BAB 4 MATRIKS DAN PETA KURIKULUM

(1)

BAB 4

MATRIKS DAN PETA KURIKULUM

4.1. Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum Program Studi D3 Perpustakaan Fakultas Vokasi sebagai berikut:

Tabel 4.1. Struktur Kurikulum Program Studi D3 Perpustakaan

No Kode Nama

Beban Studi pada Kegiatan (sks)

Kuliah Jam Praktikum Jam Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8

Semester 1

1 SIP107 Data dan Pustaka 2 100’ - - 2

2 SIP073 Pembinaan Koleksi 1 50’ - - 1

3 SIP074 Pembinaan Koleksi

(Praktikum) - - 2 340’ 2

4 SIP001 Pengantar Ilmu

Perpustakaan 2 100’ - - 2

5 NOP103 Pancasila 2 100’ - - 2

6 NOP104 Kewarganegaraan 2 100’ - - 2

7 BAI101 Bahasa Indonesia 2 100’ - - 2

8 SII013 Teknologi Informasi &

Komunikasi 1 50’ - - 1

9 SIP060 Teknologi Informasi &

Komunikasi (Praktikum) - - 1 170' 1

10 SIP061 Sistem Informasi

Perpustakaan 2 100’ - 2

11

AGB101 Agama Budha

2 100’ - - 2

AGC101 Agama Kong Hu Chu

(2)

AGH101 Agama Hindu AGI101 Agama Islam AGK101 Agama Katolik AGP101 Agama Protestan

Jumlah 16

800 menit

3

510 menit 13.3 19

jam

8.5 jam Semester 2

12 SIP062 Katalogisasi 1 50’ - - 1

13 SIP063 Katalogisasi (Praktikum) - - 2 340’ 2

14 SIP059 Kajian Pengguna 2 100’ - - 2

15 SIP… Sumber-sumber Informasi 1 50’ - - 1

16 SIP… Sumber-sumber Informasi

(Praktikum) - - 2 340’ 2

17 SIP066 Metode Pencarian

Informasi 1 50’ - - 1

18 SIP067 Metode Pencarian

Informasi (Praktikum) - - 2 340’ 2

19 SIP089 Otomasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

20 SIP090 Otomasi Perpustakaan

(Praktikum) - - 2 340’ 2

21 MNM106 Komunikasi dan

Pengembangan Diri 2 100’ - - 2

(3)

22 PHP103 Logika dan Pemikiran

Kritis 2 100’ - - 2

23 MNM107 Pengantar Kolaborasi

Keilmuan 2 100’ - - 2

Jumlah 12

600 menit

8

1360 menit

20

10 Jam 22.7

jam Semester 3

24 SIP0118 Klasifikasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

25 SIP083 Klasifikasi Perpustakaan

(Praktikum) - - 2 340’ 2

26 SIP0119 Referensi 1 50’ - - 1

27 SIP065 Referensi (Praktikum) - - 2 340’ 2

28 SIP0117 Jejaring Informasi

29 SIP088 Jejaring Informasi

Perpustakaan (Praktikum) - - 1 170’ 1

30 SIP071 Perancangan Sistem

31 SIP072 Perancangan Sistem

32 SIP091 Desain Grafis 1 50’ - - 1

33 SIP092 Desain Grafis (Praktikum) - - 1 170’ 1

34 SIP070 Minat Baca 2 100’ - - 2

35 SIP094 Story Telling 1 50’ - - 1

(4)

36 SIP095 Story Telling (Praktikum) - - 1 170’ 1

37 SIP0133 Literasi Informasi 1 50’ - - 1

38 SIP0134 Literasi Informasi

(Praktikum) - - 1 170’ 1

39 ETS001 Etika Pelayanan 2 100’ - - 2

Jumlah 11

550 menit

10

1700 menit 9,2 21

jam

28.3 jam Semester 4

40 SIP0126 Tajuk Subjek 1 50’ - - 1

41 SIP0127 Tajuk Subjek (Praktikum) - - 2 340’ 2

42 SIP0135 Sistem Data Perpustakaan 1 50’ - - 1

43 SIP0136 Sistem Data Perpustakaan

(Praktikum) - - 2 340’ 2

44 SIP0137 Desain Web 1 50’ - - 1

45 SIP0138 Desain Web (Praktikum) - - 2 340’ 2

46 MNU036 Manajemen Perpustakaan 3 150’ - - 3

47 SIP0121 Perencanaan Bisnis

48 SIP… Perencanaan Bisnis

49 SIP068 Pelayanan Sumber-Sumber

50 SIP069 Pelayanan Sumber-Sumber

51 SIP0123 Perpustakaan Digital 1 50’ - - 1

(5)

52 SIP… Perpustakaan Digital

(Praktikum) - - 2 340’ 2

Jumlah 9

450 menit

12

2040 menit 7.5 21

jam

34 jam Semester 5

53 KLD* Praktek Kerja Lapangan - - 4 680' 4

54 SIP034 Kajian Masalah

55 SIP0112 Katalogisasi Non Buku 1 50’ - - 1

56 SIP0113 Katalogisasi Non Buku

(Praktikum) - - 1 170’ 1

57 SIP047 Jenis-jenis Lembaga

58 SIP326 Preservasi 1 50’ - - 1

59 SIP093 Preservasi (Praktikum) - 1 170’ 1

60 SIP* Bahasa Inggris untuk

Pustakawan 2 100’ - - 2

61 SIP0111 Tata Ruang Perpustakaan 2 100 - - 2

62 SIP0110 Rekayasa Aplikasi

63 SIP0114 Rekayasa Aplikasi

Jumlah 13

650 menit

8

1360 menit 10.83 21

jam

22.7 jam Semester 6

64 KKD001 Magang - - 6 1020’ 6

65 PNS009 Tugas Akhir - - 4 680’ 4

Jumlah Beban Studi pada Semester 6 - - 10 1700

menit 10

(6)

28.3 jam

Jumlah Beban Studi Prodi 61 50,83

jam 51 144,5

jam 112

4.2 Kode Mata Kuliah

Persentasi Beban Studi Program Studi D3 Perpustakaan Fakultas Vokasi adalah sebagai berikut:

Tabel 4.2. Persentase Beban Studi pada Kegiatan Pembelajaran

No Semester Beban studi (sks) pada kompetensi Jumlah Kuliah Tutorial Praktikum sks

1 1 16sks/13,3jam - 3sks/8,5jam 19

2 2 12sks/10jam - 8sks/22,7jam 20

3 3 11sks/9,2jam - 10sks/28,3jam 21

4 4 9sks/7,5jam - 12sks/34jam 21

5 5 13sks/10,83jam - 8sks/22,7jam 21

6 6 - - 10sks/28,3jam 10

Jumlah 61sks/50,83jam - 51sks/144,5jam 112

4.3. Isi Kurikulum (Deskripsi Mata Kuliah)

Tabel 4.3.1. Deskripsi Mata Kuliah Data dan Pustaka 1. Nama Mata Ajar : Data dan Pustaka

2. Kode Mata Ajar : SIP107 3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak ada 6. Capaian

Pembelajaran matakuliah

: 1. Membaca, menginterpretasi, menyajikan secara visual,

menganalisis secara sederhana, dan menggunakan data untuk

mengambil keputusan dan mempersuasi

2. Mengakses dan menggunakan official statistics

3. Melakukan pencarian dan pemilahan informasi ilmiah 4. Mengenali struktur dan

mengekstrak informasi dari referensi ilmiah

5. Melakukan pengelolaan dan pemetaan referensi menggunakan aplikasi pengelolaan referensi 7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Kehidupan manusia sehari-hari tidak pernah lepas dari data. Data dapat digunakan dalam berbagai situasi; untuk memahami sesuatu,

(7)

mempertahankan argumentasi, menyajikan ide dan gagasan, atau untuk mempersuasi orang lain agar mengadopsi pandangan atau keyakinan tertentu. Argumentasi yang dilandasi oleh data tidak setara kualitasnya;

ada yang lebih baik daripada yang lainnya karena data dikumpulkan, dianalisis, atau dirangkum dengan lebih efektif.

Mata kuliah ini bertujuan untuk mendorong mahasiswa belajar untuk memahami cara menginterpretasi dan menggunakan data dengan baik dan bertanggung jawab, sehingga mahasiswa dapat menyusun argumentasi yang kuat dan koheren, serta membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk mengevaluasi kualitas argumentasi pihak/orang lain. Tidak semua orang akan menjadi ilmuwan yang harus merencanakan desain penelitian, mengumpulkan data, menganalisisnya dan menarik kesimpulan, namun literasi data akan membantu mahasiswa untuk mengambil keputusan- keputusan dalam kehidupan sehari-hari yang terpandu oleh data. Selain itu, mahasiswa didorong untuk berlatih mencari, membaca, mengevaluasi, dan memilah klaim atau informasi yang dimuat dalam literatur ilmiah. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa juga diberi kesempatan untuk berlatih mengorganisasi referensi ilmiah dengan bantuan aplikasi pengelola referensi.

8. Atribut Soft Skills : Kemampuan literasi, berpikir sistem, berpikir analitis

9. Metode Pembelajaran

: ● Ceramah, atau

● Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Sinkron 10. Media

Pembelajaran

: ● PC/Laptop

● LCD Projector

● E-Learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

▪ Ujian Tengah Semester (Pilihan Ganda):

30%

▪ Tugas Kelompok (Data dan Persuasi):

30%

▪ Mini Literature Review: 40%

12. Dosen Tim Dosen MKWU

13. Referensi Wajib : 1. Bailey, J. (2008). First step in qualitative data analysis: transcribing. Family Practice,

25(2), 127-131. doi:

https://doi.org/10.1093/fampra/cmn003

(8)

2. Bowen, M. & Bartley, A. (2014). The Basics of Data Literacy. Arlington: NSTA Press.

3. Davidson, C. (2009). Transcription:

Imperatives for qualitative research.

International Journal of Qualitative Methods, 8(2), 35-52. doi:

https://doi.org/10.1177/160940690900800 206

4. Durbin, C.G. (2009). How to read a scientific research paper. Respiratory Care, 54(10), 1366-1371.

5. Field, A. (2016). An Adventure in Statistics: The Reality Enigma. London:

SAGE Publications.

6. Fosmire, A. (2013). How to read a scientific paper. Purdue University Library.

Diakses dari

https://www.lib.purdue.edu/sites/default/fil es/libraries/engr/Tutorials/Newest%20Scie ntific%20Paper.pdf

7. Leonelli, S. (2020). Scientific Research and Big Data. The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Diakses dari https://plato.stanford.edu/entries/science- big-data/

8. Morrison, R. (2020). Don’t just “Google it”: 3 ways students can get the most from searching online. The Conversation.

Diakses dari

https://theconversation.com/dont-just- google-it-3-ways-students-can-get-the- most-from-searching-online-116519 9. Pain, E. (2016). How to (seriously) read a

scientific paper. Science Magazine.

Diakses di

https://www.sciencemag.org/careers/2016/

03/how-seriously-read-scientific-paper

Tabel 4.3.2. Deskripsi Mata Kuliah Pembinaan Koleksi 1. Nama Mata Ajar : Pembinaan Koleksi

2. Kode Mata Ajar : SIP073 3. Beban Studi : 1 (satu) sks

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Mampu melakukan pemetaan koleksi, mengenali runtutan dan proses pengembangan koleksi di perpustakaan.

(9)

7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Ruang lingkup pengembangan koleksi meliputi pengantar kegiatan pengembangan koleksi, kajian pengguna, seleksi koleksi, pengadaan bahan perpustakaan baik buku maupun non buku, evaluasi koleksi, inventarisasi koleksi, stock opname, penyiangan dan pemeliharaan, repository, dan isu-isu seputar pengembangan koleksi (hak cipta)

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Mandiri

9. Metode Pembelajaran : E-learning, ceramah, aktif learning, diskusi, tugas, case method

10. Media Pembelajaran : LCD, komputer, E-learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

Tugas (10%), Aktivitas Partisipatif (20%), UTS (35%), UAS (35%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen Endang Fitriyah Mannan (PJMK)

Dessy Harisanty Tiara Kusumaningtiyas

13. Referensi Wajib : 1. Evans, G. Edward and Margaret R.

Zarnosky. 2000. Developing Library and Information Center Collections.

Colorado: Libraries Unlimited.

2. Yulia, Yuyu dan Janti Gristinawati Sujana. 2009. Materi pokok pengembangan koleksi. Jakarta:

Universitas Terbuka

3. Johnson, Peggy. 2014. Fundamental of Collection Development and Management. Amarican Library Association.

Tabel 4.3.3. Deskripsi Mata Kuliah Pembinaan Koleksi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Pembinaan Koleksi (Praktikum) 2. Kode Mata Ajar : SIP074

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

: Mampu melakukan kegiatan teknis pengadaan dan pengembangan koleksi di perpustakaan yang sesuai standar nasional dan internasional

Silabus

: Ruang lingkup pengembangan koleksi meliputi pengantar kegiatan pengembangan koleksi, kajian pengguna, seleksi koleksi, pengadaan bahan perpustakaan baik buku maupun non buku, evaluasi koleksi, inventarisasi koleksi, stock opname,

(10)

penyiangan dan pemeliharaan, repository, dan isu-isu seputar pengembangan koleksi (hak cipta)

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Mandiri,

9. Metode Pembelajaran : E-learning, tutorial, aktif learning, diskusi, tugas, case method

10. Media Pembelajaran : LCD, komputer, E-learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

12. Dosen Endang Fitriyah Mannan (PJMK)

Dessy Harisanty Tiara Kusumaningtiyas

13. Referensi Wajib : 1. Evans, G. Edward and Margaret R.

Zarnosky. 2000. Developing Library and Information Center Collections.

Colorado: Libraries Unlimited.

2. Yulia, Yuyu dan Janti Gristinawati Sujana. 2009. Materi pokok pengembangan koleksi. Jakarta:

Universitas Terbuka

3. Johnson, Peggy. 2014. Fundamental of Collection Development and Management. Amarican Library Association.

Tabel 4.3.4. Deskripsi Mata Kuliah Pengantar Ilmu Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Pengantar Ilmu Perpustakaan 2. Kode Mata Ajar : SIP001

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak Ada 6. Capaian

: Mampu menjelaskan konsep-konsep dasar ilmu perpustakaan beserta isu-isu yang menyertainya

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup Pengantar Ilmu Perpustakaan meliputi Pengertian perpustakaan dan sejarah perkembangannya; Jenis-jenis perpustakaan serta tugas dan fungsinya;

pengembangan koleksi; organisasi informasi di perpustakaan; layanan perpustakaan;

diseminasi informasi; Staf perpustakaan;

kompetensi dan asosiasi profesi; Teknologi informasi di perpustakaan terutama terkait library 2.0; Isu-isu terkait perpustakaan;

etika profesi.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, mampu berkomunikasi, dan kerjasama

(11)

: E-learning, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas 10. Media

Pembelajaran

: LCD, komputer, internet, E-learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%) soft skills diimplementasikan dalam tugas 12. Dosen Endang Fitriyah Mannan (PJMK)

Dessy Harisanty Esti Putri Anugrah

13. Referensi Wajib : 1. Sulistyo-Basuki, 2008. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Gramedia Pustaka 2. G.G Chowdurry. Et al. 2008.

Librarianship an introduction. Facet Publishing

3. Rubin, Richard. 2015. Foundation of Library and Information Science. Neal- Schuman Publisher

Tabel 4.3.5. Deskripsi Mata Kuliah Pancasila 1. Nama Mata Ajar : Pancasila

2. Kode Mata Ajar : NOP102 3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

: Mahasiswa mampu membangun paradigma baru dalam dirinya sendiri berdasar nilai- nilai Pancasila melalui kemampuan menjelaskan sejarah, kedudukan dan hakikat sila-sila Pancasila, merespon persoalan aktual bangsa dan negara, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Mata kuliah ini membahas antara lain, Pancasila dalam kajian sejarah bangsa, Pancasila sebagai dasar negara, Pancasila sebagai ideologi negara, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai sistem etika, Nilai Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu, Filsafat Pancasila, Pemaknaan Sila-sila Pancasila

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, Kritis, Argumentatif 9. Metode

Pembelajaran

: Ceramah, Diskusi, Review buku, Tugas terstruktur, E-learning, Problem base learning.

10. Media Pembelajaran

: ● PC/Laptop

● LCD Projector

● E-learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%) soft skills diimplementasikan dalam tugas

(12)

13. Referensi Wajib : 1. Latif, Yudi, 2009, Negara Paripurna, Aktualitas dan Historisitas Pancasila, Jakarta: Gramedia

2. Latif, Yudi, 2014, Mata Air Keteladanan, Pancasila dalam Perbuatan, Bandung:

Mizan

3. Tim Dikti, 2017, Modul Pendidikan Pancasila, Jakarta: Kemenristedikti

4. Notonegoro, 1975, Pancasila Ilmiah Populer, Jakarta: Pantjuran Tujuh

5. Sutrisno, Slamet, 2006, Filsafat dan Ideologi Pancasila, Yogyakarta: Penerbit Andi

6. Tim ICCE UIN Jakarta, 2003, Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani, Jakarta:

Prenada Media

Tabel 4.3.6. Deskripsi Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan 1. Nama Mata Ajar : Pendidikan Kewarganegaraan 2. Kode Mata Ajar : NOP104

4. Semester : 1

: PKn sebagai orientasi penguatan karakter Bangsa Indonesia, identitas nasional, Hak dan Kewajiban Warga Negara, Negara dan Konstitusi, Demokrasi Indonesia, HAM dan Rule of Law, Geopolitik Indonesia, Geostrategi Indonesia, Ketanahan Nasional serta Pendidikan Antikorupsi yang mampu memberikan landasan aksiologis bagi perilaku mahasiswa dalam kehidupan bermasyarakat, bernegara dan berbangsa..

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Dalam Mata Ajaran ini mahasiswa belajar tentang : 1. Manusia dalam hubungan dengan Kebudayaan, Sains, Teknologi, dan Seni; 2. Manusia dan Kepribadian; 3.

Pembangunan dan Perubahan Sosial; 4.

Manusia dalam Keragaman dan Kesederajatan.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, Komunikatif, Demonstratif/Aplikatif

: • Ceramah, Diskusi, Analisis kasus, Tugas terstruktur, E-learning

(13)

: ● PC/Laptop

● LCD Projector

Belajar

UTS (35%), UAS (45%), Tugas (20%)

13. Referensi Wajib : 1. Adib, Mohammad, Listiyono Santoso, dan Ajar Triharso. 2013. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Sebuah Pengantar Membangun Karakter Bangsa. Surabaya:

Airlangga University Press.

2. Kaelan, 1998, Pancasila Yuridis Kenegaraan, Yogyakarta: Paradigma 3. Kemendikbud, Dirjen Dikti, 2010,

Pendidikan Anti-Korupsi untuk Perguruan Tinggi, Jakarta: Kemendikbud

4. Notonegoro, 1975, Pancasila Ilmiah Populer, Jakarta: Pantjuran Tujuh

5. Oommen, T, 2009, Kewarganegaraan, Kebangsaan dan Etnisitas, Yogyakarta:

Kreasi Wacana

6. Srijanti, dkk, 2009, Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mahasiswa, Jakarta: Graha Ilmu

7. Sutrisno, Slamet, 2006, Filsafat dan Ideologi Pancasila, Yogyakarta: Penerbit Andi

8. Tim ICCE UIN Jakarta, 2003, Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani, Jakarta:

Prenada Media

9. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945 (Hasil Amandemen)

Tabel 4.3.7. Deskripsi Mata Kuliah Bahasa Indonesia 1. Nama Mata Ajar : Bahasa Indonesia

2. Kode Mata Ajar : BAI101 3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

: Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa mampu menerapkan pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar, baik dalam komunikasi lisan maupun tulis berdasarkan kaidah dan etika ilmiah dengan memanfaatkan modul MKWU UNAIR terintegrasi dan media tulis maupun daring melalui AULA (elearning.unair.ac.id).

7. Deskripsi : Mata kuliah ini membahas materi: a) Sejarah,

(14)

Matakuliah/ Silabus fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia, serta modul MKWU UNAIR terintegrasi, b) ragam bahasa, c) penulisan ejaan sesuai Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), kalimat efektif, dan pengembangan paragraf d) penulisan karangan ilmiah (sistematika karangan ilmiah, teknik mengutip, teknik menyusun daftar pustaka, serta perwajahan dalam karangan ilmiah), e) presentasi ilmiah.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, Komunikatif, Berbahasa Indonesia yang baik dan benar

: • Ceramah, Diskusi, Tugas terstruktur, E- learning

: E-learning AULA dan Modul terintegrasi 11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (45%), Tugas (15%), Diskusi (5%)

13. Referensi Wajib : 1. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2011. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, dan Lambang Negara, Serta Lagu Kebangsaan.

2. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Materi Kuliah Mata Kuliah Bahasa Indonesia.

3. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia. 2016. Buku Ajar Mata Kuliah Wajib Umum Bahasa Indonesia.

4. Listiyono Santoso, dkk. 2019. Modul terintegrasi MKWU Universitas Airlangga.

MKWU-Univeritas Airlangga.

5. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia.

http://www.kemdikbud.go.id/main/blog/20 16/01/salinan-permendikbud-nomor-50- tahun-2015

6. Rohmadi, Mohammad, Eddy Sugiri, dan Aninditya Sri Nugraheni. 2019. Belajar Bahasa Indonesia: Upaya Terampil Berbicara dan Menulis Karya Ilmiah (Mata Kuliah Wajib Pengembangan Kepribadian.Surakarta: Cakrawala Media.

7. Setyawati, Nanik. 2013. Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Teori dan Praktik. Surakarta: Yuma Pustaka.

(15)

8. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. 2014. Jakarta: Gramedia Press.

9. https://kbbi.kemdikbud.go.id/

10. https://www.youtube.com/results?search_

query=pips+unair

11. https://elearning.unair.ac.id/ Panduan 12. http://lldikti7.ristekdikti.go.id/uploadpeng

umuman/Buku-Pedoman-PKM-2020.pdf

Tabel 4.3.8 Deskripsi Mata Kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi 1. Nama Mata Ajar : Teknologi Informasi dan Komunikasi 2. Kode Mata Ajar : SII013

3. Beban Studi : 1 (satu) sks

4. Semester : 1

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan tentang sistem komputer dan penggunaanya, menjelaskan tentang berbagai macam pengolah data, tentang internet dan sejarahnya, serta menjelaskan penerapan ICT di Perpustakaan.

Silabus

: Ruang lingkup Teknologi Informasi dan Komunikasi meliputi: konsep ICT dan sejarah komputer komputer, hardware dan software, komponen komputer, pengenalan MS Word dan praktikum, pengenalan MS Excell dan praktikum, Pengenalan MS Power Point, penggunaan google form, penggunaan google drive, penggunaan dropbox, pemanfaatan ICT di perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, Mampu Komunikasi, Tanggung Jawab, Kerjasama, dan Etika Akademik 9. Metode Pembelajaran : Ceramah, Aktif Learning, Diskusi,

Presentasi, Tugas, E-Learning 10. Media Pembelajaran : LCD, PC/Laptop, E-Learning

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%) soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen Dyah Puspitasari Srirahayu (PJMK)

M. Rifky Nurpratama

13. Referensi Wajib : 1. Medcoms., 2015. Micrososft office untuk administrasi perkantoran. Jakarta:

Andi offset

2. Lukmana, lukas. 2013. Microsoft

(16)

excell untuk perkantoran modern.

Jakarta: Andi Offset

3. Lukmana, Lukas. 2013. Membuat Presentasi Interaktif dengan Microsoft Powerpoint 2013. Jakrta: Andi Offset

Tabel 4.3.9. Deskripsi Mata Kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Teknologi Informasi dan Komunikasi

(Praktikum) 2. Kode Mata Ajar : SIP060 3. Beban Studi : 1 (satu) sks

4. Semester : 1

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat membuat laporan dengan menggunakan software pengolah kata pengolah data dan juga dapat membuat presentasi dari hasil laporan tersebut.

Silabus

: Ruang lingkup Teknologi Informasi dan Komunikasi praktikum meliputi:

parktik menggunakan ICT dan sejarah komputer, hardware dan software, komponen komputer, pengenalan MS Word dan praktikum, pengenalan MS Excell dan praktikum, Pengenalan MS Power Point, penggunaan google form, penggunaan google drive, penggunaan dropbox, pemanfaatan ICT di perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, Mampu Komunikasi, Tanggung Jawab Dan Kerjasama, dan Etika Akademik

9. Metode Pembelajaran : Tutorial, Aktif Learning, Latihan, Praktikum, Diskusi, E-Learning

10. Media Pembelajaran : LCD, PC/Laptop, E-Learning

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), UAS (30%), Praktikum (40%)

12. Dosen Dyah Puspitasari Srirahayu (PJMK)

M. Rifky Nurpratama

13. Referensi Wajib : 1. Medcoms., 2015. Micrososft office untuk administrasi perkantoran.

Jakarta: Andi offset

2. Lukmana, lukas. 2013. Microsoft excell untuk perkantoran modern.

Jakarta: Andi Offset

3. Lukmana, Lukas. 2013. Membuat

(17)

Presentasi Interaktif dengan Microsoft Powerpoint 2013. Jakrta:

Andi Offset

Tabel 4.3.10. Deskripsi Mata Kuliah Sistem Informasi Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Sistem Informasi Perpustakaan 2. Kode Mata Ajar : SIP061

4. Semester : 1

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan konsep- konsep dasar sistem informasi perpustakaan beserta contoh-contoh implementasinya di perpustakaan 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Ruang lingkup Sistem informasi perpustakaan meliputi: sistem, data dan informasi, sistem informasi, sistem informasi manajemen, komponen sistem informasi manajemen, sistem informasi dalam menunjang bisnis, aplikasi sistem informasi bagi organisasi, aplikasi sistem knowledge management, sistem e-commerce, siklus hidup sistem, strategi pembangunan sistem, keamanan sistem, etika dalam teknologi informasi, evaluasi sistem.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, Mampu Komunikasi, Tanggung Jawab, dan Etika Akademik 9. Metode Pembelajaran Ceramah, Aktif Learning, Studi Studi,

Diskusi, E-Learning, case method 10. Media Pembelajaran : LCD, PC/Laptop, E-Learning

11. Penilaian Hasil Belajar Tugas (10%), Aktivitas Partisipatif (20%), UTS (35%), UAS (35%), soft skills masuk di penilaian tugas

12. Dosen Nove Eka Variant Anna (PJMK)

Dyah Puspitasari Srirahayu M. Rifky Nurpratama

13. Referensi Wajib : 1. Laudon, KC. & Laudon, JP. 2009.

Essentials of management information systems. 8th edition.

Pearson-Prentice Hall.

2. McLeod, R. 2007. Sistem informasi manajemen. Jilid 9. Prentice Hall

(18)

Tabel 4.3.11a. Deskripsi Mata Kuliah Agama Budha 1. Nama Mata Ajar : Agama Budha

2. Kode Mata Ajar : AGB101 3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak ada

: Setelah mengikuti perkuliahan ini, maka mahasiswa mampu menggunakan landasan iman Buddha dalam perilaku sehari hari 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Melalui mata kuliah ini para mahasiswa diharapkan dapat memperoleh gambaran tentang landasan beragama Buddha seperti ke Tuhanan yang Maha Esa, etika moral, dialog dan kerukunan umat beragama Buddha dan dan budaya, hak asasi manusia dan demokrasi dalam pandangan Buddha.

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka ragaman

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tutorial 10. Media Pembelajaran : LCD

11. Penilaian Hasil Belajar

Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS 30%, UAS 50%

Soft Skills : Pada saat presentasi tugas kelompok

Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill 30%

12. Dosen Moses Glorino Rumambo Pandidn, SS, M Si

13. Referensi Wajib : 1. Adeney, BT., Etika Spasial Lintas Budaya, Kanisius, Yogyakarta.

2. Banawiratma, Iman, Ekonomi dan Ekologi, Refleksi lintas ilmu dan lintas agam, Kanisius, Yogyakarta.

3. Chang W, Teologi Moral. Kanisius, Yokyakarta.

4. Drijarkara, Filsafat Manusia. Kanisius, Yogyakarta.

5. Frans H., Pengalaman Akan Allah.

Kanisius, Yogyakarta.

6. KWI, Hasil Sidang Agung KWI dan Gereja Katolik Indonesia. Penerbit Obor, Jakarta.

7. Leahny L, Sains dan Agama dalam konteks jaman ini, Kanisius, Yogyakarta.

Tabel 4.3.11b. Deskripsi Mata Kuliah Agama Kong Hu Cu 1. Nama Mata Ajar : Pendidikan Agama Kong Hu Chu

(19)

2. Kode Mata Ajar : AGC101 3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : Semester 1

: Setelah mengikuti perkuliahan, Mahasiswa sebagai modal (kapital) intelektual mampu berfikir rasional, bersikap dewasa dan dinamis, berpandangan luas, serta memiliki komitmen yang kuat dalam melaksanakan ajaran Kong Hu Cu secara utuh, mampu melaksanakan proses belajar sepanjang hayat untuk menjadi ilmuwan dan profesional yang berkepribadian Kong Hu Cui, yang menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupan dan mengerti/ menyadari agama lainnya

Silabus

: Materi ini mencakup urgensi agama dalam kehidupan sehari-hari dengan sikap yang benar, pemahaman terhadap sumber hukum Kong Hu Cu, mengetahui sejarah Kong Hu Cu, mampu menjelaskan Jalan Suci yang dibawakan Ajaran Besar (Thai Hak), mampu menjelaskan tentang “meneliti hakekat tiap perkara”, mengetahui peran Kong Hu Cu dalam pengembangan sains dan teknologi.

8. Atribut Soft Skills : Logic, Disiplin, Komunikasi, Percaya diri, Ethics

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, latihan, tugas 10. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out 11. Penilaian Hasil

Belajar

Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)

12. Dosen Pdt. Komawati.

13. Referensi Wajib : 1. Kitab Sishu (2012). Kitab Suci Agama Khonghucu, Penerbit: Majelis Tinggi Agama Konghucu Indonesia (MATAKIN).

2. Keputusan Bersama Menteri Agama, Jaksa Agung, dan Menteri Dalam Negeri Republik

3. Indonesia (2011). Jakarta: Menteri Dalam Negeri.

4. --- (1984). Tata Agama Dan Tata Laksana Upacara Agama Khonghucu, Penerbit:MATAKIN.\

5. Negoro, T.K Beng Setio (2005).

Rahasia Kehidupan Jilid I. Bandung:

Karya Bengras.

(20)

Tabel 4.3.11c. Deskripsi Mata Kuliah Agama Hindu 1. Nama Mata Ajar : Agama Hindu

2. Kode Mata Ajar : AGH101 3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak

: Setelah mengikuti perkuliahan ini, maka mahasiswa mampu menjelaskan konsepsi keTuhanan catur marga yoga, hakekat manusia, etika dan moralitas, budaya Hindu 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Melalui mata kuliah ini para mahasiswa diharapkan dapat memperoleh gambaran tentang konsepsiketuhanan catur marga yoga, hakekat manusia, etika dan moralitas, budaya hindu.

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka ragaman

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi 10. Media Pembelajaran : LCD

11. Penilaian Hasil Belajar

Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS 30%, UAS 50%

Soft Skills: Pada saat presentasi tugas kelompok

Nilai tugas kelompok: makalah: 70% + soft skill 30%

12. Dosen Drs I. Ketut Art

13. Referensi Wajib : 1. Penyusun Pendidikan agama Hindu untuk Perguruan Tinggi, Hanuman Sakti

2. Ketut wiyana, 1994. Bagaimana Hindu menghayati Tuhan, Manikgeni.

Tabel 4.3.11d. Deskripsi Mata Kuliah Agama Islam 1. Nama Mata Ajar : Agama Islam

2. Kode Mata Ajar : AGI101 3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

: Mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkuitan

(21)

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

3. Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuyan, teknologi atau seni sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan protype, prosedur baku desain atau karya seni

4. Mampu menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku , spesifikasi desain, persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisidan evaluasi pada pekerjaannya

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama di dalam manupun diluar lembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya 8. Mampu melakukan proses evaluasi

diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin keshalihan dan mencegah plagiasi

10. Mampu mewujudkan kesalihan social dan ketawaan kepada Allah SWT sebagai pribadi muslim yang berakhlaq mulia

11. Mampu meningkatkan kualitas dan kuantitas pelaksanaan ibadah ritual (mahdah) mahasiswa

12. Mampu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam memecahkan problem kehidupan

(22)

dengan berlandaskan pada ajaran Islam

13. Mampu meningkatkan kematangan dan kearifan berpikir dan berprilaku mahasiswa dalam pergaulan global 14. Mampu mengembangkan disiplin

ilmu dan profesi yang ditekumimya sebagai bagian dari ibadah (ghairu mahdlah)

15. Mampu membaca Al-Qur’an dan Al- Hadits dengan baik dan benar sebagai sumber hukum bagi umat Islam.

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Mata kuliah ini membahas antara lain, Mengapa dan bagaimana PAI diajarkan di perguruan tinggi; bagaimana manusia bertuhan; bagaimana agama menjamin kebahagiaan; mengintegrasikan Iman, Islam dan Ihsan dalam membentuk Insan Kamil;

bagaimana membangun paradigma qur’ani;

bagaimana membumikan Islam di Indonesia;

bagaimana Islam membangun persatuan dalam keberagaman; Bagaimana Islam menghadapi tantangan modernisasi;

bagaimana kontribusi Islam dalam pengembangan peradaban dunia; bagaimana peran dan fungsi masjid kampus dalam pengembangan budaya Islam; Bagaimana pandangan Islam tentang zakat dan pajak.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, Berpikir kritis, 9. Metode

Pembelajaran

: • Ceramah, Diskusi, Problem Solving, E- learning

: ● PC/Laptop

● LCD Projector

Belajar

Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS 30%, UAS 50%; Soft Skills : Pada saat presentasi tugas kelompok; Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill 30%

13. Referensi Wajib : 1. Abdullah, M. Amin, 2006. Islamic Studies di Perguruan tinggi; pendekatan Integrative-interkonektif, Yogyakarta:

Pustaka pelajar

2. Aman, Saifudin, 2013. Tren Spiritualitas Milenium Ketiga. Jakarta: Ruhama

3. Sauq Rahmat. 2010 Meraih Kedamaian hidup spiritualitas orang modern, Yogyakarta, Sukses Offset

4. Rahmat, Munawar. 2012 Filsafat Akhlaq;

mengkaji Ontologi Akhlak Mulia

(23)

denganEpistemologi Qur’ani, Bandung:

Value Press Bekerja sama dengan Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam FPIPS UPI

5. Kailah, salaamah, 2013. Al Islam fi Siyaqihi at-tarikhy, Beirut: Dar at Tanwir.

6. Tibi, Bassam, 1991 Islam and the cultural accomodation of social change. Boulder San Fransisco & Oxford: Westview Press.

7. Qardhawi, Yusuf, 2009. Al Ibadah fi al Islam, Cairo: Maktabah Wahbah

8. Muhammad, Nawawi Al Bantani, 2009, Maraqi Al Ubudiyah, Kairo: Dar An Nasaai 9. Winaputra, Udin S dkk (2016) Kesadaran Pajak dalam pendidikan tinggi, jakarta:

kemenristek dan Dikti dan ditjen pajak

Tabel 4.3.11e. Deskripsi Mata Kuliah Agama Katolik 1. Nama Mata Ajar : Agama Katolik

2. Kode Mata Ajar : AGK101 3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

: Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa:

1. Semakin mengenal dirinya sebagai Citra Allah sehingga kepekaan dan kepeduliaan terhadap sesama dan lingkungan semmakin bertumbuh.

2. Mampu mengintengrasikan nilai-nilai iman dan moral Katolik sesuai dengan profesinya dalam kehidupan sehari- hari di tengah masyraakat.

3. Semakin menyadari diri sebagai anggota Gereja dan terlibat aktif dalam kehidupan menggereja dan memasyarakat

4. Semakin memurnikan motivasinya sebagai umat beragama dan mampu berdialog dan bekerjasama dengan agama-agama non-Kristen

5. Mampu menginternalisasi nilai-nilai iman dan moral Katolik dalam membangun hidupnya sebagai seorang Katolik yang dewasa dan berpolakan Pribadi Yesus Kristus sehingga mahasiswa kelak menjadi 100%

(24)

Katolik dan 100% warga negara Indonesia yang baik

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Mata kuliah ini menjelaskan dan membahas:

1. Panggilan Hidup Manusia Menurut Kitab Suci 2. Relasi Manusia dengan Diri Sendiri,

sesama, Lingkungan dan Tuhan

3. Agama dan Iman Dihidupi dalam Pluralitas

4. Yesus Kristus

5. Gereja dan Iman yang Memasyarakat 6. Implementasi Iman dalam Kehidupan

Sehari-hari

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka ragaman, kerja sama

: • Ceramah, Diskusi, Tugas, E-learning 10. Media

Pembelajaran

: ● PC/Laptop

● LCD Projector

Belajar

Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS 30%, UAS 50%; Soft Skills : Pada saat presentasi tugas kelompok; Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill 30%

13. Referensi Wajib : 1. KemenRistekdikti, 2016, Pendidikan Agama Katolik Untuk Perguruan Tinggi. Cetakan 1, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia. Jakarata

2. Pandin, M.G.R., 2016, Hand Out Mata Kuliah Pendidikan Agama Katolik I, Universitas Airlangga, Surabaya.

3. Pandin, M.G.R., 2017, Buku ajar Mata Kuliah Pendidikan Agama Katolik I, Universitas Airlangga, Surabaya

4. Alkitab Deutrokanonika, Ende: Nusa Indah 5. Cunningham: Introduction to Catholicsm.

6. Dokumen Ajaran sosial Gereja lainnya dari sumber Gereja Katolik.

7. KWI, Iman Katolik: Buku Informasi dan referensi, Yogyakarta: Kanisius

Tabel 4.3.11f. Deskripsi Mata Kuliah Agama Protestan 1. Nama Mata Ajar : Agama Protestan

2. Kode Mata Ajar : AGP101 3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

(25)

: 1. Setelah menikuti perkuliahaan ini lulusan di harapkan :

2. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan terwujud dalam sikap religious

3. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika

4. Berkontribusi dalam peningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan peradaban berdasarkan pancasila

5. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa

6. Menghargai keanekaraman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinil orang lain

7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosisal serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

9. Meninginternalisasi nilai, norma dan etika akademik

10. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

11. Mengiternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

12. Mengembangkan potensi berkarakter keimanan, ketakwaan dan akhlaq mulia (misi psikopedagogis)

13. Berkehidupan sesuai nilai-nilai Kristiani sebagai pribadi, anggota keluarga, anggota masyarakat dan sebagai warga Negara yang baik (misi psikososial)

14. Membangun budaya spiritualitas sebagai determinan utama dalam kehidupan berbangsa dan bernegara (misi sosiokultural)

15. Mengkaji dan mengembangkan nilai- nilai Kristiani yang terintegrasi dengan berbagai disiplin ilmu (misi akademik)

(26)

16. Mewujudkan sikap kemandirian, inovatif ditingkat nasional dan Internasional

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Mata kuliah ini akan membahas, Mengapa dan bagaimana PAPro diajarkan di perguruan tinggi; bagaimana mahasiswa mengenal, dan memahami dimensi Allah dalam konsep Kekeristenan dan hidup berketuhanan;

bagaimana memahami konsep manusia dan panggilannya dalam membangun kehidupan, bagaimana memahami gereja dan terlibat aktif mewujudkan kehadiran gereja sebagai penerus rahmat Tuhan bagi kehidupan, bagaimana membangun kehidupan yang berporos pada etika Kristen, bagaimana memahami, dan mengimani Yesus Kristus sebagai norma dalam membangun kepribadian dan karakter, bagaimana memahami konsep Pengakuan Iman Rasuli sebagai ikrar atas keberadaan sebagai umat Kristiani, bagaimana memahami realitas kemiskinan dan mengambil bagian untuk mengatasinya, bagaimana memahami dan berkehidupan dengan sikap berkesetaraan dan berkeadilan gender, bagaimana mengenal dan mengatasi masalah ekonomi-sosial-politik dalam suatu kasus tertentu yang diangkat dari kasus nyata yang ada di tengah masyarakat, bagaimana mengenal dan mengatasi masalah sosial-budaya dalam suatu kasus tertentu yang diangkat dari kasus nyata yang ada di tengah masyarakat. Bagaimana memahami dan menghafal Doa Bapa Kami sebagai doa yang sempurna, dan menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. Bagaimana mengenal dan mengatasi masalah ekologi dalam suatu kasus tertentu yang diangkat dari kasus nyata yang ada di tengah masyarakat. Bagaimana kekeristenan memahani dan membangun hidup bersama, berkerukunan antar agama, Bagaimana membangun cinta tanah air, bangsa dan negara.

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka ragaman, kerja sama

: • Ceramah, Diskusi, Tugas, E-learning 10. Media

Pembelajaran

: ● PC/Laptop

● LCD Projector

Belajar

Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS 30%, UAS 50%; Soft Skills : Pada saat

(27)

presentasi tugas kelompok; Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill 30%

13. Referensi Wajib : 1. AlkitabAlkitabLembaga Alkitab Indonesia- Jakarta. 2009

2. Browniee, M 2 Tugas Manusia Dalam Dunia Milik Tuhan BPK Gunung Mulia – Jakarta 1987

3. Eka Darmaputera 3 Beragama dengan Akal Sehat Gloria – Yogyakarta 2002 4. Emanuel Gerrit, Singgih, Bergereja,

Berteologi & Bermasyarakat TPK – Yogyakarta 1997

5. Emanuel Gerrit, Singgih, Mengantisipasi Masa depan:

berteologi dalam konteks di Awal Melenium III BPK GM – Jakarta 2004

6. Fletcher, Verne H Lihatlah Sang Manusia:

Suatu Pendekatan Etika Dasar BPK GM – Jakarta 2007

7. F. Magnis-Suseno Etika Politik Gramedia – Jakarta 1994

8. F. Magnis-Suseno Menalar Tuhan Kanisius – Yogyakarta 2006

9. G Maertens, M de Watchwer, E Bone, J.C.

Harvey, K. Bertens Bioetika Gramedia – Jakarta 1990

10. Hans Küng &Karl Josef Kuschel Etika Global Pustaka Pelajar – Yogyakarta 1999 11. J. Verkuyl Etika Kristen – Ras Bangsa &

Negara BPK Gunung Mulia – Jakarta 1992 12. John W.M. Verhaar Identitas Manusia

BPK GM & Kanisius – Jakarta 1991

13. Lase, Jason (ed) Pendidikan Agama Kristen di Perguruan Tinggi Umum Bina Media Informasi 2007

14. Sony Keraf Etika Lingkungan Kompas – Jakarta 1987

Tabel 4.3.12. Deskripsi Mata Kuliah Katalogisasi 1. Nama Mata Ajar : Katalogisasi

2. Kode Mata Ajar : SIP062 3. Beban Studi : 1(satu) sks

4. Semester : 2

: Mahasiswa mampu mengidentifikasi deskripsi koleksi buku sesuai dengan AACR2 dengan benar.

(28)

Silabus

: Katalogisasi buku membahas materi:

sejarah, definisi, jenis dan fungsi katalog;

daerah-daerah ISBD; katalog dengan pengarang dan judul tunggal; katalog dengan multi pengarang, karya editor, karya terjemahan; area edisi; deskripsi fisik;

ketentuan tajuk entri tambahan; pemilihan tajuk nama badan korporasi; tajuk entri / akses poin, katalog online (MARC).

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, teliti

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, active learning, e-learning, case method

10. Media Pembelajaran : LCD, pedoman katalog, e-learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

12. Dosen Dessy Harisanty (PJMK)

Nove E. Variant Anna Tiara Kusumaningtiyas

Tim Perpustakaan (Dosen Praktisi) 13. Referensi Wajib : Anglo American Cataloging Rules 2

Tabel 4.3.13. Deskripsi Mata Kuliah Katalogisasi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Katalogisasi (Praktikum)

4. Semester : 2

: Mahasiswa mampu membuat katalog koleksi buku sesuai dengan AACR2 dengan benar.

Silabus

: Katalogisasi buku (praktikum) membahas materi: identifikasi bagian-bagian dalam katalog; praktek penulisan daerah katalog (Title & Statement of responsibility; Edisi;

Distribusi; Deskripsi fisik; Seria, catatan, ISBN); praktek membuat kartu katalog dengan TEU Nama orang, badan korporasi, judul, Uniform Title, praktek membuat katalog online MARC.

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, teliti

9. Metode Pembelajaran : Tutorial, Praktik, Latihan soal, e-learning, case method

10. Media Pembelajaran : LCD, pedoman katalog, e-learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

(29)

Nove E. Variant Anna Tiara Kusumaningtiyas

Tim Perpustakaan (Dosen Praktisi) 13. Referensi Wajib : Anglo American Cataloging Rules 2

Tabel 4.3.14. Deskripsi Mata Kuliah Kajian Pengguna 1. Nama Mata Ajar : Kajian Pengguna

4. Semester : 2

: Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan pengguna perpustakaan sesuai dengan model perilaku informasi pengguna perpustakaan dengan benar.

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Mata kuliah Kajian Pengguna membahas tentang ruang lingkup dan urgensi mata kuliah kajian pengguna, kebutuhan informasi (Information Needs), model-model perilaku informasi, budaya Net Generation, Information Sharing, Personal Information Management, Digital Access Management, Information Commons

8. Atribut Soft Skills : Kerja sama, disiplin 9. Metode

Pembelajaran

: Ceramah, diskusi, observasi lapangan (daring dan luring), case method

: LCD, Video, Tempat studi kasus, e-learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

Nove E. Variant Anna Esti Putri Anugrah

13. Referensi Wajib : 1. Bailey, D. Russel and Barbara Gunter Tierney. 2008. Transforming Library Service through Information Commons.

USA: American Library Association.

2. Case, Donald O. 2016. Looking for Information. A Survey of Research on Information Seeking, Needs, and Behavior 4^th Edition. United Kingdom:

Emerald Group Publishing Limited.

3. Jones, William. 2008. Keeping Found Things Found: The Study and Practice of

(30)

Personal Information Management.

Burlington: Elsevier.

4. Kennedy, G., et al. (2009). "Educating the Net Generation-A Handbook of Findings for Practice and Policy”. http://www.

netgen. unimelb. edu. au

5. Lippincott, Joan K. (2005). Educating the Net Generation. Diana Oblinger dan James Oblinger (ed). EDUCAUSE

diakses melalui

www.educause.edu/educatingthenetgen/

6. Livingstone, Sonia. 2009. Children and the Internet. Hongkong: Polity Press 7. Milewicz, Elizabeth J. (2009) Field Guide

to the Information Commons. Charles Forrest dan Martin Halbert (ed).

Plymouth: Scarecrow Press

8. Spink, Amanda. 2010. Information Behavior: An Evolutionary Instinct (Information Science and Knowledge Management). Verlag Berlin Heidelberg:

Springer

Tabel 4.3.15. Deskripsi Mata Kuliah Sumber-Sumber Informasi 1. Nama Mata Ajar : Sumber-Sumber Informasi 2. Kode Mata Ajar : SIP…

4. Semester : 2

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis sumber informasi sesuai dengan literatur yang telah diajarkan dengan benar

Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini meliputi konsep dasar pelayanan sumber-sumber informasi; Pusat informasi dan spesifikasinya; Sumber-sumber informasi (cetak); Sumber-sumber informasi (digital); Kualitas sumber informasi;

sumber informasi bibliografi, indeks dan abstrak. Layanan sumber informasi untuk older adult; Layanan sumber informasi untuk anak; Layanan sumber informasi untuk penyandang cacat; Layanan sumber informasi untuk remaja; Layanan sumber infromasi lokal konten; Kegiatan promosi sumber-sumber informasi; Evaluasi pada

(31)

layanan perpustakaan;

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, Kerjasama, Kreatif

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, Aktif Learning, Latihan, Diskusi, Observasi Lapangan (daring dan luring), E-Learning, case method

10. Media Pembelajaran : LCD, Komputer, E-Learning 11. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (10%), Aktivitas Partisipatif

(20%), UTS (35%), UAS (35%)

12. Dosen : Nove Eka Variant Anna (PJMK)

Endang Fitriyah Mannan Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : 1. ALA guidelines of library and information services

2. Elva Rahmah dan Testiani Makmur. 2015. Kebijakan Sumber Informasi Perpustakaan.

Yogyakarta: Graha Ilmu

Tabel 4.3.16. Deskripsi Mata Kuliah Sumber-Sumber Informasi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Sumber-Sumber Informasi (Praktikum) 2. Kode Mata Ajar : SIP…

4. Semester : 2

: Mahasiswa mampu menyediakan berbagai jenis sumber informasi sesuai dengan literatur yang telah diajarkan dengan benar

Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini meliputi konsep dasar pelayanan sumber-sumber informasi; Pusat informasi dan spesifikasinya; Sumber-sumber informasi (cetak); Sumber-sumber informasi (digital); Kualitas sumber informasi;

sumber informasi bibliografi, indeks dan abstrak. Layanan sumber informasi untuk older adult; Layanan sumber informasi untuk anak; Layanan sumber informasi untuk penyandang cacat; Layanan sumber informasi untuk remaja; Layanan sumber infromasi lokal konten; Kegiatan promosi sumber-sumber informasi; Evaluasi pada layanan perpustakaan; Presentasi rencana layanan sumber informasi

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, kerjasama, kreatif

9. Metode Pembelajaran : Aktif Learning, Presentasi, Diskusi, Praktikum, Observasi Lapangan (Daring

(32)

dan Luring), E-Learning, case method 10. Media Pembelajaran : LCD, PC/Laptop, E-Learning

11. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (10%), Aktivitas Partisipatif (20%), UTS (35%), UAS (35%)

Endang Fitriyah Mannan Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : 1. ALA guidelines of library and information services

2. Elva Rahmah dan Testiani Makmur. 2015. Kebijakan Sumber Informasi Perpustakaan.

Yogyakarta: Graha Ilmu

Tabel 4.3.17. Deskripsi Mata Kuliah Metode Pencarian Informasi 1. Nama Mata Ajar : Metode Pencarian Informasi 2. Kode Mata Ajar : SIP066

4. Semester : 2

: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep Information Retrieval, teknik dan logika pencarian informasi sehingga mahasiswa dapat menelusur informasi secara tepat dan akurat.

Silabus

: Ruang lingkup metode pencarian informasi meliputi: Temu balik informasi dan penelusuran informasi; Menjelaskan strategi penelusuran informasi;

Menjelaskan pengertian OPAC perpustakaan; Menjelaskan pengertian database perpustakaan; Menjelaskan Database jurnal ilmiah Indonesia (database sinta); Menjelaskan Perpustakaan Digital (institusional repository); Pengertian Open access jurnal database (DOAJ); Pengenalan internet dan fitur-fitur internet; Pengenalan website, domain; Pengenalan search engines;

Jenis-jenis search engine; Menjelaskan strategi penelusuran dengan menggunakan berbagai jenis search engine; Pengertian Direktori online;

Pengenalan Google scholar; Pengenalan Invisible web; Pengertian evaluasi konten website.

(33)

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, Mampu Komunikasi, Tanggung Jawab, Mampu Berkerjasama, dan Etika Akademik

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, Aktif Learning, Diskusi, E- Learning, case method

10. Media Pembelajaran : LCD, Computer/Laptop, E-Learning 11. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (10%), Aktivitas Partisipatif

(20%), UTS (35%), UAS (35%)

13. Referensi Wajib : 1. Chowdhury, G.G., & Chowdhury, S., 2010. Information Retrieval, London : Facet Publishing

2. Blachman, Nancy. n/a. Google- guide:An Interactive Tutorial on Making Searching even easier. Tersedia di www.wou.edu/~leadlej/Old/Spring%202 004/BA%20345/Google%20Guide.pdf

3. Google guide.

https://sites.google.com/site/gwebsearche ducation/lessonplans

Tabel 4.3.18. Deskripsi Mata Kuliah Metode Pencarian Informasi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Metode Pencarian Informasi (Praktikum) 2. Kode Mata Ajar : SIP067

4. Semester : 2

: Mahasiswa mampu melakukan penelusuran informasi dengan berbagai database perpustakaan, search engine dan internet dengan teknik penelusuran informasi secara tepat dan akurat.

Silabus

: Ruang lingkup metode pencarian informasi praktikum meliputi: praktek tentang Menjelaskan temu balik informasi dan kaitannya dengan literasi informasi;

menjelaskan temu balik informasi dan kaitannya dengan literasi informasi;

Praktek menelusur informasi menggunakan OPAC; Praktek menelusur informasi menggunakan database perpustakaan;

Praktek menelusur informasi menggunakan database perpustakaan; Praktek menelusur informasi menggunakan database jurnal Indonesia (SINTA); Praktek menelusur informasi menggunakan repository;

(34)

mengenai fitur-fitur internet; identifikasi fitur search engine; Praktek penelusuran dengan serach engine; Praktek penelusuran menggunakan direktori; Praktek menelusur menggunakan google scholar; Praktek penelusuran menggunakan invisible web;

Praktek melakukan evaluasi konten web.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, Mampu Komunikasi, Tanggung Jawab, Mampu Berkerjasama, dan Etika Akademik

9. Metode Pembelajaran : Tutorial, Aktif Learning, Praktik, E- Learning, case method

10. Media Pembelajaran : LCD, Computer/Laptop, E-Learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

: Tugas (10%), Aktivitas Partisipatif (20%), UTS (35%), UAS (35%)

13. Referensi Wajib : 1. Chowdhury, G.G., & Chowdhury, S., 2010. Information Retrieval, London : Facet Publishing

2. Blachman, Nancy. n/a. Google- guide:An Interactive Tutorial on Making Searching even easier.

Tersedia di

www.wou.edu/~leadlej/Old/Spring%2 02004/BA%20345/Google%20Guide.

pdf

3. Google guide.

https://sites.google.com/site/gwebsear cheducation/lessonplans

Tabel 4.3.19. Deskripsi Mata Kuliah Perancangan Sistem Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Perancangan Sistem Perpustakaan 2. Kode Mata Ajar : SIP071

4. Semester : 3

: Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan rancangan sistem informasi perpustakaan secara sederhana dengan baik

Silabus

: Ruang lingkup Perancangan Sistem Perpustakaan meliputi: Konsep Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan;

Perkembangan Sistem Informasi

(35)

Manajemen Perpustakaan; Konsep Fakta, Data dan Informasi Perpustakaan; Konsep pengambilan keputusan dalam sistem informasi manajemen Perpustakaan; Data Flow Diagram; Konsep Tingkatan DFD/DAD; Diagram hubungan entitas dan Structure Chart; Tahapan-tahapan perancangan sistem; Perancangan output;

Konsep UML; Perancangan input;

Perancangan Database; Perancangan input data.

8. Atribut Soft Skills : Logika, Disiplin, Tanggung Jawab, Kerjasama, dan Etika Akademik.

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tutorial, Aktif Learning, E- Learning, Hasil proyek (Project based) 10. Media Pembelajaran : LCD, Computer/Laptop, Whiteboard,

Internet, E-Learning

11. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (10%), Hasil proyek (20%), UTS (35%), UAS (35%)

12. Dosen : Dyah Puspitasari (PJMK)

Maisyatus Suadaa Irfana M. Rifky Nurpratama

13. Referensi Wajib : 1. Sinan Si Alhir, Guide to Applying the UML, 2002, New York, NY, United States,

2. Muslihudin, Muhamad. Oktavianto.

Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML, Penerbit Andi, 2005

Tabel 4.3.20. Deskripsi Mata Kuliah Perancangan Sistem Perpustakaan (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Perancangan Sistem Perpustakaan

(Praktikum) 2. Kode Mata Ajar : SIP072 3. Beban Studi : 2(dua) sks

4. Semester : 3

: Mahasiswa mampu membuat rancangan sistem informasi perpustakaan secara sederhana dengan baik

Silabus

: Ruang lingkup Perancangan Sistem Perpustakaan praktikum meliputi:

Tahapan Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan; Identifikasi komponen Sistem Informasi Perpustakaan; langkah

(36)

pengambilan keputusan dalam sistem informasi manajemen Perpustakaan;

Identifikasi model diagram alir data;

Identifikasi Diagram Kontek; Identifikasi diagram hubungan entitas dan Structure Chart; Identifikasi tahapan-tahapan perancangan sistem; Identifikasi perancangan output; Jenis-jenis diagram UML; Praktek membuat Diagram- diagram UML; Perancangan input;

Perancangan Database; Perancangan input data.

8. Atribut Soft Skills : Logika, Disiplin, Mampu Mempraktekkan, Tanggung Jawab &

Kerjasama, dan Etika Akademik.

9. Metode Pembelajaran Ceramah, Tutorial, Aktif Learning, E- Learning, Hasil proyek (Project based) 10. Media Pembelajaran : LCD, Computer/Laptop, Whiteboard,

Internet, E-Learning

11. Penilaian Hasil Belajar Tugas (10%), Hasil proyek (20%), UTS (35%), UAS (35%)

12. Dosen Dyah Puspitasari (PJMK)

Maisyatus Suadaa Irfana M. Rifky Nurpratama

13. Referensi Wajib : 1. Sinan Si Alhir, Guide to Applying the UML, 2002, New York, NY, United States.

2. Muslihudin, Muhamad. Oktavianto.

Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML, Penerbit Andi, 2005

Tabel 4.3.21. Deskripsi Mata Kuliah Komunikasi dan Pengembangan Diri 1. Nama Mata Ajar : Komunikasi dan Pengembangan Diri 2. Kode Mata Ajar : MNM106

4. Semester : 2

: 1. Mampu memahami dan

mengembangkan diri serta meningkatkan kapasitas belajarnya;

2. Mampu memimpin dan bekerjasama dalam tim;

3. Mampu meningkatkan mutu sumber daya yang dimiliki untuk pengembangan organisasi, jaringan

(37)

kerja dan bertanggungjawab atas pekerjaan sesuai etik profesi;

4. Mampu menginternalisasi nilai, norma, etik akademik, semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Mata kuliah ini memberikan wawasan dan kesempatan bagi mahasiswa untuk dapat menggali potensi diri agar mampu mengembangkan serta meningkatkan kapasitas diri melalui sinergi dengan aktivitas pembinaan di unit kegiatan mahasiswa

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, teliti, berpikir kritis 9. Metode

Pembelajaran

: Ceramah, tanya jawab, LGD, Role play, Problem base learning, dan tugas.

: ● PC/Laptop

● AULA E-Learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

Ujian Tengah Semester: 30 % Ujian Akhir Semester: 30%

Penugasan makalah SGD/Roleplay: 20%

Penugasan SDL: 15%

Kehadiran: 5%

13. Referensi Wajib : Masing-masing dosen MKWU

Tabel 4.3.22. Deskripsi Mata Kuliah Logika dan Pemikiran Kritis 1. Nama Mata Ajar : Logika dan Pemikiran Kritis

2. Kode Mata Ajar : PHP103 3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 2

: 1. Memiliki pemahaman dasar mengenai hakikat, cara kerja, dan aturan-aturan dasar sains dan penalaran.

2. Memahami metode pemerolehan sains dan perdebatan klasik (the great methodological debate) dalam filsafat ilmu.

3. Mampu melakukan tinjauan kritis atas perkembangan dan problem sains modern.

4. Memahami implikasi praktikal filsafat ilmu pada ragam metodologi penelitian 7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Logika dan Pemikiran Kritis merupakan mata kuliah yang mengkaji pertanyaan-pertanyaan filosofis utama mengenai hakikat sains, cara

(38)

kerja sains, metode pemerolehan sains, dan implikasi perkembangan sains modern. Mata kuliah ini juga berupaya mengkaji posisi sains dalam semesta filsafat serta peranan filsafat dalam perdebatan aturan-aturan dasar dari sains modern. Mata kuliah ini diarahkan pada tiga tema utama; pertama, mengeksplorasi perbedaan sains dengan common sense, termasuk karakteristik dan metode pemerolehannya yang merupakan pokok kajian dalam filsafat ilmu. Kedua, mengkaji transisi besar dalam tradisi filsafat ilmu, yaitu falsifikasi (Karl Raimund Popper) dan perubahan paradigma/scientific revolution (Thomas Kuhn). Ketiga, mengkaji perdebatan-perdebatan klasik dalam filsafat ilmu, termasuk pertanyaan apakah realitas mampu dijelaskan secara paripurna oleh sains? Bagaimana kontekstualitas sejarah memberikan pengaruh terhadap perkembangan sains? Seperti apa keberhasilan (dan kegagalan) sains dalam mentransformasikan peradaban manusia?

Terakhir, mahasiswa diajak untuk menghayati implikasi praktikal yang dibawa filsafat ilmu pada ragam metodologi penelitian modern.

8. Atribut Soft Skills : Kemampuan berpikir kritis dan analitis, mengapresiasi kemerdekaan berpikir, menghargai keragaman ide dan gagasan (heterodoksi)

: Dialogis (Socratesian), Ceramah, E-learning 10. Media

Pembelajaran

: ● PC/Laptop

● LCD Projector

● AULA E-Learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

▪ Ujian Tengah Semester (Pilihan Ganda):

30%

▪ Contoh Kesalahan Logika: 30%

▪ Tugas Kelompok: 40% (25% makalah dan 15% presentasi)

13. Referensi Wajib : 1. Bird, A. (2018). Thomas Kuhn. The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Diakses dari https://plato.stanford.edu/entries/thomas- kuhn

2. Burns, P.B., Rohrich, R.J. & Chung, K.C.

(2011). The levels of evidence and their role in Evidence-Based Medicine. Plastic