i
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MODEL
PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS X
DI SMA NEGERI 1 PANGGANG
SKRIPSI
LIA TRIYANI 2015001104
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA
2019
ii
iii
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA
SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 PANGGANG
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Bahasa Indonesia
LIA TRIYANI 2015001104
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA
2019
iv
v
vi MOTTO
“Lawan sastra ngesti mulya: dengan ilmu pengetahuan atau budaya mencita-citakan kebahagiaan, kesejahteraan”
(Ki Hajar Dewantara)
“There is always enough light for the one who wants to see”
(Ali bin Abi Thalib)
“Orang yang penuh harap akan terus mencari, sementara orang yang penuh ketakutan akan melarikan diri”
(Ali bin Abi Thalib)
“Kesungguhan akan membawamu pada keberhasilan”
(Penulis)
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Bapak & Ibu saya tercinta yang selalu
memberikan support doa dan kasih sayangnya 2. Kakakku tercinta yang selalu memberikan
semangat dan motivasi
3. Saudara-saudaraku yang senantiasa
memberikan dorongan dan dukungan dalam penulisan skripsi ini
4. Almamaterku, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta
viii ABSTRAK
Lia Triyani. 2015001104. 2019. Peningkatan Motivasi Belajar dan Keterampilan Menulis Puisi dengan Model Picture And Picture pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Panggang. Skripsi Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
Penelitian ini memiliki dua tujuan, yaitu mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Panggang dalam pembelajaran menulis teks puisi menggunakan model pembelajaran Picture And Picture dan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis teks puisi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Panggang dengan menggunakan model pembelajaran Picture And Picture.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Panggang yang mengikuti pembelajaran menulis teks puisi dengan menggunakan model pembelajaran Picture And Picture. Objek penelitian ini adalah motivasi belajar siswa dan keterampilan menulis teks puisi dengan model Picture And Picture kelas X SMA Negeri 1 Panggang. Sumber data penelitian diperoleh dari hasil observasi angket untuk motivasi belajar siswa. Sumber data penilaian menulis teks puisi diperoleh dari lembar kerja siswa. Instrumen yang digunakan berupa, lembar angket motivasi, tes, dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah validasi isi dan reliabilitas data. Analisis data yang digunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Indikator keberhasilan ini adalah (1) adanya peningkatan motivasi belajar siswa yang menggunkana model Picture And Picture dengan perolehan nilai rata-rata pada kategori tinggi (≥ 61), (2) adanya peningkatan keterampilan menulis teks puisi menggunakan model Picture And Picture dengan ketuntasan klasikal sebesar 75% berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pembelajaran penulisan teks puisi dengan menggunakan model pembelajaran Picture And Picture dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Pada prasiklus persentase sebesar 57,57%
dengan kategori sedang. Pada siklus I, persentase motivasi belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 65,73% dengan kategori tinggi. Pada siklus II, persentase motivasi belajar siswa mengalami peningkatan kembali mencapai 72,13% dengan kategori sangat tinggi. (2) model Picture And Picture dapat meningkatkan keterampilan menulis teks puisi. Pada prasiklus, nilai rata-rata siswa sebesar 67,31 dengan ketuntasan klasikal 33% dalam kategori kurang. Pada siklus I nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan sebesar 74,14 dengan ketuntasan klasikal 57% dalam kategori sedang. Pada siklus II, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan kembali mencapai 77,72 dengan ketuntasan klasikal 80% dalam kategori tinggi.
Kata kunci: Motivasi belajar siswa, Keterampilan menulis puisi, Model Picture And Picture.
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Peningkatan Motivasi Belajar dan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Model Picture And Picture Pada Siswa Kelas X Di SMA Negeri 1 Panggang”.
Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan bidang studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
Tugas Akhir Skripsi ini dapat diselesaikan tidal lepas dari bantuan dan kerjasama dengan pihak lain. Berkenaan dengan ini hal tersebut, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Drs. Pardimin, M.Pd., Ph.D., selaku Rektor Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa yang telah memberikan izin penelitian ini,
2. Nanang Bagus Subekti, S.Pd., M.Ed., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan telah memberikan izin sehingga penelitian ini dapat terlaksana,
3. Dr. Wijaya Heru S., M.Pd., selaku Ketua Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia sekaligus dosen pembimbing I yang telah dengan sabar memberikan bimbingan, arahan dan motivasi kepada penulis dalam penulisan skripsi ini,
4. Desy Rufaidah, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi selama penulis mengerjakan skripsi ini,
5. Ermawati, M.Pd., selaku dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia sekaligus Expert yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini,
6. Joko Santoso, S.S., M.A., selaku dosen pembimbing akademik yang selalu memberikan motivasi selama penulis mengerjakan skripsi ini,
7. Aqsan Wibowo, S.Pd., selaku kepala SMA Negeri 1 Panggang yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut,
x
8. Dewi Rosiani, M.Pd., selaku guru bahasa Indonesia SMA Negeri 1 Panggang yang telah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi kepada penulis,
9. Siswa-siswi kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Panggang atas kerja samanya selama pelaksanaan penelitian,
10. Teman-temanku Ivani Ayudya Putri Alif, Widya Agustina, Ulfia Wilujeng Mahargiyani, dan Rahayu Nurhasan yang banyak membantu dalam penyusunan skripsi ini,
11. Sahabatku tercinta Reny Hendriyana, Anggita Herawati, Inggid Evalimartika dan Arif Tono Nugroho terima kasih atas doa dan motivasi yang selama ini telah bergulir,
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu demi satu, yang dengan caranya masing-masing telah berkontribusi dalam pelaksanaan penelitian hingga penyusunan skripsi ini,
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan. Oleh karena itu, penulis sangat mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan skripsi ini. Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Semoga Allah SWT meridhoi kita semua. Aamin.
Yogyakarta, 26 Juni 2019
Peneliti
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …..……….……… i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ………..………… ii
HALAMAN PENGAJUAN ……….……...………... iii
HALAMAN PERSETUJUAN....……… iv
HALAMAN PENGESAHAN .………... v
MOTTO ………...……… vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ….……… vii
ABSTRAK ………...……… viii
KATA PENGANTAR ………….………... ix
DAFTAR ISI ….…………...………... xi
DAFTAR TABEL ….……..……… xiii
DAFTAR GAMBAR ……...………... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .…..………... xv
BAB I PENDAHULUAN ………... 1
A. Latar Belakang Masalah ……….. 1
B. Identifikasi Masalah ………..……….. 6
C. Pembatasan Masalah ……….……….. 6
D. Rumusan Masalah ……….……….. 7
E. Tujuan Penelitian …………..………... 7
F. Manfaat Penelitian ………... 8
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN …..……… 10
A. Landasan Teori ………..……….. 10
1. Motivasi Belajar ……….………... 10
a. Motivasi ……….. 10
b. Belajar ………...………. 11
c. Motivasi Belajar ………...……….. 12
d. Macam-macam Motivasi ..……….. 13
e. Fungsi Motivasi dalam Belajar ……….………. 15
2. Keterampilan Menulis ……….………. 16
a. Tujuan dan Fungsi Menulis ………...……… 17
b. Manfaat Menulis ……….……….………. 20
c. Faktor-Faktor Keterampilan Menulis ………. 21
xii
d. Ciri-Ciri Tulisan yang Baik ………...………. 21
3. Puisi ……….………. 22
a. Hakikat Puisi ……….………. 22
b. Unsur Pembangun Puisi ………. 23
4. Model Pembelajaran Picture And Picture …………..……….. 28
a. Hakikat Model Picture And Picture ……….………….. 28
b. Langkah Penerapan Model Picture And Picture ……… 29
c. Kelebihan dan Kekurangan Model …………..……….……….. 32
5. Tujuan Pembelajaran Menulis Puisi di SMA ……….…….………. 33
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...………... 34
C. Kerangka Pikir ………..………... 37
D. Hipotesis Tindakan ………...………... 39
BAB III METODE PENELITIAN ….…...………... 40
A. Setting Penelitian ……….….………... 40
1. Tempat Penelitian …………...……….. 40
2. Waktu Penelitian ……….………. 40
B. Jenis Penelitian ……….……….. 41
C. Desain Penelitian ………..……….. 41
1. Tahap Penelitian ……….……….. 42
D. Subjek dan Objek Penelitian …….……….. 49
E. Teknik Pengumpulan Data ……...……….……….. 50
F. Instrumen Penelitian ……….………... 52
G. Uji Keabsahan Data ……….……… 55
H. Teknik Analisis Data ……….……….. 57
I. Indikator Keberhasilan Tindakan ……….……….. 64
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………..………... 65
A. Hasil Penelitian ……….……….. 65
1. Deskripsi Pratindakan ……….……….. 66
2. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ……….. 71
a. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus 1 ………...……….………. 71
b. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus 2 …...……….………. 84
c. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus …..………. 94
B. Pembahasan ………..……….………….. 96
BAB V. SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN ………... 106
A. Simpulan ………...………... 106
B. Implikasi ………...……….……….. 107
C. Saran ……….……….……….. 108
DAFTAR PUSTAKA ……….……….………... 110
LAMPIRAN ……… 112
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ……… 33
Tabel 3.1 Instrumen Angket Motivasi Belajar Siswa ……… 53
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tes……….. 55
Tabel 3.3 Pedoman Penskoran Angket ………..… 61
Tabel 3.4 Kualifikasi Rata-rata Skor Angket Motivasi Belajar …………... 62
Tabel 3.5 Kategori Keterampilan Menulis Teks Puisi………... 63
Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Motivasi Belajar Siswa pada Prasiklus ………... 68
Tabel 4.2 Persentase Hasil Menulis Teks Puisi pada Prasiklus …………... 69
Tabel 4.3 Persebaran Nilai Menulis Teks Puisi Siswa Kelas X IPS 2 pada Prasiklus……….…... 70
Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Motivasi Belajar Siswa pada Siklus I ………... 78
Tabel 4.5 Persentase Hasil Keterampilan Menulis Teks Puisi pada Siklus I ………..………….… 79
Tabel 4.6 Persebaran Nilai Menulis Teks Puisi pada Siklus I ………..………. 81
Tabel 4.7 Nilai Siswa Kelas X IPS 2 Pembelajaran Menulis Teks Puisi pada Siklus I ………..…. 81
Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Motivasi Belajar Siswa pada Siklus II ……….... 89
Tabel 4.9 Persentase Hasil Keterampilan Menulis Teks Puisi pada Siklus II ...………... 90
Tabel 4.10 Persebaran Nilai Keterampilan Menulis Puisi pada Siklus II ...…… 92
Tabel 4.11 Nilai Siswa Kelas X IPS 2 Pembelajaran Menulis Teks Puisi pada Siklus II ………... 92
Tabel 4.12 Perbandingan Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Antarsiklus ………..…... 94
Tabel 4.13 Perbandingan Peningkatan Hasil Keterampilan Menulis Teks Puisi Antarsiklus ………... 95
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Model Desain Penelitian Tindakan Kelas (Arikunto dkk,
2006:16)………... 42 Gambar 3.2 Komponen-komponen Analisis Data Model Interktif (Miles
dan Huberman, 2014: 20) ………... 58 Gambar 4.1 Diagram Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Prasiklus, Siklus
I, dan Siklus II ……… 97
Gambar 4.2 Diagram Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Puisi …….. 101 Gambar 4.3 Persentase Ketuntasan Klasikal ……….. 104
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 112
Lampiran 2 Instrumen Penilaian RPP ... 154
Lampiran 3 Kisi-kisi dan Angket Motivasi Belajar ... 160
Lampiran 4 Instrumen Penilaian Angket ... 165
Lampiran 5 Catatan Hasil Observasi ... 174
Lampiran 6 Hasil Penilaian dan Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Belajar ... 175 Lampiran 7 Hasil Motivasi Belajar Siswa ... 181
Lampiran 8 Rekapitulasi Hasil Keterampilan Menulis Teks Puisi ... 193
Lampiran 9 Hasil Keterampilan Menulis Teks Puisi ... 196
Lampiran 10 Surat-surat Penelitian ... 202
Lampiran 11 Keterangan Validitas Instrumen ... 206
Lampiran 12 Biografi Expert Judgement ... 208
Lampiran 13 Daftar Hadir Rater ... 209
Lampiran 14 Dokumentasi Saat Pembelajaran Menulis Teks Puisi ... 210
