PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN
IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh:
HARMADA IBNU WIJAYA A 210080086
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah
selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.
(Q.S. Insyirah: 6-8)
Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.
(Al-Baqarah: 153)
Semua manusia akan celaka kecuali yang berilmu, semua yang berilmu akan celaka
kecuali yang beramal, semua yang beramal akan celaka kecuali yang ikhlas.
(H.R. Bukhari dan Muslim)
Rasa rindu terberat bukan dimana seseorang tidak saling menghubungi entah
melalui BBM, whatsapp, sms, atau telp, tetapi saling berfikir dimana keduanya
saling memikirkan.
(Sujiwo Tejdo)
Orang pinter kalah dengan orang bejo, orang bejo masih kalah dengan orang cerdas,
orang cerdas tetap kalah juga dengan orang pokil, orang pokil teratasi dengan orang
berfikir dan bekerja (wong ubet).
(Madha Djaya)
Ojo gur duwe prinsip to yo nduweo komitmen, nek wes komitmen ojo lali konsinten
karo sing mbok tumindakne, sinau, iklas, ulet lan sabar iku kuncine wong biso
sukses.
vi
PERSEMBAHAN
Berkat wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah SWT kepada penulis dan wujud atas kepatuhan penulis kepada junjungan umat Islam Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini dipersembahkan penulis kepada:
1. Ayah dan ibundaku tercinta, terimakasih atas segala pengertian, kasih sayang, dorongan dan doamu yang selalu menyertaiku, semoga Allah memberikan kemuliaan atas segala iringan doa dan penuh keringat yang tercurah, serta uluran aselendang cinta dan kasih sayang yang tiada terkira yang senantiasa menjadi kekuatan dalam setiap langkah dan keberhasilan ananda.
2. Drs. Joko Suwandi, SE.M.Pd selaku pembimbing dalam penyeselesaian sripsi.
3. Sahabat-sahabat terbaikku, banyak yang telah kita lalui bersama, banyak pula yang kudapat dari kata-katamu, semoga persahabatan kita untuk selamanya.
4. Almamaterku, semoga dari sinilah awal keberhasilanku.
vii ABSTRAK
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN
IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA
HARMADA IBNU WIJAYA, A 210080086, Jurusan Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat menghasilkan hasil belajar yang lebih baik daripada penggunaan metode pembelajaran konvensional pada pokok bahasan pasar. (2) Interaksi antara metode pembelajaran IPS terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan pasar.
Populasi dalam penelitian ini adalah adalah siswa kelas VIII SMP Surakarta tahun ajaran 2012/2013 yang diambil sebanyak 9 siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Surakarta yang berjumlah 35 anak sebagai kelompok eksperimen di Kelas VIIIA dan siswa kelas VIIIB yang berjumlah 35 anak sebagai kelompok kontrol yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi.
Berdasar hasil analisis data diperoleh: (1) Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS pada materi pokok kehidupan awal masyarakat kepulauan Indonesia yang menggunakan model Make
a match diperoleh hasil post test rata-rata sebesar 85,69. (2) Hasil belajar siswa dalam
pembelajaran IPS yang tidak menggunakan model pembelajaran Make a match atau menggunakan metode konvensional diperoleh hasil post test rata-rata sebesar 66,66. (3) 3. Pembelajaran IPS siswa kelas VIII SD Surakarta dengan menggunakan model pembelajaran
Make a match Menghasilkan pengaruh yang lebih signifikan dibandingkan dengan pembelajaran
IPS yang menggunakan metode konvensional . Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan dengan uji t diperoleh t
hitung = 84,024 sedangkan ttabel(0,95) = 2,03. Karena thitung > ttabel yaitu 4,060 > 2,03,
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan segenap kemampuan yang ada. Adapun judul skripsi ini adalah: PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER I SMP
MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA
Skripsi ini disusun untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Manajemen pada Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pada kesempatan ini tak lupa penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenaan memberikan ijin penyusunan skripsi.
2. Bapak Drs. Hj Titik Asmawati MM selaku Ketua Jurusan Progdi Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu terwujudnya skripsi ini.
3. Bapak Prof. Dr. Harsono. SU, selaku pembimbing akademik.
ix
5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan khususnya dosen dari Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi yang telah membekali ilmu pengetahuan pada penulis. 6. Kepala Sekolah SMP MUHAMADIYAH 2 SURAKARTA yang telah memberikan ijin
untuk mengadakan penelitian.
7. Ibu Ari Sofiani S.Pd pembimbing di SMP MUHAMADIYAH 2 SURAKARTA
8. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga apa yang telah mereka berikan mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan saran sangat diharapkan.
Akhir kata semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak yang memerlukan dan penulis sendiri.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 22 Oktober 2015
x
G. Sistematika Penulisan Skripsi ... 10
BAB II. LANDASAN TEORI ... ... 12
A. Metode Pembelajaran ... 12
B. Hasil Belajar IPS ... 25
xi
BAB III. METODE PENELITIAN ... ... 29
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 29
B. Jenis Penelitian ... 29
C. Rancangan Penelitian ... 30
D. Populasi dan Sampel ... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ... 31
F. Teknik Analisis Data ... 32
G. Uji Prasyarat ... 33
H. Uji Hipotesis ... 34
I. Prosedur Penelitian Eksperimen ... 35
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... ... 37
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 37
B. Diskripsi Data ... 39
C. Hasil Analisis Data ... 41
D. Pembahasan ... 43
E. Keterbatasan ... 47
BAB V. PENUTUP ... ... 48
A. Simpulan ... 48
B. Implikasi ... 48
C. Saran ... 49 DAFTAR PUSTAKA
