• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MEMBACA EKSTENSIF TEKS NONSASTRA PADA SISWA KELAS X SMA. Rianti Febriani Setia

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MEMBACA EKSTENSIF TEKS NONSASTRA PADA SISWA KELAS X SMA. Rianti Febriani Setia"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 4 Hasil Uji Normalitas Data yang

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 83.63 KB )

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 24 Bandar Lampung T.P. 2013/2014)

Uji normalitas dilakukan untuk menentukan apakah data yang didapat berasal dari populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Rumus uji normalitas,

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MEMBACA EKSTENSIF TEKS NONSASTRA PADA SISWA KELAS X SMA PASUNDAN 3 KOTA CIMAHI TAHUN AJARAN 2012/2013.

pascates nilai terendah yang diperoleh siswa sebesar 45 dengan kategori kurang. Nilai tertinggi yang diperoleh adalah sebesar 65 dengan kategori cukup.

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data - PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BEBASIS ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI MTSN KARANGREJO TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Hasil uji homogenitas dan uji normalitas pada nilai tes menunjukkan bahwa data tersebut memiliki varian yang sama dan berdistribusi normal, sehingga pengujian hipotesis

View of PENGARUH PENERAPAN MODEL SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY) MELALUI MEDIA OBS (OPEN BROADCASTER SOFTWARE) STUDIO PADA PEMBELAJARAN EKOSISTEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 16 PEKANBARU

Setelah data yang dianalisis tersebut berdistribusi normal dan homogen maka selanjutnya akan dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t, untuk mengetahui pengaruh

Penerapan Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Berbasis Microblogging Tumblr untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Diklat KKPI Siswa Kelas X AP DI SMKN 1 Sijunjung

Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Uji normalitas dilakukan untuk melihat apakah sampel berdistribusi normal, Uji homogenitas bertujuan

Unnes Journal of Mathematics Education KEEFEKTIFAN MODEL-FSLC DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

Berdasarkan hasil penelitian dari uji normalitas dan homogenitas dari kedua kelompok diperoleh bahwa kelompok tersebut normal dan homogen, sehingga untuk pengujian hipotesis

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MIND MAPPING BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI KUBUS DAN BALOK.

pengujian homogenitas. Berdasarkan kedua uji prasyarat yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa seluruh data berdistribusi normal dan homogen. Sehingga data

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI USAHA (KERJA) DAN ENERGI BAGI SMAN 1 PLAKAT TINGGI

Tabel 3 Hasil Uji Normalitas, Uji Homogenitas Dan Uji Hipotesis Data Posttest Variabel Nilai Keterangan X2hitungEksperimen 4,86 X2hitung< X2tabel Normal X2hitungKontrol 5,48 X2tabel