ô ÓòÍ·ô Õ»¬«¿ Ю±¹®¿³ ͬ«¼· л²¼·¼·µ¿² Ô«¿® ¾·¿-¿ §¿²¹ ¬»´¿¸

³»³¾»®·µ¿² ·¶·² °»²§«-«²¿² -µ®·°-·ò

ìò Í«¹·²·ô Íòмô Óòмòô -»´¿µ« л³¾·³¾·²¹ ×× §¿²¹ ¼»²¹¿² -¿¾¿® ¬»´¿¸ ³»³¾»®·µ¿²

¾·³¾·²¹¿² ¼¿² °»²¹¿®¿¸¿² -»¸·²¹¹¿ -µ®·°-· ·²· ¼¿°¿¬ ¼·-»´»-¿·µ¿²

ëò Ò«®-·¸ Ç¿³¬·²·ô Íòмòô -»´¿µ« Õ»°¿´¿ ÍÔÞ Þ·²¿ Ы¬®¿ Í¿´¿¬·¹¿ §¿²¹ ¬»´¿¸

(11)

°»²«´·-commit to user

¨·

êò Í»³«¿ °·¸¿µ §¿²¹ ¬»´¿¸ ³»³¾¿²¬« °»²«´·- ¼¿´¿³ ³»²§»´»-¿·µ¿² °»²»´·¬·¿²

¬·²¼¿µ¿²

µ»´¿-Ü¿´¿³ °»²§«-«²¿² -µ®·°-· ·²·ô °»²«´·- ³»²§¿¼¿®· ³¿-·¸ ¿¼¿ µ»µ«®¿²¹¿²

µ¿®»²¿ µ»¬»®¾¿¬¿-¿² °»²¹»¬¿¸«¿² §¿²¹ ¿¼¿ ¼¿² ¬»²¬« -¿¶¿ ¸¿-·´²§¿ ¶«¹¿ ³¿-·¸ ¶¿«¸

¼¿®· µ»-»³°«®²¿¿²ò Ñ´»¸ µ¿®»²¿ ·¬« -»¹¿´¿ -¿®¿² ¼¿² µ®·¬·µ §¿²¹ ¾»®-·º¿¬ ³»³¾¿²¹«²

-¿²¹¿¬ °»²«´·- ¸¿®¿°µ¿²

Í»³±¹¿ µ»¾¿·µ¿² Þ¿°¿µ ¼¿² ×¾« ³»²¼¿°¿¬µ¿² ¾¿´¿-¿² ¼¿®· ß´´¿¸ ÍÉÌô ¼¿²

³»²¶¿¼· ¿³¿´ µ»¾¿·µ¿² §¿²¹ ¬·¿¼¿ °«¬«-󰫬«-²§¿ ¼¿² -»³±¹¿ ͵®·°-· ·²· ¼¿°¿¬

¾»®³¿²º¿¿¬ ¾¿¹· -»³«¿ °·¸¿µ §¿²¹ ¾»®µ»°»²¬·²¹¿²

Í«®¿µ¿®¬¿ô Ö«²· îðïë

(12)

л²«´·-commit to user

ÜßÚÌßÎ ×Í×

Ø¿´¿³¿²

HALAMAN JUDUL ……..……….………..

HALAMAN PERNYATAAN ………..

HALAMAN PENGAJUAN ………..

HALAMAN PERSETUJUAN ……….

HALAMAN PENGESAHAN ………..

ßBSTRAK ……….

ßÞÍÌÎßÝÌ………...ò

HALAMAN MOTTO ………...

HALAMAN PERSEMBAHAN ..……….

KATA PENGANTAR ………..

DAFTAR ISI ...…...………..…..

ÜßÚÌßÎ ÌßÞÛL ……….

DAFTAR GAMBAR ………

DAFTAR LAMPIRAN ………

·

ÞßÞ ×òPENDAHULUAN………...………

ßòLatar Belakang Masalah...……….……..………….

Þò Ϋ³«-¿² Ó¿salah………...………

Ýò Tujuan Penelitian………...………….…

ÜòManfaat Penelitian …….………..…………

ïòManfaat Teoritis ……….

îòManfaat Praktis ……….

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA……….………...

ßò Kajian teori……....………

ïòTinjauan Tentang Anak Tunagrahita ………...

(13)

commit to user

·¨

îò Õ¿¶·¿² Ì»²¬¿²¹ Ø¿-·´ Þ»´¿¶¿® ×ÐÍ………...………òòòòòòòòòòòòòòòòò

íò л³¾»´¿¶¿®¿² ×ÐÍ Ó¿¬»®· Ó»²¹»²¿´ Ô·²¹µ«²¹² Þ«¿¬¿²…………ò

ìò Ì·²¶¿«¿² Ì»²¬¿²¹ Ô·²¹µ«²¹¿² Þ«¿¬¿²……….

ëò Ì·²¶¿«¿² Ì»²¬¿²¹ Ó»¼·¿ Ù¿³¾¿®òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

Þò Kerangka Berfikir……….…...……….

Ýò Hipotesis Tindakan ………..

BAB III. METODE PENELITIAN …..……….…………

ßòTempat dan Waktu Penelitian………

ïò Ì»³pat Penelitian………..…….……

îòWaktu Penelitian ………

Þò Subjek Penelitian ……….

Ýò Data dan Sumber Data …….…..………..………

ÜòTeknik Pengumpulan Data ……….

ïò ܱµ«³»²¬¿-· ……….………òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

îò Ì»- òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

íòObservasi ……….

Ûò Validitas Data ….………

Úò Analisis Data ………

ÙòIndikator Kinerja...………

Øò Ю±-»¼«® л²»´·¬·¿²………

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………..…..

ßò Deskripsi Pra Tindakan ………

Þò Ü»-µ®·°-· Ø¿-·´ Ì·²¼¿µ¿² Ì·¿° Í·µ´«-……….………

Ýò л®¾¿²¼·²¹¿² Ø¿-·´ Ì·²¼¿µ¿² ß²¬¿® Íiklus ….òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

Üò Pembahasan ………

BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN.………

ßò Kesimpulan ………

Þò Implikasi ……….…

(14)

commit to user

¨

Ýò Saran ………

ïò Bagi Siswa ………

îò Þagi Guru ……….

íò Bagi Sekolah …………. ………..

ÜßÚÌßÎ ÐËÍÌßÕßòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

ÔßÓÐ×ÎßÒóÔßÓÐ×ÎßÒ………òòòòòòòòòòòò

ëí

ëì

ëì

ëì

ëë

(15)

commit to user

¨·

Waktu Kegiatan ……….………...

Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ………

(16)

commit to user

¨··

Bagan Kerangka Pikir …………..……….

Alur Penelitian Tindakan Kelas ……….….…..…

Ü·¿¹®¿³ Ò·´¿· Ø¿-·´ Þ»´¿¶¿® ×ÐÍ Ó¿¬»®· Ó»²¹»²¿´ Ô·²¹µ«²¹¿²

Þ«¿¬¿² Í·-©¿ Ì«²¿¹®¿¸·¬¿ Õ»´¿- ×Ê ÍÜÔÞ Þ·²¿ Ы¬®¿ Í¿´¿¬·¹¿

°¿¼¿ Õ±²¼·-· ß©¿´………òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

Ü·¿¹®¿³ Ò·´¿· Ø¿-·´ Þ»´¿¶¿® ×ÐÍ Ó¿¬»®· Ó»²¹»²¿´ Ô·²¹µ«²¹¿²

Þ«¿¬¿² Í·-©¿ Ì«²¿¹®¿¸·¬¿ Õ»´¿- ×Ê ÍÜÔÞ Þ·²¿ Ы¬®¿ Í¿´¿¬·¹¿

Kegiatan Siklus I ………. ………...

(17)

commit to user

¨···

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ………..

λ²½¿²¿ л´¿µ-¿²aan Pembelajaran (RPP) Siklus II ………

Penilaian Observasi Siswa (Siklus I dan Siklus II) ………...……

Ô»³¾¿® л²¹¿³¿¬¿² ßµ¬·ª·¬¿- øÙ«®« Í·µ´«- ×¼¿² Í·µ´«- ××÷…òòòòò

Ô»³¾¿® л²·´¿·¿² л³¾»´¿¶¿®¿² ×ÐÍ………òòòòòòòòòòòòò

Ú±¬± л³¾»´¿¶¿®¿² Í·µ´«- ø× ¼¿² Í·µ´«- ××÷òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ……….

Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi…

Surat Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Rektor UNS…

Í«®¿¬ л®³±¸±²¿² ׶·² λ-»¿®½¸ñÌ®§ Ñ«¬ Õ»°¿¼¿ Õ»°¿´¿ ÍÜÔÞ

Þ·²¿ Ы¬®¿ Í¿´¿¬·¹¿òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ……….…………

Surat Izin Belajar ………...

Referensi

Dokumen terkait

Perubahan-perubahan penting dalam bidang produksi dan ekonomi di Eropa Barat pada abad ke 19 M telah mendorong seluruh dunia berada di bawah pengaruh industri mekanis

By product merupakan hasil sampingan dari suatu proses produksi. Hasil samping dari pengolahan biji gandum menjadi tepung terigu di PT. Pundi Kencana Flour Mill

motivasi setelah pembelajaran mendapatkan nilai z= - 2,343 (sig 0,019) dan nilai z=-2,410 (sig 0,831), yang mengandung makna ada perbedaan pengetahuan pada kedua kelompok dan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis Arthropoda apa saja yang yang terdapat di gua Ngguwo serta mengetahui tingkat keanekaragaman jenis Arthropoda

Hal ini menggambarkan bahwa tingkat kepentingan responden pada calon presiden Republik Indonesia termasuk tinggi dengan demikian responden mengharapkan bahwa calon republik

Agus Budi Wibowo, MSi adalah Staf Balai Kajian Sejarah dan Nilai Tradisonal Banda Aceh...   Disadari

masih belum berfungsi secara optimal. Kesesuaian tugas dan teknologi yang kurang baik inilah yang membuat para pegawai rumah sakit enggan untuk menggunakan SIMRS. Mereka lebih

HUBUNGAN PERAN ORANG TUA DENGAN SIKAP REMAJA DALAM MENGHADAPI PUBERTAS PADA SISWI KELAS VII SMP NEGERI 1.. TEMPURAN MAGELANG