i
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM DAN ZOOM CLOUD MEETTING TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SISWA KELAS V
SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2020/2021
TUGAS AKHIR
Sebagai salah satu syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh Ana Ari Susanti
292017062
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2021
ii ABSTRAK
Susanti, Ana Ari. 2021. Efektivitas Penggunaan Google Classroom dan Zoom Cloud Meeting Terhadap Minat Belajar IPS Siswa Kelas V SD. Program Studi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini dilakukan karena kurangnya penerapan media pembelajaran, namun pada saat ini sekolah sedang melaksanakan pembelajaran daring karena adanya pandemi, sehingga membuat pendidik dan peserta didik melakukan pembelajaran dengan berbasis online melalui berrbagai aplikasi seperti Google Classroom dan Zomm Cloud Meeting. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Efektivitas Penggunaan Google Classroom Dan Zoom Cloud Meeting Terhadap Minat Belajar IPS Siswa Kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Experimental Research). Penulis mengawali penelitian dengan memberikan soal tes, dan angket guna memudahkan penulis untuk mengumpulkan data.
Subjek dalam penelitian ini adalah 40 siswa dari kelas Google Classroom yang berjumlah 20 siwa dan 20 siswa dari kelas Zoom Cloud Meting yang diambil dengan menggunakan teknik probability sampling jenis cluster sampling. Metode pengumpulan data melalui tes dan angket. Dalam menganalisis data dilakukan menggunakan metode analisis data statistik deskriptif kuantitatif uji prasyarat, uji T. Hasil pengujian hipotesis, dengan uji t-sig (2-tailed) diperoleh 0,000 < 0,05 dengan thitung 4,812 > ttabel 2,021 maka 𝐻𝑂 ditolak yang berarti ada perbedaan minat belajar IPS. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya minat belajar siswa kelas V SD dengan menggunakan Google Classroom dengan hasil data pretest dan diperoleh hasil 62.00 meningkat menjadi 76.00, sedangkan zoom cloud meeting terdapat hasil pretest 55,00 dan posttest 67,5. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa e-learning berbasis Google Classroom lebih efektif terhadap minat belajar IPS siswa dibandingkan dengan e- learning berbasis Zoom Cloud Meeting. Implikasi dalam penelitian ini adalah dapat mengembangkan minat belajar IPS dalam proses pembelajarandan dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa melalui Google Classroom.
Kata Kunci : Google classroom, Zoom cloud meeting, Minat Belajar IPS
iii
iv
v
SURAT PERNYATAAN
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Pendidikan bukanlah proses mengisi wadah yang kosong.
Pendidikan adalah proses menyalakan api pikiran.
(Arthur Wellesley)
PERSEMBAHAN
Tugas Akhir ini saya persembahkan kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan kelancaran dalam segala hal.
2. Ibu Suparti dan Bapak Suparjo, yang selalu memberi doa dan dukungan.
3. Keenam saudara (Agus Utomo, Ari Mayni, Arum Triyanti, Arif Tri Sutrisno, Agung Sudarsono, Aji Eko Santoso).
4. Orang-orang yang selalu bertanya “Kapan Wisuda?”.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, Karena berkat dan hidayahnya penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir yang berjudul “Efektivitas Penggunaan Google Classroom dan Zoom Cloud Meeting terhadap Minat Belajar IPS Siswa Kelas V” Semester 2 Tahun Pelajaran 2020/2021” di SD Negeri 1 Sedadi dan SD Negeri 3 Sedadi dengan lancar.
Tugas Akhir ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penyelesaian Tugas Akhir ini terlaksana dengan lancar atas kerjasama dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Neil Samuel Rupidara, SE, M.Sc, Ph.D., selaku Rektor UKSW yang telah mengizinkan penulis untuk menuntut ilmu di Universitas ini.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., selaku dekan FKIP UKSW yang telah memfasilitasi terselenggaranya perkuliahan di FKIP.
3. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd., selaku kaprogdi SI PGSD UKSW yang telah memperlancar program perkuliahan di PGSD.
4. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan, memberikan saran, memberikan arahan dan motivasi kepada mahasiswa untuk menyelesaikan Tugas Akhir dengan baik.
5. Seluruh dosen PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan ilmu dalam perkuliahan dan penyusunan Tugas Akhir.
6. Suprihati, S.Pd.SD., selaku kepala sekolah SD Negeri 1 Sedadi yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.
7. Eko Waluyo, S.Pd., M.Pd, selaku kepala sekolah SD Negeri 3 Sedadi yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.
8. Kedua orang tua dan keluarga yang telah mendukung, memotivasi, dan memberikan doa dalam kelancaran penyelesaian tugas akhir.
9. Semua teman-teman yang telah berbagi ilmu dan bertukar pendapat dalam penyelesaian tugas akhir.
10. Semua pihak yang senantiasa mendukung, memberikan semangat, dan mendoakan yang tidak dapat disebutkab satu persatu.
Salatiga, 29 Oktober 2021 Penulis
Ana Ari Susanti 292017062
viii DAFTAR ISI
JUDUL ... i
ABSTRAK ... ii
LEMBAR PERSETUJUAN ... iii
SURAT PERNYATAAN... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR GAMBAR ... x
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB 1 PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 4
1.3 Rumusan Masalah ... 4
1.4 Tujuan Penelitian ... 4
1.5 Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6
2.1 Hakikat IPS SD ... 6
2.1.1 Pengertian IPS SD ... 6
2.1.2 Tujuan IPS ... 6
2.2 Efektivitas Pembelajaran ... 7
2.2.1 Pengertian Efektivitas Pembelajaran ... 7
2.2.2 Indikator Efektivitas Pembelajaran ... 8
2.2.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Efektivitas Pembelajaran ... 9
2.2.4 Ciri-Ciri Efektivitas Pembelajaran ... 9
2.3 Belajar ... 9
2.3.1 Pengertian Belajar ... 9
2.3.2 Faktor yang Mempengaruhi Belajar ... 10
2.3.3 Pengertian Pembelajaran ... 11
2.5 Minat Belajar ... 12
2.5.1 Pengertian Minat Belajar ... 12
2.5.2 Indikator Minat ... 12
2.6 Google Classroom ... 13
2.6.1 Pengertian Google Classroom ... 13
2.6.2 Fitur-Fitur Google Classroom ... 14
2.6.3 Langkah-Langkah Google Classroom ... 14
2.6.4 Kelebihan Google Classroom ... 18
2.6.5 Kekurangan Google Classroom ... 19
2.7 Zoom Cloud Meeting ... 19
2.7.1 Pengertian Zoom Cloud Meeting ... 19
2.7.2 Fitur-Fitur Zoom Cloud Meeting ... 20
2.7.3 Keunggulan Zoom Cloud Meeting ... 20
2.7.4 Kelemahan Zoom Cloud Meeting ... 20
2.8 Kajian Penelitian yang Relevan... 20
2.9 Kerangka Pikir ... 21
3.0 Hopotesis Penelitian ... 22
BAB III METODE PENELITIAN ... 23
3.1 Jenis dan Desain Penelitian ... 23
3.1.1 Jenis Penelitian ... 23
ix
3.1.2 Desain Penelitian ... 23
3.2 Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ... 24
3.2.1 Populasi ... 24
3.2.2 Sampel ... 24
3.3 Variabel dan Definisi Operasional... 25
3.3.1 Variabel Penelitian ... 25
3.3.2 Definisi Operasional ... 26
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 27
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data... 27
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ... 28
3.5 Uji Validitas ... 33
3.5.1 Validitas Instrumen ... 33
3.5.2 Reliabilitas Instrumen ... 33
3.6 Teknik Analisis Data ... 34
3.6.1 Uji Prasyarat... 34
3.7 Uji Hipotesis ... 35
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 36
4.1 Pelaksanaan Penelitian ... 36
4.1.1 Deskripsi Setting dan Subjek Penelitian ... 36
4.1.2 Deskripsi Implementasi Penelitian ... 37
4.2 Hasil Penelitian ... 38
4.2.1 Analisis Deskriptif... 38
4.2.1.1 Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen (Google Classroom) ... 38
4.2.1.2 Data Hasil Belajar Kelas Kontrol (Zoom Cloud Meeting) ... 39
4.2.1.3 Deskripsi Komparasi Hasil Pengukuran ... 39
4.3 Analisis Data... ... ... 40
4.3.1 Uji Normalitas ... 40
4.3.2 Uji Homogenitas ... 43
4.3.3 Uji Hipotesis ... 44
4.3.3.1 Analisis Data Pretest ... 44
4.3.3.2 Analisis Data Posttest ... 45
4.3.3.3 Analisis Data Minat ... 46
4.3.3.4 Uji N-Gain ... 46
4.4 Pembahasan Hasil Penelitian... 47
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 50
5.1 Simpulan ... 50
5.2 Saran ... 50
5.2.1 Bagi Guru ... 50
5.2.2 Bagi Siswa... 50
5.2.3 Bagi Sekolah ... 50
5.2.4 Bagi Penelitian Lanjutan ... 50
DAFTAR PUSTAKA ... 51
LAMPIRAN ... 52
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Komponen Pembelajaran dikatakan Efektif ... 8
Gambar 2 Halaman Awal Google Classroom pada Komputer dan Gawai ... 15
Gambar 3 Langkah Awal Membuat Kelas ... 15
Gambar 4 Tampilan Awal Google Classroom... 16
Gambar 5 Tampilan Membuat Kelas Baru ... 16
Gambar 6 Mengundang Peserta Didik secara Manual Melalui Email ... 17
Gambar 7 Tampilan Mengundang Peserta Didik dengan Kode Kelas dan Email ... 17
Gambar 8 Fitur-fitur yang bdapat digunakan oleh Guru dalam Google Classroom ... 18
Gambar 9 Hasil Komparasi Hasil Pengukuran ... 40
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Desain Penelitian ... 23
Tabel 2 Kisi-kisi Soal Pretest dan Posttest ... 28
Tabel 3 Kisi-kisi Angket Google Classroom ... 29
Tabel 4 Kisi-kisi Angket Zoom Cloud Meeting ... 31
Tabel 5 Kriteria Indeks Reliabilitas ... 33
Tabel 6 Jadwal Pelaksanaan Pneletian ... 36
Tabel 7 Deskripsi Data Hasil Belajar Eksperimen ... 38
Tabel 8 Deskripsi Data Hasil Belajar Kontrol ... 39
Tabel 9 Komparasi Hasil Pengukuran Minat Belajar ... 39
Tabel 10 Output Uji Normalitas Data Minat Belajar Kelas Eksperimen ... 41
Tabel 11 Output Uji Normalitas Data Minat Belajar Kelas Kontrol ... 41
Tabel 12 Output Uji Normalitas Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ... 42
Tabel 13 Output Uji Normalitas Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ... 42
Tabel 14 Output Uji Homogenitas Data Minat Belajar Siswa ... 43
Tabel 15 Outout Uji Homogenitas Data Hasil Belajar Siswa ... 44
Tabel 16 Uji Independent Sample T-Test ... 45
Tabel 17 Uji Independent Sample T-Test ... 45
Tabel 18 Komparasi Hasil Pengukuran Minat Belajar ... 46
Tabel 19 Hasil Analisis Independent Sample T-Test ... 46
Tabel 20 Hasil Uji N-Gain ... 47
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian ... 54
Lampiran 2 Surat Keterangan Melakukan Penelitian ... 55
Lampiran 3 Soal Uji Coba Pretest dan Postest ... 57
Lampiran 4 Angket Uji Coba Minat Belajar IPS Google Classroom ... 61
Lampiran 5 Angket Uji Coba Minat Belajar IPS Zoom Cloud Meeting ... 64
Lampiran 6 Validitas Soal Uji Coba ... 67
Lampiran 7 Output Uji Reliabilitas Minat Uji Coba... 68
Lampiran 8 Validitas Minat Uji Coba ... 69
Lampiran 9 Angket Minat Belajar IPS Google Classroom ... 70
Lampiran 10 Soal Pretest ... 72
Lampiran 11 Soal Posttest ... 75
Lampiran 12 Angket Minat Belajar IPS Zoom Cloud Meeting ... 77
Lampiran 13 Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran ... 79
Lampiran 14 Lembar Angket Google Classrroom... 82
Lampiran 15 Lembar angket Zoom Cloud Meeting ... 83
Lampiran 16 Lembar Pretest Kelompok Eksperimen ... 84
Lampiran 17 Lembar Posttest Kelompok Eksperimen ... 85
Lampiran 18 Lembar Pretest Kelompok Kontrol ... 86
Lampiran 19 Lembar Posttest Kelompok Kontrol ... 87
Lampiran 20 Daftar Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen ... 88
Lampiran 21 Daftar Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol ... 89
Lampiran 22 Dokumentasi ... 90
Lampiran 23 Lembar Uji Plagiat ... 93
