CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI NASIONAL

(1)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI NASIONAL

Mata Kuliah : Sistem Politik Indonesia Kode Mata Kuliah : MPB 533

Jumlah SKS : 3 SKS

Prodi : Ilmu Administrasi Negara (IAN) Dosen : Amru Alba, S.A.P., M.A.P

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Capaian pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Sistem Politik Indonesia disusun berdasarkan Taksonomi Bloom ranah kognitif yaitu sebagai berikut: (1) Pengetahuan (Remember); (2) Pemahaman (Understand); (3) Penerapan (Apply); (4) Analisis (Analyze); (5) Sintesis/Mengevaluasi (Evaluate); dan (6) Penilaian/Menciptakan (Create). Urutan ini disusun mulai dari capaian kemampuan berpikir tingkat terdendah “LOTS” (Lower-Order Thinking Skills) yaitu “Remember” sampai pada kemampuan berpikir tingkat tinggi “HOTS” (Higher- Order Thinking Skills) yaitu “Create”. Rumusan CPMK Sistem Politik Indonesia adalah sebagai berikut:

 CPMK 1: Mampu mengingat (Remember) dan memahami (Understand) secara umum topik-topik Sistem Politik Indonesia melalui video pembelajaran di YouTube sebelum kelas dimulai, serta mampu membuat resume singkat tentang materi pembelajaran (pre- class material/lectures) yang telah dibagikan oleh pengajar beberapa hari sebelum kelas sinkronus dimulai

 CPMK 2: Pada kelass online sinkronus, mahasiswa mampu bertanya dan menjawab (merespon) tentang apa saja yang telah mereka pelajari sebelumnya di luar kelas, terutama melalui video ajar yang telah diunggah ke laman YouTube oleh pengajar (Applying)

 CPMK 3: Mahasiswa mampu melakukan diskusi kelompok/presentasi pada kelas online sinkronus (Analyzing)

 CPMK 4: Mahasiswa mampu melakukan evaluasi belajar bersama (peer evaluation) tentang topik yang telah mereka diskusikan dan mampu menjawab pertanyaan- pertanyaan game quiz pada aplikasi “Kahoot” yang diberikan oleh pengajar (Evaluating)

(2)

 CPMK 5: Mahasiswa mampu melakukan refleski dan output belajar dalam bentuk produk sebagai tugas akhir (Creating)

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) A. Sikap dan Perilaku (SP)

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menunjukkan sikap religius

2. Mampu menunjukkan etika dan sopan santun kepada dosen dan sesama mahasiswa selama proses pembelajaran berlangsung baik secara tatap muka (luring) maupun online (daring);

3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

4. Toleransi antar sesama meskipun berbeda keyakinan dan menghargai pendapat orang lain.

B. Penguasaan Pengetahuan (PP)

1. Mampu menguasai teori dan Sistem Politik Indonesia;

2. Mampu memahami dan menguasai isu-isu terkini tentang Sistem Politik Indonesia;

3. Mampu memahami pengetahuan Sistem Politik Indonesia dari berbagai sumber baik nasional maupun internasional berbahasa Inggris seperti Video, buku, berita (news), dan artikel jurnal;

4. Mampu menguasai perancangan, pengelolaan dan pengambangan riset bidang Politik Indonesia.

C. Keterampilan Umum (KU)

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai-nilai kemanusiaan berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;

3. Mampu mengkomunikasikan hasil pemikiran dan penelitian ilmiah dalam bentuk artikel jurnal dan tulisan ilmiah bertanggung jawab berdasarkan etika akademik di jurnal nasional terakreditasi;

4. Mampu menegakkan integritas akademik secara umum dan mencegah terjadinya praktik plagiarisme.

(3)

D. Keterampilan Khusus (KK)

1. Mampu merumuskan dan menyelesaikan persoalan dalam pembangunan nasional khususnya di bidang keilmuan Politik Indonesia;

2. Mampu menyelesaikan masalah terhadap isu-isu terkini di bidang Ilmu Politik Indonesia secara praktis;

3. Mampu menyusun artikel ilmiah tentang Sistem Politik Indonesia.

MATRIKS KESESUAIN CPMK DENGAN CPL

CPMK* CPL**

A B C D

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

CPMK 1    

CPMK 2    

CPMK 3    

CPMK 4    

CPMK 5    

*CPMK: Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

** CPL: Capaian Pembelajaran Lulusan

MATERI PERKULIAHAN Minggu

ke-

CPMK Topik Penilaian Durasi

1 CPMK

1, 2, 3, 4

Kontrak belajar, perkenalan, penjelasan sistem penilaian dan silabus serta memotivasi untuk menumbuhkan paham yang

konprehensive tentang Sistem Politik Indonesia (SPI)

 Observasi kelas (Bertanya dan menjawab/Q&A)

 Peer evaluation

 Kuis gamifikasi (Kahoot)

60 menit

2 CPMK

1, 2, 3, 4

1. Pengenalan terhadap mata kuliah dan kompetensi yang ingin dicapai. Substansi mata kuliah: pendekatan, metode &

teknik pembelajaran dalam penggunaan literatur yang digunakan terkait standar kelulusan (output) mahasiswa

2. Konsep Dasar pengertian/definisi sistem politik, fungsi politik, sistem politik Indonesia

 Peer evaluation

60 menit

3-4 CPMK

1, 2, 3, 4

1. Masa Prakolonial

2. Masa Kolonial (penjajahan) 3. Masa Demokrasi liberal 4. Masa Demokrasi terpimpin 5. Masa Demokrasi Pancasila 6. Masa Reformasi

 Peer evaluation

60 menit

5 CPMK 1. Pengertian Budaya Politik  Observasi kelas 60 menit

(4)

1, 2, 3, 4 2. Pengertian Struktur Politik (Bertanya dan menjawab/Q&A)

 Peer evaluation

6 CPMK

1, 2, 3, 4

1. Partai politik lokal 2. Partai politik Nasional 3. Fungsi Partai Politik

 Peer evaluation

60 menit

7 CPMK

1, 2, 3, 4

1. Pembagian Partisipasi politik 2. Partisipasi sesuai Tingkatannya

Pola Komunikasi Politik

 Peer evaluation

60 menit

8 CPMK

4, 5 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) Mampu menjawab pertanyaan terbuka (open-ended) terhadap topik-topik yang telah dipelajari selama 8 minggu pertama

9 CPMK

1, 2, 3, 4

Demokrasi di Indonesia  Observasi kelas (Bertanya dan menjawab/Q&A)

 Peer evaluation

60 menit

10 CPMK

1, 2, 3, 4

1. Ciri-ciri masyarakat politik 2. Bentuk partisipasi politik

 Peer evaluation

60 menit

11 CPMK

1, 2, 3, 4

Kepemerintahan yang baik (good governance) dan Masyarakat Madani

 Peer evaluation

60 menit

12 CPMK

1, 2, 3, 4

1. Konsep hubungan pusat dan daerah 2. Kaitan antara demokrasi dengan

desentralisasi dalam pelaksanaan otonomi daerah

3. Eksistensi politik lokal dan dampaknya kepada hubungan pusat-daerah

 Peer evaluation

60 menit

13 CPMK

1, 2, 3, 4

1. Media dan opini publik 2. Media dan Kekuasaan politik 3. Media dan bias persepsi

 Peer evaluation

60 menit

(5)

 Kuis gamifikasi (Kahoot) 14-15 CPMK

1, 2, 3, 4

1. Kasus Politik di indonesia terkini 2. Diskusi dan Tanya Jawab

 Peer evaluation

60 menit

16 CPMK

4, 5

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) Menghasilkan produk ilmiah dalam berbagai bentuk seperti artikel jurnal, artikel media massa, vlog, blog, poster, dan sebagainya

PENILAIAN

Komponen Penilaian Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Persentase dalam nilai akhir (%)

Nilai minimal ketercapaian kinerja

mahasiswa

Game Quiz “Kahoot” CPMK 4 30 70

UTS CPMK 4 30 70

UAS CPMK 4, 5 40 70

(6)

DIAGRAM ALIR PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM

Gambar 1. Flowchart proses pembelajaran asynchronous dan synchronous Flipped learning serta penilaian formatif berbasis gamifikasi pada mata Kuliah Sistem Politik Indonesia

Asynchronous online learning (Di luar kelas - Informal)

Menggunakan LMS Schoology

Pengajar mengunggah rekaman video pembelajaran ke LMS/Grup media

sosial/YouTube

Mahasiswa menonton video unggahan pengajar secara mandiri (independent learning) di luar kelas/sebelum kelas secara

asynchronous

Mahasiswa membuat catatan dan mempersiapkan pertanyaan untuk didisukusikan di kelas nantinya

Diskusi asynchronous online melalui platform LMS/grup media

sosial

Synchronous online learning (Di dalam kelas - Formal)

Menggunakan video konferensi Zoom

Review rekaman video pembelajaran

Kuliah singkat (ceramah) oleh pengajar dan tanya jawab

Diskusi kelompok/presentasi oleh mahasiswa

Evaluasi antar teman sejawat (peer evaluation)

Kuis gamifikasi (Kahoot) tentang topik yang telah dipelajari/diskusi/presentasi

Evaluasi dari pengajar