HUBUNGAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN SIKAP ILMIAH SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING IPA PADA MATERI KLASIFIKASI
MAKHLUK HIDUP KELAS VII DI SMP NEGERI 4 CILEUNGSIJUDUL
SKRIPSI
Oleh:
Aliffa Septiana Putri K4516002
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Januari 2021 commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Aliffa Septiana Putri
Nim : K4516002
Program Studi : Pendidikan IPA
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul:
“Hubungan Kemampuan Kognitif dan Sikap Ilmiah Siswa dalam Pembelajaran Daring IPA pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII di SMP Negeri 4 Cileungsi” merupakan hasil karya saya sendiri dan sumber informasi yang dikutip oleh penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 20 Januari 2021 Yang membuat pernyataan
Aliffa Septiana Putri
commit to user
iii
HUBUNGAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN SIKAP ILMIAH SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING IPA PADA MATERI KLASIFIKASI
MAKHLUK HIDUP KELAS VII DI SMP NEGERI 4 CILEUNGSI
Oleh:
Aliffa Septiana Putri K4516002
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan IPA
Fakultas KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Januari 2021 commit to user
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Aliffa Septiana Putri
NIM : K4516002
Judul Skripsi Hubungan Kemampuan Kognitif dan Sikap Ilmiah Siswa dalam Pembelajaran Daring IPA pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII di SMP Negeri 4 Cileungsi.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
.
Prof. Dr. Ashadi
NIP: 195101021975011001
Pembimbing II
Dr. Daru Wahyuningsih, S.Si., M.Pd.
NIP: 197510032005012001
commit to user
v
PENGESAHAN SKRIPSI
commit to user
vi ABSTRAK
Aliffa Septiana Putri. K4526002. Hubungan Kemampuan Kognitif dan Sikap Ilmiah Siswa dalam Pembelajaran Daring IPA pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII di SMP Negeri 4 Cileungsi. Skripsi, Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Januari 2021.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya hubungan antara kemampuan kognitif dan sikap ilmiah siswa dalam pembelajaran daring IPA materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII di SMP Negeri 4 Cileungsi dan (2) bagaimana hubungan antara kemampuan kognitif dengan setiap indikator sikap ilmiah siswa yang meliputi: (a) jujur; (b) optimis; (c) tekun dan (d) disiplin.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 4 Cileungsi Tahun Pelajaran 2019/2020 sebanyak 216 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VII-5 sebanyak 36 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Data penelitian diperoleh melalui pengisian soal tes kemampuan kognitif berbentuk uraian dengan materi klasifikasi makhluk hidup dan angket secara daring menggunakan google forms. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi sederhana.
Berdasarkan penelitian didapatkan hasil bahwa: (1) ada hubungan antara kemampuan kognitif dan sikap ilmiah siswa yang di buktikan dengan nilai sig sebesar 0,042 dan (2) terdapat hubungan yang positif antara kemampuan kognitif dengan setiap indikator sikap ilmiah siswa baik pada; (a) indikator jujur dengan nilai sig sebesar 0,037, (b) indikator optimis dengan nilai sig sebesar 0,023, (c) indikator tekun dengan nilai sig sebesar 0,006 dan (d) indikator disiplin dengan nilai sig sebesar 0,009. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) Ada hubungan antara kemampuan kognitif dan sikap ilmiah siswa dalam pembelajaran daring IPA materi Klasifikasi Makhluk Hidup kelas VII di SMP Negeri 4 Cileungsi dan (2) terdapat hubungan yang positif antara kemampuan kognitif dengan setiap indikator sikap ilmiah baik pada indikator jujur, optimis, tekun dan disiplin.
Kata Kunci: kemampuan kognitif, sikap ilmiah, pembelajaran daring (online)
commit to user
vii ABSTRACT
Aliffa Septiana Putri. K4516002Relationship Between Cognitive Ability And Student's Scientific Attitude in Online Learning On Class VII Classification Of Living Things at SMP Negeri 4 Cileungsi. Undergraduate Thesis, Surakarta:
Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University. January 2021.
The aims of the research is to determine whether there is: (1) the relationship between cognitive abilities and scientific attitudes of students in online learning material classification class VII grade living beings at SMP Negeri 4 Cileungsi and (2) how is the relationship between cognitive abilities and each indicator of students scientific attitudes. which includes: (a) being honest; (b) optimistic; (c) perseverance and (d) discipline.
This research uses quantitative descriptive method with correlational approach. The population of this study were students of class VII SMP Negeri 4 Cileungsi in the academic year of 2019/2020 were 216 students. The sample of this research was class of VII – 5 as many as 36 students selected by cluster random sampling technique. Research data is available through essay questions and questionnaires. The data analysis technique used is correlation analysis and simple regression.
Based on the research, the results show that: (1) there is a relationship between cognitive abilities and scientific attitudes of students as evidenced by a sig value of 0.042 and (2) there is a positive relationship between cognitive abilities and each indicator of students' scientific attitudes both at; (a) an honest indicator with a sig value of 0.037, (b) an optimistic indicator with a sig value of 0.023, (c) an honest indicator with a sig value of 0.006 and (d) a discipline indicator with a sig value of 0.009.The conclusions are: (1) there is a relationship between cognitive abilities and scientific attitudes of students in learning science online class VII Classification of Living Things at SMP Negeri 4 Cileungsi and (2) there is a positive relationship between cognitive abilities and each indicator of a good scientific attitude at indicators of honesty, optimism, perseverance and discipline
Keyword: Cognitive abilities, Scientific attitudes, Online learning
commit to user
viii MOTTO
Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhan tersebut untuk kebaikannya sendiri. (QS. Al-Ankabut: 6)
Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). (QS Al – Insyirah: 7)
Waktu bagaikan pedang. Jika engkau tidak memanfaatkannya dengan baik (untuk memotong), maka ia akan memanfaatkanmu (dipotong).
(HR. Muslim)
Sometimes you just have to be done. Not mad, not upset. Just done.
(Jay Shetty)
Kunci menuju kesuksesan dunia dan akhirat adalah DUIT : Do’a , Usaha, Ikhtiar Dan Tawakal
Siapa tahu sebentar lagi sampai ke tujuan. (NKCTHI)
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Puji Syukur Alhamdulillah kepada ALLAH SWT, karya ini dipersembahkan untuk:
1. Kedua Orang tua saya Bapak Sisyoto dan Ibu Nur Khasanah yang senantiasa mendo’akan dan menguatkan saya
2. Adik saya Adinda Siva yang saya sayangi
3. Diri saya sendiri yang sudah mampu berjuang sampai pada tahap ini 4. Prof. Dr. Ashadi selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusanan skripsi
5. Dr. Daru Wahyuningsih, S.Si., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan masukan, motivasi serta pengarahan dalam pennyusunan skripsi
6. Heriyani Wuryanti, S.Pd., M.Sc., selaku Guru Mata Pelajaran IPA yang telah memberikan izin dan membantu penelitian di sekolah.
7. Almamater Tercinta, Universitas Sebelas Maret Surakarta
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayahnya sehingga atas kehendaknya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “HUBUNGAN KEMAMPUAN KOGNITIF DENGAN SIKAP ILMIAH SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING (ONLINE) KELAS VII SMP NEGERI 4 CILEUNGSI MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP TAHUN PELAJARAN 2019/2020” dengan baik dan lancar.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan serta doá dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan studi di Universitas Sebelas Maret
2. Dr. paed. Nurma Yunita Indriyanti, M.Si., M.Sc., selaku Kepala Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah membantu penulis dalam penyusunan skripsi.
3. Prof. Dr. Ashadi selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusanan Skripsi
4. Dr. Daru Wahyuningsih, S.Si., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan masukan, motivasi serta pengarahan dalam pennyusunan Skripsi 5. Dr. Sri Widoretno, M.Si., selaku Dosen Pembimbing Akademik yang selalu
memberikan motivasi dalam menyusun Skripsi
6. Sri Herowati Ningsih, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Cileungsi yang telah memberikan izin penelitian
7. Prof. Dr. Suciati, selaku Dosen Penguji Skripsi yang telah memberikan saya banyak masukan dalam penyusunan Skripsi
commit to user
xi
8. Dr. Slamet Santosa, M.Si., selaku Dosen Penguji Skripsi yang telah memberikan saya banyak masukan dalam penyusunan Skripsi
9. Heriyani Wuryanti, S.Pd., M.Sc., selaku Guru Mata Pelajaran IPA yang telah memberikan izin dan membantu penulis dalam mengambil data selama penelitian secara daring
10. Mas Faris, selaku teman terdekat saya yang telah memberikan saya banyak motivasi dan semangat ketika penyusunan skripsi.
11. Sahabat – Sahabat saya Eka, Nidaul, Winda dan Anisa Ayu yang selalu mendengarkan keluh kesah saya
12. Siswa – siswi kelas VII SMP Negeri 4 Cileungsi atas kerjasama dan bantuannya 13. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan Skripsi ini baik secara moril ataupun materil.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa masih terdapat banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Maka dari itu, kritik dan juga saran yang bersifat membangun sangat diharapkan oleh penulis agar Skripsi ini dapat menjadi lebih baik. Semoga Skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca dan semua pihak-pihak lain yang memerlukan.
Surakarta, 29 Januari 2021
Penulis
commit to user
xii DAFTAR ISI
HUBUNGAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Perumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II ... 8
A. Kajian Pustaka ... 8
B. Kerangka Berpikir ... 22
C. Hipotesis ... 26 BAB III ... 27 commit to user
xiii
A. Tempat dan Waktu ... 27
1. Tempat Penelitian ... 27
2. Waktu Penelitian ... 27
B. Rancangan Penelitian ... 27
C. Populasi dan Sampel ... 28
1. Populasi ... 28
2. Sampel ... 28
D. Teknik Pengambilan Sampel... 29
E. Teknik Pengumpulan Data ... 29
1. Data Kemampuan Kognitif ... 29
2. Data Sikap Ilmiah ... 30
F. Validasi Instrumen ... 30
1. Uji Validitas ... 30
2. Uji Reliabilitas ... 32
3. Uji Soal Kemampuan Kognitif ... 33
G. Teknik Analisis Data ... 35
1. Uji Normalitas... 36
2. Uji Linearitas ... 36
3. Uji Hipotesis ... 37
H. Prosedur Penelitian... 38
BAB IV ... 40
A. Hasil Penelitian ... 40
1. Deskripsi Data Penilaian ... 40
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ... 45 3. Hasil Uji Hipotesis ... 46 commit to user
xiv
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 50
BAB V ... 55
PENUTUP ... 55
A. Kesimpulan ... 55
B. Implikasi ... 56
C. Saran ... 57
DAFTAR PUSTAKA ... 58
LAMPIRAN………...63
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Nilai Rata-Rata Ulangan Harian Materi Klasifikasi Makhluk Hidup .... 3
Tabel 1.2. Data UN IPA Tahun Pelajaran 2017- 2019 ... 4
Tabel 1.3. Data Angket Sikap Ilmiah Siswa SMP Negeri 1 Jonggol ... 4
Tabel 2.1. Pengelompokan Sikap Ilmiah ... 15
Tabel 3.1. Data Jumlah Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Cileungsi ... 28
Tabel 3.2. Tabel Hasil Uji Homogenitas Nilai UTS Semester Ganjil Kelas VII .. 29
Tabel 3.3. Skor Sikap Ilmiah... 30
Tabel 3.4. Hasil Uji Validitas Instrumen ... 31
Tabel 3.5. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ... 32
Tabel 3.6. Kategori Tingkat Kesukaran ... 33
Tabel 3.7. Analisis Tingkat Kesukaran ... 33
Tabel 3.8. Kriteria Daya Pembeda ... 34
Tabel 3.9. Hasil Uji Daya Pembeda pada Soal Kemampuan Kognitif ... 35
Tabel 4.1. Frekuensi dan Kategori Kemampuan Kognitif ... 41
Tabel 4.2. Frekuensi dan Kategori Sikap Ilmiah... 42
Tabel 4.3. Frekuensi dan Kategori Sikap Ilmiah Indikator Jujur ... 43
Tabel 4.4. Frekuensi dan Kategori Sikap Ilmiah Indikator Optimis ... 44
Tabel 4.5. Frekuensi dan Kategori Sikap Ilmiah Indikator Tekun ... 44
Tabel 4.6. Frekuensi dan Kategori Sikap Ilmiah Indikator Disiplin ... 45
Tabel 4.7. Hasil Uji Normalitas menggunakan Kolmogrov Smirnov Test ... 45
Tabel 4.8. Hasil Uji Linearitas ... 46
Tabel 4.9. Hasil Uji Korelasi Kemampuan Kognitif dan Sikap Ilmiah ... 47 commit to user
xvi
Tabel 4.10. Hasil Uji Korelasi Kemampuan Kogniti dengan Sikap Ilmiah
Indikator Jujur ... 47 Tabel 4.11. Hasil Uji Korelasi Kemampuan Kognitif dengan Sikap Ilmiah
Indikator Optimis ... 48 Tabel 4.12. Hasil Uji Korelasi Kemampuan Kogniti dengan Sikap Ilmiah
Indikator Tekun ... 49 Tabel 4.13. Hasil Uji Korelasi Kemampuan Kognitif dengan Sikap Ilmiah
Indikator Disiplin ... 49
commit to user
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Jadwal Penelitian ... 27
Gambar 3.2. Prosedur Penelitian ... 39
Gambar 4 1. Persentase Kemampuan Kognitif Berdasarkan Kategori ... 41
Gambar 4 2. Persentase Sikap Ilmiah Berdasarkan Kategori ... 43
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal Kemampuan Kognitif………..63
Lampiran 2. Kisi-Kisi Angket Sikap Ilmiah………66
Lampiran 3. Soal Tes Kemampuan Kognitif………...72
Lampiran 4. Angket Sikap Ilmiah………....76
Lampiran 5. Perhitungan Validasi Angket Sikap Ilmiah……….88
Lampiran 6. Perhitungan Validasi Angket Sikap Ilmiah……….89
Lampiran 7. Hasil Uji Coba Instrumen………91
Lampiran 8. Hasil Uji Reliabilitas ………..97
Lampiran 9. Hasil Uji Daya Pembeda dan Tingkat Kesukaran………...98
Lampiran 10. Data Hasil Penelitian………...99
Lampiran 11. Hasil Uji Normalitas………101
Lampiran 12. Hasil Uji Linearitas ……… …102
Lampiran 13. Hasil Uji Korelasi………103
commit to user
