RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI STKIP PGRI SUMATERA BARAT
I Identitas Mata Kuliah
Nama MK Kode SKS Semester
Dasar- Dasar
Sejarah SOS070024 2 SKS Ganjil 2018/2019
Team Teaching Kota/tgl/bln/Th Koordinator MK Ketua Prodi Meldawati,M.Pd
Livia
Ersi,SS,M.Hum Juliandry Kurniawan Junaidi,M.Pd
Padang, 24 Agustus
2018 Meldawati,M.Pd Marleni, M.Pd
II
Deskripsi Singkat Mata Kuliah/
Sinopsis
Mata kuliah ini menyajikan dan mendiskusikan beberapa pokok bahasan, pengertian dan permasalahan tentang sejarah sebagai ilmu, metode sejarah, sumber-sumber sejarah, ilmu Bantu sejarah, kausalitas dan eksplanasi sejarah, pembabakan sejarah, perkembangan dan permasalahan sejarah sebagai ilmu serta karakteristik ilmu sejarah, nilai dan fungsi dan kegunaan sejarah dan kontroversi sejarah serta sejarah sebagai wahana pendidikan.
III Capaian Pembelaj ar-an (CP)
CP Lulusan Program Studi (LO Prodi)
Ko
de A. Aspek Sikap (S)
1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.
2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
B. Aspek Keterampilan Umum (KU)
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif, dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi dan menggunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk skripsi dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat, baik di dalam maupun di luar lembaga.
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
1
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
C. Aspek Keterampilan Khusus (KK)
KK1 Menerapkan dan mengembangkan pendidikan ilmu pengetahuan sosial untuk mencapai keunggulan di bidang kependidikan sesuai dengan tuntutan pada tingkat nasional, regional serta internasional.
KK2 Mengembangkan dan mengintegrasikan ilmu-ilmu social dalam pembelajaran sosiologi.
KK3 Menganalisis dan memecahkan isu-isu kritis sosial yang aktual dalam kehidupan masyarakat.
KK4 Menerapkan teori-teori pembelajaran dan mampu merancang pembelajaran, menyusun strategi pembelajaran, merencanakan dan melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar
pembelajaran.
KK5 Menerapkan konsep dasar dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan permasalahan sosial di masyarakat.
KK6 Mampu bekerjasama dan berkomunikasi dengan cara dan bahasa yang sesuai dengan etika keguruan
KK7 Mampu bekerjasama dan berkomunikasi dengan cara dan bahasa yang sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan social yang difasilitasi (audien/klien).
KK8 Mampu menunjukkan kinerja sebagai peneliti dengan menunjukkan hasil penelitian jelas dan terukur secara kualitas maupun kuantitas.
D. Aspek Pengetahuan (P)
P1 Menguasai desain pembelajaran sosiologi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran sosiologi di tingkat SLTA.
P2 Menguasai dan mengaplikasikan pendekatan, strategi, metode dan model pembelajaran sosiologi.
P3 Menguasai konsep dan teori sosiologi sesuai dengan focus kajian yang diteliti dan memanfaatkan IPTEKS yang terkait dengan focus kajian penelitian.
P4 Menguasai konsep dan teori-teori sosiologi sesuai dengan masalah yang diselesaikan serta mengaplikasikan IPTEK untuk menfasilitasi dan memberikan layanan konsultasi sesuai dengan permasalahann sosial yang ada di tengah kehidupan
masyarakat.
CP Lulusan Mata Kuliah (LO Mata Kuliah)
M1 : Mahasiswa mampu membedakan konsep sejarah sebagai peristiwa, seni, kisah dan ilmu (S1, S2, S7 S9), (KU1, KU2, KU7), (KK2, KK7), ( P2)
M2 : Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan ilmu sejarah dan epistimologi sejarah (S6, S7, S7, S9), (KU1, KU2, KU7), (KK6), (P1)
M3 : Mahasiswa Mampu menganalisis metode, sumber-sumber sejarah dan ilmu bantu sejarah (S6, S9), (KU1, KU2, KU7, KU9), (KK6), (P1)
M4 : Mahasiswa mampu menguraikan kausalitas, ekplanasi dan pembabakan dalam ilmu sejarah(SPI) (S6, S9,), (KU1, KU2, KU5, KU7), (KK4), (P2)
M5 : Mahasiswa mampu menganalisis permasalahan sejarah sebagai ilmu, dan menganalisis nilai, fungsi dan kegunaan sejarah(CTL) ) (S6, S9,), (KU1, KU2, KU5, KU7), (KK4), (P2)
2
M6 : Mahasiswa Mampu membedakan konsep historiografi dan filsafat sejarah(S6, S7 S9), (KU1, KU2, KU5, KU7), (KK4, KK6), (P1, P2)
M7 : Mahasiswa mampu menganalisa Kontroversi dan kesadaran sejarah(S6, S7 S9), (KU1, KU2, KU9), (KK4, KK6), (P1, P2)
IV Media Pembelaja r- an
Software Hardware
➢ PowerPoint ➢ Buku Ajar
➢ Laptop
➢ White Board V Mata
Kuliah Prasyarat
3
V
I Mg ke CPL-MK Bahan Kajian Bentuk
Pembelajaran
Estima si Waktu 1 1) Mengasosiasikan kontrak perkuliahan
2) Taat aturan dan disiplin dalam mengikuti perkuliahan (S7)
3) Menujukkan sikap bertanggung jawab dalam penyelesaian evaluasi pembelajaran (S9) 4) Menunjukan sikap religius di setiap proses
pembelajaran (S1)
1) Kontrak perkuliahan 2) Gambaran
Mata kuliah secara umum berdasarkan RPS
3) Menjelasakan SAP
berdasarkan Bahan kajian
● Ceramah ,
● Tanya Jawab
● Pemberian tugas
x 50
2 ′
2 1) Mahasiswa diharapkan dapat Menunjukan sikap religius dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan serta beretika dalam
menjalankan tugas yang diberikan pada setiap proses pembelajaran tentang konsep Sejarah(S1, S2)
2) Mahasiswa mampu mengkaji tentang
Konsep sejarah dan bertanggung jawab serta disiplin dalam setiap proses pembelajaran (S7, S9)
3) Mampu menunjukan kineja mandiri dan bekerja sama dan berkomunikasi dengan cara dan bahasa yang sesuai pada setiap tugas yang diberikan (KU2, KK7)
M1. Konsep Sejarah
● Ceramah
● Tanya Jawab
● Penugasan
● Tugas individu dan Kelompok
● Presentasihas il kerja Kelompok
x 50
2 ′
3 1) Mahasiswa mampu menunjukan sikap bertanggung jawab dan bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok dan taat aturan serta disiplin dalam melakukan penguasaan materi tentangPerkembangan ilmu Sejarah (S6, S7, S9, P3)
2) Mahasiswa mampu mengkaji tentang Perkembangan ilmu Sejarah dan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif serta mampu
menunjukan kinerja mandiri dan terstruktur tugas yang diberikan. (KU1, KU2, P1) 3) Dapat Bertanggung jawab atas pencapaian
kerja kelompok (KU7, KK6)
M2.Perkembangan ilmu Sejarah
● Ceramah
● Tanya Jawab
● Penugasan
● Tugas individu dan Kelompok entasihasil kerja
Kelompok
x 50
2 ′
4 1) Mahasiswa mampu bekerjasama dan menunjukan sikap bertanggung jawab dalam kelompok untuk menyelelesaikan tugas tentang epistimologi sejarah (S6, S9)
2) Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif dalam menganalisa tentang Epistimologi sejarah (KU1, P1)
M2. Epistimologi sejarah
● Ceramah
● Tanya Jawab
● Penugasan
● Tugas individu dan Kelompok
x 50
2 ′
4
3) Mampu melakukan proses kerja kelompok yang berada pada tanggung jawabnya. Dapat mengambil keputusan secara tepat serta bertanggung jawab atas pencapaian kerja kelompok dan dapat berkomunikasi dengan bahasa yang sesuai dengan etika dalam kelompok. (KU7, KK6)
● Presentasihas il kerja Kelompok
5 1. Mahasiswa mampu bekerjasama dan menunjukan sikap bertanggung jawab dalam kelompok untuk menyelesaikan materi tentangmetode sejarah (S6, S9) 2. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran
logis, kritis,sistematis, inovatif, serta
mampu menganalisa tentang metode sejarah secara mandiri (KU1, KU2, KK4, P2) 3. Mampu mengambil keputusan secara tepat
serta bertanggung jawab atas pencapaian kerja kelompok dan berkomunikasi dengan bahasa yang baik mengenai metode sejarah (KU5, KU7, KK6)
M3. Metode Sejarah
●Ceramah
● Tanya Jawab
● Penugasan
● Tugas individu dan Kelompok entasi hasil kerja
Kelompok
x 50
2 ′
6 1. Mahasiswa mampu bekerjasama dan
menunjukan sikap bertanggung jawab dalam kelompok untuk menyelesaikan materi tentang sumber sejarah (S6, S9)
2. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,sistematis, inovatif, serta mampu secara mandiri dalam menganalisa
sumber-sumber sejarah (KU1, KU2, KK4, P2)
4. Mampu mengambil keputusan secara tepat serta bertanggung jawab atas pencapaian kerja kelompok dan berkomunikasi dengan bahasa yang baik (KU5, KU7, KK6)
M3. Sumber sejarah 1.
● Ceramah
● Tanya Jawab
● Penugasan
● Tugas individu dan Kelompok entasi hasil kerja
Kelompok
x 50
2 ′
7 1. Mahasiswa mampu bekerjasama dan
menunjukan sikap bertanggung jawab dalam kelompok untuk menyelesaikan materi tentang ilmu-ilmu bantu sejarah(S6, S9) 2. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran
logis, kritis,sistematis, inovatif,dalam menganalisa ilmu-ilmu bantu sejarah (KU1, KU2, KK4)
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat serta bertanggung jawab atas pencapaian kerja dan mampu berkomunikasi dengan bahasa yang baik dalam kerja kelompok (KU5, KU7, KK6, P1, P2)
M3. Ilmu-ilmu Bantu Sejarah
● Ceramah
● Tanya Jawab
● Penugasan
● Tugas individu dan Kelompok
● Presentasih asil kerja Kelompok
●
x 50
2 ′
8 1. Mahasiswa mampu bekerjasama dan menunjukan sikap bertanggung jawab dalam kelompok untuk materi tentang Kausalitas sejarah(S6, S7, S9)
2. Mahasiswa mampu menerapkan berpikir secara kritis, sistematis dan inovatif
M4.Kausalitas Sejarah
● Ceramah
● Tanya Jawab
● Penugasan Tugas individu dan Kelompok
x 50
2 ′
5
tentang Kausalitas sejarah. (KU1, KU2, KU9)
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat serta bertanggung jawab atas pencapaian kerja dan mampu berkomunikasi dengan bahasa yang baik dalam kerja kelompok (KU5, KU7, KK6, P1, P2)
● Presentasihas il kerja Kelompok
9 UJIAN MID SEMESTER
10
1. Mahasiswa mampu bekerjasama dan menunjukan sikap bertanggung jawab dalam kelompok untuk materi tentang Ekplanasi sejarah (S6, S7, S9)
2. Mahasiswa mampu menerapkan berpikir secara kritis, sistematis dan inovatif tentang Ekplanasi sejarah. (KU1, KU2, KU9)
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat sea bertanggung jawab atas pencapaian kerja dan mampu berkomunikasi dengan bahasa yang baik dalam kerja kelompok (KU5, KU7, KK6, P1, P2)
M4. Ekplanasi
Sejarah 2 x 50′
11
1. Mahasiswa mampu bekerjasama dan menunjukan sikap bertanggung jawab dalam kelompok untuk materi tentang Pembabakan sejarah (S6, S7, S9)
2. Mahasiswa mampu menerapkan berpikir secara kritis, sistematis dan inovatif tentang Pembabakan sejarah. (KU1, KU2, KU9)
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat serta bertanggung jawab atas pencapaian kerja dan mampu berkomunikasi dengan bahasa yang baik dalam kerja kelompok (KU5, KU7, KK6, P1, P2)
M4. Pembabakan
Sejarah 2 x 50′
12
1. Mahasiswa mampu bekerjasama dan menunjukan sikap bertanggung jawab dalam kelompok untuk materi tentang Nilai, Fungsi dan Kegunaan Sejarah (S6, S7, S9)
2. Mahasiswa mampu menerapkan berpikir secara kritis, sistematis dan inovatif tentang Nilai, Fungsi dan Kegunaan Sejarah (KU1, KU2, KU9)
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat serta bertanggung jawab atas pencapaian kerja dan mampu berkomunikasi dengan bahasa yang baik dalam kerja kelompok (KU5, KU7, KK6, P1, P2)
M5. Nilai, Fungsi dan
Kegunaan Sejarah
x 50
2 ′
13
M5. Historiografi 2 x 50′ 6
1. Mahasiswa mampu bekerjasama dan menunjukan sikap bertanggung jawab dalam kelompok untuk materi tentang Historiografi (S6, S7, S9)
2. Mahasiswa mampu menerapkan berpikir secara kritis, sistematis dan inovatif tentang Historiografi (KU1, KU2, KU9) 3. Mampu mengambil keputusan secara tepat
serta bertanggung jawab atas pencapaian kerja dan mampu berkomunikasi dengan bahasa yang baik dalam kerja kelompok (KU5, KU7, KK6, P1, P2)
14
1. Mahasiswa mampu bekerjasama dan menunjukan sikap bertanggung jawab dalam kelompok untuk materi tentang Filsafat Sejarah (S6, S7, S9)
2. Mahasiswa mampu menerapkan berpikir secara kritis, sistematis dan inovatif tentang Filsafat Sejarah(KU1, KU2, KU9) 3. Mampu mengambil keputusan secara tepat
serta bertanggung jawab atas pencapaian kerja dan mampu berkomunikasi dengan bahasa yang baik dalam kerja kelompok (KU5, KU7, KK6, P1, P2)
M6.Filsafat
Sejarah 2 x 50′
15
1. Mahasiswa mampu bekerjasama dan menunjukan sikap bertanggung jawab dalam kelompok untuk materi tentang Kesadaran Sejarah dan Kontroversi sejarah (S6, S7, S9)
2. Mahasiswa mampu menerapkan berpikir secara kritis, sistematis dan inovatif
tentang Kesadaran Sejarah dan kontroversi sejarah (KU1, KU2, KU9)
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat serta bertanggung jawab atas pencapaian kerja dan mampu berkomunikasi dengan bahasa yang baik dalam kerja kelompok (KU5, KU7, KK6, P1, P2)
M7.Kesadaran Sejarah dan Kontroversi Sejarah
x 50
2 ′
16
Review
Pemberian Kisi-kisi sioal
Mereview materi dari awal dan pemberian
kisi-kisi soal
x 50
2 ′
17 UJIAN AKHIR SEMESTER
VII
Norma Akademik
Kontrak Perkuliahan
1. Berpakaian sopan dan sesuai dengan aturan STKIP PGRI Sumatera Barat.
2. Mahasiwa menyiapkan ruang kelas untuk siap dilakukan proses pembelajaran sebelum 3. Setiap mahasiswa wajib memiliki catatan perkuliahan dan buku pegang wajib yang
awal
7
4. Nilai Akhir dapat dikeluarkan jika mahasiswa hadir di kelas minimal 80%.
5. Mahasiswa yang terlambat diperbolehkan mengikuti perkuliahan tetapi jika bukti pres mahasiswa yang bersangkutan tidak diperbolehkan menandatangani dan secara admin 6. Mahasiswa yang terbukti secara sah curang dalam ujian, nilai akhir E
7. Mahasiswa berhak mengkonfirmasi nilai ke dosen jika nilai yang keluar dinilai m faktual, dan dosen wajib mengkoreksi nilai tersebut jika terdapat kekeliruan perhitung
Tata tertib:
a. Pakaian ● Umum : Tidak ketat, tidak transparan, tidak kaus oblong dan rapi.
● Pria : Pakai kemeja, celana dasar
● Wanita : Lengan baju sampai pergelangan tangan, pakai rok panjang
b. Alas kaki Sepatu (perempuan tidak boleh memakai highkill/hak sepatu >5 cm)
c. Jilbab/Rambut Rapi, Bagi pria rambut harus pendek, wanita yang memakai jilbab tidak bersanggul tinggi melebihi kepala.
d. Assesoris dan alat komunikasi
● Disesuaikan dengan assesoris guru dan sesuai dengan gender.
● Alat komunikasi (handphone, Ipod dan lain-lain disilentkan)
VIII
Nilai Akhir
Penilaian
1. Proses
a. Dilihat dari aktivitas dan partisipasi mahasiswa selama dala perkulihan berlangsung
b. Penampilan pada mahasiswa ketika presentasi dan diskusi s perkulian berlangsung
c. Dilihat dari displin, rasa tangungjawab, kepedulian dan rasa ingin tahu selama perkulian berlangsung
2. Hasil
1. Keterampilan Umum : a. Tugas individu b. Tugas kelompok 2. Keterampilan Khusus:
a. Tugas Individu b. Tugas Kelompok 3. Pengetahuan
a. UTS b. UAS c. Dll
Standar Konversi Nilai yang direncanakan
A : Nilai Total ≥ 81 B : 66 ≤ Nilai Total < 80 C : 56 ≤ Nilai Total < 65 D : 46 ≤ Nilai Total < 55 E : Nilai Total < 45
8
Daftar
Pustakan Wajib
Kunto Wijoyo,(1995) Pengantar Ilmu sejarah, Yogyakarta R. Moh Ali,(1961) Pengantar Ilmu sejarah,Djakarta; Bhratara
Sidi Gasalba, (1966), Pengantar sejarah sebagai Ilmu, Jakarta; Bharatar Helius Sjamsuddin (1996), Metodologi Sejarah, Jakarta: Dep P & K Dir
Pendidikan Tinggi
Pendukung
Ismaun, 2004, Pengantar Sejarah Sebagai Ilmu dan Wahana Pendidik Pendidikan Sejarah FPIPS UPI
Carr, E.H., (1964), What is History? Auckland: Penguin Books.
Sartono Kartodirdjo, (1992), Pendekatan Ilmu-ilmu Sosial dalam Met Gramedia
Mestika Zed (1999), Metodologi Sejarah, Jurusan Sejarah, FIS UNP,
……….., (2000), Teori dan Metodologi Sejarah,Teori dan Aplikasi,F Gottschalk, Louis (1975), Mengerti Sejarah, terjemahan Jurnal terkait dengan dasar-dasar sejarah
https://www.academia.edu/32259170/jurnal_rekonstruksi_sejarah.pdf diakses tanggal 12 September 2018
http://jurnal-sejarah.blogspot.com/2012/09/filsafat-sejarah.html, 2018
9
