PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD)

(1)

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD)

KELAS V

TEMA 4 SEHAT ITU PENTING

SUB TEMA 1 PEREDARAN DARAHKU SEHAT PEMBELAJARAN 1

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SDN 13 LUBUK BESAR

Kelas / Semester : 5 /1

Tema : Sehat Itu Penting (Tema 4)

Sub Tema : Peredaran Darahku Sehat (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : IPA (3.6), Bahasa Indonesia (3.4) Pembelajaran ke : 1

Alokasi waktu : 10 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan menganalisis sebuah pantun (hidup sehat), siswa dapat menelaah 4 ciri-ciri pantun dengan tepat. (C4)

2. Dengan membaca teks perintah pada LKS, siswa dapat menemukan bagian organ-organ sistem peredaran darah manusia pada gambar dengan tepat. (C6)

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam (Religius)

2. Guru bertanya tentang kabar siswa

3. Guru membimbing siswa berdo’a sebelum memulai pembelajaran 4. Guru mengecek kehadiran siswa

5. Siswa di bimbing guru menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar”

(Nasionalisme)

6. Siswa dan guru bersama-sama membaca pantun pada powerpoint (Apersepsi)

7. Siswa dan guru bertanya jawab dari pantun yang telah di baca (Apersepsi)

8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran (Motivasi)

9. Guru menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan siswa pada hari ini (Motivasi)

3 menit

Inti Langkah-Langkah Pembelajaran (Pendekatan Saintifik Model Discovery)

1. Siswa di bantu guru menganalisis dan menemukan 4 unsur pantun dari teks pantun yang di tampilkan pada powerpoint (Menalar)

2. Siswa di bagi berkelompok secara berpasangan

3. Siswa berikan LKS tentang ”Sistem Organ Peredaran Darah”

(Mengamati)

4. Siswa mengerjakan LKS sesuai dengan perintah yang ada (Mencoba) 5. Siswa melaporkan hasil pekerjaanya di depan kelas dan kelompok lain

dapat memberikan tanggapan (Mengkomunikasikan) 6. Guru mempertegas jawaban siswa (Mengamati)

7. Siswa di berikan kesempatan untuk bertanya (menanya) 8. Siswa mengerjakan test yang di berikan guru

6 menit

Penutup 1. Siswa di bimbing guru menyimpulkan materi pembelajaran hari ini 2. Siswa dan siswa melakukan refleksi kegiatan pembelajaran hari ini 3. Guru memberikan tindak lanjut

4. Do’a dan salam

1 menit

C. PENILAIAN (ASESMEN)

1. KI. 1 Religius : Observasi (Terlampir) 2. KI. 2 Sosial : Observasi (Terlampir) 3. KI. 3 Pengetahuan : Soal Isian (Terlampir)

4. KI. 4 Keterampilan : Penilaian Kinerja (Terlampir)

Mengetahui Kepala Sekolah,

KIAMUDIN, S.Pd.SD.

NIP197904212007011024

Bangka Tengah, 22 April 2022 Guru Kelas 5

KRISNAN HADI SAPUTRA, S.Pd.

NIP 199211242014021001

(3)

LAMPIRAN PENILAIAN

1. Penilaian Religius / KI. 1 (Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan)

NO Aspek Nilai

1 2 3 4 Ket 1 Perilaku yang menunjukkan selalu berdoa sebelum pelajaran

2 Berdoa sebelum makan.

3 Berdoa ketika pelajaran selesai.

4 Mengajak teman berdoa saat memulai kegiatan.

5 Mengingatkan teman untuk selalu berdoa.

Skor

Skor maksimal 20

Nilai =

Keterangan : 1 = kurang, 2 = cukup, 3 = baik 4 = sangat baik

2. Penilaian Sosial / KI. 2 (Jujur)

1 2 3 4 Ket 1 Tidak mau berbohong atau tidak mencontek.

2 Mengerjakan sendiri tugas yang diberikan guru, 3 Mengerjakan soal ulangan tanpa mencontek.

4 Mengatakan dengan sesungguhnya

5 Mau mengakui kesalahan atau kekeliruan.

Skor

Nilai =

3. Penilaan proses dan hasil Pengerjaan LKS

1 2 3 4 Ket 1 Langkah Kerja yang dilakukan sesuai prosedur

2 Ketepatan waktu

3 Ketepatan jawaban dan kesimpulan

Ket : 4 (semua tampak), 3 (8 tampak), 2 (6 tampak), 1 (kurang dari 4)

Skor

Nilai =

Keterangan : 1 = kurang, 2 = cukup, 3 = baik 4 = sangat baik

(4)

(5)

KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan : SDN 13 LUBUK BESAR Kelas / Semester : 5 /1

Tema : Sehat Itu Penting (Tema 4)

Sub Tema : Peredaran Darahku Sehat (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : IPA, Bahasa Indonesia

Pembelajaran ke : 1

Alokasi waktu : 30 menit

Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Level

Kognitif

Bentuk Soal

No.

Soal

Bobot Bahasa Indonesia

3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang di sajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan

Menentukan Ciri-Ciri Pantun

Pantun Menentukan ciri-ciri pantun L1 Isian 1 10 Menentukan ciri-ciri pantun L2 Isian 2 10 Membuat sebuah pantun L3 Isian 3 20 IPA

3.4 menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

Menemukan Organ- Organ Peredaran Darah Manusia

Organ Sistem Peredaran Darah Manusia

Menunjukan bagian-bagian jantung L3 Isian 4 15 Menunjukan organ utama dalam

system peredaran darah

L3 Isian 5 15

Membuat gambar bagian-bagian system peredaran darah manusia

L3 Isian 6 30

(6)

EVALUASI PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 13 Lubuk Besar

Kelas : V (Lima) Nama : ……….

Tema : 4 Tanggal : ………..

Sub : 1

PB : 1

ISILAH PERTANYAAN DI BAWAH INI 1. Isi pantun terdapat pada baris

………

2. Tuliskan 2 macam sajak pada pantun ?

………

3. Buatlah sebuah pantun!

………

4. Tuliskan 4 bagian utama dalam jantung?

………

5. Tuliskan 4 bagian utama organ dalam system peredaran darah manusia?

………

6. Gambarlah dan tuliskan bagian-bagian system organ peredaran darah manusia!

………

JAWABAN

1. Baris ke 3 dan 4 2. a-a-a-a / a-b-a-b 3. menyesuaikan

4. a) serambi kanan, b) bilik kanan, c) serambi kiri, d) bilik kiri 5. a) jantung, b) paru-paru, c) tubuh, d) pembulu darah

6.